M2

MINGGU/HARI 1 ISNIN TARIK 1 JAN 2016 MOD PEMBELAJARA

KELAS/MASA 6 DEDIKASI9:00 - 10:00 MP MATEMATIK Perbincangan
TEMA/ TAJUK NOMBOR BULAT/ NOMBOR BULAT HINGGA TUJUH DKerja Kumpulan
MENAMAKAN SEBARANG NOMBOR SEHINGGA TUJUH DIGSimulasi
OBJEKTIF PdP
Luar Bilik Darjah
KOD 1.1.1 (V) TMK
1. Guru menunjukkan jadual nilai tempat kepada murid I-Think
KBAT
AKTIVITI PdP
Lain-lain:

Buku Teks Lain-Lain: jadual nilai tem ARAS

BBM
Buku Kerja/Rujukan Pengetahuan
PENILAIAN Pd LISAN / LEMBARAN KERJA / PENTAKSIRAN …………… Kefahaman
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yangAplikasi
REFLEKSI/ IM
/ murid memerlukan lebih penerangan yang lebih Analisis
Latihan buku teks / aktiviti muka surat………… Penilaian
KERJA RUMAH
LEMBARAN KERJA Lain-Lain: Sintesis

WEEK/DAY 1 MONDAY DATE 1 JAN 2016 STUDY MODE

CLASS/TIME 4 DEDIKASI11:20 - 12:20 SUB ENGLISH Discussion
THEME/ TOPICWORLD OF KNOWLEDGE / CARE FOR THE SEA Group Work
LEARNING Simulation
OBJECTIVE Outside Classroom
CODE 1.1.4 TMK
1. Teacher paste the topic on the board I-Think
HOTS
ACTIVITY
Others:
4. Discussion
TEACHING Text book Others: Dictionary LEVEL
AIDS Work book Knowledge
ASSESSMENT ORAL / WORKSHEET / ASSESSMENT …………… Comprehension
/20 pupils are able to achieve the objective Aplication
REFLECTION
/20 pupils should be given more exercises Analysis
Exercise on textbook/ activity book page………… Assessment
HOMEWORK
WORKDHEET Others: Synthesis

MINGGU/HARI 1 ISNIN TARIK 1 JAN 2016 MOD PEMBELAJARA

KELAS/MASA 4 ARIF 12:50 - 1:20 MP PENDIDIKAN KESIHATAN Perbincangan
TEMA/ TAJUK Kerja Kumpulan
Simulasi
OBJEKTIF PdP
Luar Bilik Darjah
KOD TMK
I-Think
KBAT
AKTIVITI PdP
Lain-lain:

