Cuaderno de trabajo de Ciencias Naturales

Escuela Primaria 2006 Bicentenario del Natalicio de Juárez

5to. Grado C
Medición de masa y volumen

Déjame te cuento que…

La ____________________ es todo lo que ocupa un lugar en el espacio. Es
materia el agua, el aire, un libro, la tierra, nuestro cuerpo.
La ____________________ es la cantidad de materia que contiene un
cuerpo. La unidad para medir la masa es el _________________ (kg).
El ______________________ es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
La unidad para medir volúmenes es el metro cúbico (m3)

Enumera de menor a mayor los siguiente objetos conforme a la masa que tienen.

Contesta el siguiente ejercicio de balanzas, referente a la masa que tiene cada uno de los objetos.

Observa el experimento entre un globo desinflado y otro con helio. Responde.

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5to. Grado C
Escribe los nombres de los objetos de menor a mayor volumen. Ten en cuenta que las probetas
tenían la misma cantidad de agua antes de introducir el objeto.

Encierra los objetos que pueden emplearse para medir el volumen de los líquidos.

Revisa las balanzas y subraya las afirmaciones correctas.

La esfera de metal tiene el mismo
volumen que la esfera de madera.
La esfera de madera tiene mayor
masa que la de metal.
La bolsa de plumas tiene mayor
volumen que la de canicas.
La bolsa de plumas tiene mayor
masa que la de canicas.

Lee el siguiente texto.

En el salón nos organizamos para celebrar el cumpleaños del maestro. Todos

cooperamos y nos repartimos responsabilidades. A mí me tocó comprar los
globos y los juegos. Fui a la tienda de don Javier y compré tres bolsas de
globos para inflar y una caja con 24 jugos de diferentes sabores. Recorde la
clase del día anterior y puse en prática lo que aprendí.

Lee para saber lo que pasó Joseph antes de resolver los problemas y contesta.
1. Si quiero saber el peso de las tres bolsas de globos y la caja de jugos, ¿qué voy a medir?
___________________________________________
2. Con qué unidad de medida debo hacerlo? ______________________________
3. Si quiero saber cuánto gas tiene un globo, ¿qué voy a medir? __________________

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Mezclas y formas de separarlas

Déjame te cuento que…

Una _____________________ es un conjunto único de propiedades que nos
permiten identificarla y distinguirlas de otras sustancias. Pueden tener
propiedades que puedan ser físicas y químicas.
Y una _____________________ es la unión de dos o más sustancias.

Coloca el nombre de la mezcla y los nombres de las sustancias que la conforman.

____________________ _____________________

____________________ ________________________

Colorea las sustancias que formen las siguientes mezclas presentadas.

Anota la definición de mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas.

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Mezclas homogéneas

Mezclas heterogéneas

Después de haber escuchado la explicación de los dos tipos de mezclas que existen, escribe algunos
ejemplos de cada una de ellas.

Mezclas homogéneas Mezclas heterogéneas

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Escribe si las mezclas son homogéneas o heterogéneas.

Imagina que formas mezclas de dos componentes, según los que aparecen en el recuadro. Luego,
anota si se forma una mezcla homogénea o heterogénea.

Componentes Tipo de mezcla que se forma

Escribe en el recuadro “1” si la mezcla es homogénea o el “2” si es heterogénea.

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Resuelve el siguiente crucigrama.

1. Tipo de mezcla donde no se distinguen los materiales

que la componen.

2. Ejemplo de mezcla heterogénea cuando se reúnen

verduras diferentes en un plato.

3. Tipo de mezcla donde se pueden distinguir los

materiales que la conforman.

4. Ejemplo de mezcla homogénea que se da cuando

agregas jugo de limón y azúcar a una jarra con agua.

5. Nombre que reciben los materiales que están formados

por varias sustancias.

Separación de mezclas
Déjame te cuento que…
Existen 4 procedimientos para separar mezclas los cuales son:

Consiste en calentar Consiste en atraer Se deposita la La mezcla se deja

la mezcla hasta materiales a través mezcla en una en reposo y se
punto de ebullición del magnetismo, coladera o papel espera a que
de uno de los dejando así, los aparezca una
filtro; el
componentes. El
más grandes. componente línea divisora entre
primero se evapora
y deja el segundo. sólido se quedará los dos líquidos.
y el otro pasará.

Rodea las mezclas que pueden separarse por imantación.

Completa correctamente la respuesta a cada cuestión.

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• Método de separación de mezclas donde un elemento
permanece sólido y otro líquido y se emplea una coladera o
filtro en el cual se quedará el sólido y el líquido pasará.
• Método de separación de mezclas que se emplea para
separar un sólido de un líquido o dos líquidos que NO se
disuelven entre sí. Se deja en reposo la mezcla hasta que el
sólido se asiente o cuando aparece una línea divisoria entre los
líquidos.
• Método de separación de mezclas que consiste en calentar
la mezcla hasta el punto de ebullición de uno de los
componentes y dejarla hervir.
• Método de separación que se fundamenta en el magnetismo
y exige que uno de los componentes sea atraído por un imán y
el resto no.

