Materiales para

Educación Cristiana
CuartoAños
Cinco Año de estudios
de estudios

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www.DECUAD.com

El siguiente material es usado con permiso de la Red de Ministerio Infantil de la Asociación Cristiana
de las Asambleas de Dios en Costa Rica.
 Material Opcional de Educación Cristiana
El propósito
M uchas iglesias necesitan evaluar su estrategia de
discipulado. Es importante que cada asistente a la
iglesia no sólo escuche y reciba el mensaje del evangelio,
sino que crezca también espiritualmente. Parte de ser
un discípulo de Cristo es aprender su Palabra para
poder obedecerla. Como líder, usted es responsable de
presentar toda la palabra de Dios a su iglesia.
Eso significa que cada iglesia es responsable del
evangelismo y discipulado de todos sus miembros. La
mejor manera de realizar esto es desarrollar un plan
para estudiar sistemáticamente toda la palabra de Dios.
La Biblia, desde Génesis hasta Apocalipsis, debe ser
cuidadosamente estudiada. Se pueden establecer clases,
a menudo llamadas “escuela dominical”, para enseñar
a niños, jóvenes, y adultos. Se puede formar un plan
tan simple como de tres grupos o tan intrincado como
clases para bebés, infantes, y cada grado escolar para los
niños, junto con jóvenes y varios grupos de adultos para
comenzar su programa. Sea simple o sea complejo, usted
necesita asegurarse de que todos sean discipulados.
El Plan
A unque este estilo de capacitación cristiana es a
menudo llamado escuela dominical y se desenvuelve
en aulas como una escuela los domingos por la mañana,
usted tal vez encuentre necesario planear su educación
cristiana en una manera diferente. Quizá necesite
cambiarlo a otro día de la semana, o a un tiempo
diferente del día, para acomodar las clases debido al
espacio limitado o a restricciones de tiempo. Usted
necesitará determinar cómo cada persona, joven y adulta,
puede recibir capacitación. Tal vez deba considerar el
horario de trabajo de las personas, las necesidades de
transporte, y el espacio en su edificio. Las clases pueden
impartirse en aulas o en partes de aulas, afuera o en
hogares, o en otros lugares que pueda acomodar.
Usted necesitará el auxilio de un maestro para cada
grupo que tenga un sólido testimonio cristiano, crea
en las doctrinas básicas de la iglesia, y esté dispuesto a
aprender y enseñar la palabra de Dios. Si usted tiene un
solo meastro, entonces puede planear una clase de niños,
jóvenes, y adultos. Puede que tenga más maestros y que
sea capaz de dividir a los niños en varios grupos para
presentar la lección en una manera más comprensible
para los más pequeños y los más grandes. Su habilidad de
expandir las clases para abarcar grupos más específicos
dependerá de la cantidad de maestros que tenga.
Los materiales
E stos materiales son diseñados con el propósito de
dirigir a los alumnos en un estudio de todo el Antiguo
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Testamento y del Nuevo Testamento durante un período
de cuatro años. Cada año 20 lecciones semanales
cubrirán partes del Antiguo Testamento y 20 del Nuevo
Testamento, además de 8 lecciones para fechas especiales.
Las lecciones no tienen fecha, porque su horario de clases
puede ser diferente al plan de otras iglesias. Algunas
lecciones tal vez requieran más de una semana para ser
completadas, si usted considera que hay mucho interés o
que la necesidad es grande en su congregación. Por tanto,
no necesita apresurarse para mantener el calendario.
Hay 52 semanas en un año, de manera que dispone de
4 semanas sin lecciones para agregar sus propios planes
para actividades especiales o para énfasis en los feriados o
fiestas. Usted puede escoger un tema de gran importancia
para su congregación y substituir varias semanas de
capacitación con ese tema específico (Ejemplo: Los
Diez Mandamientos, Principios para la Ofrenda y
Mayordomía, Bautismo en el Espíritu Santo, Consejería
Matrimonial.)
Las lecciones provistas en este material no son las únicas
que pueden enseñar a los miembros de la iglesia, pero lo
ayudarán a garantizar la presentación de una educación
en toda la palabra de Dios a todas las personas en
su iglesia. Si tiene a toda la iglesia en una sola clase,
o maestros en clases para diferentes niveles de edad
que enseñan la misma lección, comenzará a ver cómo
familias completas pueden crecer en su conocimiento
de la palabra de Dios. Los niños comprenderán los
conceptos de la lección en una manera simple mientras
que algunos jóvenes y adultos usarán las referencias
bíblicas para profundizar más en la lección.
La lección
C ada lección es diseñada con el mismo formato. Una
vez que usted comprenda cómo se imparte una lección
se sentirá más cómodo con el estilo y más preparado
para desarrollar sus propias ideas con el fin de enriquecer
la lección. La lección fue planeada para proveer el
contenido básico bíblico en una manera sistemática, con
algunas ideas opcionales para actividades adicionales
para la clase, y ayudas para el maestro. La sección de la
historia a la izquierda ha sido diseñada para presentar
el fluir básico de la lección, y el bosquejo a la derecha
es para ayudar al maestro a subrayar los puntos clave.
Es obvio que algunas palabras tal vez necesiten ser
explicadas o cambiadas para adecuar la historia al nivel
de los alumnos más jóvenes o aumentarla al nivel de
algunos adultos más educados.
Además se ofrece al maestro una idea por lección para
una posible actividad con la clase. Es claro que esta idea
es sólo una sugerencia. Tal vez usted no disponga de
los materiales, del espacio, o del nivel de alumnos en su
clase para usar esta idea. Si usted tiene una idea mucho
mejor, úsela. Las actividades sugeridas son sólo un
medio de ayudarlo a enriquecer su enseñanza y a aplicar
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 las lecciones a la vida de sus alumnos.
Los contenidos Serie 4
Luego se ofrece al maestro una breve palabra de aliento
o de desafío para su vida personal. Los maestros son un Antiguo Testamento
don precioso para la iglesia y es nuestro deseo darles
ayuda adicional en su posición de responsabilidad. Vivir para honrar a Dios 5-01-A
Entender un sueño 5-02-A
Se provee además referencias bíblicas o el texto de la Pase lo que pase 5-03-A
lección. Usted puede escoger a veces leer esta referencia El precio del orgullo 5-04-A
directamente, pero esto no es siempre necesario, Estar firme en Dios 5-05-A
especialmente con los niños más pequeños. Será Dios controla la historia 5-06-A
importante que el maestro haya leído y estudiado el El amor de Dios para su pueblo 5-07-A
pasaje antes de intentar enseñar la lección. Recuerde que El llamado al arrepentimiento 5-08-A
deseamos capacitar a los creyentes en la palabra de Dios, Dios juzgará 5-09-A
no es un material de recursos como estas lecciones. Será Una nación en guerra 5-10-A
importante que los alumnos de todas las edades vean la La obediencia a Dios 5-11-A
Biblia en manos del maestro para estar seguros de dónde La misericordia de Dios para todos 5-12-A
provienen las lecciones. Sería bueno siempre buscar De la destrucción a la victoria 5-13-A
directamente en la Biblia el versículo para memorizar El Señor es lento para la ira 5-14-A
de cada lección. El maestro también puede pedir a los Confía en Dios 5-15-A
alumnos que lean porciones del texto de la lección en sus Juicio y misericordia 5-16-A
propias biblias o repasar la lección en su biblia en la casa. Reunirse para trabajar 5-17-A
Construir el templo 5-18-A
Rey soberano 5-19-A
El mandato Refinar con fuego 5-20-A

E s nuestro deseo que estas lecciones sean utilizadas

como una herramienta para ayudarlo a cumplir
u obedecer el mandato que todos hemos recibido:
Nuevo Testamento
“Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, Justificado por fe 5-01-B
bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y Se aceptan a los gentiles 5-02-B
del Espíritu Santo, enseñándoles que guarden todas las La adoración pública 5-03-B
cosas que os he mandado” Mateo 28:19-20. Enseñemos a Tesoros en vasos de barro 5-04-B
todos toda la palabra de Dios. Vivir por el Espíritu 5-05-B
El estilo de vida cristiano 5-06-B
Unidad de la humildad 5-07-B
El repaso El viejo hombre vs. el nuevo hombre 5-08-B
Mantenerse firme 5-09-B
L as lecciones han sido identificadas con tres dígitos y
una letra que lo ayudarán a organizar los materiales y
a coordinar las visuales que corresponden a cada tema.
Alta responsabilidad
Conducta para los creyentes
5-10-B
5-11-B
Misericordia recibida, misericordia dada 5-12-B
El primer número indica el año; el segundo señala el
La fe que persevera  5-13-B
número de la lección; por último, encontrará una letra
Buen consejo 5-14-B
que indica el grupo de lecciones.
Santidad firme 5-15-B

E jemplo: 5-07-A corresponde al año 1, lección 7, grupo

“A” o Antiguo Testamento.
Lo que está por adelante
Caminar como Jesús
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5-16-B
5-17-B
5-18-B
E jemplo: 5-05-B corresponde al año 1, lección 5, grupo
“B” o Nuevo Testamento.
Cartas a las iglesias
Lo que ha de venir
5-19-B
5-20-B

E jemplo: 5-03-C corresponde al año 1, lección 3, grupo

“C” o fechas especiales.
Fechas Especiales
(Navidad) ¿Hay espacio?  5-01-C
Vivos en Cristo 5-02-C
La armadura de Dios 5-03-C
La mujer de Proverbios 31 5-04-C
Un líder en preparación 5-05-C
Libertad en Cristo 5-06-C
No obren en vano 5-07-C
Siempre dando acciones de gracia  5-08-C

