DISEÑO DEL SILABO BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

SILABO DEL CURSO DE INGENIERIA DE DRENAJE

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Facultad de Ciencias Agrarias
1.2. Escuela Profesional de Ingeniería Agrícola
1.3. Semestre Académico 2018 - I
1.4. Ciclo Académico X
1.5. Código de curso AH-R16
1.6. Créditos 03
1.7. Requisitos:
1.8. Extensión horaria: 0 4 horas- Teoría: 02 - Práctica: 02
1.9. Duración Fecha de inicio: 2 5de Setiembre 2017- Fecha de Término: 15 Enero 2018
1.10. Docente Ing. MCs. Javier Alberto Cotos Vera
1.11. Condición: Nombrado - Categoría: Auxiliar a Tiempo Completo
1.12. E-Mail ja.cove@hotmail.com
1.13. Celular: 949731884
1.14. Tutoría y asesoramiento: Martes y Viernes de 08:00 am a 11:00 pm.
II. SUMILLA
2.1. Resumen.- La asignatura de Ingeniería de Drenaje, es de naturaleza teórico-práctica y
pertenece al área de formación especializada; tiene la finalidad de desarrollar en el estudiante
de Ingeniería Agrícola poder Diagnosticar y evaluar el origen y naturaleza de los problemas de
mal drenaje, diseño de los sistemas de drenaje, proyectos de drenaje en base al diagnóstico,
prevención y solución de problemas hidrogeológicos e hidrometeorológicos, a través de sistema
de drenaje superficial y subterráneo.
2.2. Relación con el perfil del egresado
Aplica los Conceptos de las leyes que gobiernan el flujo en medios poros para controlar el nivel
del agua en el subsuelo y en la superficie con diseños de estructuras de control .manteniendo
el equilibrio en la relación agua- planta -suelo, buscando mantener la producción y
productividad de los cultivos.
Unidad de Competencia
Proporcionar a los estudiantes de Ingeniería Agrícola los conocimientos necesarios que les
permitan la elaboración de estudios y proyectos relacionados con el diseño, construcción y
evaluación de sistemas de drenaje agrícola, principios básicos y aplicación de técnicas de
recuperación de suelos con los problemas de salinidad, así como el diseño y construcción de
sistemas de drenaje para obras de infraestructura vial y otros.
2.3. Competencia Genérica o Especifica
Efectúa el estudio hidrogeológico de los suelos
Realiza el diseño hidráulico de las redes de drenaje de los suelos agrícolas.
Ejecuta el diseño hidráulico de las redes de drenaje superficial y su- superficial.
Analiza el comportamiento del flujo del agua superficial y subterráneo, para el diseño de
infraestructura que controle el nivel de la napa freatica, para la conservación de los suelos con
criterios de rentabilidad económica.
2.4. Capacidades.
 Aplica y Analiza, racionalmente los conocimientos adquiridos en los cursos de niveles
anteriores en la investigación del diagnostico de problemas que ocasionan excesos de
humedad, salinidad en suelos agrícolas y diversas infraestructuras.
 Aplica, y ejecuta Diseños para dar soluciones técnicas de problemas relacionados con
excesos de agua.
 Determina e Identifica: técnicas, para detectar e interpretar fenómenos de flujo de agua a
través de suelos considerados como medio poroso y obtener parámetros de diseño y
solución.

1
  Determina y Aplica: Diseños, mantenimiento de estructuras y sistemas de drenaje agrícola.
Aplica Analiza soluciones de Drenaje superficial usando Normas y criterios de diseño en
casos típicos.
 Analiza, Clasifica, Identifica la salinidad de los suelos y la recuperación de suelos salinos por
mal drenaje. usando técnicas de análisis del agua y suelo en el laboratorio.
2.5. Problemas que resuelve
Diseña proyectos de investigación orientando a la solución de problemas en el flujo en medios
porosos en aéreas inundables o con problemas de drenaje a parir de, diagnostico, análisis, e
identificación de problemas de drenaje, dando soluciones aplicando principios y leyes que
gobiernan el flujo en medios poros con responsabilidad y ética.

III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN.

