FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINAS Y METALÚRGICA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE GEOGRAFÍA

SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : CLIMATOLOGÍA
1.2 Categoría : OCGH
1.3 Código : GE155AGI
1.4 Créditos :3
1.5 Horas Teóricas :2
1.6 Horas Prácticas :2
1.7 Requisito : ninguno
1.8 Grupo/Horario : GRUPO A Lu y Mi: 07-09
1.9 Aula : GE-403
1.10 Semestre Académico : 2016-II
1.11 Carrera Profesional : INGENIERÍA GEOLÓGICA
1.12 Docente : BELTRÁN-WALL-PEDRO PABLO R.
1.13 Email Docente : pedro.beltran@unsaac.edu.pe

II. SUMILLA
La asignatura de climatología es de naturaleza, principalmente teórica. Se quiere que el
estudiante adquiera conocimientos básicos y esenciales que le permitan comprender la dinámica
atmosférica relacionada con el clima, de tal manera que tengan un concepto claro del sistema climático
y su influencia en la generación de los distintos relieves de las diferentes regiones geográficas
III. OBJETIVO GENERAL
Proporcionar conocimientos básicos sobre la dinámica terrestre en relación al sistema climático
y de los procesos asociados que contribuyen a la generación de los sistemas morfo-climáticos. Estos
conocimientos tratan de la atmosfera y de los procesos meteorológicos, así como de los factores
geográficos que dan lugar a los diferentes tipos de clima. Uno de los objetivos de la asignatura es
generar competencias en el estudiante para que pueda comprender que los procesos atmosféricos
influyen en forma gravitante en los procesos geológicos para formar los diferentes tipos de relieves.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Entender los principios básicos de la dinámica atmosférica
2. Comprender el funcionamiento del sistema climático terrestre.
3. Aprender cómo funcionan los elementos climáticos en la conformación de los sistemas morfo-
climáticos de las diferentes regiones geográficas.
4. Conocer los diferentes instrumentos que se utilizan para el registro y medición de la actividad
de los elementos climáticos.
5. Conocer e interpretar las estadísticas meteorológicas para analizar y entender el
comportamiento de las variables climáticas en las diferentes épocas del año.

Al finalizar la asignatura el estudiante tendrá las siguientes competencias genéricas:

1. Análisis, síntesis y actualización de la información.
2. Razonamiento crítico
 3. Aprendizaje autónomo.
4. Capacidad de trabajo en equipo y de forma interdisciplinar.
5. Conocimiento básico de las tecnologías de información geográfica para el manejo,
procesamiento y aplicación.
6. Conocimiento acerca de los sistemas climáticos que determinan las condiciones del medio
ambiente en la formación de los sistemas morfoclimáticos.

IV. CONTENIDOS POR UNIDADES DIDACTICAS

RESUMEN DE PROGRAMACION DE UNIDADES DIDÁCTICAS

Mes Días Semana Desarrollo de Unidades didácticas Actividad
setiembre 19 Introducción - Explicación de Sílabo
01
setiembre 21 Capítulo 1. Generalidades. La Tierra como
setiembre 26 - 28 02 sistema. La atmosfera. Meteorología y LC1: Atmosfera y Presión atm.
climatología. El clima: variables climáticas. El
octubre 03 - 05 03 clima en el Perú LC2: Dinámica atmosférica

