NOMBRE: EDUARDO LAZARINI ROJAS ZAMORANO

DIPLOMADO: DIPLOMADO FORMACIÓN DE TUTORES PARA EL

FORTALECIMIENTO PROFESIONAL DE DOCENTES Y TÉCNICOS
DOCENTES DE NUEVO INGRESO.

MODULO 1

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: MI EXPERIENCIA AL INGRESO A LA

DOCENCIA

FECHA: 15 DE JUNIO DEL 2018

MI EXPERIENCIA AL INGRESO A LA DOCENCIA
Soy el profr. Eduardo Lazarini Rojas Zamorano, trabajo en el subsistema de
telesecundarias, hijo de un docente también orgullosamente del mismo subsistema,
lo que me motivo desde un principio elegir esta carrera que si bien es una de las
más difíciles, te deja también muchas satisfacciones que a mi punto de vista son el
pago de mayor peso para un profesionista.
La primera vez que tuve la oportunidad de realizar mi labor docente frente a un
grupo de manera formal fue en el poblado de Itzamatitlán en el municipio de
Yautepec en la telesecundaria “justo Sierra” una escuela pequeña con tres
docentes, uno de ellos comisionado a la dirección, una comunidad rural donde la
mayoría de los pobladores se dedican a las actividades agrarias, siendo la siembra
de maíz y el cultivo de caña de azúcar su principal producción, en ese tiempo la
escuela a la que llegue carecía de edificio digno para que los alumnos tomaran sus
clases, pues estábamos adaptados en un espacio que el comité ejidal nos hacia el
favor de prestar para atender a nuestros alumnos. Teníamos muchas carencias,
pero esto no era factor para imposibilitar nuestra labor docente, contábamos con
poco más de 40 alumnos en general, yo atendía el primer grado con una matrícula
de 12 niños entre 12 y 13 años, recién egresado de la normal superior con muchas
expectativas y con todas las ganas de realizar mi labor, mas nunca imagine en las
condiciones que realizaría mi trabajo en esta primera oportunidad, así que me
propuse a desempeñar mi función lo mejor posible por el bien mío pero
principalmente de mis alumnos en turo.
Al llegar a esa comunidad la gente me recibió con agrado, los alumnos y los
compañeros que trabajaban ahí, a pesar de ser un grupo con niños de escasos
recursos económicos, era un grupo unido y con entusiasmo para trabajar, esa es un
área de oportunidad, y principalmente que entre ellos se conozcan desde pequeños
pues los lazos de amistad son más fuertes y esto permite realizar un trabajo más
efectivo, y así fue como inicie mi labor, organizándome con los padres de familia,
trabajando en equipo con mis compañeros y atendiendo las necesidades del grupo,
recuerdo que tenía un par de gemelos, a uno de ellos se le dificultaba más aprender,
por lo que inicie con un trabajo de apoyo entre los mismos estudiantes, ahora lo
llamamos “aprendizaje entre pares” yo lo llamaba “apoyo entre amigos”.
Definitivamente no fue fácil pero una característica que tenemos los docentes de
telesecundarias es que sabemos sacar provecho de todas las condiciones
favorables que se presenten por lo que nos podemos adaptar a un pequeño espacio
e incluso adaptar un laboratorio de ciencias de bajo de un árbol.
Al enfrentarme al reto como docente de telesecundarias me di cuenta que tenemos
que prepararnos en diferentes áreas del conocimiento, pues en mi caso, mi
especialidad es matemáticas y mi debilidad en inglés, motivo por el cual tuve que
tomar cursos para poder apoyar a los alumnos de una mejor manera.
Perfil sobre conocimientos, habilidades y estrategias que debe tener un
docente de nuevo ingreso

1. Un buen docente debe tener metas altas para todos sus alumnos, espera
que todos puedan y logren sus expectativas académicas y no se da por
vencido con los estudiantes que presentan rezago académico.

2. Plantea siempre objetivos claros, prepara sus clases y actividades, lleva una
idea clara de lo que va a enseñar, tomando en cuenta siempre el contexto
interno y externo donde desarrolla su labor educativa.

3. Motiva a sus estudiantes y les enseña utilizando diferentes estrategias para

el aprendizaje, fomentando siempre un ambiente propicio y adecuado para
que el alumno aprenda.

4. Es responsable esto implica que se atiene a las mismas expectativas y

estándares que exige a sus alumnos. Debe ser justo e igualitario.

5. Es flexible y muestra apoyo constante a sus alumnos; esto implica que ante
una situación especial o problema, es capaz de hacer cambios en la lección
o actividad en el momento. Debe poder cambiar, si la mitad de los alumnos
no comprenden un concepto, no puede continuar sin encontrar una mejor
explicación para que entiendan.

6. Forma relaciones fuertes y empáticas con sus estudiantes, padres de familia,

compañeros y autoridades, para demostrar que es humano, entusiasta y
comprometido.

7. Ser educador es uno de los trabajos más complicados hoy en día. Por esto,
ser un buen maestro no es tarea fácil, pero siempre hay que tener la mejor
actitud frente esta labor, la mayor disposición y sobretodo la vocación para
desempeñarse lo mejor posible.
Conclusión
Para llevar a cabo la labor docente es importante tener habilidades comunicativas
eficaces, ya que estas facilitan la interacción con los alumnos, padres de familia y
autoridades, para el intercambio de ideas, pensamientos y conocimientos que
apoyen el proceso de aprendizaje de los alumnos.
En el proceso de enseñanza se necesita un maestro con actitudes y aptitudes
eficientes, “un buen maestro” no es solo el que enseña, también debe ser alguien
que sepa escuchar, que comprenda a los alumnos y los apoye en los diferentes
problemas que presenten en su vida académica, social o familiar.
Un buen docente debe tener la capacidad de hacer dinámica, didáctica e
interesante su clase, ya que cuando es aburrida es más difícil que los alumnos
pongan atención y puedan llegar a tener un aprendizaje. Para ser un docente con
estas características es importante que este mismo tenga la vocación, la cual es la
base fundamental de cualquier profesionista “amar y respetar el trabajo que
desempeñas”
Un docente de nuevo ingreso, debe tomar en cuenta diferentes factores para
desempeñar su función, por ejemplo, el contexto interno y externo donde realiza su
práctica educativa, las expectativas de los estudiantes, la relación que existe entre
escuela y comunidad, así como las relaciones socio afectivas que existe en el
entorno educativo, con ello, la toma de decisiones adecuadas para desempeñar la
labor son fundamentales para tener éxito en esta noble labor de enseñar.