3.1. Programación de contenidos, actividades y evaluación

Unidad Sem Contenidos Actividad Recursos

didáctica y ana
Capacidad Saber Saber Saber hacer
hacer
Unidad 1.1. Esquema conceptual de Drenaje. Elabora y Demuestran Asignación de Buscadores en
didáctica 1.2. Necesidades de drenaje formula los responsabilid lecturas y Internet: Google
I 1.3. Beneficios de drenaje impactos ad, conformación académico y Dialnet.
1.4. Afectación de tierras agrícolas. negativos solidaridad y de equipos de Referencias
EL 1.5. Por problemas de drenaje y del mal ética para el trabajo. bibliográficas: Estilo
PROBLEM 1 Salinidad en el país. drenaje y su trabajo en APA
A DEL 1.6. Enfoque económico de los Problemas incidencia equipo, con http://elpais.com/elpai
DRENAJE de drenaje. con la tareas s/2014/08/14/planeta_
1.7. Balance hidrológico local y Balanceagricultura asignadas a futuro/1408010925_5
hidrológico general de la cuenca yperuana
de los miembros 55437.html
suelos del equipo. http://vitorimpacto01.s
Redacción del dsu.edu/
Ensayo. http://vitorimpacto01.s
Diseño y dsu.edu
grafica de la Presentación y
2 línea de sustentación del
tiempo. informe – PPT
Exposición del Rúbrica para
ensayo y la evaluación.
línea de
tiempo.
Unidad 1.1. El acuífero, confinado, Semiconfinado,
Planifica y Demuestran Asignación de Referencias
didáctica II semi-libre y Libre. ejecuta. responsabilid lectura bibliográficas: Estilo
1.2.Relaciones suelo – agua ad, Redacción del APA
PROPIEDADES 1.3.Curvas de retención de Humedad. solidaridad y Ensayo. Presentación y
DEL SUELO 1.4.Porosidad efectiva. ética para el Diseño y sustentación del
RELACIONADOS 1.5.Propiedades del flujo y Propiedades del trabajo en grafica de un informe – PPT
CON EL medio Poroso. equipo, con mapa Rúbrica para
DRENAJE Y 3 1.6. Caracterización del medio Acuífero tareas conceptual. evaluación.
PRINCIPIOS DE 1.7. Estática del agua en el medio asignadas a Exposición del
FLUJO DE AGUA Poroso (suelo). los miembros ensayo y el
EN MEDIOS 1.8. Leyes fundamentales Principios de del equipo. mapa
POROSOS hidráulica en La zona saturada Recarga de conceptual.
1.9.Los Acuíferos.
1.10. Propiedades, tipos, leyes
fundamentales. al flujo en medios
porosos
Unidad 1. Estudio básico Demuestran Asignación de Presentación y
didáctica 2. Geológica y geomorfología Aplicada al responsabilid lectura sustentación del
III. 4 reconocimiento De los problemas de ad, Redacción del informe – PPT
.. drenaje. Analiza, solidaridad y Ensayo sobre Rúbrica para

