“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL I DIA DEL LOGRO

Título de la experiencia pedagógica: ……………………………………………………………………………………………………………
Área: ………………………………………………………………………………………………….Grado: ……………………………………………
Docente responsable:…………………………………………………………………..……………..……Fecha: ………………………………

I. ESCALA DE VALORACIÓN: 2: Logro previsto 1: En proceso 0: En inicio

VALORACIÓN TOTAL
CRITERIOS
2 1 0
La ambientación responde a la La ambientación no corresponde No está ambientación con
AMBIENTACIÓN temática trabajada en el área a la temática trabajada en el evidencias del trabajo propio del
curricular. área curricular. área curricular.

Los estudiantes muestran su Ningún estudiante muestra

Pocos estudiantes muestran su
responsabilidad presentándose responsabilidad en la actividad
CONVIVENCIA responsabilidad para su correcta
correctamente y puntal a la hora y asignada.
presentación y puntualidad.
turno designado.

Los estudiantes demuestran el Los estudiantes demuestran el Los estudiantes se muestran

dominio del tema como producto dominio del tema aunque no inseguros en su exposición y no han
de haberlo trabajado durante las evidencia haberlo trabajo en evidencia de haberlo trabajo en
clases. clase. clase

Los estudiantes solo evidencian

Los estudiantes evidencian el logro
de las competencias
DEMOSTRACIÓN
capacidades del área curricular
DE LOS LOGROS como producto de su aprendizaje.
DE APRENDIZAJE
Los estudiantes evidencian y/o
manifiestan la importancia y
utilidad de lo que aprenden a
partir de problemas reales,
resolución de problemas explican
con sus propias palabras.
Los estudiantes no evidencian el
algunas competencias y
y logro competencias y capacidades
capacidades del área curricular
propias del área curricular como
como producto de su
producto de su aprendizaje.
aprendizaje.
Pocos estudiantes evidencian y/o Los estudiantes no evidencian y/o
manifiestan la importancia y manifiestan la importancia y
utilidad de lo que aprenden. utilidad de lo que aprenden.

PRESENTACIÓN Sustenta claramente y Habla claramente y

distintivamente todo el tiempo
ORAL
asignado.
Los materiales utilizados son
diversos y responden a la temática
del área curricular.
COMPOSICÓN Y
MATERIALES
UTILIZADOS Los diagramas, trípticos e
ilustraciones son ordenados y
precisos para comprender el tema.
PARTICIPACION Los Padres de familia del grado
respectivo han participado en la
DE LOS PADRES
preparación del día del logro.
DE FAMILIA
A menudo habla entre dientes o no
distintivamente la mayor parte
se le puede entender.
del tiempo por lo menos un 60%.
Los materiales utilizados son No se utilizó materiales que
pocos y no responden a la respondan a la temática del área
temática del área curricular. curricular.
Los diagramas, trípticos e
Los diagramas, trípticos e
ilustraciones son poco ordenados
ilustraciones no están ordenados
ni precisos para comprender el
para comprender el tema
tema.
Los Padres de familia no han
Algunos padres de familia del
participado en la preparación por
grado respectivo han
el día del logro.
participado en la preparación
del día del logro.

Los padres de familia están Son poco los padres de familia Los padres de familia del grado
presentes observando los logros de que están observando los logros respectivo no están presentes en el
aprendizaje de sus menores de aprendizaje de sus menores día de logro del aprendizaje de
hijos(as). hijos(as) de su grado respectivo. sus menores hijos (as).

CALIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

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Lic. Sebastián Huaripata Vilca Lic. Nelly Ramírez Salazar
DOCENTE EVALUADOR DOCENTE EVALUADOR