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 Lesson Title

Vivir para honrar a Dios 5-01-A

E Notas para el Maestro
l Rey Nabucodonosor marchó sus fuerzas armadas contra el
pueblo de Dios y capturó la ciudad de Jerusalén. La Biblia
nos cuenta que Dios permitió que esto sucediera porque I. La situación difícil
su pueblo ya no obedecía sus reglas y adoraba otros ídolos. El
enemigo llevó presa a la gente y tomó todo el oro del templo de
A. Toma de poder hostil
Dios. Incluso, presentó estas cosas como ofrendas y artículos B. Honrar a otros dioses
delante de sus ídolos y el dios falso que los babilonios adoraban. II. Súbditos deportados
Llevaron a Babilonia muchos prisioneros, donde los hicieron A. Hombres jóvenes cualificados
dy esclavos. El rey le dijo al jefe de oficiales que escogiera de entre B. Entrenamiento planeado
los prisioneros a unos hombres jóvenes muy especiales de la III. Determinación para la santidad
familia real y de la nobleza. Tuvo que escoger a unos que eran A. Un plan con favor
de buen parecer, enseñados en toda sabiduría, y aptos para B. Una prueba para los oficiales
aprender y entender nuevas cosas. Estos hombres recibirían
preparación especial para servir al rey Nabucodonosor en el IV. El reconocimiento real
palacio. En lugar de recibir raciones pequeñas como los otros A. La entrevista programada
prisioneros, los eligieron para recibir tres años de entrena- B. Diez veces mejores
miento intenso mientras comían raciones diarios de comida y
vino de la mesa del rey. Este plan aseguraría que les entrena-
ran para pensar y actuar como babilónicos y que aprendieran a Actividad
ser completamente leales al rey y su nuevo estilo de vida. La lección de hoy tiene varios puntos clave
Entre las personas escogidas para el entrenamiento especial que la hace un pasaje excelente para una
hubo cuatro amigos jóvenes que se llamaban Daniel, Sadrac, obra. Representar la historia no requiere
Mesac, Abed-nego. Daniel habló por su grupo cuando enfren- muchos accesorios ni disfraces, pero puede
taron una situación que deshonraba a Dios. Las reglas que ayudar a los estudiantes a entender el orden
Dios dio a su pueblo no permitían que ellos comieran de la de eventos y la manera en que cada perso-
comida que se usada para honrar a los ídolos. La primera naje podría haberse sentido.
porción de la comida del rey siempre se presentaba ante de un
dios falso y comer de esta comida significaba que también se
honraba a ese dios con su vida. Daniel sabía que él y sus ami-
gos no podían deshonrar al Dios Verdadero de esta manera. Crecimiento del maestro
En lugar de desobedecer, Daniel sugirió sabiamente otro plan Daniel reacción de una manera sabia cuando
para su grupo. Dios hizo que Daniel se ganara el afecto del jefe ofreció un plan alternativo en lugar de simple-
de oficiales de los prisioneros, entonces cuando le pidió que les mente oponerse a los requisitos del rey. Cuando
permitiera un plan alternativo para sus comidas durante una usted no está de acuerdo con una petición de los
prueba de diez días, el oficial consintió. líderes, es beneficial presentarles una sugerencia
En lugar de comer carne y vino de las ofrendas paganas, Daniel alternativa en lugar de simplemente desobedecer.
y sus tres amigos comieron solamente verduras y bebieron
solamente agua por diez días. Dios les dio fuerza física, sabi-
duría, y entendimiento de todo tipo de literatura e informa- Porción bíblica:
ción. Incluso, Dios le dio a Daniel la habilidad de entender Daniel 1:1-21
todo tipo de visiones y sueños.
Cuando se acabó el tiempo de la prueba, el oficial comparó la
apariencia de los cuatro amigos con la de los que comían de Versículo para memorizar:
la comida del rey. Con la ayuda de Dios eran más saludables
Hebreos 13:18 “Estamos seguros de tener la con-
y mejor alimentados que los que se profanaron. Entonces el
ciencia tranquila y queremos portarnos honrada-
oficial les permitió continuar con la dieta especial que hon-
mente en todo.”
raba a Dios. Al final de los tres años de entrenamiento, el rey
Nabucodonosor entrevistó a todos los esclavos especiales. No
hubo ninguno que fuera tan capaz como Daniel y sus tres ami-
gos, entonces llegaron a ser sirvientes especiales en el palacio.
La Biblia dice que en cada asunto de sabiduría y entendimiento
ellos eran diez veces mejores que todos los magos y hechiceros
en ese reino. Los hombres que los babilónicos consideraban
sabios no tenían la ayuda de Dios. Daniel y sus amigos recibie-
ron honor porque ellos honraban a Dios.

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Entender un sueño 5-02-A

E Notas para el Maestro
l rey Nabucodonosor tuvo un sueño raro que le preocupó
tanto que no podía dormir. Llamó a todos los magos,
hechiceros, adivinos, y astrólogos que él creía como los más I. Un rey preocupado
sabios en su reino. El rey estaba decidido que iba a encontrar a
alguien que pudiera explicar el sueño y darle consejo sabio.
A. Preguntas no contestadas
B. La necesidad de respuestas
El rey pidió que estos hombres le dijeran de qué se trataba el II. La búsqueda de ayuda
sueño y qué significaba. También dijo que si no le podían dar
respuestas que él los iba a matar y destruir sus casas. Cualquier A. Una petición rara
dy hombre que tuviera la sabiduría que el rey buscaba recibiría B. Hombres sabios con temor
regalos, premios, y gran honor. Los hombres sabios rogaron al III. La explicación del sueño
rey que por lo menos les dijera de qué se trataba el sueño para A. Se revelan los detalles
que ellos pudieran simplemente explicárselo. Pero el rey estaba B. Se predice el futuro
decidido que quería probar a los hombres.
IV. Un rey contento
Los que estudiaban las estrellas dijeron al rey, “¡No hay ningún A. Dios recibe honor
hombre en la tierra que pudiera hacer lo que el rey pide!” Le
dijeron que ningún rey debe hacer una pregunta tan difícil y B. El lugar de poder
que era demasiado difícil contestar. Se enojó tanto el rey que
mandó matar a todos los hombres sabios de Babilonia. Los
babilonios gobernaban un área muy grande y habían captu-
Actividad
rado al pueblo de Dios. Daniel y sus tres amigos que todavía La lección de hoy muestra cómo Dios
honraban a Dios formaban parte del grupo de esclavos captu- ayudó a Daniel. Escriba una frase en un
rados. La guardia fue también a traer a estos cuatro jóvenes idioma que los estudiantes no conocen.
que ahora se consideraban como sabios porque Dios los había Pida que la lean y que la expliquen. Ellos
bendecido. tratarán de convencerle que no entienden.
Los hombres sabios de Babilonia sentían lo
Cuando Daniel escuchó el decreto del rey, pidió al rey un poco mismo cuando no podían explicar el sueño
más de tiempo para encontrar una respuesta acerca de su del rey. Dios dio a Daniel la sabiduría que
sueño. Daniel se apuró para llegar a casa y explicar la situación necesitaba.
a sus amigos. Les pidió que oraran a Dios por una respuesta
al misterio para que no murieran junto con los otros hombres
sabios de Babilonia. Durante la noche, Dios reveló a Daniel el
sueño y su significado por medio de una visión. Daniel inme- Crecimiento del maestro
diatamente empezó a alabar a Dios y darle gracias por esta Hay varias frases incluidas en la porción bíblica
forma especial de sabiduría. de hoy. Sería bueno ajustar el versículo o una
Daniel fue con el oficial encargado de ejecutar a los hombres parte del versículo para que los estudiantes sean
sabios y le pidió que esperara porque Dios le había dado la capaces de memorizarlo. Con los niños más
interpretación del sueño del rey. Daniel se presentó delante del pequeños podría enseñar una frase más corta
rey Nabucodonosor que le había pedido que le dijera de qué se como “El Señor da sabiduría.” Los estudiantes
trataba su sueño y qué significaba. Daniel explicó que ningún más grandes pueden aprender una porción más
hombre podría cumplir tal orden, pero que hay un Dios en el larga o aun un pasaje del versículo.
cielo que puede revelar los misterios. Entonces Daniel explicó
el sueño y su significado al rey.
Dios usó un sueño para mostrar al rey lo que iba a acontecer en
Porción bíblica:
el futuro. Hubo una estatua gigante con cabeza de oro, el pecho Daniel 2:1-49
y los brazos de plata, el vientre y muslos de bronce, piernas de
hierro y los pies en parte de hierro y en parte de arcilla. Una
roca apareció que derrumbó los pies y destruyó cada parte de Versículo para memorizar:
la estatua. Después la roca se convirtió en montaña y llenó la
tierra. La cabeza de oro era el rey actual y cada otra parte rep- Salmo 111:10 “El principio de la sabiduría es el
resentaba un reino futuro. Pero Dios establecería un reino que temor del Señor; buen juicio demuestran quienes
no se puede destruir, que derrumbaría todos los otros reinos. cumplen sus preceptos.”

El rey honró a Daniel, le presentó con regalos y una posición

alta diciendo, “¡Tu Dios es el Dios de dioses y el soberano de
los reyes! ¡Tu Dios revela todos los misterios, pues fuiste capaz
de revelarme este sueño misterioso!”