Buku Teks Lain-Lain: ARAS

BBM
Buku Kerja/Rujukan Pengetahuan
PENILAIAN Pd LISAN / LEMBARAN KERJA / PENTAKSIRAN …………… Kefahaman
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yangAplikasi
REFLEKSI/ IM
/ murid memerlukan lebih penerangan yang lebih Analisis
Latihan buku teks / aktiviti muka surat………… Penilaian
KERJA RUMAH
LEMBARAN KERJA Lain-Lain: Sintesis
 Minggu : 1 Hari : Selasa Tarikh : 03.01.2017
KELAS/MASA 1 Cempaka 8.30 - 9.30 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN
TAJUK Pergerakan Bahagian Kepala EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Big Book
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Melakukan pergerakan bahagian kepala secara I-Think :
bebas. Kehadiran murid …….
1. Soal murid bahagian kepala, kemudian murid
Semua murid da
menunjukkan
2. Minta muridbahagian
menoleh kepala.
ke kanan dan ke kiri,
objektif.
AKTIVITI mendongak,
3 minta muriddan menundukkan
melakukan kepala.
pergerakan bebas bahagian
………/……. murid mengu
kepala.
4. Guru awasi aktiviti murid objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.50 - 10.20 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Bahagian Anggota Badan EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1 SP 1.1.1 BBB : Big Book
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Sebut anggota badan bahagian kepala, badan I-Think :
dan kaki Kehadiran murid …….
1. Menyanyi lagu anggota badan "Didi n Friend" Semua murid da
2. Sebut bahagian anggota kepala, badan, dan kaki. objektif.
AKTIVITI 3. Menyebut nama anggota bahagian kepala, badan
………/……. murid mengu
dan kaki secara individu.
4. Latihan/ Senarai semak objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 10.50 - 11.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan ( 51-100 ) EMK : Keusahawanan
SK 1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menamakan nombor bulat yang ditunjukkan. I-Think :
Kehadiran murid …….
1.Guru tulis beberapa nombor di papan tulis dan minta
Semua murid da
murid
2. Gurumenyebutnya.
sebut nombor dan minta murid tulis di papan
objektif.
AKTIVITI tulis nombor tersebut.
3. Latihan suaikan nombor dengan perkataan ………/……. murid mengu
4. Guru awasi aktiviti murid. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 11.20 - 12.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.1 SP 1.1.1 BBB : Kad Nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Menyebut 5 nombor yang ditunjukkan
OBJEKTIF I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Soal murid mengenai nombor 1 - 10 minta murid
Semua murid da
menyebutnya.
2. Guru tunjukkan nombor bulat dalam lingkungan
objektif.
AKTIVITI 1000
3. Gurumurid sebut.
memperbetulkan kesalahan murid ketika
………/……. murid mengu
menyebut nombor.
4. Uji setiap murid menyebut 5 nombor bulat yang
objektif dan diberi latih
ditunjukkan.
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 1 Hari : Rabu Tarikh : 04.01.2017
KELAS/MASA 4 Anggerik 7.30 - 8.00 MP Matematik IMPAK / CATATAN
TAJUK Nombor Bulat (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menamakan nombor bulat sekurang-kurangnya I-Think :
5 nombor. Kehadiran murid …….
1. Guru tulis beberapa nombor di papan tulis dan
Semua murid da
minta
2. Gurumurid
mintamenyebutnya.
murid menulis nombor yang disebut
objektif.
AKTIVITI guru.
3 Menyebut dan menulis nombor yang ditunjukkan
………/……. murid mengu
oleh
4. guru secara
Latihan suaikanindividu.
nombor bulat dengan nilai yang
objektif dan diberi latih
PdP di betul.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 8.00 - 8.30 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.1 SP 1.1.1 BBB : Kad Nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menyebut 5 nombor yang ditunjukkan I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Soal murid mengenai nombor 1 - 10 minta murid
Semua murid da
menyebutnya.
2. Guru tunjukkan nombor bulat dalam lingkungan
objektif.
AKTIVITI 1000
3. Gurumurid sebut.
memperbetulkan kesalahan murid ketika
………/……. murid mengu
menyebut
4. nombor.
Uji setiap murid menyebut 5 nombor bulat yang
objektif dan diberi latih
PdP di ditunjukkan.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.00 - 9.30 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Pergerakan Bahagian Kepala EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Big Book
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Melakukan pergerakan bahagian kepala secara I-Think :
bebas. Kehadiran murid …….
1. Soal murid bahagian kepala, kemudian murid
Semua murid da
menunjukkan
2. Minta muridbahagian
menoleh kepala.
ke kanan dan ke kiri,
objektif.
AKTIVITI mendongak,
3 minta muriddan menundukkan
melakukan kepala.
pergerakan bebas bahagian
………/……. murid mengu
kepala.
4. Guru awasi aktiviti murid objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.50 - 10.20 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Bahagian Anggota Badan EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1 SP 1.1.1 BBB : Big Book
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat
Sebut :anggota badan bahagian kepala, badan
OBJEKTIF I-Think :
dan kaki
Kehadiran murid …….
1. Menyanyi lagu anggota badan "Didi n Friend" Semua murid da
2. Sebut bahagian anggota kepala, badan, dan kaki. objektif.
AKTIVITI 3. Menyebut nama anggota bahagian kepala, badan
………/……. murid mengu
dan kaki secara individu.
4. Latihan/ Senarai semak objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 1 Hari : Khamis Tarikh : 05.01.2017
KELAS/MASA 1 Cempaka7.30/9.00/11.20MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN
TAJUK Pergerakan Bahagian Kepala EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Big Book
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Melakukan pergerakan bahagian kepala secara I-Think :
bebas. Kehadiran murid …….
1. Soal murid bahagian kepala, kemudian murid
Semua murid da
menunjukkan
2. Minta muridbahagian
menoleh kepala.
ke kanan dan ke kiri,
objektif.
AKTIVITI mendongak,
3 minta muriddan menundukkan
melakukan kepala.
pergerakan bebas bahagian
………/……. murid mengu
kepala.
4. Guru awasi aktiviti murid objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 8.00 - 8.30 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan ( 51-100 ) EMK : Keusahawanan
SK 1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menamakan nombor bulat yang ditunjukkan. I-Think :
Kehadiran murid …….
1.Guru tulis beberapa nombor di papan tulis dan minta
Semua murid da
murid
2. Gurumenyebutnya.
sebut nombor dan minta murid tulis di papan
objektif.
AKTIVITI tulis nombor tersebut.
3. Latihan suaikan nombor dengan perkataan ………/……. murid mengu
4. Guru awasi aktiviti murid. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.00 - 9.30 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Pergerakan Bahagian Kepala EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Big Book
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Melakukan pergerakan bahagian kepala secara I-Think :
bebas. Kehadiran murid …….
1. Soal murid bahagian kepala, kemudian murid
Semua murid da
menunjukkan
2. Minta muridbahagian
menoleh kepala.
ke kanan dan ke kiri,
objektif.
AKTIVITI mendongak,
3 minta muriddan menundukkan
melakukan kepala.
pergerakan bebas bahagian
………/……. murid mengu
kepala.
4. Guru awasi aktiviti murid objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 12.20 - 12.50 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Kad Nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Menyebut 5 nombor yang ditunjukkan
OBJEKTIF I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Soal murid mengenai nombor 1 - 10 minta murid
Semua murid da
menyebutnya.
2. Guru tunjukkan nombor bulat dalam lingkungan
objektif.
AKTIVITI 1000 murid sebut.
3. Memadankan nombor bulat dengan nilai. ………/……. murid mengu
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 1 Hari : Jumaat Tarikh : 06.01.2017
KELAS/MASA 4 Anggerik 7.30 - 8.00 MP Matematik IMPAK / CATATAN
TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51-100) EMK : Keusahawanan
SK 1.1 SP 1.1.1, 1.1.3 BBB : Pembaris