2
DIAGNOSTICO 3. Aerofotografía y aplicaciones, SIGcalcula en e ética para el evaluación.
DE LOS mapas y Cartas topográficas de interpreta trabajo en
PROBLEMAS DE Suelo. equipo, con
DRENAJE 4. Consideraciones climáticas e tareas
hidrológicas. asignadas a
5. Morfología de la capa freática. los miembros
6. Pozos de observación, mapas. del equipo
5 7. Freáticos, piezómetros, isohipsas Asignación de
,isobatas lectura
Interpretación. Redacción del
8. Métodos para determinar la Ensayo.
6 Conductividad hidráulica en la zona Exposición del
saturada y no saturada ensayo.
Unidad 7 1. Flujo de agua hacia drenes. Aplica los Demuestran Seminario – Exposición teórica y
didáctica Sistemas de drenaje: principal conceptos responsabilid Taller: sobre desarrollo de
IV. Secundario y de parcela. de ad, ejercicios de
DISEÑO 8, 2. Espaciamiento entre drenes para flujo solidaridad y Seminario – problemas de
CONSTRUCCION permanente. ética para el Taller: sobre aplicación.
ES Y 3. Espaciamiento entre drenes. trabajo en Desarrollo de un
MANTENI 9 4. Para flujo no permanente equipo, con Seminario – cuestionario de
MIENTO DE 5. Diseño hidráulico, materiales tareas Taller: preguntas.
LOS Filtros, protectores para drenes. asignadas a Económico
SISTEMAS 6. Estructuras auxiliares en el los miembros
DE 10 Sistema de drenaje Mantenimiento del del equipo Seminario –
DRENAJE sistema Taller: sobre
AGRICOLA 7. Evaluación del sistema de
Drenes construidos
11 1Determinacion del área de drenaje Demuestran Seminario – Exposición teórica y
1.2 Medición de aéreas responsabilid Taller. desarrollo de
12 ad, Seminario – ejercicios de
1.3 Estudios hidrológicos solidaridad y Taller. problemas de
13 ética para el Seminario – aplicación.
1.4 Coeficiente de escorrentía trabajo en Taller. Desarrollo de la
14 equipo, con Seminario – técnica del grupo de
1.5 Áreas tributarias tareas Taller. enfoque por cada
15 asignadas a Seminario – labor cultural.
1.6 Diseño hidráulico de estructuras en los miembros Taller. Desarrollo de un
16 drenaje Superficial caso típico Drenaje de del equipo Seminario – proyecto de
Ciudad Aplicación de Normas den Drenaje Taller. planeamiento.
Presentación y
1.7 criterios de diseño sustentación del
informe – PPT
Desarrollo de un
cuestionario de
preguntas.
Unidad 17 1. Características físico químico de los Demuestran Seminario – Exposición teórica y
didáctica suelos salinos. responsabilid Taller. desarrollo de
VI. 19 2. Solubilidad de las ad, Seminario – ejercicios de
SALIDAD sales, Conductividad eléctrica, solidaridad y Taller. problemas de
DE LOS 20 Intercambio de cationes. ética para el Seminario – aplicación.
SUELOS Y 3. Clasificación de los suelos trabajo en Taller. Desarrollo de la
RECUTPER Salinos equipo, con Seminario – técnica del grupo de
ACION DE 4. Efectos de la salinidad sobre las tareas Taller. enfoque por cada
SUELOS Plantas y el suelo asignadas a labor cultural.
SALINOS 5. Relación salinidad producción los miembros Desarrollo de un
6. Técnicas de recuperación de del equipo proyecto de
de Suelos salinos planeamiento.
7. Mejoradores químicos Presentación y
sustentación del
informe – PPT
Desarrollo de un
cuestionario de
preguntas.

3
3.2. Procedimientos de evaluación

Unidad didáctica Indicadores de Instrumentos Procedimiento Evidencia o Peso

evaluación producto
Usa el Estilo
APA.
Unidad didáctica Rúbrica de Mínimo 8 Informe del
I. Elabora un ensayo, con evaluación páginas, máximo ensayo 10%
todos sus componentes Exposición. 10 páginas. debidamente
debidamente Lista de Chequeo Antigüedad de revisado y
sustentados. fuentes menor a corregido.
5 años, mínimo
15 referencias
bibliográficas.
Usa el Estilo
APA.
Rúbrica de Mínimo 8 Informe del
Elabora un ensayo, con evaluación páginas, máximo ensayo 10%
Unidad didáctica todos sus componentes Exposición. 10 páginas. debidamente
II. debidamente Lista de Chequeo Antigüedad de revisado y
sustentados. fuentes menor a corregido.
5 años, mínimo
15 referencias
bibliográficas.
Usa el Estilo
APA.
Rúbrica de Mínimo 8 Informe del
Elabora un ensayo, con evaluación páginas, máximo ensayo 30%
todos sus componentes Exposición. 10 páginas. debidamente
Unidad didáctica debidamente Lista de Chequeo Antigüedad de revisado y
III. sustentados. fuentes menor a corregido.
5 años, mínimo
15 referencias
bibliográficas.
Resuelve problemas Analiza e Solución de
Cuestionario de interpreta los los problemas
Unidad didáctica problemas problemas y del 10%
IV. plantea cuestionario
soluciones en
forma individual.
Resuelve problemas Analiza e Solución de
interpreta los los problemas
Unidad didáctica Cuestionario de problemas y del 10%
V. problemas plantea cuestionario
soluciones en
forma individual.
Resuelve problemas Analiza e Solución de
interpreta los los problemas
Unidad didáctica Cuestionario de problemas y del 30%
VI. problemas plantea cuestionario
soluciones en
forma individual.