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 Lesson Title

Pase lo que pase 5-03-A

E Notas para el Maestro
l rey Nabucodonosor mandó hacer una estatua enorme
de oro que medía veintiséis metros de alto y dos metros y
medio de ancho. Aunque otras estatuas normalmente no
eran de este tamaño y solamente la parte exterior normalmen-
te estaba cubierta en oro, ésta fue colocada en un llano abierto
para traer el honor más alto al rey. Él era tan orgulloso que
juntó a todos los oficiales de su reino para la ceremonia de
dedicación de este ídolo y dios falso que él adoraba.
dy Hizo una proclamación oficial ordenando a cada pueblo y
nación a inclinarse y adorar la imagen de oro siempre y cuan-
do escucharan el sonido de una música especial de varios ins-
trumentos diferentes. Cualquier persona que no se inclinara
para adorar al ídolo sería arrojada de inmediato a un horno de
fuego.
Algunos de los hombres sabios de Babilonia se sentían celosos
de los jóvenes judíos que el rey honraba por la sabiduría que
Dios les dio. Ellos informaron al rey que Sadrac, Mesac, Abed-
nego no adoraban a los dioses del rey y se negaban a inclinarse
en adoración a su estatua de oro. El rey se enfureció y exigió
que los tres jóvenes respondieran a la acusación delante de él.
Cuando el rey preguntó si ellos se negaban a inclinarse y ado-
rar al ídolo de oro ellos le dijeron que no tenían que defender-
se a sí mismos porque Dios era su defensor. Cuando el rey les
recordó que los echaría en el horno de fuego si se negaban a
hacerlo ellos dijeron, “He aquí nuestro Dios a quien servimos
puede librarnos del horno de fuego ardiendo; y de tu mano, oh
rey, nos librará. Y si no, sepas, oh rey, que no serviremos a tus
dioses, ni tampoco adoraremos la estatua que has levantado.”
En su ira el rey ordenó que se calentara el horno siete veces
más de lo acostumbrado y después sus soldados más fuertes
amarraron firmemente a los jóvenes y los echaron en el horno.
El calor era tan extremo que estos soldados murieron simple-
mente por acercase al horno y los jóvenes cayeron en las llamas
del horno.
De repente, el rey Nabucodonosor se levantó rápidamente y
exigió saber si amarraron firmemente a los tres jóvenes y si
los echaron al horno. El rey vio algo diferente desde el lugar
en donde estaba observando. Él vio cuatro hombres, sueltos,
caminando en medio del fuego sin daño alguno. El cuarto
hombre parecía como un ser celestial enviado por el Dios de
los israelitas.
El rey mandó que Sadrac, Mesac, Abed-nego salieran del
horno. Cuando vio que el fuego no les lastimó, que su pelo
no se quemó, que sus ropas estaban intactas, y que ni olían
de fuego, el rey empezó a expresar palabras de alabanza a su
Dios. El rey Nabucodonosor vio como Dios rescató a estos tres
jóvenes porque ellos confiaban en Dios y estaban dispuestos a
arriesgar su vida en lugar de servir o adorar a otros dioses. El
rey hizo un decreto que cualquier persona en cualquier país
que hablara en contra del Dios de Sadrac, Mesac, Abed-nego
moriría. Él dijo, “por cuanto no hay dios que pueda librar
como éste.”
I. La creación de una imagen
A. Hecho de oro
B. Tamaño y lugar
II. Se exige la adoración
A. Se muestra honor
B. Reciben castigo
III. Los judíos traicionados
A. Acusan a los jóvenes
B. El rey enojado
IV. Juicio por fuego
A. Prueba milagrosa
B. Un rey convencido
Actividad
Pida que los estudiantes escriban el versí-
culo para memorizar de hoy en un pedazo
de papel. Después recorte algunas llamas
de un pedazo de papel rojo o de aluminio.
Pegue el versículo encima de las llamas en
un pedazo de papel en forma de corazón
como un recuerdo que Dios cumple su
promesa que siempre estará con nosotros
cuando le seguimos con todo el corazón.
Crecimiento del maestro
La lección es más que simplemente una historia
de la Biblia o un evento histórico. Es importante
que usted descubra en oración la lección de vida
que Dios quiere que sus estudiantes apliquen a
sus propias circunstancias. Hoy, necesitan apren-
der como mantenerse firmes en su relación con
Dios, como confiar en Él pase lo que pase, y como
honrarle cuando Él los rescata.
Porción bíblica:
Daniel 3:1-30
Versículo para memorizar:
1 Reyes 8:23 “Jehová Dios de Israel, no hay Dios
como tú, ni arriba en los cielos ni abajo en la tierra,
que guardas el pacto y la misericordia a tus siervos,
los que andan delante de ti con todo su corazón.”

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 Lesson Title

El precio del orgullo5-04-A

E Notas para el Maestro
l Rey Nabucodonosor se maravillaba del poder del Dios
de Israel. Él había visto a tres hebreos liberados del horno
de fuego sin daño alguno y había presenciado la sabiduría I. Advertido en un sueño
que Dios dio a Daniel para interpretar sueños y visiones y pro-
clamó al mundo que Dios había hecho milagros de su parte.
A. Alabanza proclamada
El rey prosperaba y aun así se despertó una noche por causa de B. Visión del futuro
un sueño que le espantó. II. Interpretación temerosa
El rey mandó llamar a todos los hombres sabios de Babilonia A. El mensaje
dy al palacio para interpretar el significado del sueño. Daniel, un B. El cumplimiento
judío piadoso, fue llamado para ayudar porque nadie entendía III. La falta de humildad
el mensaje del sueño. El rey le dijo a Daniel que había visto A. Falta de respeto
a un árbol gigante que todos podían ver y que alimentaba y B. Resultados espantosos
proveía protección para todos. Después vio a un mensajero
celestial bajar del cielo para talar el árbol, cortar las ramas, IV. El último mensaje
quitar las hojas y esparcir su fruta. Sin embargo, se permitía A. La última advertencia
que el tocón del árbol y sus raíces, atados con hierro y bronce, B. El precio final
se quedaran en el campo. Luego dijo el mensajero que estaría
empapado con roció, viviría con los animales y por siete años
su mente no sería humana. Actividad
Daniel escuchó cuidadosamente y sentía mucho miedo cuando Divida la lección de hoy en partes peque-
Dios le reveló lo que tendría que explicar al rey de Babilonia. ñas. Después de escuchar la lección, pida
Daniel le dijo al Rey Nabucodonosor que Dios le estaba advir- que los estudiantes dibujen una parte asig-
tiendo. El rey era semejante al árbol gigante en su influencia nada de la historia en un pedazo de papel.
y poder y aun así él sería como el árbol en el sueño si no se Deben escribir una frase de resumen debajo
humillara delante de Dios. Daniel advirtió al rey diciendo, “Por de su porción de la historia. Después, cuel-
tanto, oh rey, acepta mi consejo: tus pecados redime con justi- gue cada hoja en orden como una manera
cia, y tus iniquidades haciendo misericordias para con los opri- de repasar la lección entera.
midos, pues tal vez será eso una prolongación de tu tranquili-
dad.” Doce meses después el rey habló desde su palacio dicien-
do, “¿No es ésta la gran Babilonia que yo edifiqué para casa real
con la fuerza de mi poder, y para gloria de mi majestad?”
Crecimiento del maestro
Esta lección es importante para todos nosotros.
De inmediato una voz del cielo anunció que debido a su orgu- El pecado más básico es el orgullo. Es una tram-
llo su castigo sería justamente lo que el sueño había predicho. pa fácil empezar a pensar que usted tiene tanta
El Rey Nabucodonosor fue sacado del palacio y vivió como un habilidad para enseñar que podría enseñar a cual-
animal en el campo por siete años hasta que finalmente alabó quier cosa a cualquier persona y lo podría hacer
a Dios en el cielo y fue restaurado. Pero más tarde el rey dejó mejor que los demás. Examine su corazón y pida
a un lado la humildad y de una manera orgullosa deshonró a a Dios que le ayude a depender totalmente en Él.
Dios de nuevo.
Muchos años después, el sucesor del rey celebró un banque-
te grande y cuando había tomado mucho mandó traer a la Porción bíblica
fiesta los vasos de oro que habían traído del templo de Dios.
Él los usó para brindar a los dioses falsos y para burlarse del Daniel 4:1-5:31
Verdadero Dios. De repente, los dedos de una mano humana
aparecieron y escribió sobre lo encalado de la pared. El rey
se puso pálido y se cayó al suelo mientras escribía la mano. Versículo para memorizar:
Ningún babilónico podría interpretar el mensaje. La reina Proverbios 29:23 “La soberbia del hombre le abate;
escuchó sus gritos y recordó al rey que Daniel era un hombre pero al humilde de espíritu sustenta la honra.”
que Dios había usado en el pasado para interpretar sueños. El
rey ofreció a Daniel regalos por su ayuda, pero Daniel se negó
recibir los regalos y simplemente le dijo al rey que Dios final-
mente había proclamado juicio contra su orgullo de la misma
manera que había hecho con el Rey Nabucodonosor. Aunque
Daniel recibió gran honor por haberle explicado el mensaje,
esa misma noche el rey fue matado y otra vez Dios castigó a un
líder orgulloso.

