Nombre del proyecto: “Pintando con alegría”

Fecha de inicio: 8 de junio de 2018

Fecha de término: 31 de enero de 2018

Lema del club:

“INVOLÚCRAME Y LO APRENDO”

Docente: Lcdo. Eduardo Bernardí Pibaque

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IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO BASADAS EN EL
ENTORNO
DIAGNÓSTICO MEDIANTE MATRIZ FODA
FORTALEZAS
Facilitador tiene un perfil idóneo
al campo de interacción social y
vida practica .
Variedad de materiales
Los estudiantes desean aprender
y disfrutar pintando y moldeando
OPORTUNIDADES
Fomentar la enseñanza y el
aprendizaje de arte nacional.
Valorar el lenguaje artístico no
verbal como canal específico y
alternativo de comunicación.
Mejorar las relaciones
interpersonales.
Hacer crecer las creatividad de
arte textil en nuestra comunidad
escolar
DEBILIDADES:
Necesidad de trasmitir y profundizar,
en los estudiantes, el conocimiento
de artesanía.
Falta de material y maquinas para la
ejecución de las artesanias
Privación de los equipos no hay
demasiada experiencia en la escuelas
y colegios.
Limitado interés de los padres de
familia para fomentar el proyecto.
AMENAZAS
Carencia de valores de convivencia y
de trabajo en equipo.
Escaso apoyo de los padres de familia
en la compra de material textil .
Deserción de los estudiantes por la
falta de presupuesto para el material
fungible.
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PRODUCTO DEL PROYECTO

TECNICA APLICADA EN
LA EDUCACIÒN Mejorar
el aprendizaje y crear
condiciones para que
el estudiante y el
CULTURA
profesor interactúen
ESTÈTICA
en una convivencia
CIENCIAS NATURALES sana y armónica.  Dibujar.

 Conservación del  Ilustraciones

medio
ambiente  Líneas

ESTUDIOS SOCIALES
LENGUA Y
LITERATURA  Relaciona con
otras culturas
 Lectura

 Escritura MATEMÀTICAS

 Rasgos  Contar

 Solución de
problemas

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CAMPO DE ACCIÓN: ARTISTICO CULTURAL

Proyecto: “PINTANDO CON ALEGRIA”

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:

ZONA: DISTRITO: vergeles AÑO LECTIVO:

CIRCUITO: 2
8 109D05 – 09D07 2018 - 2019

NOMBRE DEL PROYECTO: “PINTANDO CON ALEGRIA”

CAMPO DE ACCIÓN: ARTISTICO CULTURAL NÚMERO DE ESTUDIANTES: 26

SUBNIVEL ESTUDIANTES:

PREPARATORIA Y ELEMENTAL X MEDIA SUPERIOR

NOMBRE DEL FACILITADORAS: LCDO. EDUARDO BERNARDI PIBAQUE

FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO:

11 / MAYO / 2018 18 / ENERO / 2019

LEMA DEL PROYECTO ESCOLAR: LOGOTIPO:

“INVOLÚCRAME Y
APRENDO ”

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 1. OBJETIVOS:

1.1 GENERAL

Conocer y aplicar distintos procedimientos/técnicas de la pintura, (dibujo,

modelado, grabado, encuadernación, etc.)
Reconocer diversos materiales y medios de expresión artística y aprender
a utilizarlos adecuadamente.
Despertar y dinamizar la imaginación y la creatividad.
Potenciar la expresión conceptual y emocional a través de procedimientos
plásticos.
Reflexionar y analizar el mundo visual que nos rodea, potenciando nuestras
sensibilidades.
Desarrollar la coordinación visual y manual.
Aprender a desarrollar rutinas y consolidar determinados hábitos como el
orden, la limpieza y conservación de herramientas de trabajo y de
materiales, lo que nos llevará también a saber dar valor a las cosas.
Descubrir la satisfacción de un ocio compartido, respetando el trabajo de los
compañeros y colaborando en los trabajos grupales del proyecto.