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menunjukkan nilai nombor. I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Guru membuat garis nombor dan nilai nombor. Semua murid da
2. Guru soal murid mengenai nilai nombor lebih
objektif.
AKTIVITI banyak
3. Guru dan sedikit.
meminta murid membuat perbandingan nilai
………/……. murid mengu
nombor
4. Latihan objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 8.30 - 9.00 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Pergerakan Bahagian Kepala EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1BBB : Big Book/ Tab
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Melakukan pergerakan asas bahagian kepala I-Think :
secara bebas. Kehadiran murid …….
1. Bawa murid keluar kelas di kawasan lapang Semua murid da
2. Minta murid melakukan pergerakan bahagian
objektif.
AKTIVITI kepala
3. secaraminta
Kemudian bebas.
murid melakukan pergerakan
………/……. murid mengu
bahagian kepala secara berpandu.
4. Guru menilai kebolehan motor kasar murid. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Anggerik 9.00 - 9.30 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Pergerakan Bahagian Kepala EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1BBB : Big Book/Tab
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Melakukan pergerakan asas bahagian kepala I-Think :
secara bebas. Kehadiran murid …….
1. Bawa murid keluar kelas di kawasan lapang Semua murid da
2. Minta murid melakukan pergerakan bahagian
objektif.
AKTIVITI kepala secaraminta
3. Kemudian bebas.
murid melakukan pergerakan
………/……. murid mengu
bahagian kepala secara berpandu.
4. Guru menilai kebolehan motor kasar murid. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 10.20 - 11.00 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.1 SP 1.1.3, 1.1.4 BBB : Kad Nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Menentukan nilai nombor dan membuat
OBJEKTIF I-Think :
perbandingan nilai nombor.
Kehadiran murid …….
1. Guru soal murid mengenai nilai nombor pada garis
Semua murid da
nombor.
2. Minta murid meneka nombor pada garis nombor. objektif.
AKTIVITI 3. Minta murid membandingkan nilai nombor yang
………/……. murid mengu
lebih besar dan lebih kecil.
4. Latihan objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 2 Hari : Isnin Tarikh : 09.01.2017
KELAS/MASA 1 Cempaka 8.00/10.00/11.20MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN
TAJUK Bahagian Anggota Badan EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1 SP 1.1.1 BBB : Big Book
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Sebut anggota badan bahagian kepala, badan I-Think :
dan kaki Kehadiran murid …….
1. Menyanyi lagu anggota badan "Didi n Friend" Semua murid da
2. Sebut bahagian anggota kepala, badan, dan kaki. objektif.
AKTIVITI 3. Menyebut nama anggota bahagian kepala, badan
………/……. murid mengu
dan kaki secara individu.
4. Latihan/ Senarai semak objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 9.00 9.30 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.2 SP 1.2.1 BBB : Komputer
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menyebut 5 nombor yang ditunjukkan I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Soal murid mengenai nombor 1 - 10 minta murid
Semua murid da
menyebutnya.
2. Guru tunjukkan nombor bulat dalam lingkungan
objektif.
AKTIVITI 1000
3. murid
Guru sebut.murid membilang secara tertib
meminta
………/……. murid mengu
menaik dan menurun
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Anggerik 11.50 - 12.20 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Pergerakan Bahagian Kepala EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1BBB : Big Book/ Tab
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Melakukan pergerakan asas bahagian kepala I-Think :
secara bebas. Kehadiran murid …….
1. Bawa murid keluar kelas di kawasan lapang Semua murid da
2. Minta murid melakukan pergerakan bahagian
objektif.
AKTIVITI kepala secaraminta
3. Kemudian bebas.
murid melakukan pergerakan
………/……. murid mengu
bahagian kepala secara berpandu.
4. Guru menilai kebolehan motor kasar murid. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 12.20 - 12.50 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.1 SP 1.1.4 BBB : Kad Nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Membuat perbandingan nilai nombor.
OBJEKTIF I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Guru menerangkan mengenai nolai nombor, lebih
Semua murid da
besar dan lebih kecil nilainya.
2. Membuat perbandingan nilai nombor dipapan tulis. objektif.
AKTIVITI
3. Latihan. ………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 2 Hari : Selasa Tarikh : 10.01.2017
KELAS/MASA 5 Anggerik 7.30 - 8.00 MP Matematik IMPAK / CATATAN
TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.2 SP 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2BBB : Komputer
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Guru memberikan contoh membilang secara tertib
Semua murid da
menurun dan menaik.
2. Melengkapkan urutan nombor tertib menurun. objektif.
AKTIVITI
3. Melengkapkan urutan nombor secara tertib menaik. ………/……. murid mengu
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 8.00 - 8.30 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1 BBB : Big Book /Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Kenal dan menunjukkan 5 anggota badan I-Think :
bahagian kepala, badan dan kaki Kehadiran murid …….
1. Sebut bahagian badan yang murid tahu. Semua murid da
2. Mendengar lagu anggota badan Didi & Friend. objektif.
AKTIVITI 3. Ulang menyanti lagu anggota badan dan menyebut
………/……. murid mengu
nama
4. anggota
Menyebut badan.
nama anggota badan yang ditunjukkan
objektif dan diberi latih
PdP di oleh guru.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.00 - 9.30 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Kenal dan menunjukkan 5 anggota badan I-Think :
bahagian kepala, badan dan kaki Kehadiran murid …….
1. Sebut bahagian badan yang murid tahu. Semua murid da
2. Mendengar lagu anggota badan Didi & Friend. objektif.
AKTIVITI 3. Ulang menyanti lagu anggota badan dan menyebut
………/……. murid mengu
nama
4. anggota
Menyebut badan.
nama anggota badan yang ditunjukkan
objektif dan diberi latih
PdP di oleh guru.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 8.30 - 9.00 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.2 SP 1.2.2 BBB : Kad Nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Melengkapkan urutan nombor.
OBJEKTIF I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Guru menerangkan mengenai nolai nombor, lebih
Semua murid da
besar
2. dan lebih nilai
Menentukan kecilnombor
nilainya.
menggunakan garis
objektif.
AKTIVITI nombor.
3. Membuat perbandingan nilai nombor. ………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 2 Hari : Rabu Tarikh : 11.01.2017
KELAS/MASA 1 Cempaka 8.30/10.20 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN
TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1 BBB : Big Book /Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Kenal dan menunjukkan 5 anggota badan I-Think :
bahagian kepala, badan dan kaki Kehadiran murid …….
1. Sebut bahagian badan yang murid tahu. Semua murid da
2. Mendengar lagu anggota badan Didi & Friend. objektif.
AKTIVITI 3. Ulang menyanti lagu anggota badan dan menyebut
………/……. murid mengu
nama anggota
4. Menyebut badan.
nama anggota badan yang ditunjukkan
objektif dan diberi latih
PdP di oleh guru.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 9.50 - 10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.1 SP 1.13, 1.14 BBB : Kad nombor /Komp
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menentukan nilai nombor I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Menulis nilai nombor dengan perkataan. Semua murid da
2. Menentukan nilai nombor pada garis nombor. objektif.
AKTIVITI
3. Membuat perbandingan nilai nombor. ………/……. murid mengu
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 11.50 - 12.20 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Kenal dan menunjukkan 5 anggota badan I-Think :
