ESTANDARES
APRENDIZAJE
 Pensamiento métrico y
sistemas de medidas.
Reconozco el uso de las magnitudes
y sus unidades de medidas en
situaciones adictivas y GRADO: TERCERO DE PRIMARIA
multiplicativas.
 Pensamiento numérico y
sistema de numeración
Uso diversas estrategias de cálculo
(especialmente cálculo mental) y de
estimación para resolver problemas
en situaciones adictivas y conjuntos
multiplicativas.
 Pensamiento numérico y
sistema de numeración
Describo, comparo y cuantifico
situaciones con números, en
diferentes contextos y con diversas
representaciones.
 Pensamiento espacial y
sistemas geométricos.
Realizo construcciones y diseños
utilizando cuerpos y figuras
geométricas tridimensionales y
dibujos o figuras geométricas
bidimensionales.
 Pensamiento espacial y
sistemas geométricos.
Reconozco y valoro simetrías en
distintos aspectos del arte y diseño.
 Pensamiento espacial y
sistemas geométricos.
Realizo construcciones y diseños
utilizando cuerpos y figuras
DERECHOS BÁSICOS DE
1. Interpreta, formula y resuelve problemas aditivos de
composición, transformación y comparación en
diferentes contextos; y multiplicativos, directos e
inversos, en diferentes contextos
Periodo: 1, 2, 3, 4.
2. Propone, desarrolla y justifica estrategias para hacer
estimaciones y cálculos con operaciones básicas en
la solución de problemas.
3. Establece comparaciones entre cantidades y
expresiones que involucran operaciones y relaciones
aditivas y multiplicativas y sus representaciones
numéricas.
4. Describe y argumenta posibles relaciones entre los
valores del área y el perímetro de figuras planas
(especialmente cuadriláteros).
5. Describe y representa formas bidimensionales y
tridimensionales de acuerdo con las propiedades
geométricas.
TEMÁTICA
 Concepto de medidas relativas y
uso.
 Significados del número en
diferentes contextos.
 Relación entre los datos de un
problema y los resultados
obtenidos, según los recursos
disponibles en su entorno familiar.
 Generalidades de conjuntos
Pertenencia de un elemento Unión
entre conjuntos Intersección entre
 Significado de la igualdad y utilizar
el símbolo “=”
 Adiciones, y sustracciones.
Problemas de adicción y
sustracción.
 Números romanos.
 Propiedades de los números y
relaciones que se establecen entre
ellos.
 Multiplicación por dos y tres cifras
 Atributos y propiedades de objetos
bidimensionales y tridimensionales.
 Dibujo y descripción de cuerpos o
figuras bidimensionales y
tridimensionales en distintas
posiciones o tamaños.
 El Circulo y sus elementos