ECI TRISNAWATI. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Langsung Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Gunung Sahilan. Skiripsi, Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau.
Kata Kunci : Pembelajaran Langsung, Hasil Belajar Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model
Pembelajaran Langsung terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Gunung Sahilan Tahun Pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 29 orang siswa dengan 11 orang siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik pengamatan dan tes. Hasil pengamatan dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan hasil belajar dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan analisis rata-rata (mean), analisis ketercapaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan analisis distribusi frekuensi. Dalam penelitian ini terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari skor dasar ke Ulangan Harian I (UH I) dan Ulangan Harian II (UH II), jumlah siswa yang mencapai KKM 65 pada skor dasar sebanyak 3 orang (10,34%), Ulangan Harian I (UH I) sebanyak 14 orang (48,28%) dan Ulangan Harian II (UH II) sebanyak 27 orang (93,10%). Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Langsung dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Gunung Sahilan.