bahagian kepala, badan dan kaki Kehadiran murid …….
1. Sebut bahagian badan yang murid tahu. Semua murid da
2. Mendengar lagu anggota badan Didi & Friend. objektif.
AKTIVITI 3. Ulang menyanti lagu anggota badan dan menyebut
………/……. murid mengu
nama
4. anggota
Menyebut badan.
nama anggota badan yang ditunjukkan
objektif dan diberi latih
PdP di oleh guru.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 10.50 - 11.00 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.2 SP 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2BBB : Kad Nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
OBJEKTIF I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Guru memberikan contoh membilang secara tertib
Semua murid da
menurun dan menaik.
2. Melengkapkan urutan nombor tertib menurun. objektif.
AKTIVITI
3. Melengkapkan urutan nombor secara tertib menaik. ………/……. murid mengu
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 2 Hari : Khamis Tarikh : 12.01.2017
KELAS/MASA 1 Cempaka 8.30/10.20 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN
TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Big Book /Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Sebut dan menunjukkan 5 anggota badan I-Think :
bahagian kepala, badan dan kaki Kehadiran murid …….
1. Sebut bahagian badan yang murid tahu. Semua murid da
2. Mendengar lagu anggota badan Didi & Friend. objektif.
AKTIVITI 3. Ulang menyanti lagu anggota badan dan menyebut
………/……. murid mengu
nama anggota
4. Menyebut badan.
nama anggota badan yang ditunjukkan
objektif dan diberi latih
PdP di oleh guru.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 9.50 - 10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.2 SP 1.2.3, 1.2.4 BBB : Kad nombor /Komp
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Melengkapkan urutan nombor. I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Membilang secara tertib menaik. Semua murid da
2. Membilang secara tertib menurun. objektif.
AKTIVITI
3. Melengkapkan urutan nombor. ………/……. murid mengu
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 11.50 - 12.20 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Sebut dan menunjukkan 5 anggota badan I-Think :
bahagian kepala, badan dan kaki Kehadiran murid …….
1. Sebut bahagian badan yang murid tahu. Semua murid da
2. Mendengar lagu anggota badan Didi & Friend. objektif.
AKTIVITI 3. Ulang menyanti lagu anggota badan dan menyebut
………/……. murid mengu
nama
4. anggota
Menyebut badan.
nama anggota badan yang ditunjukkan
objektif dan diberi latih
PdP di oleh guru.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 10.50 - 11.00 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Menentukan nilai tempat ratus, puluh dan sa.
OBJEKTIF I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Guru terangkan mengenai nilai tempat bagi nombor
Semua murid da
iaitu ratus,
2. Guru puluh dancontoh
memberikan sa. nilai tempat di papan
objektif.
AKTIVITI putih.
3. Latihan ………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 2 Hari : Jumaat Tarikh : 13.01.2017
KELAS/MASA 5 Anggerik 8.00 - 8.30 MP Matematik IMPAK / CATATAN
TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2 BBB : Kad nombor /Komp
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menentukan nilai digit bagi sebarang nombor. I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Guru menunjukkan nombor di papan dan minta
Semua murid da
murid tentukan nilai digitnya.
2. Guru menerangkan apa itu nilai digit. objektif.
AKTIVITI 3. Minta murid cuba menjawab beberapa soalan di
………/……. murid mengu
hadapan.
4. Latihan diberikan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 8.30 - 9.00 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid dapat menyatakan fungsi anggota I-Think :
bahagian kepala. Kehadiran murid …….
1. Guru tunjukkan gambar mata, telinga, hidung dan
Semua murid da
lidah.
2. Guru soal murid apa kegunaan mata dll. objektif.
AKTIVITI 3. Guru memberi penerangan mengenai kegunaan
………/……. murid mengu
anggota deria.
4. Latihan diberikan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.00 - 9.30 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.1, 1.1.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid dapat menyatakan fungsi anggota I-Think :
bahagian kepala. Kehadiran murid …….
1. Guru tunjukkan gambar mata, telinga, hidung dan
Semua murid da
lidah.
2. Guru soal murid apa kegunaan mata dll. objektif.
AKTIVITI 3. Guru memberi penerangan mengenai kegunaan
………/……. murid mengu
anggota deria.
4. Latihan diberikan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 9.50 - 10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.2 SP 1.2.3, 1.2.4 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Melengkapkan urutan nombor.
OBJEKTIF I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Membilang secara tertib menaik. Semua murid da
2. Membilang secara tertib menurun. objektif.
AKTIVITI
3. Melengkapkan urutan nombor. ………/……. murid mengu
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 3 Hari : Isnin Tarikh : 16.01.2017
KELAS/MASA 5 Anggerik 8.00 - 8.30 MP Matematik IMPAK / CATATAN
TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2 BBB : Kad nombor /Komp
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menentukan nilai digit dan nilai tempat bagi I-Think :
sebarang nombor. Kehadiran murid …….
1. Guru menunjukkan nombor dan menerangkan nilai
Semua murid da
tempat dan nilai digitnya.
2. Meminta murid menjawab soalan di hadapan objektif.
AKTIVITI
3. Memperbetulkan kesalahan murid. ………/……. murid mengu
4. Latihan diberikan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 10.20/10.50 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1,1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Ulang aktiviti kepada setiap murid. ………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 11.50 - 12.20 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1,1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Ulang aktiviti kepada setiap murid. ………/……. murid mengu
4. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 11.20 - 11.50 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Murid dapat menentukan nilai tempat puluh dan I-Think :
OBJEKTIF
sa.
Kehadiran murid …….
1. Guru menerangkan mengenai nilai tempat bagi
Semua murid da
sebarang nombor.
2. Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI 3. Guru minta murid menjawab beberapa soalan di
………/……. murid mengu
papan tulis.
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 4 Hari : Selasa Tarikh : 24.01.2017
KELAS/MASA 5 Anggerik 8.00 - 8.30 MP Matematik IMPAK / CATATAN
TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2 BBB : Kad nombor /Komp
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menentukan nilai digit dan nilai tempat bagi I-Think :
sebarang nombor. Kehadiran murid …….
1. Guru menunjukkan nombor dan menerangkan nilai
Semua murid da
tempat dan nilai digitnya.
2. Meminta murid menjawab soalan di hadapan objektif.
AKTIVITI
3. Membimbing murid yang lemah. ………/……. murid mengu
4. Latihan diberikan seterusnya bagi murid yang telah
objektif dan diberi latih
PdP di menguasai PdP hari ini.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.00 - 9.30 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1,1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu dengan
2. Melakukan iringan
pelbagai muzik. asas bahagian
pergerakan
objektif.
AKTIVITI tangan
3. mengikut
Lakukan aktivitiguru/berpandu.
pergerakan tangan bersama-sama
………/……. murid mengu
guru.
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 10.20/10.50 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1,1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu
2. dengan
Melakukan iringan
pelbagai muzik. asas bahagian
pergerakan
objektif.
AKTIVITI tangan mengikut
3. Lakukan aktivitiguru/berpandu.
pergerakan tangan bersama-sama
………/……. murid mengu
guru.
4. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 9.50 - 10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Murid dapat menentukan nilai tempat puluh dan I-Think :
