Expectativas de Aprendizagens Conteúdos Estratégias de Ensino Avaliação

Unidade Educacional:
BRANDINA TAVARES PIMENTEL
Código do INEP:
Professora (a):
Disciplina:
VESPERTINO
Ano/Serie:
Mês:
Período:

Aulas
1º aula8_19_/_03_/201

 Curso de aperfeiçoamento  Palestra Não houve avaliação

docente. Currículo e planejamento
 Ministrado pela SEMEC.

 Analisar, interpretar e resolver  Aula explicativa com introdução do conteúdo. Avaliar o desempenho e empenho do
situações problemas com Potenciação de números  E exemplificação do cotidiano do aluno. aluno em vários aspectos e situações
números naturais. naturais  Passar atividades de fixação sobre o propostas em sala, e através da
_20_/_03_/201

participação na resolução dos exercícios

 Reconhecer que diferentes conteúdo na página _92_ n° _01_ até _07_
e na correção dos mesmos.
operações podem resolver um
mesmo
Analisar,problema. Livro – Vontade de saber durante
_6°_anoa
aula

 interpretar e resolver  Retirar duvidas que surgiram Avaliar o desempenho e empenho do

situações problemas com Potenciação de números resolução dos exercícios. aluno em vários aspectos e situações
2º

números naturais. naturais  Fazer a correção dos exercícios de fixação na propostas em sala, e através da
_21_/_03_/2018

 Reconhecer que diferentes participação na resolução dos exercícios

página _92_ n° _01_ até _07_
e na correção dos mesmos.
operações podem resolver um
mesmo problema. Livro – Vontade de saber _6°_ano
aula

 Analisar, interpretar e resolver  Fazer a complementação da aprendizagem. Avaliar o desempenho e empenho do

situações problemas com Potenciação de números  Passar atividades complementares aluno em vários aspectos e situações
_22_/_03_/20183ª

números naturais. naturais contextualizadas sobre o conteúdo na propostas em sala, e através da

 Reconhecer que diferentes participação na resolução dos exercícios
página _94_e_95_ n° _09_ até _14_
e na correção dos mesmos.
operações podem resolver um
mesmo problema. Livro – Vontade de saber _6°_ano
 4ª aula
 Analisar, interpretar e resolver  Finalizar o conteúdo e retirar duvidas que Avaliar o desempenho e empenho do
situações problemas com Potenciação de números apareceram durante a resolução dos aluno em vários aspectos e situações
números naturais. naturais exercícios. propostas em sala, e através da
_23_/_03_/201

 Reconhecer que diferentes  Fazer a correção das atividades participação na resolução dos exercícios
operações podem resolver um complementares sobre o conteúdo na e na correção dos mesmos.
mesmo problema. página _94_e_95_ n°introdução
_09_ até _14_
aula

 Analisar, interpretar e resolver  Aula explicativa com do conteúdo. Avaliar o desempenho e empenho do
situações problemas com Radiciação de números  E exemplificação do cotidiano do aluno. aluno em vários aspectos e situações
5ª

números naturais. naturais  Passar atividades de fixação sobre o propostas em sala, e através da
_26_/_03_/201

 Reconhecer que diferentes conteúdo na página _98_ n° _18_ até _22_ participação na resolução dos exercícios
operações podem resolver um e na correção dos mesmos.
mesmo problema. Livro – Vontade de saber durante
_6°_anoa
aula

 Analisar, interpretar e resolver  Retirar duvidas que surgiram Avaliar o desempenho e empenho do
situações problemas com Radiciação de números resolução dos exercícios. aluno em vários aspectos e situações
_28_/_03_/20187º aula _27_/_03_/20186º

números naturais. naturais  Fazer a correção dos exercícios de fixação na propostas em sala, e através da
 Reconhecer que diferentes página _98_ n° _18_ até _22_ participação na resolução dos exercícios
operações podem resolver um e na correção dos mesmos.
mesmo problema. Livro – Vontade de saber _6°_ano

 Analisar, interpretar e resolver  Fazer a complementação da aprendizagem. Avaliar o desempenho e empenho do

situações problemas com
números naturais.
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
Radiciação de números  Passar atividades complementares
naturais contextualizadas sobre o conteúdo na
página _102_ n° _36_ até _42_
Livro – Vontade de saber _6°_ano
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios
e na correção dos mesmos.