2. ESPECIFICOS

Con el desarrollo de cada actividad en el proyecto, se pretenderán alcanzar

diversos objetivos más concretos y relacionados con las experiencias que se
realizan en cada sesión:

Desarrollar y potenciar la estima de sí mismo y la capacidad de expresión a

través de la experimentación y expresión plástica.

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 Despertar la creatividad, la imaginación, el gusto por la estética y el espíritu
de superación, a través de la imaginación y desarrollo de las ideas.
Incrementar la percepción visual y destreza manual, mediante la
observación.
Disfrutar manipulando y practicando con materiales nuevos y diversos,
conociendo las nuevas posibilidades que se nos presentan y sus
propiedades expresivas.
Interpretar y valorar las creaciones personales y las de los compañeros con
una actitud crítica y respetuosa, con el fin de seguir avanzando
motivándonos.
Sentir curiosidad por descubrir y reinterpretar elementos de nuestro entorno
cercano.
Despertar la conciencia de hábitos y usos responsables de recursos y
materiales de reciclaje, explorando las posibilidades artísticas de objetos y
materiales de uso cotidiano.
Promover valores como el orden, la organización y el respeto de tiempos y
turnos.

3. IMPORTANCIA.

Este proyecto de Artes Plásticas presenta una planificación flexible y dinámica de

actividades con diversos materiales y técnicas que coordinan conjuntamente
propuestas de pintura; trabajando sobre soporte plano en diferentes superficies,
que pueden ir desde soportes de papel, tela o madera, a escultura y modelado,
que nos adentrará en la expresión artística tridimensional/espacial, pretende llevar
las Bellas Artes al alcance de todos, despertando la creatividad y la sensibilidad.
Despertando la creatividad a través de ejemplos artísticos del mundo actual y
motivar hacia la reinterpretación personal, descubriendo a través de la experiencia
plástica, nuevas estrategias de comunicación y de convivencia.
Las actividades de pintura, escultura, modelado y grabado, introducen la expresión
pictórica y espacial como forma de comunicación no exclusiva del ámbito artístico
únicamente, sino parte de las competencias básicas del aprendizaje.

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Este proyecto contempla siempre un compromiso, una dedicación y una
responsabilidad, elegida de forma voluntaria, de manera que estará siempre
encaminada a desarrollar los gustos e ilusiones personales, liberar tensiones, e
incluso ayudará a los más pequeños en el desarrollo de su psicomotricidad y
coordinación visual y manual así como la importancia de la comunicación y su
expresión artístico-plástica, ayudará en el desarrollo integral del niño y de la niña,
potenciando la capacidad personal en las áreas: Matemática, lingüística, espacial,
musical, corporal, emocional y sensorial.

4. VALORES Y COMPROMISOS.

Participacion en equipo
Paciencia
Compañerismo
Actitud persistente
Capacidad creativa.

4.1. ACUERDOS

Cuidar los materiales y respetar los turnos a la hora de realizar una actividad.

Dedicar las horas de club a las actividades propuestas y no utilizar el tiempo

en otras actividades ajenas al proyecto.

Apoyarse mutuamente entre compañeros

Contar siempre con los materiales con los que se va a trabajar en las horas
de proyecto

a. VALORES

Organizado
Respeto
Solidario
Honradez

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 b. ACTITUDES

Estas actividades son muy importantes para su desarrollo porque además de la

parte emotiva, los estaremos ayudando a reforzar la motricidad fina y gruesa, les
estaremos incentivando a explotar su capacidad creativa lo que les permitirá
encontrar diferentes soluciones a un problema determinado. Colaboramos también
con su aprendizaje, explorando los colores, las formas, texturas, etc., y también
estaremos ayudándoles a incrementar su nivel de atención y concentración.
Otro de los beneficios que obtenemos con las artes plásticas, es su actitud
persistente ya que llevarán todo el proceso de planificación, organización y
ejecución del proyecto, hasta el final y al mismo tiempo se reforzará su autoestima
al poder observar su obra culminada, como resultado de su propio esfuerzo y
sentirá alegría por darse cuenta de lo que es capaz de realizar con sus propias
manos.

