UNIDADES DE APRENDIZAJE.
PROPÓSITOS GENERALES DEL CURSO 1. Estadística
SÍNTESIS DE PROGRAMAS
Por medio de los contenidos propuestos,
conocerás, comprenderás y aplicarás la
estadística descriptiva, la simbología de los
conjuntos, y el concepto de probabilidad en el
planteamiento de problemas que se resuelven
aplicando los conocimientos previos y los que
COLEGIO ANGLO MEXICANO DE construya a través de cada sesión de clase.
COYOACAN La aplicación de esta metodología privilegia el
CLAVE 1299 trabajo en el aula, ya que el profesor
identificará con el grupo problemas "tipo",
ESTADISTICA posibles de resolver con el paradigma en
Clave asignatura 1712 cuestión.
Académico: Esta metodología parte del planteamiento de
Profr. Gabriel Romero Ramírez problemas simples que irán aumentando su
complejidad en el tratamiento de un mismo
Cuarto Año tema; para cada problema el profesor
Grupo:6030 establecerá mecanismos de análisis de los
componentes conceptuales y operativos del
Ciclo 2018-2019 problema en cuestión, a fin de que el alumno,
Dia Horario en lo posible, lo racionalice, identifique sus
Lunes elementos y las relaciones entre ellos y,
Martes finalmente encuentre sus posibilidades de
Miércoles representación, de solución, y de
Jueves interpretación.
Viernes
• Contribuir a desarrollar en el alumno
el razonamiento inductivo y deductivo
en el análisis de problemas de la vida
cotidiana y de otras disciplinas.
• Que a través de la estadística y la
probabilidad conozcas e intérpretes el
entorno biológico, económico y social.
• Que reconozcas en la estadística y la
probabilidad una herramienta para el
desarrollo de su futura profesión.
1
Descriptiva.
2. Conjuntos.
3. Probabilidad.
METODOLOGÍA
La metodología que aplicaremos en este
curso estará centrada en tu participación
individual, en equipo y grupalmente, para
fomentar la responsabilidad personal, la
cooperación y el trabajo en equipo, así como
un manejo dinámico de los contenidos
temáticos de la asignatura de Estadística
enfocados a la utilización de la asignatura
con su entorno, que permitan que adquieras
los aprendizajes propuestos, privilegiando el
trabajo en el aula y reduciendo con esto, el
trabajo extra-clase.
Es este esquema metodológico, el trabajo
que se realizará el profesor consistirá en ser
un guía para la realización de tus actividades
personales y en equipo, utilizando los
recursos didácticos que favorezcan tu
proceso de aprendizaje de manera graduada
y progresiva durante el desarrollo del curso.
El alumno es el actor principal de su
proceso enseñanza-aprendizaje y el
profesor el facilitador del conocimiento.
Factores Ponderación
Examen (valor total 50%)
Examen de periodo……………………….50%
Cuaderno de Trabajo……………………..20%
Tarea y actividades…….…………………20%
Participación ……...………………………10%
_________
TOTAL:……………………………………100%
Los alumnos que no tengan el 80 % de asistencia, pero
tengan justificación de sus faltas, podrán hacer el
Examen del periodo correspondiente, el cual tendrá un
valor del 100%.
REQUISITOS PARA EXENTAR
Para que el alumno pueda quedar exento de
presentar el examen final ordinario de la
asignatura, deberá tener:
• promedio mínimo de 8 en los cuatro
bimestres.
• 80% de asistencia en el curso.
ASIGNACIÓN DE CALIFICACIONES
Las calificaciones parciales que obtenga el
alumno se anotarán con números enteros y
hasta dos decimales, en una escala de cero a
diez. Sólo al asentar la calificación final se
redondeará al número entero que le
corresponda. El alumno al final de cada
periodo del examen realizara un cuadro de
evaluación en donde quedara establecido
las calificaciones que durante el bimestre
obtuvo el alumno.
Las calificaciones aprobatorias se expresarán
mediante los números 6, 7, 8, 9 y 10 la
calificación minima para acreditar una
asignatura será de 6.
En caso de no exentar el alumno presentará
exámenes de primera y segunda vuelta.
Nota1: El alumno tendrá derecho a presentar
examen de primera vuelta y/o de segunda
vuelta si cuenta con el 80% de asistencia
anual.
Nota 2: El promedio de las calificaciones de
los cuatro periodos se promediará al 50% con
el examen final de primera o segunda vuelta.
Nota 3: En el caso de que un alumno acredité
la materia en primera vuelta, ya no podrá
presentar la segunda vuelta.
En el caso de que un alumno no acredité la
materia en primera vuelta, presentará la
segunda vuelta.
REQUISITOS PARA PRESENTAR EXÁMENES
FINALES.
Los alumnos que no exenten deberán
presentarse a asesorías para que el profesor
resuelva sus dudas y prepare sus exámenes
finales y/o extraordinarios.
El alumno deberá presentar la guía para tener
derecho a examen final 1ª y 2ª vuelta.
Con la respectiva firma del profesor y del
alumno.
LINEAMIENTOS DE CLASE
• Asistencia.
• Puntualidad (10 minutos de
tolerancia).
• Prohibido el uso del celular o cualquier
aparato electrónico no autorizado por
el profesor(a) en la clase.
• El alumno evitará introducir o ingerir
alimentos en clase.
• Cualquier tipo de falta de respeto a la
clase, al profesor(a), a sus
compañeros será sancionada de
acuerdo con el reglamento interno.
• Cualquier acto de indisciplina no
contemplado en este documento se
delegará a Dirección y/o
Coordinación Académica.
Bibliografía de Consulta:
Estadística y Probabilidad Benjamín García Olvera
Editorial Pearson 2015.
Probabilidad y Estadística para las Ciencias
Sociales y de la salud Beaver Barbara, Beaver
Robert J. y Mendenhall William Editorial Cengage
Learning 2017.
Estadística y Probabilidad Bachillerato. Edgar
Possani Espinoza Leticia Barreiro Castellanos
Editorial Santillana 2015.
Probabilidad y Estadística Ernesto Alonso Sánchez
Sánchez Grupo Editorial Patria 2015.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS
REQUERIDAS.
Se solicita al alumno traer de forma
individual una calculadora científica para
utilizarla en clase y en la realización de
tareas.
No comprar calculadoras
denominadas “graficadoras” dado
su alto costo.
El alumno deberá traer obligatoriamente
como parte de todos los días, los
siguientes materiales e instrumentos.
• Cuaderno de Trabajo
• Lápiz, goma y sacapuntas.
• Juego de Geometría Básico (regla,
escuadras, y compas)
La falta de material y herramientas diario
afectara la participación del alumno en
clase.