Unidade Educacional:
BRANDINA TAVARES PIMENTEL
Código do INEP:
Professora (a):
Expectativas de Aprendizagens
Disciplina: Conteúdos Estratégias de Ensino Avaliação
VESPERTINO
Ano/Serie:
Mês:
Período:
Aulas
8º aula  Analisar, interpretar e resolver
situações problemas com
números naturais.
_20_/_03_/201
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
aula
 Analisar, interpretar e resolver
situações problemas com
9º
números naturais.
_20_/_03_/201
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
aula
 Analisar, interpretar e resolver
situações problemas com
10º
números naturais.
_22_/_03_/2018_20_/_03_/2018
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
3ª aula
 Analisar, interpretar e resolver
situações problemas com
números naturais.
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
4ª aula
 Analisar, interpretar e resolver
situações problemas com
números naturais.
_23_/_03_/201
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
aula
 Analisar, interpretar e resolver
situações problemas com
_26_/_03_/2015ª
números naturais.
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
 Finalizar o conteúdo e retirar duvidas que
Radiciação de números apareceram durante a resolução dos
naturais exercícios.
 Fazer a correção das atividades
complementares sobre o conteúdo na
página _102_ n°com
_36_introdução
até _42_ do conteúdo.
 Aula explicativa
Expressão numérica com  E exemplificação do cotidiano do aluno.
números naturais incluindo  Passar atividades de fixação sobre o
potencia e raiz.
conteúdo na página ____ n° ____ até _____
Livro – Vontade de saber durante
_6°_anoa
 Retirar duvidas que surgiram
Expressão numérica com resolução dos exercícios.
números naturais incluindo  Fazer a correção dos exercícios de fixação na
potencia e raiz.
página ____ n° ____ até _____.
Livro – Vontade de saber _6°_ano
 Fazer a complementação da aprendizagem.
Potenciação de números  Passar atividades complementares
naturais contextualizadas sobre o conteúdo na
página _94_e_95_ n° _09_ até _14_
Livro – Vontade de saber _6°_ano
 Finalizar o conteúdo e retirar duvidas que
Potenciação de números apareceram durante a resolução dos
naturais exercícios.
 Fazer a correção das atividades
complementares sobre o conteúdo na
página _94_e_95_ n°introdução
_09_ até _14_
 Aula explicativa com do conteúdo.
Radiciação de números  E exemplificação do cotidiano do aluno.
naturais  Passar atividades de fixação sobre o
conteúdo na página _98_ n° _18_ até _22_
Livro – Vontade de saber _6°_ano
Não houve avaliação
Avaliar o desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios
e na correção dos mesmos.
Avaliar o desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios
e na correção dos mesmos.
Avaliar o desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios
e na correção dos mesmos.
Avaliar o desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios
e na correção dos mesmos.
Avaliar o desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios
e na correção dos mesmos.
_28_/_03_/20187º aula _27_/_03_/20186º aula
 Analisar, interpretar e resolver
situações problemas com
números naturais.
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
 Analisar, interpretar e resolver
situações problemas com
números naturais.
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
 Analisar, interpretar e resolver
_20_/_03_/20188º aula
situações problemas com
números naturais.
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
_20_/_03_/20189º aula
 Analisar, interpretar e resolver
situações problemas com
números naturais.
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
 Retirar duvidas que surgiram durante a
Radiciação de números resolução dos exercícios.
naturais  Fazer a correção dos exercícios de fixação na
página _98_ n° _18_ até _22_
Livro – Vontade de saber _6°_ano
 Fazer a complementação da aprendizagem.
Radiciação de números  Passar atividades complementares
naturais contextualizadas sobre o conteúdo na
página _102_ n° _36_ até _42_
Livro – Vontade de saber _6°_ano
 Finalizar o conteúdo e retirar duvidas que
Radiciação de números
apareceram durante a resolução dos
naturais exercícios.
 Fazer a correção das atividades
complementares sobre o conteúdo na
página _102_ n° _36_ até _42_
Livro – Vontade de saber _6°_ano
 Aula explicativa com introdução do conteúdo.
Expressão numérica com  E exemplificação do cotidiano do aluno.
números naturais incluindo  Passar atividades de fixação sobre o
potencia e raiz. conteúdo na página ____ n° ____ até _____
Livro – Vontade de saber _6°_ano
Avaliar o desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios
e na correção dos mesmos.
Avaliar o desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios
e na correção dos mesmos.
Avaliar o desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios
e na correção dos mesmos.
Avaliar o desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios
e na correção dos mesmos.
_20_/_03_/201810º aula
 Analisar, interpretar e resolver
situações problemas com
números naturais.
 Reconhecer que diferentes
operações podem resolver um
mesmo problema.
 Retirar duvidas que surgiram durante a
Expressão numérica com resolução dos exercícios.
números naturais incluindo  Fazer a correção dos exercícios de fixação na
potencia e raiz.
página ____ n° ____ até _____.
Livro – Vontade de saber _6°_ano
Avaliar o desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e situações
propostas em sala, e através da
participação na resolução dos exercícios e
na correção dos mesmos.