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 Lesson Title

Estar firme en Dios 5-05-A

E Notas para el Maestro
l Rey Darío nombró a 120 sátrapas y tres gobernadores
que gobernaban Babilonia. Uno de los tres gobernadores
más altos era un hombre llamado Daniel, que siempre I. Sistema de liderazgo
estaba firme en Dios. Los sátrapas tenían que dar cuentas a los
tres líderes que protegían los intereses del rey. Daniel era un
A. El plan del rey
buenísimo líder con habilidades excepcionales entonces el rey B. El ascenso al honor
decidió nombrarlo como el líder más alto del país. Esto hizo a II. Una emboscada planeada
los líderes babilónicos celosos del hebreo Daniel. Daniel había A. Un edicto especial
empezado como un esclavo hebreo y con el favor y sabiduría B. Hábito de orar
dy de Dios él había subido a un lugar de honor sobre todos los
otros líderes.
III. El orden dado
A. Al foso
Los sátrapas y los otros dos gobernantes empezaron a bus- B. Una noche tranquila
car maneras de acusar a Daniel de un delito, pero no podían
encontrar nada debido a sus altos estándares de conducta. No IV. El juicio matutino
había ninguna corrupción en el trabajo de Daniel y él era com- A. El informe al rey
pletamente digno de confianza. Finalmente decidieron que B. El asunto decidido
tendrían que atraparlo en algo relacionado a su religión.
Estos líderes celosos convencieron al Rey Darío que debe exigir
lealtad total de todas las personas en el reino. Lo persuadieron
Actividad
proclamar un edicto que prohibía a todas las personas que Después de presentar la lección, entregue
oraran a un dios u hombre aparte del rey por 30 días o esta- títeres a unos estudiantes que contarán de
rían echados al foso de los leones. Cuando hicieron público nuevo la historia con ellos. Unas bolsas
el decreto, Daniel fue a su casa y seguía con su rutina normal sencillas o calcetines con caras de personas,
de orar a Dios tres veces al día. Esto es exactamente lo que los un rey con corona y unas melenas de león
líderes celosos sabían que pasaría. es todo lo que se necesita para este repaso.
Le informaron al Rey Darío que habían visto a Daniel orando
a su Dios. La Biblia dice que esta noticia le pesó mucho al
Rey Darío y que trabajó hasta la puesta del sol papa librarle. Crecimiento del maestro
Cuando le desafiaron a ser firme con el edicto, ordenó que Hay muchas maneras de repasar la lección des-
echaran a Daniel en el foso de leones. El rey le dijo a Daniel, pués de la presentación inicial. Tanto dramas
“El Dios tuyo, a quien tú continuamente sirves, él te libre.” como títeres, juegos, actividades y manualidades
Después de poner una piedra grande sobre la entrada y sellar- se pueden relacionar con la historia o el tema
la con el anillo del rey y los anillos de los otros líderes, el rey clave de la historia. La música y el arte siempre
regresó al palacio pero no pudo dormir. Con la primera luz deben enfatizar el concepto clave de la clase.
de la mañana el rey se apuró al foso de leones donde llamó a
Daniel para ver si había sido rescatado por su Dios.
La voz de Daniel le contestó con una respuesta firme. Daniel
le informó que Dios había mandado a un ángel para cerrar la Porción bíblica
boca del león y no le había lastimado. Dios honró a Daniel
Daniel 6:1-28
porque hallado sin culpa delante de Dios y del rey. El rey
mandó traer a los hombres junto con sus familias que habían
acusado falsamente a Daniel y los echó en el foso de leones.
Las personas celosas y malas fueron destruidas por los leones Versículo para memorizar:
antes de llegar al fondo del foso. Isaías 7:9b “Si vosotros no creyereis, de cierto no
Entonces el rey escribió una carta a todas las personas de cada permaneceréis.”
pueblo y lengua en el mundo acerca del Dios poderoso que
había librado a Daniel. Ordenó que todos mostraran respeto y
honor a Dios. Debido a la firmeza que Daniel tenía, su hábito
diario de honrar a Dios en oración, y su rescate por la fideli-
dad de Dios el mundo entero fue alcanzado con el mensaje de
Dios mandado por un rey babilónico. Daniel siguió prospe-
rando como líder a través del reino de Darío y los gobernantes
siguientes de esa era.

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Dios controla la historia 5-06-A

B Notas para el Maestro
ajo el nuevo Rey Belsasar, Daniel tuvo un sueño y después
escribió las visiones que había visto. De esta manera, Dios
presentaba a Daniel una imagen de lo que acontecería en I. Sueño con cuatro bestias
los reinos de los reyes y la historia de las naciones. Los últimos
6 capítulos de Daniel están llenos de los sueños y visiones que
A. Descripciones de animales
Dios le dio a Daniel como una garantía que Dios ya sabe y B. Imagen de Dios
controla toda la historia. II. La interpretación de sueños
El primero de los sueños de Daniel se trataba de cuatro bes- A. Se explican las bestias
dy tias que vio salir del mar mientras los cuatro vientos del cielo B. El Reino eterno
combatían ese gran mar. La primera bestia era como león con III. Las visiones sigan
alas de águila, cuyas alas le fueron arrancadas, y se convirtió en A. Un carnero y un cabrío
hombre con dos pies. La segunda bestia era como oso levanta- B. La oración y los siete
do sobre uno de sus costados con tres costillas entre sus dientes
y preparado a comer carne. La tercera bestia era como leopar- IV. El plan histórico
do con cuatro alas de ave y cuatro cabezas, con autoridad de A. Las historias de reyes
gobernar. La última bestia era terrible, espantosa, y poderosa, B. Los tiempos finales
con diez cuernos y dientes de hierro para devorar y desmenu-
zar todo. La última bestia entonces creció y cambió los cuer-
nos en su cabeza. Actividad
Cada una de estas bestias representaba reinos que tendrían Ésta sería una buena lección para usar
poder a través de la historia. Al final fueron destruidos o se tablas y materiales de referencia para ayudar
les quitaron su autoridad. Las imágenes finales del sueño eran a los estudiantes a ordenar la información
de Dios como el “Anciano de días.” Dios le dio a Daniel una en estos pasajes de Escritura. Crear una
imagen hermosa de Jesús se presenta delante del Padre y recibe lista o tabla ayudará a ordenar los símbolos,
todo el poder y la autoridad de un reino que nunca se acabará. versículos, y la cronología de los imperios
mayores.
En la visión siguiente, Daniel vio un carnero con cuernos
largos que atacaba en cada dirección con gran poder. Nadie
podía hacerle frente ni escapar su autoridad. De repente un
macho cabrío con uno solo cuerno largo entre sus ojos cruzó Crecimiento del maestro
la tierra desde el oeste sin tocar el suelo. Se lanzó contra el
carnero y rompió sus cuernos. Destruyó el carnero y el macho Con algunas lecciones sería útil traer material de
cabrío ganó gran fuerza con cuernos que cambiaron, otra vez referencia adicional. Mapas, tablas, y libros de
mostrando liderazgo y cambios en los reinos de la historia. El referencia pueden proveer claridad para los pasa-
ángel Gabriel fue mandado a Daniel para explicarle la visión jes que contienen mucha información detallada y
acerca de la hora final. conexiones históricas.
Daniel sentía tanta tristeza al ver a los santos que rechazaron
a Dios y que permitieron que la maldad conquistara tantas
cosas en este mundo que empezó una oración especial para la
Porción bíblica
desolación de Jerusalén que duraría setenta años. Confesó sus Daniel 7:1-12:13
propios pecados y los del mundo al suplicar la misericordia de
Dios. Dios le dijo a Daniel que se reconstruiría a Jerusalén y
después de 483 años el Mesías vendría. Estos eventos acon- Versículo para memorizar:
tecieron en la historia exactamente como Dios le había dicho
a Daniel en la visión. En la fecha exacta, Jesús nació y sirvió Salmo 33:11 “El consejo de Jehová permanecerá
como el Mesías que trajo salvación a cada pueblo y nación. para siempre; los pensamientos de su corazón por
todas las generaciones.”
Después de tres semanas de ayunar y guardar luto sobre todo
lo que había visto en las visiones, Daniel estuvo a la orilla del
río Tigris cuando recibió una última visión de las batallas que
tienen lugar en el mundo espiritual alrededor de nosotros. Los
hombres que estuvieron con Daniel no vieron nada, pero Dios
permitió que Daniel viera a los ángeles poderosos y a los últi-
mos reyes y reinos de este mundo antes del final del tiempo.
Muchos puntos en esta visión se pueden relacionar con el libro
de Apocalipsis para mejor entender el control que Dios tiene
sobre los tiempos finales.