Capítulo 2: El Sistema climático. Noción de LC3: Sistema climático y cambio

octubre 10 - 12 04
sistemas. Componentes del sistema climático. climático
octubre 17 - 19 05 El sistema energético.
Capítulo 3: Radiación solar y terrestre, calor y
octubre 24 - 26 06 LC4: Radiación y temperatura
temperatura.
octubre 31 Capítulo 4. El viento y la presión atmosférica LC5: Presión y Vientos
07
noviembre 2
Capítulo 5. Circulación general de la atmosfera
noviembre 07 - 09 08 LC6: Vientos y su circulación
(CGA)
noviembre 14 09 1er EXAMEN PARCIAL 1ra. Evaluación de salida
noviembre 16 09
Capítulo 6. Masas de aire y frentes LC7: Borrascas, masas de aire y
noviembre 21 - 23
10 frentes
noviembre 28 - 30
Capítulo 7. Humedad atmosférica
diciembre 05 LC8: Humedad atmosférica
11
diciembre 07
Capítulo 8. Precipitación atmosférica LC9: Humedad, nubes y
diciembre 12 - 14 12
precipitación
diciembre 19 - 21 13 Capítulo 9. Tipos de climas y clasificación
diciembre 26 climática LC10: Tipos de climas
14
diciembre 28
Capítulo 10: Sistemas morfoclimáticos
Enero - 2017 02 - 04 15 Práctica calificada final

Enero - 2017 09 - 11 16 Presentacion y exposición de trabajos

Enero - 2017 16 17 2do. EXAMEN PARCIAL 2da. Evaluación de salida

Enero - 2017 17 17 PUBLICACIÓN DE NOTAS PARCIALES
Enero - 2017 18 17 SUSTITUTORIO

Enero - 2017 19 18 INGRESO DE NOTAS VÍA INTERNET FIN DE LA ASIGNATURA

LC1: Lectura y cuestionario 1 ING. PEDRO BELTRÁN WALL
 PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA I
GENERALIDADES
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Diferenciar y esclarecer los conceptos de tiempo y clima
Extractar y asimilar lo fundamental sobre el origen y evolución de la Climatología
CONTENIDO
1.1 Generalidades.
1.2 La Tierra como sistema
1.3 La atmosfera y la presión atmosférica
1.4 Meteorología y climatología. Conceptos generales
1.5 El clima. Elementos y factores.
1.6 El clima en el Perú.

LECTURA 1: La Atmósfera y el Dinamismo atmosférico

http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/AYC/document/atmosfera_y_clima/ La Atmosfera y el Clima.
http://www.senamhi.gob.pe/?p=1003 Guía Básica de Meteorología General - SENAHMI

UNIDAD DIDÁCTICA II
SISTEMA CLIMATICO Y CAMBIO CLIMÁTICO
OBJETIVO ESPECÍFICO
Comprender que los cambios climáticos, como tales, son procesos naturales y que la actividad antropogénica es
la que los acelera actualmente.

CONTENIDO:
2.1 Naturaleza de los sistemas
2.2 Componentes del sistema climático
2.3 Naturaleza del sistema climático
2.4 La variabilidad temporal del clima y la noción de cambio climático
2.5 Estudio de los cambios climáticos
2.6 Causas de los cambios climáticos

LECTURA 2: Sistema climático y Cambio Climático

ACTIVIDADES:
 Identificando los componentes del sistema climático
MATERIAL EDUCATIVO:
 Fichas prácticas
 Globo terráqueo
BIBLIOGRAFÍA:
HURTADO FUERTES, Ciro. “Introducción a la Geografía Sistémica” Pag.119-143.

UNIDAD DIDÁCTICA III

LA RADIACIÓN SOLAR Y TERRESTRE, CALOR Y TEMPERATURA
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Diferenciar el balance de radiación y el balance térmico
Identificar la distribución geográfica de la temperatura
CONTENIDO:
3.1 La Radiación solar y terrestre
3.2 Formas de transmisión de la radiación solar: conducción, convección y radiación.
3.3 Espectro de radiación
3.4 Leyes de radiación
3.5 Balance energético. La insolación
3.6 Calor y temperatura. Conceptos generales.
3.7 Factores que influyen en la temperatura. Ciclos de temperatura del aire.
3.8 Medición de la temperatura
3.9 Distribución geográfica de la temperatura
3.10 Distribución geográfica de la temperatura en el Perú
3.11 Distribución geográfica de la temperatura en el Cusco.