3.3. Sistema de evaluación

La evaluación final consiste en:
Unidad didáctica I: UD1
Unidad didáctica II: UD2
Unidad didáctica III: UD3
Unidad didáctica IV: UD4
Unidad didáctica V: UD5

4
 Unidad didáctica V: UD6

PF = 0.1 UD1 + 0.1 UD2 + 0.3 UD3 + 0.1 UD4+0.1UD5+0.3UD6

IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Las tres primeras unidades didácticas, permiten el desarrollo de investigación formativa, a través del
uso de fuentes bibliográficas y concluyen en la presentación de informes finales a nivel de ensayos,
utilizando normas del estilo APA.

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL
La asignatura por corresponder a la formación específica de la carrera, requiere del uso de recursos
como el suelo, el agua y la energía humana, energía animal y la energía mecánica, los referidos
recursos son muy sensibles al uso, la conservación y preservación; por lo tanto, es necesario
generar condiciones de sostenibilidad de los recursos, lo cual se consigue con el desarrollo de
actividades socialmente responsables y minimizar los impactos negativos que se pueden generar
como la erosión hídrica, la erosión eólica, la degradación de los suelos, la compactación de los
suelos, los bajos rendimientos de producción y productividad y la contaminación ambiental.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
La tutoría y consejería son acciones pedagógicas y se desarrollan permanentemente, dentro del
aula y fuera de ella, dentro del aula se desarrolla en las horas de clases programadas y fuera del
aula se desarrolla en horarios establecidos por el docente y será de conocimiento de los
estudiantes, fundamentalmente se desarrollan actividades de asesoría y acompañamiento para el
desarrollo de la asignatura como para el proceso de formación profesional.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 III Curso de Hispanoamericano de Hidrología Subterránea. Universidad de la Republica. Montevideo
Uruguay. 2004.
 Centro de estudios y experimentación de Obras Públicas CEDES Curso Internacional sobre Ingeniería
de Regadíos Volumen I, editorial CEDES, Madrid. España. 1992.
 Centro Nacional de Drenaje de Tierras CENDRET, Segundo Curso Nacional de Drenaje, Universidad
Nacional La Agraria La Molina Lima – Perú.
 Diagnostico y rehabilitación de suelos salinos sádicos.
 Personal del Laboratorio de Salinidad de los E. U. A. L. A. Richard, Editorial Limusa – México – 1982
 ECHEVARRIA N. AGUILAR G. Teoría de Flujo de Agua Subterránea e Ingeniería de Pozos. Editorial
PUBLIDRAT. UNALAM Lima – Perú 1999.
 ORTEGA. Leopoldo. SAGADO, Luís Drenaje en suelos Agrícolas, Ministerio de Agricultura Chile 2001.
 N. COLLIS – GEORGE B. G. DAVEY D. E. SMILES. Suelos, atmósfera y fertilizantes, Fundamentación
de agrícola modernos – 1, editorial AEDOS – BARCELONA 1971.
 RAZURI RAMIREZ. Luís Formulas de cálculo de Esparcimiento de Drenes CIDIAT. Mérida Venezuela.
YAP Salinas Humberto Ingeniería de Drenaje Principios de Flujo de Agua en medios porosos
publicación Nº 33 Publidrat 1974 UNA – LA MOLINA.
 Normas legales de diseño de alcantarillado, de drenaje superficial urbano; el Peruano 320537, jueves
08/junio 2006. www.urbanistas peru.org.
 Flujo de aguas subterráneas hacia los Drenes J. Goicochea .R – UNALAM.
 Manual ESPADREN software para el cálculo de espaciamiento de drenes terciarios, Vol. 18 Nª 2
especial. Villon Béjar Máximo

23, de Abril del 2018