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4.1 As Gerações
O avanço tecnológico possibilitou ainda, o uso de mídias interativas,
que oportunizam um contato em tempo real entre alunos e professores,
mesmo que distantes geograficamente. A interatividade conseguida através
dos recursos de multimídia ocasionou uma revolução há poucas décadas
inimagináveis, e é capaz, dependendo do tipo da mídia utilizada, promover
as condições necessárias para um ensino presencial virtual.
Não existe uma data consensual que marque o início da Educação a distância.
O que fica evidenciado são diferentes modelos de educação a distância,
vinculados historicamente ao desenvolvimento das tecnologias de produção,
distribuição e comunicação. Esses modelos correspondem às gerações da EaD.
Para refletir
Diante dos conteúdos estudados até agora sobre EaD e a sua
experiência de educação presencial, você saberia diferenciar as
duas modalidades de educação?
Por estudar no local onde reside o aluno pode balancear o estudo com o seu
trabalho, unindo a teoria à prática. Torna a aprendizagem mais significativa
e interessante, porque ocorre em um contexto da vida real e a motivação
tende a ser maior;
Resumo
A evolução tecnológica da qual a EaD faz parte pode ser dividida em fases
cronológicas. A primeira, na década de 1960, foi chamada de geração
textual e utilizou somente textos impressos enviados pelos correios; a
segunda ocorreu entre as décadas de 1960 e 1980 e foi chamada de geração
analógica, utilizando como suporte textos impressos complementados por
recursos tecnológicos audiovisuais; a terceira e, atual, é a geração digital,
que utiliza o suporte de recursos tecnológicos modernos, tais como as
tecnologias de informação e comunicação e de fácil acesso às grandes redes
de computadores, bem como a internet.