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El amor de Dios para su pueblo 5-07-A

O Notas para el Maestro
seas es el primer libro en la Biblia que empieza la serie
de los Profetas menores, comparado con Isaías, Jeremías,
y Ezequiel, que son los Profetas mayores. Este hombre I. Profetas menores
profetizó o comunicó los mensajes de Dios al pueblo de Israel
por aproximadamente 38 años de su vida. En los tiempos de
A. Escenario y estilo
Oseas el reino de Israel sufría bajo reyes que se alejaron de B. Tema y mensaje
Dios y la gente pagó el precio de esa infidelidad al enfrentar II. El ejemplo de la familia
Asiria y su ejército. Oseas usó su propia vida para demostrar A. Esposa y Esposo
el tema del mensaje de Dios que el pecado que merece castigo B. Los niños como señal
dy solamente resulta en restauración después del arrepentimiento.
Estos eran términos grandes que Oseas enseñaría a la gente por
III. Imagen nacional
medio de una representación de las acciones de amor en un A. Hechos infieles
matrimonio y familia. B. Súplica triste
Dios planeó que Oseas se casara con una mujer llamada IV. El amor fiel
Gomer. Dios le dijo que Gomer le sería infiel, pero que ésa A. El pecado y castigo
sería la manera en que podría mostrarle al pueblo cómo le B. Arrepentimiento y restauración
estaban tratando a Dios. Israel era la nación que Dios había
escogido como un pueblo especial para ser fiel solamente a Él.
Durante este tiempo en la historia, los israelitas seguían a reyes Actividad
malos, adoraban ídolos, y no guardaban las leyes que Dios Esta lección trata con cuatro términos clave:
había dado a su pueblo. Cuando Oseas se casó con Gomer ella la infidelidad, el castigo, el arrepentimiento,
dio a luz en toda la gente del ese lugar sabía que Oseas no era y la restauración. Sería útil tomar un tiem-
el padre de ese bebé. La infidelidad en el matrimonio se consi- po para platicar sobre estos términos y apli-
deraba un pecado tan terrible que tenía por castigo la muerte. carlos a ejemplos de las situaciones comunes
Sin embargo, Oseas seguía amando a Gomer y terminó criando que los alumnos enfrentan. La historia
a los tres hijos de ella que resultaron de su adulterio. variará pero los temas son constantes.
En algún punto en la vida pública de Oseas y Gomer ella deci-
dió dejar a su esposo y seguir persiguiendo a otros hombres. La
comunidad se burlaba de ella y finalmente terminó trabajando
como esclava. Dios mandó que Oseas comprara a Gomer y Crecimiento del maestro
que la llevara con amor de nuevo a su hogar como su esposa y Algunas lecciones vienen en forma de una histo-
como la madre de sus hijos. Éste fue un ejemplo extremo para ria entonces son fáciles de compartir con perso-
cualquier hombre y sin embargo fue una vez más el ejemplo que nas de cualquier edad. Muchas de las lecciones
Dios quería que los israelitas vieran de su amor y perdón. de los profetas eran dramatizadas para ayudar a
Mientras la comunidad observaba a este matrimonio y familia la gente de este tiempo a entender el mensaje de
en público se sorprendieron al ver la disposición de Oseas de Dios. Usted también puede tomar el mensaje de
ser fiel a una mujer tan infiel. Se asombraban que él seguía Dios y presentarlo de una manera visual o dra-
amándola a ella y a los niños aun cuando ella lo dejo y luego mática en el contexto de sus alumnos.
regresó a su hogar después de vivir una vida de pecado. Oseas
solía ir con los líderes de la nación y decirles que su infidelidad
no agradaba a Dios, pero no escuchaban. Cada vez que deci- Porción bíblica:
dieron seguir en su camino en contra de Dios, este profeta les Oseas 1-14
mandaría un mensaje diciendo que les esperaba un castigo a
menos que sirvieran fielmente a Dios.
Oseas le dio a cada hijo de Gomer un nombre que represen- Versículo para memorizar:
taba la advertencia de Dios sobre el precio de la infidelidad.
Que increíble tenía que haber sido para la gente ver a un padre Salmos 57:3b “¡Dios me envía su amor y su verdad!
amar a los niños que no eran de él y aceptarlos como su fami- (NVI)”
lia cuando él sabía perfectamente que eran una señal de la infi-
delidad de su propia esposa. Oseas estaba creando una imagen
muy dramática del gran perdón y amor de Dios.
Dios usó a un profeta dispuesto a tomar medidas extremas en
su propia vida para demostrarnos el precio del pecado y cómo
Dios nos restaura en amor cuando nos arrepentimos y regresa-
mos a su lado.

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El llamado al arrepentimiento 5-08-A
J Notas para el Maestro
oel es el segundo profeta menor que hablaba al pueblo de
Israel en nombre de Dios. Dios siempre se comunica con
la gente y durante este tiempo en la historia Él usó a profe-
tas como Joel para explicarles el mensaje de Dios usando una
visión de cosas que fácilmente podrían entender. Joel llama a
los ancianos de la comunidad, los hombres grandes o los líde-
res oficiales, para que escuchen y también llama al pueblo de
esa nación. Les cuenta de las langostas simbólicas que come-
rán todo. Destruirán el campo, la vid, y los árboles porque la
dy gente no responde a las advertencias de Dios de arrepentirse.
Joel habla de despertar a los borrachos para representar el esti-
lo de vida indulgente que apartó a los israelitas de Dios.
A través del Antiguo Testamento hubo tiempos en cuando la
gente se alejaba del mal y del pecado y regresaba a vivir vidas
justas que agradaban a Dios. Esa es la definición del arrepen-
timiento. Simbólicamente era una práctica común vestirse de
luto y llorar y afligirse por los pecados cometidos para mos-
trar un corazón arrepentido. Joel rogaba a la nación entera a
comenzar esta demostración de arrepentimiento. Necesitaban
seguir en la oración y el ayuno pidiéndole a Dios que fuera
misericordioso con ellos y que no mandara su ira sobre ellos
debido a su desobediencia. Dios les advertía que habría conse-
cuencias severas si no se arrepintieran y empezaran a servirle.
Joel sigue describiendo el serio simbolismo del ejército de
langostas que invadiría su tierra. Usa las langostas como un
ejemplo de cómo sería la invasión de un ejército mandado
directamente de Dios para llevar a cabo su juicio. Joel describe
una imagen de langostas que parecen una caballería galopean-
do directamente hacia la nación de Israel. Explica que nada
las puede detener. De la misma manera en que las langostas
destruyeron a Egipto en la plaga contra el faraón de corazón
duro, nada podrá detener la destrucción que resultará de la
desobediencia a Dios.
Otra vez, Joel habla para Dios y llama a la gente a que rompan
sus corazones duros y regresen a Dios. Finalmente explica que
“el Día del Señor” vendrá cuando todos los incrédulos e infie-
les sufrirán la ira de Dios. Sólo en este momento las naciones
enfrentarán su juicio final. Cada nación que peleó en contra
del pueblo de Dios será juzgada y destruida. Aun en estas pala-
bras Dios habla a la gente de cada nación para que escuchen su
voz y se arrepientan de sus pecados para recibir el perdón de
su gracia.
Joel provee una perspectiva de la historia de varios niveles.
Algunos de los eventos que Dios le reveló eran para sus com-
pañeros y las naciones de aquel tiempo, otros eran parte de
una historia venidera y finalmente otras secciones se refieren
a un futuro que no hemos visto. El final de este libro profé-
tico describe las grandes bendiciones para las personas que se
arrepienten y que se mantienen fieles a Dios. En medio de la
destrucción y el castigo siempre habrá gente que regresan a
Dios y encuentran su misericordia, su gran amor y su perdón.
No importa que tan malo sea nuestro ambiente, siempre pode-
mos confiar en la restauración cariñosa de Dios en el primer
momento del arrepentimiento. Dios siempre tendrá control de
los cielos, las naciones, la gente, y la historia.
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I. La primera palabra
A. Un profeta menor
B. La invasión de las langostas
II. Un llamado al arrepentimiento
A. Ponerse de luto
B. El juicio se acerca
III. Una imagen mejor
A. Un ejército de langostas
B. Un corazón roto
IV. El Día del Señor
A. El juicio de las naciones
B. El perdón de Dios
Actividad
Muestre una foto o una muestra de una
langosta a los alumnos. Platiquen sobre
cómo pueden pulular en grandes cantida-
des y que pueden destruir rápidamente un
campo entero y muchos tipos de plantas.
Las langostas tienen la habilidad asom-
brosa de destruir la economía entera de
una nación y se consideran una señal de la
devastación.
Crecimiento del maestro
Para el material de hoy, las langostas proveen una
buena oportunidad para usar la ciencia e infor-
mación extra para clarificar la lección. Es posible
que los alumnos no sepan qué es una langosta y
sus afectos en la naturaleza. Esto se entendía muy
bien en los tiempos de Joel, pero es posible que
usted tenga que clarificar esto para los alumnos.
Dios quiere que cada oyente entienda su mensaje.
Porción bíblica:
Joel 1-3
Versículo para memorizar:
Joel 2:13 “Rasgad vuestro corazón, y no vuestros
vestidos, y convertíos a Jehová vuestro Dios; por-
que misericordioso es y clemente, tardo para la ira
y grande en misericordia, y que se duele del castigo.”
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Dios juzgará 5-09-A