OBJEKTIF
sa.
Kehadiran murid …….
1. Guru menerangkan mengenai nilai tempat bagi
Semua murid da
sebarang nombor.
2. Meminta murid menjawab soalan di hadapan objektif.
AKTIVITI
3. Membimbing murid yang lemah. ………/……. murid mengu
4. Latihan diberikan seterusnya bagi murid yang telah
objektif dan diberi latih
menguasai PdP hari ini.
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 4 Hari : Rabu Tarikh : 25.01.2017
KELAS/MASA 1 Jasmin 8.30 - 9.00 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN
TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1,1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat
Murid :berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik ………/……. murid mengu
v objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.00/11.20/11.50MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1, 1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :berupaya melakukan pergerakan asas
Murid I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Ulang aktiviti kepada setiap murid. ………/……. murid mengu
4. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 9.50 - 10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.4 SP 1.4.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :dapat membundarkan nombor kepada (i)
Murid I-Think :
puluh terdekat Kehadiran murid …….
1. Menerangkan kepada murid bgm membundarkan
Semua murid da
nombor kepada puluh terdekat.
2. Memberikan contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI
3. Menguji kefahaman murid di hadapan kelas. ………/……. murid mengu
4. Latihan dan murid yang lemah dibimbing secara
objektif dan diberi latih
PdP di individu.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 10.20 - 10.50 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.4 SP 1.4.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat
Murid :dapat membundarkan nombor kepada
OBJEKTIF I-Think :
puluh yang hampir.
Kehadiran murid …….
1. Menerangkan kepada murid bgm membundarkan
Semua murid da
nombor kepada puluh hampir.
2. Memberikan contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI
3. Menguji kefahaman murid di hadapan kelas. ………/……. murid mengu
4. Latihan dan murid yang lemah dibimbing secara
objektif dan diberi latih
individu.
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 6 Hari : Isnin Tarikh : 06. 02. 2017
KELAS/MASA 1 Cempaka 8.00-9.00 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN
TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.2 BBB : Gambar/ Komputer
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid dapat mejelaskan dengan contoh fungsi I-Think :
anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. Kehadiran murid …….
1. Nyatakan/sebutkan bahagian anggota badan yang
Semua murid da
ditunjukkan oleh guru.
2. Soala murid apakah kegunaan anggota tersebut. objektif.
AKTIVITI 3. Guru terima jawapan murid dan memperbetulkan
………/……. murid mengu
kesalahan murid.
4. Senaraikan anggota badan yang asas kemudian
objektif dan diberi latih
PdP di senaraikan kegunaannya.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 9.50-10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Operasi Tambah dalam Lingkungan 1000 EMK : Keusahawanan
SK 2.1 SP 2.1.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat
Murid:menambah sebarang dua nombor hingga I-Think :
tiga digit tanpa mengumpul semula. Kehadiran murid …….
1. Guru menunjukkan contoh operasi tambah dua
Semua murid da
digit.
2. Jalankan kuiz di papan putih dan minta murid cuba
objektif.
AKTIVITI menjawab soalan guru.
3. Latihan. ………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 11.20-11.50 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.4 SP 1.4.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat
Murid :dapat membundarkan nombor kepada I-Think :
puluh yang hampir. Kehadiran murid …….
1. Menerangkan kepada murid bgm membundarkan
Semua murid da
nombor kepada puluh hampir.
2. Memberikan contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI
3. Menguji kefahaman murid di hadapan kelas. ………/……. murid mengu
4. Latihan dan murid yang lemah dibimbing secara
objektif dan diberi latih
PdP di individu.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Jasmin 11.50-12.20 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 BBB : Gambar/ Komputer
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat
Murid :berupaya melakukan pergerakan asas
OBJEKTIF I-Think :
bahagian kaki tanpa alatan.
Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan kaki secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian kaki
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Pergerakan kaki membengkok dan meluruskan lutut ………/……. murid mengu
4. Guru membuat catatan dan penilaian akan kebolehanobjektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 6 Hari : Selasa Tarikh : 07. 02. 2017
KELAS/MASA 5 Anggerik 8.00-8.30 MP Matematik IMPAK / CATATAN
TAJUK Operasi Tambah dalam Lingkungan 1000 EMK : Keusahawanan
SK 2.1 SP 2.1.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat
Murid:menambah sebarang dua nombor hingga I-Think :
tiga digit tanpa mengumpul semula. Kehadiran murid …….
1. Guru menunjukkan contoh operasi tambah dua
Semua murid da
digit.
2. Jalankan kuiz di papan putih dan minta murid cuba
objektif.
AKTIVITI menjawab soalan guru.
3. Latihan. ………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.00-9.30 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.2 BBB : Gambar/ Komputer
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid dapat mejelaskan dengan contoh fungsi I-Think :
anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. Kehadiran murid …….
1. Nyatakan/sebutkan bahagian anggota badan yang
Semua murid da
ditunjukkan oleh guru.
2. Soala murid apakah kegunaan anggota tersebut. objektif.
AKTIVITI 3. Guru terima jawapan murid dan memperbetulkan
………/……. murid mengu
kesalahan murid.
4. Senaraikan anggota badan yang asas kemudian
objektif dan diberi latih
PdP di senaraikan kegunaannya.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 10.20/10.50 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.2 BBB : Gambar/ Komputer
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :dapat mejelaskan dengan contoh fungsi
Murid I-Think :
anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. Kehadiran murid …….
1. Nyatakan/sebutkan bahagian anggota badan yang
Semua murid da
ditunjukkan oleh guru.
2. Soala murid apakah kegunaan anggota tersebut. objektif.
AKTIVITI 3. Guru terima jawapan murid dan memperbetulkan
………/……. murid mengu
kesalahan
4. murid.
Senaraikan anggota badan yang asas kemudian
objektif dan diberi latih
PdP di senaraikan kegunaannya.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 9.50-10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.4 SP 1.4.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat
Murid :dapat membundarkan nombor kepada
OBJEKTIF I-Think :
puluh yang hampir.
Kehadiran murid …….
1. Menerangkan kepada murid bgm membundarkan
Semua murid da
nombor kepada puluh hampir.
2. Memberikan contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI
3. Menguji kefahaman murid di hadapan kelas. ………/……. murid mengu
4. Latihan dan murid yang lemah dibimbing secara
objektif dan diberi latih
individu.
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 6 Hari : Rabu Tarikh : 08 02. 2017
KELAS/MASA 1 Jasmin 8.30-9.00 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN
TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.2 BBB : Gambar/ Komputer
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid dapat mejelaskan dengan contoh fungsi I-Think :
anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. Kehadiran murid …….
1. Nyatakan/sebutkan bahagian anggota badan yang
Semua murid da
ditunjukkan oleh guru.
2. Soala murid apakah kegunaan anggota tersebut. objektif.
AKTIVITI 3. Guru terima jawapan murid dan memperbetulkan
………/……. murid mengu
kesalahan murid.
4. Padankan anggota badan dengan kegunaannya. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.00/11.20/11.50

MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN
TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.1 SP 1.1.2 BBB : Gambar/ Komputer
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid dapat mejelaskan dengan contoh fungsi I-Think :
anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. Kehadiran murid …….
1. Nyatakan/sebutkan bahagian anggota badan yang
Semua murid da
ditunjukkan oleh guru.
2. Soala murid apakah kegunaan anggota tersebut. objektif.
AKTIVITI 3. Guru terima jawapan murid dan memperbetulkan
………/……. murid mengu
kesalahan murid.
4. Padankan anggota badan dengan kegunaannya. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 9.50-10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Operasi Tambah dalam Lingkungan 1000 EMK : Keusahawanan
SK 2.1 SP 2.1.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat
Murid:menambah sebarang dua nombor hingga I-Think :
tiga digit tanpa mengumpul semula. Kehadiran murid …….
1. Guru menunjukkan contoh operasi tambah dua
Semua murid da
digit.
2. Jalankan kuiz di papan putih dan minta murid cuba
objektif.
AKTIVITI menjawab soalan guru.
3. Latihan. ………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 10.20-10.50 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.4 SP 1.4.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat
Murid :dapat membundarkan nombor kepada
OBJEKTIF I-Think :
puluh yang hampir.
Kehadiran murid …….
1. Menerangkan kepada murid bgm membundarkan
Semua murid da
nombor kepada puluh hampir.
2. Memberikan contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI
3. Menguji kefahaman murid di hadapan kelas. ………/……. murid mengu
4. Latihan dan murid yang lemah dibimbing secara
objektif dan diberi latih
individu.
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 6 Hari : Jumaat Tarikh : 10. 02. 2017
KELAS/MASA 5 Anggerik 7.30 - 8.00 MP Matematik IMPAK / CATATAN
TAJUK Operasi Tambah dalam Lingkungan 1000 EMK : Keusahawanan
SK 2.1 SP 2.1.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat
Murid:menambah sebarang dua nombor hingga I-Think :
tiga digit tanpa mengumpul semula. Kehadiran murid …….
1. Guru menunjukkan contoh operasi tambah dua
Semua murid da
digit.
2. Jalankan kuiz di papan putih dan minta murid cuba
objektif.
AKTIVITI menjawab soalan guru.
3. Murid yang lemah dibimbing secara individu. ………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 8.30 - 9.00 MP Pengurusan Kehidupan (UD)IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1 BBB : Gambar/ Komputer
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid dapat melafazkan panggilan yang sesuai I-Think :
bagi diri sendiri, ahli keluarga, guru, ppm dan Kehadiran murid …….
rakan.
1. Murid menyebut nama sendiri. Semua murid da
2. Menyebut nama cikgu dan ppm objektif.
AKTIVITI
3. Menyebut nama ahli keluarga. ………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 9.50 - 10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.4 SP 1.4.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat
Murid :dapat membundarkan nombor kepada I-Think :
puluh yang hampir. Kehadiran murid …….
1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan. Semua murid da
2. Kumpulan A yang telah menguasai pdp dan
objektif.
AKTIVITI diberikan latihan
3. Kumpulan seterusnya.
B murid yang belum menguasai pdp
………/……. murid mengu
diberi bimbingan secara individu.
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 2 Hari : selasa Tarikh : 9.1. 2017
KELAS/MASA 5 AL BIRUNI11.20 - 12.20 MP SAINS IMPAK / CATATAN
TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK EMK : kreatif
SK 1 .0 SP 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6BBB : Gambar
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Mengaplikasikan kemahiran proses sains dalam I-Think : Peta Buih
aktiviti yang diajalankan Kehadiran murid …….
1. Guru bertanya soalan Semua murid da
2.Murid bersoal jawab bersama guru objektif.
AKTIVITI 3.Guru memberi penerangan tentang aktiviti yang
………/……. murid mengu
akan dijalankan
4. Murid menjalankan akviti secara berkumpulan dan aktiviti menajalankan
objektif aktiviti "gallery w
dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 AL JAZARI 12.20 - 1.20 MP SAINS IMPAK / CATATAN

TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK EMK : kreatif
SK 1. 0 SP 1.1.,1.12,1.3,1.4,1.5,1BBB : Botol,Gam,Kertas
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Mengaplikasikan kemahiran proses sains dalam I-Think : Peta Buih
aktiviti yang diajalankan Kehadiran murid …….
1. Guru bertanya soalan Semua murid da
2.Murid bersoal jawab bersama guru objektif.
AKTIVITI 3.Guru memberi penerangan tentang aktiviti yang
………/……. murid mengu
akan dijalankan
4. Murid menjalankan akviti secara berkumpulan dan akti objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA MP IMPAK / CATATAN

TAJUK EMK :
SK SP BBB :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI :
OBJEKTIF dapat : I-Think :
Kehadiran murid …….
Semua murid da
objektif.
AKTIVITI
………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA MP IMPAK / CATATAN

TAJUK Kemahiran Kendiri EMK :
SK SP BBB
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI :
dapat :
OBJEKTIF I-Think :
Kehadiran murid …….
Semua murid da
objektif.
AKTIVITI
………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 JADUAL WAKTU
(Persendirian)
Guru : Hanisah binti Lateh Darjah/Tingkatan: PPKI
WAKTU 7.30-8.008.00-8.308.30-9.009.00-9.309.30-9.509.50-10.20
10.20-10.50
10.50-11.20
11.20-11.50
11.50-12.20
12.20-12.50
12.50-1.20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ISNIN PER PK (1C) PK (1C) R MT (5A) MT (4A) PK (1J)

SELASA MT (5A) PK (1C) E MT (4A) PK (1C) PK (1C)

RABU PK (1J) PK (1C) H MT (5A) MT (4A) PK (1C) PK (1C)

KHAMIS PK (1J) PK (1C) PK (1C) PK (1C) A MT (5A)

JUMAAT MT (5A) PK (1C) PK (1C) T MT (4A)

SABTU

ANALISA :
Perkara Kali Masa Perkara Kali Masa Perkara Kali Masa
Perhimpunan 1 30 Matematik - 4A 5 150 Peng. Kehidupan (PK) -1C 14 420

Matematik - 5A 5 150 Peng. Kehidupan (PK) -1J 3 90

 Minggu : 5 Hari : Khamis Tarikh : 02. 02. 2017
KELAS/MASA 1 Jasmin 7.30 - 8.00 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN
TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian kaki tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan kaki secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian kaki
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Pergerakan kaki membengkok dan meluruskan lutut ………/……. murid mengu
4. Guru membuat catatan dan penilaian akan kebolehanobjektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka8.00/8.30/9.00MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian kaki tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan kaki secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian kaki
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Pergerakan kaki membengkok dan meluruskan lutut ………/……. murid mengu
4. Guru membuat catatan dan penilaian akan kebolehanobjektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 10.50 - 11.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.4 SP 1.4.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat
Murid :dapat membundarkan nombor kepada (ii) I-Think :
ratus terdekat Kehadiran murid …….
1. Menerangkan kepada murid bgm membundarkan
Semua murid da
nombor kepada puluh terdekat.
2. Memberikan contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI
3. Menguji kefahaman murid di hadapan kelas. ………/……. murid mengu
4. Latihan dan murid yang lemah dibimbing secara
objektif dan diberi latih
PdP di individu.
………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 12.50 - 1.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.4 SP 1.4.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat
Murid :dapat membundarkan nombor kepada
OBJEKTIF I-Think :
puluh yang hampir.
Kehadiran murid …….
1. Menerangkan kepada murid bgm membundarkan
Semua murid da
nombor kepada puluh hampir.
2. Memberikan contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI
3. Menguji kefahaman murid di hadapan kelas. ………/……. murid mengu
4. Latihan dan murid yang lemah dibimbing secara
objektif dan diberi latih
individu.
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 MATA DARJAH SASARAN PENCAPAIAN SEBENAR
PELAJARAN PENGGAL 1 PENGGAL 2
MATEMATIK 5 ANGGERIK
NUR AFIQAH IFFAH ROS MILA A
LAM KA HOE A
KAVIRAJ A/L SEGAR A
4. CHEN YI MING A
ONDREA CHOONG EE ANN A
JOHAN ISKANDAR MOHD SHAM SAFRI A

MATEMATIK 4 ANGGERIK
YAP MUN HONG A
SEAN YEE JIA LE A
MOHAMMAD SHAHIDAN B HASHIM A
ANGUS LAI MUN BIN A
KUAR RUI JING B
CHIN TING ZHEN B
HARRIOT NG XING NAN B
LIM JIE TING A

PENGURUSAN DIRI (UD) 1 CEMPAKA

SIDDIQ ALI BIN MUHAMMAD ARIFFIN WONG B
SEE TOW KAH HING B
MUHAMMAD ZAFRAN BIN SHAHROM NIZAM B
CALEB LEONG WENG FOONG B
CHONG SHUN YI B

KEMAHIRAN MANIPULATIF (KM) 1 CEMPAKA

SIDDIQ ALI BIN MUHAMMAD ARIFFIN WONG B
SEE TOW KAH HING B
MUHAMMAD ZAFRAN BIN SHAHROM NIZAM B
CALEB LEONG WENG FOONG B
CHONG SHUN YI B