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 5. ACTIVIDADES A REALIZAR (Metodología)
Introducción a la Pintura Con diversas técnicas y materiales
(Uso de pinceles, esponjas, palos y redes…) Con estas actividades,
desarrollaremos la coordinación visio-manual, la creatividad, la percepción
de la perspectiva, y la exploración personal. Nos adentraremos en un mundo
de texturas y sensaciones, novedoso para los alumnos más pequeños.

Conocer el Color/ Blanco-Negro

Realizar ejercicios que nos lleven a la mejor comprensión del color, de las
mezclas. Ya en estos primeros trabajos, pretendemos que se estimulen los
sentidos y la expresión, con la mecánica del color. Se usarán herramientas
de trabajo e incluso las manos, lo que permite explorar, y crear gestos
propios.

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Pintar y dibujar Iniciándonos a las figuras geométricas (cubos, conos…)

Pintando sobre diversas superficies

Iniciaremos a los más pequeños en la pintura sobre diferentes soportes,
papel, cartón, telas, madera, piedras…

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Modelado

Iniciación al modelado con barro, pasta de papel, cerámica… Las piezas

resultantes, se pintaran y decorarán. Con estas actividades desarrollaremos
la habilidad manipuladora., la coordinación visual manual, la creatividad y la
exploración-experimentación, creando figuras y formas.

Trabajo con materiales reciclados, (cartón, latas, etc.) Los alumnos

aprenderán a darles una segunda oportunidad a objetos cotidianos
“inservibles”, como envoltorios, latas, cartones, plásticos. Desarrollarán el
ingenio y la creatividad, así como la inteligencia emocional, comprendiendo
la posibilidad de recuperar y transformar, aquellas cosas que daríamos por
pérdidas o inútiles.

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Preparación de fiestas
Decoración para festividades, o fechas señaladas, como Navidad, el Día del
Padre, el Día de la Madre, un detalle para los abuelos…

Creación de figuras y formas

Pintar en grandes formatos, murales y paredes

6. RECURSOS.

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Recursos humanos
Estudiantes
Representantes
Docentes.
Autoridad del plantel

Recursos Materiales

Técnicas secas:
Lápices de grafito de diferentes durezas.
Carboncillo
Lápices de colores y lápices acuarelables.
Tizas
Ceras Acuarelables

Técnicas húmedas:
Tintas, plumilla, anilinas
Acuarela
Temple al huevo
Temperas
Pinturas de tela
Acrílicos

Escultura:
Tierras arcillosas
Plastilina
Masilla de papel
Madera

Encuadernación:
Papel artesanal
Creación de papel reciclado

Dorado y plateado:
Purpurinas
Embolado

Recursos financieros
Financiado por los representantes de los estudiantes

7. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS

Estudiantes
Docente facilitador
Coordinador de proyectos escolares
Autoridades del plantel
Aliados estratégicos
Representantes de los estudiantes

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 7.1 ACTIVIDADES.

FECHA DESCRIPCION DE ACTIVIDADES RESPONSABLES

02/05/2018 Socialización de los clubes a todo el personal docente. Director

Personal docente
04/05/2018 Socialización de los clubes a los estudiantes. Director
Personal docente
07/05/2018 Colocar afiches informativos sobre los clubes en varios sitios de la Director
institución. Personal docente
14/06/2018 Definir e Informar a los estudiantes sobre cada uno de los clubes Director
que se dictaran y quien es el tutor responsable. Coordinador
Personal docente
18/05/2018 Conformar e Inscribir a los estudiantes interesados en desarrollar Miembros de cada uno de los clubes.
sus destrezas y habilidades en manualidades. Coordinador
22/05/2018
Presentación del proyecto. Facilitador

24/05/2018 Socialización a los representantes de los estudiantes.