A Notas para el Maestro
mós era un hombre que pastoreaba ovejas y trabajaba en las
higueras del pueblo de Tecoa. Dios le llamó desde su estilo
de vida rutinario de trabajo para advertir a su pueblo, tanto I. Las circunstancias actuales
en el reino del norte de Israel como en su reino nativo del sur
de Judá. La gente se ocupaba con una economía creciente y su
A. El juicio para las naciones cercanas
maldad aumentaba hasta el punto de parecer estrechamente a la B. Israel juzgado
de las otras naciones. Primero, Dios mandó un mensaje de un II. El llamado al arrepentimiento
juicio seguro a los países que los rodeaban que vivían abierta- A. Las consecuencias del pecado
mente en pecado y rebelión contra los principios de Dios. Dios B. El precio de la complacencia
dy prometió que un día un fuego consumiría a la gente que come-
tía los pecados mencionados y los no mencionados que solían
III. Las ilustraciones
practicar en los reinos circundantes. Sin embargo, Amós repitió A. Langostas, fuego, plomada de albañil
la misma advertencia de juicio contra el pueblo de Dios si no se B. Canastillo de fruta de verano
arrepintieran de sus prácticas pecaminosas. IV. El mensaje del altar
Amós recibió un mensaje claro de Dios acerca de las terri- A. La destrucción venidera
bles consecuencias que el pecado traería a los que no querían B. La restauración futura
cambiar. Dar la espalda al pecado y empezar a caminar en la
dirección opuesta para hacer lo que es correcto delante de Dios
se llama arrepentimiento. Dios habló por medio de Amós Actividad
para explicar a la gente que era importante dejar de pecar, o de Muestre una plomada de albañil real si es
hacer cosas incorrectas. La gente de aquel entonces explotaba posible. Ayude a los alumnos a construir
a sus trabajadores, les estafaba a las personas de su dinero, y una plomada de albañil sencilla usando un
vivían de una manera que no agradaba a Dios. Amós explicó papel o bolsa en forma de cono, lleno de
en sus mensajes a las personas que Dios no solamente quería arena y amarrado a una cuerda.
que dejaran de ignorar sus leyes o que dejaran de hacer unas
cuantas cosas malas. Dios quería que se arrepintieran, que sig-
nifica que Él quería que dejaran completamente las cosas malas
y que empezaran a hacer las cosas correctas. El pueblo de Dios Crecimiento del maestro
debe guardar sus leyes y vivir de una manera distinta de las Crear una plomada de albañil o llevar una para
personas que no lo conocen. que los alumnos puedan probar la rectitud de
A veces es difícil explicar a la gente el mensaje que Dios quiere una pared les ayudará a visualizar la manera en
que escuchen. Amós recibió varias lecciones en forma de ilus- que podamos probar nuestras vidas usando la
traciones para que la gente pudiera entender mejor lo que Dios plomada de la Biblia. Enseñar una lección objeta
les quería decir. Las primeras dos ilustraciones se trataban de de la escritura a menudo requiere de un ejemplo
langostas y fuego. Cuando las langostas atacan a un campo visual si no forma parte del estilo de vida de los
de siembra comerán todo hasta dejar absolutamente nada. alumnos.
Cuando el fuego quema un campo no deja nada de lo sembra-
do. Estas dos ilustraciones describen cómo Dios destruiría a la
gente o naciones que no se arrepintieran de su pecado y empe- Porción bíblica:
zaran a seguir a Dios.
Amós 1-9; 7:7-9
Las próximas dos ilustraciones eran de un hombre con una
plomada de albañil y un canastillo de fruta de verano. La gente
entendía que para construir una casa o pared tenía que ser recta
o se debilitaría y se caería. La plomada de albañil les ayudaba
Versículo para memorizar:
a los constructores a asegurar que cada pared estuviera recta Amós 5:14a “Buscad lo bueno, y no lo malo, para
para que se mantuviera firme. Dios nos dio su Palabra para que viváis.”
medir nuestras vidas para que pudiéramos mantenernos firmes
de una manera que agrade a Dios. Finalmente, el canastillo de
fruta de verano era una advertencia que el pueblo de Dios nece-
sitaba arrepentirse y corregir sus vidas porque como la fruta de
verano, se acercaba el tiempo en cuando Dios les cogiera del
pecado y les entregara al castigo que merecían.
Amós le dio al pueblo las advertencias finales de Dios acerca de
la destrucción que sus reinos sufrirían si nos se arrepintieran y
empezaran a obedecer sus mandamientos.

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Una nación en guerra 5-10-A

A Notas para el Maestro
bdías era el profeta que habló un mensaje de Dios acerca
del castigo de Edom y la supervivencia del pueblo de Dios.
Edom era un enemigo que empezó como un país herma- I. Una nación hostil
no para Israel. Los edomitas eran los descendientes de Esaú,
el hermano de Jacob que tenía que servirle a él y a sus descen-
A. Los descendientes de Esaú
dientes, los israelitas. Debido a que Israel no se mantenía fiel B. En contra de Israel
a Dios y a sus leyes, Dios permitió que las naciones enemigas II. El juicio de Edom
invadieran las ciudades y trajeran destrucción a aquella nación. A. El precio del orgullo
Edom no solamente falló en ayudar a Israel sino también se B. El castigo total
dy juntó con los enemigos para atacarlo con agresividad, buscan-
do su destrucción. Por esta razón, Dios anunciaba por el pro-
III. Los detalles de la destrucción
feta Abdías que Edom enfrentaría su castigo. A. La vergüenza y muerte
B. Los delitos cometidos
El mensaje empezó al explicar el orgullo pecaminoso de Edom.
Edom construyó muchas ciudades en las colinas rocosas y no IV. El Día del Señor
solamente miraban hacia abajo a las otras personas físicamente, A. El pago de las injusticias
pero también les miraban con desprecio debido a su orgullo y ese B. La posesión justa
orgullo les impidió de ayudar o proteger a Israel. Abdías usó la
ilustración de un águila orgullosa que vuela sobre los demás y edi-
fica su nido en las alturas de las colinas para representar cómo los Actividad
edomitas se percibían a si mismos. Pero Dios les advertía que iba La lección de hoy puede ser simplemente
a humillarlos por su orgullo y porque no ayudaron a su pueblo. un estudio histórico de las consecuencias de
Las otras ilustraciones que Abdías usó ayudaron a explicar la conducta pecaminosa para una nación o
la destrucción completa que Edom enfrentaría de Dios. Los usted puede iniciar una plática que ayude
ladrones solamente roban lo que quieren, no todo. Aun los a los alumnos a entender cómo aplicarla a
vendimiadores dejan algunos racimos en la viña. Pero el casti- su vida. Use el versículo de memoria para
go de Dios de mandar a otras naciones en su contra resultaría platicar sobre algunas ideas: Ser buen amigo
en destrucción total. El precio de su orgullo pecaminoso sería para que otros te hagan su amigo, servir a
completo. otros para otros te sirvan, etc. …
Este mensaje nos parece muy claro y poderoso, pero Abdías
seguía contándoles todos los detalles que Dios quería que escu-
charan. Esta nación tenía que tener vergüenza por la manera Crecimiento del maestro
en que trató a este país hermano, Israel. Ellos no solamente Esperamos que sus estudiantes no estén experi-
fallaron en detener a los enemigos que saquearon y destruye- mentando una guerra debido al pecado nacional.
ron Israel sino también participaron en las batallas en contra Entonces, ¿qué se puede aprender de la lección de
del pueblo de Dios. En orgullo los edomitas miraron con hoy? Ayude a sus estudiantes a aplicar los prin-
desprecio a los israelitas cuando les derrotaron las naciones cipios del orgullo y las consecuencias del pecado
enemigas que no temían a Dios y ayudaron a estas naciones a a sus propias circunstancias y estilos de vida. Las
convertirlos en esclavos. palabras del profeta también nos pueden ayudar a
Dios tenía un mensaje importante para Israel también. Él entender los principios de Dios.
quería que supiera que un día restauraría su nación de nuevo.
Tanto Edom como Israel tenían que comprender las conse-
cuencias de sus pecados. Las naciones saquearon a Israel por- Porción bíblica:
que no obedecía a Dios y no le servía de todo corazón. Edom
Abdías 1-21
recibiría el mismo castigo que infligieron a Israel. Cada obra
mala en contra de otras naciones les sería pagada de la misma
manera. Un día Dios permitiría que una gran destrucción
cayera sobre Edom. Dios también rescataría y restauraría a los Versículo de memoria:
creyentes fieles que se arrepintieran, dejaran sus pecados y vol- Abdías 15 “Porque cercano está el día de Jehová
vieran a honrar a Dios únicamente. sobre todas las naciones; como tú hiciste se hará
La ilustración final del día de Abdías también es una ilustración contigo; tu recompensa volverá sobre tu cabeza.”
que describe lo que sucederá a todos los creyentes un día. Los
que escojan desobedecer a Dios y que con orgullo traten a otros
de manera pecaminosa recibirán el castigo eterno, mientras que
los que sufran en un mundo pecaminoso pero sigan fieles expe-
rimentarán la libertad, y “el reino será de Jehová.”