LECTURA 3: Radiación y Temperatura (STRAHLER)

ACTIVIDADES:
Determinando la intensidad de radiación solar y horas de Brillo solar
Lectura de termómetros
Análisis de datos estadísticos diarios, mensuales, anuales, décadas, etc.
MATERIAL EDUCATIVO:
Actinógrafo de Robitzch
Heliógrafo de Cambpell – Stockes
Heliogramas
Termómetros: líquidos, metálicos
Termogramas
Boletines meteorológicos

BIBLIOGRAFÍA:
AYLLÓN, Teresa Elementos de Meteorología y Climatología. Ed. Trillas, México, 1996. Pág. 31-40, 41-59
STRAHLER, A. Geografía Física, 2da. Edición.
CUADRAT-PITA Climatología, Ediciones Cátedra S.A., Madrid, 1997.
INSUNZA, JUAN Climatología.

UNIDAD DIDÁCTICA IV
EL VIENTO Y LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Examinar el campo de presiones de la atmósfera
Resaltar las fuerzas determinantes de la dirección y velocidad del viento

CONTENIDO:
4.1 Presión atmosférica.- Medición.- Variación vertical y horizontal.- Campo de presiones de la atmósfera
4.2 El viento.- Medición.- Fuerzas determinantes de la dirección y velocidad.- Variación vertical.-Conexión
entre el viento y los movimientos verticales del aire: Convergencia y divergencia

LECTURA 4: Presión y Vientos (INSUNZA)

ACTIVIDADES:
Midiendo nuestra Presión atmosférica
Determinando la velocidad y dirección del viento

MATERIAL EDUCATIVO:
Barómetro, Barografo: Barogramas
Altimetro, G.P.S.
Anemómetros pendulares
Veleta, Anemómetro de Robinsón
BIBLIOGRAFÍA:
FINCH-TREWARTHA Geografía Física, F.C.E., México, 1954.
CUADRAT-PITA Climatología, Ediciones Cátedra S.A., Madrid, 1997.
AYLLÓN, Teresa Elementos de Meteorología y Climatología. Ed. Trillas, México, 1996. Pág. 69-82

UNIDAD DIDÁCTICA V
CIRCULACION GENERAL DE LA ATMOSFERA (CGA)
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Precisar los cinturones de presión y viento medios en el Planeta
Identificar los mecanismos reguladores de la circulación general atmosférica
Señalar la funcionalidad de la CGA en el equilibrio del sistema climático

CONTENIDO:
5.1 Cinturones de presión y de viento medios en la Tierra
5.2 Mecanismos reguladores de la CGA
5.3 Integración de los mecanismos en el mantenimiento de la CGA
5.4 Funcionalidad de la CGA. Su papel en el equilibrio del sistema climático

LECTURA 5: Vientos y su Circulación (STRAHLER)

ACTIVIDADES:
- Identificando la circulación general de los viento en el Planeta Tierra.
- Identificando circulación de vientos locales.

MATERIAL EDUCATIVO:
- Fichas de lectura
- Gráficos Mudos
- Espacio percibido

EVALUACIÓN: 2015 (02 horas)

BIBLIOGRAFÍA:
FINCH-TREWARTHA Geografía Física, F.C.E., México, 1954.
KOEPPEN, W. Climatología, F.C.E., México, 1948.
AYLLÓN, Teresa Elementos de Meteorología y Climatología. Ed. Trillas, México, 1996. Pág. 83-100

UNIDAD DIDÁCTICA VI
MASAS DE AIRE, FRENTES Y PERTURBACIONES ATMOSFERICAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Precisar la distinción de masas de aire, frentes y perturbaciones atmosféricas
Estimar los mecanismos de la predicción del tiempo

CONTENIDO:
6.1 Masas de aire.- Clasificación, características y evolución.
6.2 Frentes
6.3 Perturbaciones atmosféricas en las latitudes medias y altas
6.4 Perturbaciones meteorológicas en los trópicos y el ecuador
6.5 Sistemas atmosféricos meso-cálidos
LECTURA 6: Borrascas, masas de aire y frentes (STRAHLER)
ACTIVIDADES:
Analizando las masas de aire y las perturbaciones atmosféricas
MATERIAL EDUCATIVO:
Planisferios
Globo Terráqueo

BIBLIOGRAFÍA:
KOEPPEN, W. Climatología, F.C.E., México, 1948.
FINCH-TREWARTHA Geografía Física, F.C.E., México, 1954.
AYLLÓN, Teresa Elementos de Meteorología y Climatología. Ed. Trillas, México, 1996. Pag. 103-120, 147-
166.