Identifica el método de separación que se presenta en cada ilustración y anótalo.

Decantación Filtración Evaporación Imantación

Encierra en la siguiente sopa de letras los nombres de cuatro procedimientos para separar mezclas.

A E C T B V Y O P Ñ L K J H I
B F I L T R A C I Ó N X Z R M
P I U P O E S I L C P E R A A
A L F Ñ O E D U A L P D T T N
E V A P O R A C I Ó N V B S T
J R R K Q T P H F P W T U R A
L A N M D P D F G H W Y Y M C
R C S P A N S A B I X I D O I
J I B V F O X S U T V M M Ñ Ó
B D E C A N T A C I Ó N W T N
Lee cada pregunta y sus posibles opciones, luego subraya la que consideres correcta.

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1. Una persona tiene un cubo de azúcar para 2. Al realizar una mezcla, ¿qué es lo que
café y lo desea disolver en agua. ¿Cuál sería permanece constante?
la forma más rápida de hacerlo? A) El olor. B) El sabor.
A) Introducir el cubo de azúcar en agua C) La masa. D) La forma.
caliente.
B) Partir el cubo de azúcar e introducirlo en 3. Raúl prepara una mezcla disolviendo 5
agua salada. gramos de azúcar en 20 ml de agua. Él quiere
C) Partir el cubo de azúcar, introducirlo en que la mezcla (solución) tenga la mitad de la
agua fría y agitarla. concentración. ¿Qué debería agregarle a la
D) Partir el cubo de azúcar, introducirlo en solución original para obtener una solución
agua caliente y agitarla. que tenga alrededor de la mitad de la
concentración?
A) 20 mL de agua B) 10 mL de agua
C) 5 grs de azúcar D) 10 grs de azúcar

La conducción del calor y su aprovechamiento

Déjame te cuento que…

El ________________ es una de las formas en que se manifiesta la energía;
de hecho el calor es la energía que se trasmite de un objeto o material
más caliente (mayor temperatura) a otro más frío (menos temperatura).

Lee y escribe en los espacios “ciclo del agua” o “calentamiento del aire” según corresponda.

La superficie de la Tierra se calienta por
radiación del sol. Esta superficie, a su vez,
calienta el aire que hay sobre ella. El aire
entonces sube y desplaza el aire frío que
esta arriba, el cual baja cerca del suelo y,
después de algún tiempo, también se
calienta y sube…
El calor del sol aumenta por radiación la
temperatura de los ríos, lagos y mares, por lo
que el agua se evapora y sube. Al ascender
se enfría y luego cae en forma de lluvia,
granizo o nieve. De esta manera vuelve a
integrarse al mar, lago o río del cual surgió, y
cuando el calor del sol.

Subraya la opción correcta.

1. Es un ejemplo de conducción térmica.

a) La evaporación del agua por la acción de los rayos solares.
b) El calentamiento de una cuchara sumergida en un plato de sopa caliente.
c) Cuando se pone agua fría al agua caliente para templarla.
d) Cuando se calienta el aire que hace elevarse a los globos aerostáticos.
2. Los calefactores de una casa transfieren calor al aire por el proceso de...
a) convección térmica. b) conducción térmica. c) radiación térmica. d) diferencia térmica.
3. Es el proceso por el cual los rayos del Sol calientan el aire y se provoca el viento.
a) movimiento térmico. b) diferencia térmica. c) radiación térmica. d) cambio climático.
Completa el siguiente mapa conceptual de acuerdo a las tres maneras en que se trasmite la
energía.

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Se caracteriza porque Ejemplo

produce a través de fluidos
(líquido o gas) que
transporta el calor entre
zonas con diferentes
temperaturas. El calor

Existen tres maneras de transferirse

Es la emisión, propagación y Transferencia de calor entre dos materiales

transferencia de energía en basado en el contacto directo y que atiende
cualquier medio en forma de ondas a igualar la temperatura de un material o
electromagnéticas o partículas. entre diferentes materiales en contacto.

Aislantes y conductores
Anota la definición de materiales aislantes y materiales conductores

Materiales aislantes

Materiales conductores

Observa las siguiente ilustraciones, haz lo que aparece y responde la pregunta.

Elabora una lista materiales aislantes o conductores de calor; además de dónde los podemos
encontrar.

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Conductores ¿Dónde los podemos Aislantes ¿Dónde los podemos

encontrar? encontrar?
Hierro Placa de la plancha Plástico En las tijeras de los electricistas

Observa la imagen y anota “si” o no” según estés de acuerdo con cada afirmación.

El mango de plástico (baquelita) de la sartén no es buen conductor.

El fondo metálico de la sartén dificulta la conducción del calor.

El mango de plástico (baquelita) se calienta más lentamente que el metal

El fondo de metal de la sartén favorece la conducción de calor

Escribe los accidentes que pueden ocurrir al manipular los siguientes objetos y cómo p revenirlos.

Accidentes Prevención

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