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La obediencia a Dios 5-11-A

J Notas para el Maestro
onás era un profeta que recibió un mensaje especial de
Dios. Dios le dio una advertencia muy fuerte para una ciu-
dad muy malvada llamada Nínive. La gente de Nínive era I. Escuchar y huir
cruel y constantemente conspiraba en contra de los caminos de
Dios. Las cosas que hacía eran tan terribles que Dios le mandó
A. Jonás enviado
una última advertencia antes de destruir a todo el pueblo. B. La dirección opuesta
Dios en su gran compasión le ofreció al pueblo de Nínive la II. La tormenta en el mar
oportunidad de arrepentirse, dejar el pecado, y empezar a vivir A. El temor horrible
justamente para que Dios le perdonara. Jonás decidió que B. La desobediencia revelada
dy no iba a ir a Nínive para darles la advertencia de Dios. Tenía
miedo de ir a esa ciudad y él quería que Dios les destruyera a
III. Tomaron medidas
ellos y su ciudad. Jonás huyó en una nave a Tarsis, una ciudad A. Lo lanzaron al mar
a cientos de kilómetros de Nínive en la dirección opuesta. B. La oración de Jonás
Dios mandó una tormenta tan terrible en el mar que se pensó IV. El regreso al plan
que la nave se destruiría. Los marineros experimentados A. Un corazón cambiado
tuvieron tanto miedo que estaban clamando a sus dioses y B. El pez obediente
echaron en el mar lo que había en la nave con la esperanza de
mantenerla a flote. Sabían que esta era una tormenta fuerte
que amenazaba su nave y sus vidas. Jonás había bajado al Actividad
fondo de la nave donde estaba profundamente dormido hasta Sería muy divertido usar títeres o un sketch
que el capitán lo despertó debido a la tormenta. El capitán le para la lección de hoy. La historia emocio-
pidió a Jonás que orara y que pidiera a su Dios que les ayudara nante de hoy y la acción se presta para una
a sobrevivir. Los marineros sabían que esta tormenta no era presentación dramática. Se puede usar esta
normal y echaron suertes para averiguar quién tenía la culpa presentación pare repasar la lección después
de este castigo. La suerte recayó en Jonás y le hicieron muchas de escucharla o como una manera única de
preguntas para saber por qué él había causado esta mala suerte. presentar la lección. Involucre a muchas
Jonás explicó que era hebreo y que servía el único verdadero personas como personajes importantes y
Dios quien hizo los cielos, la tierra, y el mar. Se aterraron aún marineros o el pez del mar.
más los marineros porque sabían que él huía de un Dios pode-
roso. El mar se puso más bravo y los marineros le preguntaron
a Jonás lo que necesitaban hacer para calmarlo. Jonás les dijo
que la tormenta era su culpa, entonces tenían que lanzarlo al
Crecimiento del maestro:
mar. Los hombres intentaron remar aun más fuerte, pero el Usar los sentidos puede ayudar al alumno a
mar se enfureció aún más y clamaron por el perdón de Dios entender y recordar la lección por más tiempo.
mientras lanzaron a Jonás al mar. Inmediatamente la furia del Imagínese la experiencia de escuchar la historia,
mar se calmó y los marineros se dieron cuenta que Dios era ver las ilustraciones, actuar la historia, oler maris-
muy poderoso. cos y hasta saborear algunos mariscos.
El Señor hizo que un gran pez se tragara a Jonás. Por tres días
y tres noches Jonás vivió dentro del pez. Jonás empezó a pedir
la ayuda de Dios. Con algas enredadas en su cabeza, empezó a
Porción bíblica:
pedir que Dios le perdonara por haber huido de la tarea que le Jonás 1:1 – 3:3
había encomendado. Jonás pidió que Dios lo rescatara y que
le permitiera llevar a cabo la tarea que tenía que hacer. Le pro-
metió a Dios que le serviría con mucha gratitud si sobreviviera. Versículo para memorizar:
El Señor mandó que el pez vomitara a Jonás y el pez obede- Salmos 119:5 “¡Ojalá fuesen ordenados mis cami-
ció vomitando a Jonás en tierra firme. Inmediatamente Dios nos para guardar tus estatutos!”
habló por segunda vez a Jonás. Dios le dijo que fuera a Nínive
y que les comunicara el mensaje de advertencia que ya reci-
bió. Dios todavía quería que esas personas supieran que les
iba a destruir por sus pecados pero también quería darles una
última oportunidad para arrepentirse. Aunque eran personas
increíblemente malas, Dios todavía les ofreció una oportu-
nidad de librarse de la destrucción si dejaran su pecado y si
empezaran a seguir sus caminos. Esta vez Jonás obedeció la
palabra de Dios y fue a Nínive.

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La misericordia de Dios para todos 5-12-A

D Notas para el Maestro
ios le dio a Jonás un mensaje de advertencia para la gente
de una ciudad malvada llamada Nínive. La gente era tan
cruel y tan pecadora que Jonás huyo en lugar de llevarles I. Un segundo mandato
el mensaje de Dios. Jonás fue lanzado de una nave y tragado
por un pez grande hasta que Dios lo libró tres días después.
A. La misma ciudad
Dios le dio a Jonás el mismo mensaje para la gente de Nínive y B. La misma tarea
esta vez Jonás obedeció a Dios. Nínive era una ciudad grande II. La obediencia de Jonás
e importante. Dios quería que la gente se arrepintiera. Esto A. Una ciudad importante
significa que ellos tenían que dejar su pecado y empezar a vivir B. El primer día
dy de una manera que agrade a Dios. Jonás comenzó el viaje a
Nínive con el mensaje de Dios.
III. La reacción de Nínive
A. La gente reacciona
El viaje a Nínive duró tres días y Jonás no sabía si podía entrar B. El decreto del rey
en esta ciudad malvada y salir vivo después de comunicar la
terrible advertencia de Dios. El primer día que Jonás entró a IV. La misericordia de Dios
la ciudad proclamó que en cuarenta días Nínive sería destrui- A. El enojo de Jonás
da por su pecado. Ésta tenía que ser una tarea muy difícil y B. Compasión para todos
peligrosa para Jonás, pero aprendió que tenía que obedecer el
mandato de Dios a proclamar sus mensajes.
La gente de Nínive no le hizo daño a Jonás. Más bien, escucha-
Actividad
ron cuidadosamente y creyeron a Dios. Los ninivitas proclama- Provea semillas para que los alumnos las
ron ayuno y todos, desde el mayor hasta el menor, se vistieron de siembren en la tierra o en macetas peque-
luto para mostrar a Dios su arrepentimiento del pecado. Al ves- ñas. Platique con ellos acerca del hecho
tirse de luto mostraron a Dios externamente la vergüenza que se de que no pueden ver la planta inmediata-
sentían internamente. El rey de Nínive escuchó lo que la gente mente y que no pueden hacer que crezca la
hizo y él se levantó de su trono, se quitó su manto real, hizo planta. Solamente Dios puede hacer esto.
duelo y se cubrió de ceniza también. Después el rey hizo un Podemos estar agradecidos por cada planta
decreto que nadie podía comer ni tomar nada hasta que clararan que crece para nosotros porque es un regalo
a Dios por el perdón de sus pecados y cambiaran su manera de de Dios.
vivir. El rey ordenó que todos se arrepintieran y que empezaran
a vivir de una manera agradable a Dios.
Cuando Dios vio que la gente se arrepintió, tuvo compasión de Crecimiento del maestro
ellos y los perdonó. Dios no destruyó a Nínive con el castigo Jonás aprendió que la compasión de Dios es para
que había planeado. Éstas eran buenas noticias para Nínive todos. Puede que haya alumnos que son diferen-
pero Jonás se enojó. Jonás sabía que Dios tenía compasión tes, difíciles, o sucios que evitamos enseñar. Pida
para toda persona. A Jonás no le gustaban a los ninivitas y que Dios le muestre los estudiantes que quizás
quería que fueran destruidos. Jonás salió al este de la ciudad usted no está alcanzando porque son difíciles de
para observar su destrucción. Dios hizo que una planta cre- enseñar o diferentes de los demás. Dios los ama y
ciera rápidamente para cubrirle a Jonás con sombra mientras le puede dar esa misma compasión.
esperaba. Jonás se alegró por la planta y estuvo contento que
podía esperar la destrucción de Nínive más cómodamente. Al
amanecer del día siguiente Dios dispuso que un gusano comie-
ra la planta y la planta se marchitó. Cuando salió el sol, el calor
Porción bíblica:
y un viento oriental abrasador hicieron que Jonás desfallecie- Jonás 3:1 – 4:11
ra. Jonás se puso muy enojado porque su planta que le ofrecía
sombra se había marchitado. Le dijo a Dios que le dejara morir.
Dios le enseñó a Jonás otra lección. Jonás se enojo debido a Versículo para memorizar:
una planta que el no podía controlar. Él no la merecía, no la Salmos 78:38a “Pero él, misericordioso, perdonaba
creó, y no tenía ningún derecho de enojarse cuando murió. la maldad, y no los destruía.”
Dios simplemente la proveyó como una señal de su deseo de
satisfacer las necesidades de Jonás. Después Dios explicó que
los miles de niños y los animales que no tenían culpa por los
pecados de Nínive recibieron compasión junto con los que se
arrepintieron de su pecado. Aunque eran diferentes y pecaron,
la compasión de Dios se extiende cuando no se puede crearla y
cuando no se la merece.

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De la destrucción a la victoria 5-13-A

