Sy % 2 carrera docente EI ABC de la tarea docente: curriculum y ensefianza Neariano Palani seidoo Op) 67Z/ZEari Me Gust, Seo ii SE ia taen conan: cureuu arene svn Suite Moors Palmaoess od rare Blas he: Agus Guo Ear 2002 Bp aeeib eon. (SBN sso7or49r7 | Pati Maran I Tle 1. Famacién Gacete | L. © Copy igs Capo ae $A ‘een ie 90 (C10 Cina de Bowes ine ‘omni harlem ae eva comat tisro ERD AROBTNA “fen eaegr-<] Se 2 ' | ' | & : 2 j i indice general Presentacsn PRIMERA PARTE: Capitulo 1. ta canstruccia social del contenido a ensefar Algunas preguntas nici, 5 commas ¥ curses 1A qué llama “contends? {Contenido = conocimentor? (eaters {Clara carat Calas, dentidades, eipeciaizacones El conten 3 ensen el producto de wh proceso deslecein cultural 1. oct, AcTREs EASMTUCIONE QUE DETRMNAN LOS ‘Cultura, pode yavoriae ‘Campos ue intervienen en la produecon y a seleccin paltce-cultural sel contenido @ensetar UE auisin toil del trabio pedanopco “Taduccion’, *aneposciono"eecontexualzaelsn™ (acconstuccin del mensaje pedaaoaico “adore, ware” “ontosprdagaglco: cuca y teas exclares {atradbccin Ia iteroetaccn de lon docenter del cononid 3 ensehar al contenido ensenaco I, nLcungs PROBUS RATIO ALA SLECION, LA ORGANI "Uae os conseNod # ist La dstibuedn social del contenido Los contnidos Bisco y communes pra todos Le segraion de los contenidoe 7 8 8 2 3 6 % 28 2 u 35 36 y 2° 8 2 8Capitulo 2, La escuela siempre ease, Nuevas y vias ‘onceptuaizaciones sobre el cursculum 2 Para entrar en tema 3 Breve pero sgifleatvo ecard pore’ dcconaro 50 {Un aeepion dada pore soe cucu fsuna norma oil eserta se Primera concepctn dese a porspeciva peda El citcuum es un modelo de a pritics 3s 1 curfealum es un cvspo oganzade de concierto. 36 1B curculum es una decracin Ge objetvos de prend ajo 6 «lcci e ua pl nigral pa a ensefaraa 37 Primera ampliacion de fa concepeién modi ‘lcurriculumes el conjunto de experienc formathas .. 60 {ia perpectva sociological curculum ex uns comple rida soisacora @ 1 curcuium ccs a 8. El euriculim come anicilacin de précis ‘dvesse 66 Sequnds concepcién desce la erpaciva pedagogic: el Curculum ev un proyecto prlice de elaboracioneoleciva 67 {Que signa (edo “Tuncona") al cure fen la Argentina? 2 esa el tering “uric ee iro 73 ‘Observacones a ancl el capil % Capitulo 3. curiulum en a Argentina 8 Uaregulacin del eurrcutim ya area dace fen la tages cenalita 8 {iregelacgin del curculum y Ia tre doce fn un modo descent ada 85 Breve historia del cueulam en la Argentina 7 {Que son los Contnidos Basics Comune! 33 {Como se estuctutan les ContnidosBiscos Comunes! 93 tos itvos de vesto, el Estado y el mecody 3° [lesituctgn escolar como vel de dsehayplniticacion 99 ‘Qu deberian dei os equips doceres en las exceiast 10 Notas, 05 SEGUNDA PARTE Sari 4 Comancactn yarns ta compltnd dela experenca escolar |. Cowuncacon “Poe au la ranceses 3° Ut complejidad det mensaje sda siempre Se comunica(y se agvende) mds una cosa ala vez Areca 12 aprender? {ssteorias sobre e aprenizaje : a Tels asocacinisias del aptendiaie bs teoras medlscionaey del aprenlzaje {as oorits del aprendizaiebeindan eapicaciones neces, exo no sufcentes El aprendiaje ecole ys xigencis de au Ts raprendizaje escolar sun apendiaje insttutonalia, rele) 2. Hlaprendizajescolr es un apendizje descontextuaizado 3-Elaprancizae escolar raliza en un pip cise 4 El aprencizae escolar se produce en una compa redlde comuniacion, ngocieiéne inerambiee 5. tl aprenizae escolar sspone distr iveles de iereambio m m oe 417 "7 na 9 0 uo in 1 m wa 18 6 Laprendizae escolar et ep por as necsidades de "apervenia, la waluacion y # contol 7. Laprendizae excolar et egulad® or las reas Y porns forma do prpctin ae dete Yl escuoia propane Pare ponsa Ia ensfanea Notes Capitulo 5, EnseRanzay soi de a ensefanra 1. La ehanan {Que ia nse) Exensenanea ye apres (Gaensetianza Com sostn y gla del epencizje 126 1 129 rr m ry