Actividad 5.

Enfoque
pedagógico.

Características del
grupo b. Forma de trabajo c. Enfoque pedagógico d. Papel del docente e. Papel del alumno f. Papel del grupo

dinamico,
participativo, no debe se conciba como un
tener miedo a afrontar generador de
retos En equipos y debe ser situaciones de Escuchar música y se muevan
llevado a cabo por aprendizaje mediante siguiendo el ritmo. La escucha
proyectos. el método de sonora y musical propicia la
proyectos y el atención y la receptividad,
Las artes en el fortalecimiento de tanto en actividades de
contexto escolar experiencias producción como en las que
contribuyen a la educativas, y que implican la audición y
equidad y calidad de la considere a los apreciación. Un repertorio de dinamico,
educación, al brindar a estudiantes como canciones, sonidos y música participativo, no debe
los estudiantes sujetos activos capaces que se vaya ampliando y con el tener miedo a afrontar
experiencias de de producir sus propios que los niños se familiaricen, retos
aprendizaje sólidas y aprendizajes, asimismo propicia el reconocimiento, la
desafiantes en relación deberá diseñar discriminación de sonidos, la
con la práctica experiencias que memoria y la formación de
artística, la apreciación permitan a los criterios de selección, de
estética y el desarrollo estudiantes no solo acuerdo con gustos y
del pensamiento apropiarse de los preferencias, así como la
artístico, sin que esto saberes puestos en conformación del gusto por
implique la formación juego, sino géneros e interpretaciones.
de artistas transformarlos y
transformarse para
conformar su identidad
pregunta respuesta
En la siguiente situación: los alumnos trabajan en un NO
proyecto artístico durante todo el ciclo escolar,
pero deciden de manera colectiva no presentarlo
ante el público. ¿consideras que se aplica el enfoque
de Artes?
. En la siguiente situación: los alumnos utilizan SI
diferentes elementos de los distintos lenguajes
artísticos en un solo proyecto, con el fin de mejorar
la presentación ante el público, aun cuando en
secundaria se prioriza el estudio de un solo lenguaje.
¿Consideras que se aplica el enfoque de Artes?
En la siguiente situación: los alumnos deben crear su No, la realización del proyecto artístico es conforme a los gustos e
intereses de los alumnos, con su trabajo deben lograr comunicar su
proyecto artístico, con características estéticas
idea al público y pueden utilizar los materiales y herramientas que
como todos los artistas que muestran sus trabajos sean necesarios para lograrlo.
en diferentes recintos. ¿Consideras que se aplica el
enfoque de Artes?
En la siguiente situación: Los alumnos exploran Sí, porque los alumnos no precisamente deben seguir un estilo o
materiales específicos para lograr su objetivo mediante su proyecto
diferentes técnicas, estilos y materiales para
artístico, además de que pueden innovar en técnicas, materiales y
conjuntar lo que les gustó de cada una para crear crear su propio estilo.
nuevas formas de expresarse, además de construir
nuevos conocimientos sobre la manera de manipular
los materiales. ¿Consideras que se aplica el enfoque
de Artes?
5. En la siguiente situación: los alumnos deben ser No, la evaluación en Artes, se basa en la observación de los
procesos de aprendizaje de los alumnos, es decir en el desarrollo de
evaluados conforme a sus productos y su
sus habilidades para realizar su proyecto artístico y no solamente
presentación final frente al público, deben contar en el resultado.
con una evaluación cuantitativa. ¿Consideras que se
aplica el enfoque de Artes?