Facilitador

1/06/2018 Realización de las actividades propuestas en el proyecto

Facilitador

Introducción a la Pintura Con diversas técnicas y materiales Facilitador

Desde el 08 de junio al
7 de septiembre Conocer el Color/ Blanco-Negro
Facilitador
 Pintar y dibujar Iniciándonos a las figuras geométricas Facilitador

Pintando sobre diversas superficies

Facilitador

Modelado
Preparación de los detalles de la casa abierta Facilitador

24 de agosto del 2018

Casa abierta y demostración de los trabajos realizados. Facilitador, estudiantes, representantes,
directiva.

Trabajo con materiales reciclados, (cartón, latas, etc.)

Preparación de fiestas
Segundo quimestre
desde 17 de Creación de figuras y formas
septiembre del 2018 al
31 de enero 2019 Pintar en grandes formatos, murales y paredes

Otros aliados e involucrados

 Comisión institucional de clubes.
 Coordinadora
 Director
 Padres, madres y representantes.

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 8. RESULTADOS.

Al final del quimestre nos daremos cuenta de los resultados esperados donde se
demostraran todos los conocimientos adquiridos por parte de los estudiantes en
una casa abierta.
La evaluación del proyecto permitirá obtener información respecto de los resultados
del mismo y sobre las operaciones realizadas para llevarlo a cabo. Se realizara una
Evaluación Interna: a medida que se desarrolla el proyecto reajustando la
distribución de recursos humanos y materiales para el logro de las actividades
planteadas.
La evaluación de los Logros se dará midiendo los logros obtenidos en las tareas
realizadas para alcanzar el producto final, en relación a los objetivos propuestos. Y
la evaluación del Impacto se realizará verificando el aprendizaje y la aplicación de
herramientas informáticas en situaciones nuevas, valorando el grado de adhesión
al proyecto y la predisposición al trabajo grupal. Como:

 Participar en todos los eventos relacionados al club.

 Organizar exposición de la casa abierta.

 Preparar una exposición de los trabajos al finalizar cada bloque.

 Organizar casa abierta y participar al finalizar el quimestre.

VALORES

Motivar a los alumnos para mejorar la

practica de ética y valores en la relación con
otros compañeros de varios grados.

COLABORACIÓN

Trabajo en equipo

Emprendimiento

Usar los recursos para reforzar la

motricidad fina y gruesa, lo que les
permitirá encontrar diferentes
soluciones a un problema determinado.

Creatividad

Escribir y graficar dibujos

 9. CRONOGRAMA.

PRIMER QUIMESTRE SEGUNDO QUIMESTRE

ACTIVIDADES
1ER 2DO 3ER 1ER 2DO 3ER
parcial parcial parcial parcial parcial parcial
Jornada de promoción

Inscripción de los alumnos

ELABORACION DEL
PROYECTO
Validación del proyecto

Talleres de sensibilización
de proyectos escolares a
los representante legales
Organización de la
información y validación
de las actividades
EJECUTAR LAS X X X X X
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN EL
PROYECTO ESCOLAR
Técnicas secas:

Técnicas húmedas:
Escultura:
Encuadernación:
Casa abierta de
socialización donde se
hablara y demostrara lo
aprendido durante este
proyecto escolar

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 10. EVALUACION

Se llevará a cabo una evaluación continua. Se valoran los siguientes aspectos:

 Evaluación continúa
 Asistencia y comportamiento
 Seguimiento de trabajos prácticos
 Evaluación de ejercicios
 Evaluación de la actividad investigadora realizada
 Evaluación del proyecto final

11. BIBLIOGRAFÍA.

 Folleto Dª Ana Páramo Castrillo. Licenciada en Bellas Artes y Profesora del

Colegio Edith Stein

 http://jugandoconlasartes.blogspot.com/2012/09/la-importancia-de-las-artes-
artes.html

12. FIRMAS DE REVISIÓN Y APROBACIÓN DEL PROYECTO

ESCOLAR:

ELABORADO: FIRMA:

Facilitador: Lcdo. Eduardo Bernardí Pibaque

REVISADO: APROBADO:

Comisión de Proyectos Escolares Directora:

Lcda. María Mercedes Lucas G. Lcda. Maribell Tumbaco G.