KEMAHIRAN MANIPULATIF (KM) 1 JASMIN

SEAN LEE CHYO HOON B
KOO JIA XUAN B
OWEN FOO MAN CHEE B
ONG KUN YAO B
EU ZI XIN B
JOSHUA DENIS NYNAPERGASAM B
 Minggu : 3 Hari : Rabu Tarikh : 18.01.2017
KELAS/MASA 1 Jasmin 8.30 - 9.00 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN
TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1,1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik ………/……. murid mengu
v objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 9.00/11.20/11.50MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1, 1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Ulang aktiviti kepada setiap murid. ………/……. murid mengu
4. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 9.50 - 10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menentukan nilai digit dan nilai tempat bagi I-Think :
sebarang nombor. Kehadiran murid …….
1. Guru menunjukkan nombor dan menerangkan nilai
Semua murid da
tempat dan nilai digitnya.
2. Meminta murid menjawab soalan di hadapan objektif.
AKTIVITI
3. Memperbetulkan kesalahan murid. ………/……. murid mengu
4. Latihan diberikan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 10.20 - 10.50 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Murid dapat menentukan nilai tempat puluh dan I-Think :
OBJEKTIF
sa.
Kehadiran murid …….
1. Guru menerangkan mengenai nilai tempat bagi
Semua murid da
sebarang nombor.
2. Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI 3. Guru minta murid menjawab beberapa soalan di
………/……. murid mengu
papan tulis.
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 3 Hari : Khamis Tarikh : 19.01.2017
KELAS/MASA 1 Jasmin 7.30 - 8.00 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN
TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1,1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik. ………/……. murid mengu
4. Guru membuat catatan dan penilaian akan kebolehanobjektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka8.00/8.30/9.00MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1, 1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Ulang aktiviti kepada setiap murid. ………/……. murid mengu
4. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 5 Anggerik 10.50 - 11.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Menentukan nilai digit dan nilai tempat bagi I-Think :
sebarang nombor. Kehadiran murid …….
1. Guru menunjukkan nombor dan menerangkan nilai
Semua murid da
tempat dan nilai digitnya.
2. Meminta murid menjawab soalan di hadapan objektif.
AKTIVITI
3. Memperbetulkan kesalahan murid. ………/……. murid mengu
4. Latihan diberikan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 12.50 - 1.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat :
Murid dapat menentukan nilai tempat puluh dan I-Think :
OBJEKTIF
sa.
Kehadiran murid …….
1. Guru menerangkan mengenai nilai tempat bagi
Semua murid da
sebarang nombor.
2. Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI 3. Guru minta murid menjawab beberapa soalan di
………/……. murid mengu
papan tulis.
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 3 Hari : Jumaat Tarikh : 20.01.2017
KELAS/MASA 5 Anggerik 7.30 - 8.00 MP Matematik IMPAK / CATATAN
TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.4 SP 1.4.1 (i) BBB : Kad nombor / Lemb
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Teliti
OBJEKTIF dapat :
Membundarkan nombor kepada puluh terdekat. I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Guru menerangkan mengenai tajuk. Semua murid da
2. Guru memberikan contoh-contoh yang berkenaan
objektif.
AKTIVITI tajuk.
3. Mengeuji kefahaman murid secara lisan. ………/……. murid mengu
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 8.30/9.00 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1, 1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Ulang aktiviti kepada setiap murid. ………/……. murid mengu
4. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 9.50 - 10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Teliti
OBJEKTIF dapat
Murid :dapat menentukan nilai tempat puluh dan I-Think :
sa. Kehadiran murid …….
1. Guru menerangkan mengenai nilai tempat bagi
Semua murid da
sebarang nombor.
2. Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI 3. Guru minta murid menjawab beberapa soalan di
………/……. murid mengu
papan tulis.
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA IMPAK / CATATAN

TAJUK EMK : Keusahawanan
SK BBB : Kad nombor
NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF I-Think :
Kehadiran murid …….
Semua murid da
objektif.
AKTIVITI
………/……. murid mengu
objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha
 Minggu : 4 Hari : Isnin Tarikh : 23.01.2017
KELAS/MASA 5 Anggerik 9.50 - 10.20 MP Matematik IMPAK / CATATAN
TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (1000) EMK : Keusahawanan
SK 1.4 SP 1.4.1 (i) BBB : Kad nombor / Lemb
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Teliti
OBJEKTIF dapat :
Membundarkan nombor kepada puluh terdekat. I-Think :
Kehadiran murid …….
1. Guru menerangkan mengenai tajuk. Semua murid da
2. Guru memberikan contoh-contoh yang berkenaan
objektif.
AKTIVITI tajuk.
3. Mengeuji kefahaman murid secara lisan. ………/……. murid mengu
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Cempaka 8.00/8.30 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Motor Kasar EMK : Kreatif & Inovatif
SK 1.2 SP 1.2.1, 1.2.2 BBB : Big Book/ Kompute
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
OBJEKTIF dapat :
Murid berupaya melakukan pergerakan asas I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan. Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Ulang aktiviti kepada setiap murid. ………/……. murid mengu
4. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 4 Anggerik 11.20 - 11.50 MP Matematik IMPAK / CATATAN

TAJUK Nombor Bulat dalam Lingkungan (51 - 100) EMK : Keusahawanan
SK 1.3 SP 1.3.1, 1.3.2 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Teliti
OBJEKTIF dapat :dapat menentukan nilai tempat puluh dan
Murid I-Think :
sa. Kehadiran murid …….
1. Guru menerangkan mengenai nilai tempat bagi
Semua murid da
sebarang nombor.
2. Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis. objektif.
AKTIVITI 3. Guru minta murid menjawab beberapa soalan di
………/……. murid mengu
papan tulis.
4. Latihan. objektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha

KELAS/MASA 1 Jasmin 11.50 - 12.20 MP Pengurusan Kehidupan (KM)IMPAK / CATATAN

TAJUK Motor Kasar EMK : Keusahawanan
SK 1.2 SP 1.2.1,1.2.2 BBB : Kad nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid NILAI : Kerjasama
dapat
Murid :berupaya melakukan pergerakan asas
OBJEKTIF I-Think :
bahagian tangan tanpa alatan.
Kehadiran murid …….
1. Melakukan pergerakan tangan secara bebas tanpa
Semua murid da
berpandu.
2. Melakukan 3 pergerakan asas bahagian tangan
objektif.
AKTIVITI mengikut guru/berpandu.
3. Melakukan aktiviti pergerakan tangan dengan muzik. ………/……. murid mengu
4. Guru membuat catatan dan penilaian akan kebolehanobjektif dan diberi latih
PdP di ………/……. murid tidak m
tangguhkan
kerana objektif dan diberi latiha