UNIDAD DIDÁCTICA VII

HUMEDAD ATMOSFÉRICA
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Fijar comprensivamente el proceso del ciclo hidrológico
Señalar la conexión de los movimientos del aire, los procesos adiabáticos y la estabilidad e inestabilidad del aire
CONTENIDO:
7.1 El ciclo hidrológico
7.2 Evaporación, transpiración y evapotranspiración
7.3 Humedad de la atmósfera
7.4 Condensación
7.5 Movimientos verticales del aire y procesos adiabáticos
7.6 Estabilidad e inestabilidad del aire
7.7 Formas de condensación
LECTURA 7: Humedad atmosférica (INSUNZA)
ACTIVIDADES:
Analizando el proceso hidrológico del agua.
Diferenciando las clases de nubes.
MATERIAL EDUCATIVO:
Evaporímetro a la intemperie
Evaporígrafo a la sombra
Evaporímetro de Piche
Psicrómetro
Nephoscopio
BIBLIOGRAFÍA:
FINCH-TREWARTHA Geografía Física, F.C.E., México, 1954.
AYLLÓN, Teresa Elementos de Meteorología y Climatología. Ed. Trillas, México, 1996. Pag. 121-138.

UNIDAD DIDÁCTICA VIII

PRECIPITACION ATMOSFÉRICA

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Concebir los mecanismos de formación de las precipitaciones
Delimitar el espacio geográfico de las precipitaciones en nuestro Planeta

CONTENIDO:
8.1 Formación.- Formas.- Medida.- Características.- Tipos
8.2 Acción del hombre en las precipitaciones
8.3 Distribución planetaria de la precipitación
8.4 Régimen pluviométrico
8.5 Acontecimientos pluviométricos extremos
8.6 Balance de agua
LECTURA 8: Humedad, nubes y precipitación (STRAHLER)

ACTIVIDADES
Determinando la cantidad de precipitación
Análisis estadísticos de precipitación diaria, mensual, anual, etc.

MATERIAL EDUCATIVO:
Pluviometro - Pluviografo
Pluviogramas - Boletines meteorologicos.

BIBLIOGRAFÍA:
FINCH-TREWARTHA Geografía Física, F.C.E., México, 1954.
AYLLÓN, Teresa Elementos de Meteorología y Climatología. Ed. Trillas, México, 1996. Pag. 139-146

UNIDAD DIDÁCTICA IX
TIPOS DE CLIMAS Y CLASIFICACIÓN CLIMÁTICA
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar las escalas climáticas
Analizar y presentar las diferentes clasificaciones de climas
Adoptar una clasificación climática
CONTENIDO:
9.1 Escalas de los climas
9.2 Clasificación de los climas: Thornthwaite, Koppen y Strahler
9.3 L. Holdrige: Zonas de vida
9.4 Climas regionales: Intertropicales, templados y polares
9.5 Climas locales
LECTURA 9: Tipos de climas (STRAHLER)
ACTIVIDADES:
Identificando la clasificación climáticas
Diferenciando climas locales: Región Sur. Propuesta por el Dr. Jorge de Olarte Estrada.
MATERIAL EDUCATIVO:
Planisferios, Globo Terráqueo, Fichas de lectura, Mapas Mudos
BIBLIOGRAFÍA:
STRAHLER, A. Geografía Física, Ediciones Omega S.A., Barcelona, 2000.
KOEPPEN, W. Climatología, F.C.E., México, 1948.
FINCH-TREWARTHA Geografía Física, F.C.E., México, 1954.