Lcda. Claudia Angela Mazón Asencio

Dr. Erick Erwin Pérez Bravo

Firma: Firma : Firma: Firma:

Fecha: 4 JUNIO/ 2018 Fecha: 4 JUNIO /2018

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 PROYECTO ESCOLAR 2018 -2019

1. DATOS INFORMATIVOS:
CAMPO DE ACCIÓN: Artístico cultural

NIVEL: ELEMENTAL 1ro y 2do

PROYECTO: “Pintando con alegría”

LEMA DEL PROYECTO: ¨Involúcrame y aprendo”

LOGO DEL PROYECTO:

DOCENTE Lcdo. Eduardo Bernardí Pibaque

FACILITADOR/A:

LUGAR: Aula de clases

JORNADA: matutina

NÓMINA DE ESTUDIANTES QUE CONFORMAN EL PROYECTO

TOTAL DE 16 TOTAL DE 10 TOTAL DE 26

NIÑAS NIÑOS ESTUDIANTES

№ APELLIDOS y NOMBRES GRADO PARALELO

1 ALBAN CUASQUER ELIAS DAVID 2do. A.E.G.B A

2 ALEJANDRO LEYMAN PAULINA 1er. A.E.G.B A
3 ALLO MILENA 1er. A.E.G.B A
4 AUQUI ESTEBAN 1er. A.E.G.B A
5 AYALA MAJI BIANCA MAGALI 2do. A.E.G.B A
6 ASPIAZU CESAR 1er. A.E.G.B A

20
7 BARCO ZAVALA KEVIN DANIEL 2do. A.E.G.B A
8 BASTIDAS BERMEO ALEXA FERNANDA 2do. A.E.G.B A
9 CASTRO JEREMIAS 1er. A.E.G.B A
10 BRIONES GONZALEZ RICARDO EMANUEL 2do. A.E.G.B A
11 CANDELARIO RIQUEROS ZULEYKA ANNABELLE 2do. A.E.G.B A
12 GONZALEZ HUERTA AISHA DANNIRA
A
2do. A.E.G.B
13 IBARRA SAAVEDRA ISIS IVANA
A
2do. A.E.G.B
14 JAMA PEREZ ABRAHAM ALBERTO
A
2do. A.E.G.B
15 LEMA GUAYANLEMA ANGELICA MELANY
A
2do. A.E.G.B
16 MEDINA DANIE CAMILA
A
1er. A.E.G.B
17 PARCO LISBETH
A
1er. A.E.G.B
18 PARRAGA ADELE
A
1er. A.E.G.B
19 QUIMIS XIOMARA
A
1er. A.E.G.B
20 RAMBAY GUAIRACAJA ELOY MATIAS
A
2do. A.E.G.B
21 SANTILLAN ALMEIDA ISAAC ISRAEL
A
2do. A.E.G.B
22 SOLEDISPA RODRIGUEZ KAREN IVANNA
A
2do. A.E.G.B
23 SOLIS GUAMAN VALERIA LISSETH
A
2do. A.E.G.B
24 TUTIVEN THIAGO
A
1er. A.E.G.B
25 VALLEJO GABRIELA
A
1er. A.E.G.B
26 VERA GONZALEZ MARIA GEORGINA
A
2do. A.E.G.B

CIPE (Comisión Institucional para Proyectos Escolares)

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