UNIDAD DIDÁCTICA X
SISTEMAS MORFOCLIMÁTICOS: NOCIONES BÁSICAS DE LA INFLUENCIA DEL CLIMA EN LA MORFOGÉNESIS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Comprender y analizar la interrelación clima-relieve
 Caracterizar la asociación directa entre los diferentes climas y la producción de relieves típicos para cada
región
 Determinar cómo la actividad de los diferentes elementos climáticos interviene decididamente en la
formación del relieve.
 Establecer que el relieve influencia y fija el clima de una región en particular

CONTENIDOS
10.1 El Sistema morfogénetico: sistemas abiertos y cerrados.
10.2 Las variables climáticas y su relación con los procesos de geodinámica externa.
10.3 Condiciones de la intervención del clima: Rexistasia y biostasia
10.4 El control del modelado por el clima
10.5 Criterios de diferenciación morfoclimática
10.6 Breve referencia a la Geomorfología climática
10.7 Influencia del clima en la morfogénesis de los grandes dominios morfoclimáticos y de las herencias de
los sistemas morfoclimáticos del pasado.
10.8 Dominios y sistemas morfoclimáticos.- glaciar, periglaciar, templado-húmedo, inter-tropical, árido
10.9 Consecuencias morfogenéticas.

REFERENCIA ELECTRÓNICA:
http://enciclopedia.us.es/index.php/Influencia_del_clima_en_la_morfog%C3%A9nesis INFLUENCIA DEL
CLIMA EN LA MORFOGÉNESISC:\Users\Pedro\Desktop\Influencia del clima en la morfogénesis.docx
http://www.lateinamerika-studien.at/content/natur/naturesp/naturesp-titel.html ESPACIOS
NATURALES DE LATINOAMERICA.
http://es.wikipedia.org/wiki/Biostasia REXISTASIA Y BIOSTASIA
http://html.rincondelvago.com/geomorfologia_1.html GEOMORFOLOGÍA

LECTURA 10: Los sistemas morfoclimáticos – Práctica calificada.

ACTIVIDADES:
Identificación de sistemas morfoclimáticos
MATERIAL EDUCATIVO:
Fichas de lectura
EVALUACIÓN: (02 horas)

BIBLIOGRAFÍA:
STRAHLER, A. Geografía Física, Ediciones Omega S.A., Barcelona, 2000.
KOEPPEN, W. Climatología, F.C.E., México, 1948.

VI. METODOLOGIA:
El procedimiento pedagógico está relacionado con los métodos: analítico- sintético, inductivo,
deductivo y la observación, la interrogación, el diálogo, como formas de exposición.
Actividades complementarias: lecturas e interpretación mediante cuestionarios desarrollados en clase.
Los temas desarrollados de cada capítulo estarán al alcance de los estudiantes a través de medios
digitalizados, además de la bibliografía tradicional básica para cada Unidad didáctica.
Para cada sesión de clase el estudiante habrá leído el tema a tratar con anticipación, con la finalidad de
establecer un dialogo sobre el tema en particular.
Se propondrán diversos temas relativos a la climatología y a los sistemas morfo-climáticos que deberán ser
desarrollados y expuestos por los estudiantes hacia la finalización del semestre (Trabajos grupales dirigidos).

MODALIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO AULA

Lectura y Aplicar los Lectura y diálogo GE-403

comentario conocimientos
aprendidos

Control de Valorar la comprensión y Desarrollo de GE-403

Lectura capacidad de síntesis. cuestionarios y glosarios

Exposición Motivar la investigación Presentación de GE-403

Grupal en equipo. informes y exposición
VII. EVALUACION.
Se consideran dos evaluaciones de salida y un examen sustitutorio según el Reglamento de Evaluación
de la UNSAAC. La nota final se obtiene:

PROMEDIOS PARCIALES

(PC) = Prácticas calificadas + (TR) = Trabajo grupal + Promedio de (EP) = Evaluación de

Intervenciones en clase lecturas y cuestionarios salida

1er. PROMEDIO PARCIAL (1 PP) 2do. PROMEDIO PARCIAL (2 PP)

((2*PC) +(4*TR) + (3*EP)) ((2*PC) +(4*TR) + (3*EP))
9 9
VIII. BIBLIOGRAFIA
Ayllón, Teresa (1996). Elementos de Meteorología y Climatología. México: Editorial Trillas.
Barry-Chorley (198). Atmósfera, Tiempo y Clima. Barcelona: Omega.
Casas, M. C., Alarcón, M. (1999). Meteorología y Climatología. Barcelona: Ediciones UPC.
Cuadrat-Pita (1997). Climatología. Madrid: Ediciones Cátedra S.A.
Denevi, Donald P. (1982). El Pronóstico Meteorológico. Argentina: Ediciones Tres Tiempos S.R.L.
De Martonne, Enmanuel (1964). Tratado de Geografía Física. Barcelona: Editorial Juventud, S.A.
Diccionario Rioduero (1974). Geografía. Madrid: Ediciones Rioduero de la Editorial Católica, S.A.
Durand-Dastes (1972). Climatología. Barcelona: Ariel.
Donn W. (1978). Meteorología. España: Editorial Reverté S.A.
Finch-Trewartha (1954). Geografía Física. México: F.C.E.
Fernández G. Felipe (1996). Manual de Climatología Aplicada. Madrid: Edit. Síntesis.
Fontanillo M., Enrique (1986). Diccionario de Geografía, Madrid: Colección de Diccionarios Monográficos de E.G.
Anaya, S.A.
Fuentes Yague, J. L. (2000). Iniciación a la Meteorología y la Climatología. Madrid: Ed. Mundi-prensa.
Funes, Luis Ignacio (2003). Geografía General. México: Edit. Limusa.
Garcia V., Jerónimo (1994). Principios Básicos de Climatología. Lima: Ediciones UNALAM.
Garduño, René (1994). El Veleidoso Clima. México: Fondo de Cultura Económica, S.A. de C.V.
Gil-Olcina (1997). Climatología General. Barcelona: Ariel S.A.
Hufty, André (1984). Introducción a la Climatología. Barcelona: Editorial Ariel S.A.
Insunza, J. C. (2006). Meteorología descriptiva. Universidad de Concepción, Chile.
Jagsich, J. (1954). Meteorología. Buenos Aires: Kapeluz.
Koeppen, W. (1948). Climatología. México: F.C.E.
Ledesma Jimeno, M. (2000). Climatología y Meteorología Agrícola. España: Paraninfo, Madrid.
Marrero, Levi (1988). La Tierra y su Recursos. Madrid: Ediciones y Distribuciones, Códice, S.A.
Medina, Mariano (1986). Iniciación a la Meteorología. Barcelona: Salvat Editores S.A.
Miller, A. (1951). Climatología. Barcelona: Omega.
Naya, Antonio (1984). Meteorología Superior. Madrid: Espasa Calpe, S.A.
Norton P., Ross (1983). Geografía Física. México: C.E.C., S.A., de C.V.
Plans, P., et al (1984). Introducción a la Geografía General. España: Ediciones Universidad de Navarra S.A.
Salinas Luna, Adolfo (2009). Geografía. México: Ed. Pearson.
Strahler, Arthur (2000). Geografía Física. Barcelona: Ediciones Omega S.A.
Toharia C., M. (1985). Tiempo y Clima. Barcelona: Salvat.
Valdivia Ponce, J. (1980). Meteorología general. Lima: UNMSM.
Vásquez de P., V. (1968). Geografía Universal, Tomo I. Barcelona: Instituto Gallach.
Viers, G. (1975). Climatología. Barcelona: Oikos-Tau.

REFERENCIA ELECTRÓNICA:
http://www.senamhi.gob.pe/
www.directemar.cl/meteo/operador/instrumentos
http://club.telepolis.com/geografo/clima/clima.htm
http://www.wmo.int/HttpErrorCodes/index_en_404.html#
http://www.astronomia.com/tierraluna/meteorología.html.
http://www.practiciencia.com.ar/ctierrayesp/tierra/atmosf/troposfer/fenom/index.html

Cusco, 19 de setiembre de 2016