M Notas para el Maestro
iqueas se conoce como uno de los profetas más pode-
rosos que Dios usó para enviar un mensaje a su pueblo.
Este pueblo se dividió en dos naciones, Israel y Judá. I. Un profeta poderoso
Dejaron de ser fieles a Dios y muchas personas adoraban a ído-
los y seguían las prácticas de las naciones incrédulas a su alre-
A. Los reinos desobedientes
dedor. Los negocios trataba a la gente con injusticia, usaban B. La sociedad pecaminosa
a la gente como esclavos, maltrataban a los pobres y los que II. Palabras de destrucción
todavía guardaban las leyes de Dios o que seguían adorando a A. El juicio viene
Dios lo hacían como un ritual vacío. El pueblo de Dios ya no B. El dolor que resulta
dy tenía una relación con Él. No lo obedecían, no lo honraban,
y no vivían de una manera que lo agradaba. En aquel día,
III. Palabras de esperanza
Miqueas recibió un fuerte mensaje de advertencia de Dios para A. La montaña del Señor
la gente de ambas naciones. B. El plan de Dios
La primera cosa que Dios quería que la gente supiera era que IV. Las promesas futuras
vendría sobre ellos condenación y destrucción como resultado A. Una nación restaurada
de sus acciones pecaminosas. Él destruiría sus templos paga- B. El Pastor dirige
nos y aunque jugaría a todas las naciones, estas dos naciones
recibirían un castigo severo por saber lo correcto y decidir
dejar el plan de Dios para sus vidas. Miqueas contó a la gente Actividad
como es que Dios dijo que habría llanto y gritos de dolor sobre Empiece la sesión pidiendo que los alumnos
el precio de la muerte y destrucción por sus pecados. Ahora trabajen en grupos pequeños para comple-
sabemos que hubo naciones que conquistaron y destruyeron tar un rompecabezas pequeño. Sin decirle
estas grandes ciudades y las naciones que se conocían como el a nadie, quite una de las piezas de cada
pueblo de Dios. Dios permitió el castigo cuando su pueblo no rompecabezas de ante mano. Cuando cada
obedeció su llamado de arrepentimiento. grupo se da cuenta que falta la pieza final,
Dios siempre se deleite en proteger, bendecir, y proveer para las explique como es que Israel recibió muchas
necesidades de su pueblo. Dios incluyó palabras de gran espe- profecías acerca de su futuro sin embargo
ranza en el mensaje que Miqueas comunicó a su pueblo. Dios los judíos nunca consideraban que Jesús era
les dijo que juntará a un remanente de personas dispuestas a la pieza que les faltaba en el plan que Dios
seguirlo y un día Él los hará una nación bendecida. Él explicó tenía para ellos.
como es que se reconstruirá su templo después de la destruc-
ción y que la gente se regocijará de nuevo por su bondad. Dios
les dijo que un día gente de cada nación se reunirá para ado-
rarlo. Habrá paz en toda la tierra y todas las guerras cesarán.
Crecimiento del maestro
Muchas veces se puede usar actividades para
Miqueas continuó predicando el mensaje del plan de Dios al enfatizar la lección que se acaba de presentar pero
pueblo de Israel y Judá. Declaró su gran necesidad de dejar el ideas únicas que despiertan el interés también se
pecado y volver a Dios y sus caminos. Les dio muchas adver- pueden usar para iniciar la lección. El ejemplo de
tencias que Babilonia les capturaría pero también les dijo que hoy es solamente una manera de involucrar a los
Dios en su misericordia los rescataría de sus enemigos. Miqueas estudiantes y hacerles pensar en la información
quería que entendieran el juicio de Dios debido al pecado del que faltaba en la historia de Israel o en las vidas
pueblo y la liberación de Dios debido a su misericordia. de los no creyentes que conocen.
Al final del mensaje profético de Miqueas escribe de un pas-
tor que vendrá a cuidar de su rebaño. Con una descripción
hermosa, Miqueas revela más detalles del Señor Jesús quien es Porción bíblica:
nuestro Gran Pastor. Explica cómo Dios traerá victoria para su
pueblo de la destrucción del juicio. Dios es el único que puede Miqueas 1-7
perdonar los pecados y por medio de su misericordia increíble
demostrar de nuevo su compasión.
Versículo para memorizar:
Después, Dios mandó a su Hijo, Jesús para proveernos una
manera de recibir el perdón de nuestros pecados y para edi- Miqueas 7:18b “No retuvo para siempre su enojo,
ficar una relación con aquellos que creen en Él y lo siguen. porque se deleita en misericordia.”
También es muy importante para nosotros hoy hacer caso a
las advertencias de Dios que Miqueas escribió acerca del juicio
para aquellos que rechazan el plan de Dios.

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El Señor es lento para la ira 5-14-A

D Notas para el Maestro
ios mandó a un hombre llamado Jonás a Nínive para
advertirles que dejaran su pecado o los destruiría. Nínive
respondió por un tiempo y Dios en su misericordia per- I. Un oráculo enojado
donó la ciudad. Pero al pasar el tiempo la gente volvió a sus
pecados y llegó a ser una fuerza terrible en contra del pueblo
A. El regreso al pecado
de Dios. Asiria era la nación que conquistó el reino del norte B. El precio del pecado
de Israel y amenazaba destruir también el reino del sur de II. El carácter de Dios
Judá. Entonces Dios mandó el profeta Nahúm para advertir a A. El juicio de Dios
Nínive, el capital de Asiria y para animar a Judá. Dios perdonó B. El cuidado de Dios
dy a Nínive antes. Su ira empezó de nuevo a acumular pero cuan-
do regresaron a sus pecados Él decidió que estaba listo para
III. El juicio nacional
destruirlos permanentemente. A. La caída de la ciudad
B. Perspectivas opuestas
Nahúm nos da una perspectiva única del carácter de Dios. Por
medio de las palabras que Dios le dio para las naciones pode- IV. La destrucción total
mos entender los lados distintos de la relación de Dios con la A. Ilustraciones
gente. Primero, es claro que Dios es fuerte en su oposición al B. Un fin cruel
pecado. Siempre habrá castigo para el pecado. Sin embargo,
vemos que Dios es muy lento para la ira en contra de los peca-
dores. En el pasado Dios le dio a Nínive una oportunidad de Actividad
arrepentirse y decidieron dejar el pecado y seguir a Dios. Dios Hay muchos libros de recursos que les ayu-
honró eso y los perdonó de su pecado y los libró de la destruc- dará a crear una línea de tiempo de la his-
ción. Al pasar el tiempo los ninivitas volvieron a su maldad toria en donde puedes ordenar los mensajes
y la ira de Dios empezó a crecer de nuevo. Dios no reaccio- proféticos de cada uno de los hombres que
nó rápidamente en contra de aquella gente, pero finalmente Dios usó. Es increíble ver cuando vivieron
mandó a un profeta para decirles el precio de su pecado. Al y hablaron y cuando recibieron respuestas
mismo tiempo éste era un mensaje que animó a la gente de que las profecías se cumplieron.
Judá. El pueblo de Dios había dejado de seguirlo y luchaba
entre sí para ver si Dios todavía se preocupaba por ellos. Asiria
ya llevó cautivo a Israel y rápidamente avanzaban contra Judá
también. Que aliento saber que Asiria, la nación malvada, sería Crecimiento del maestro
destruida y que Dios rescataría a Judá de su tratamiento cruel.
La lección de hoy es una que es muy difícil para
Los historiadores y también Nahúm nos cuentan que Nínive los niños pequeños. Es la verdad de la Palabra
practicaba crímenes extremadamente violentos contra sus ene- de Dios, pero se tiene que enseñar con cuidado.
migos y también su sociedad corrupta trataba cruelmente a su Enfoque la lección en los puntos clave de la ira
propia gente. Dios le dice a Nínive que serán atacados y que de Dios como resultado del pecado pero incluya
restaurará a Judá. Usa ilustraciones de batallas violentas, gran- también información acerca de su ternura para
des cantidades de muertes sangrientas, y finalmente la destruc- cuidar de los que lo aman y lo sigan. Dios es
ción de la gran nación de Asiria. En contraste con sus grandes claro en cuanto al precio del pecado y su miseri-
ciudades y su ejército poderoso Dios describe la destrucción cordia para los que busquen perdón.
total donde no permanecerá nada.
Las palabras de Nahum nos dan una ilustración aterradora de
la destrucción completa que todo el pecado finalmente causa. Porción bíblica:
Las descripciones escritas aquí son ilustraciones muy fuertes Nahúm 1-3
de cómo cada parte de una nación orgullosa puede llegar a
la ruina total. No importa que tan fuertes peleen ni que tan
poderosos sean, Dios les dice que traerá su castigo sobre ellos
como la devastación de la langosta o el fuego. Ambos símbolos
Versículo para memorizar:
muestran claramente que la destrucción sería devastadora y Nahúm 1:3 “Jehová es tardo para la ira y grande en
completa. poder, y no tendrá por inocente al culpable.”
Nínive y los asirios aprendieron que su pecado y crueldad
resultaron en el juicio de Dios. Dios fue lento para la ira y sin
embargo castigó el pecado. Dios también nos recuerda que
como Judá, si nos arrepentimos y empezamos a seguirle, Él nos
librará y nos restaurará.

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Confía en Dios 5-15-A

H Notas para el Maestro
abacuc nos presenta con un libro profético muy único.
Este profeta no anunció directamente las advertencias a
la gente como la mayoría de los otros profetas. Cuando I. Estilo único
leemos Jonás, su historia nos muestra cómo Dios lo usó para
advertir a una nación. Los mensajes de los otros profetas nos
A. Ningún oráculo
vienen en forma escrita de sus oráculos o decretos que Dios les B. Una plática interesante
pidió que enviaran a naciones específicas. Pero Habacuc tiene II. La queja de Habacuc
una plática interesante con Dios y nos permite leerla. Era la A. La lucha divina
intención que la gente de este tiempo leyera esta conversación B. La respuesta del Señor
dy y también nosotros.
III. La segunda queja
El profeta Habacuc se preocupaba por las cosas que observa- A. Acciones desconcertantes
ba de la sociedad de aquel tiempo. Él se quejaba con el Señor B. La respuesta del Señor
acerca del mal que parecía que Dios nunca castigaba. Los que
seguían a Dios y los que continuaban obedeciendo sus mandatos IV. La confianza en Dios
se sentían confundidos por la falta de preocupación o acción de A. La oración de un profeta
parte de Dios en contra del pecado. Parecía que en cada nivel de B. Paz en Dios
la sociedad podían ver que la maldad desbarataba la justicia.
El Señor contestó a Habacuc asegurándolo que Él sí sabía de
lo que pasaba y que tenía un plan para tratar con la maldad
Actividad
en la sociedad. Dios explicó que permitiría que los babilonios Pida que todos los alumnos escriban una
atacaran a Judá como castigo por su estilo de vida pecaminoso. lista de algunas de las promesas de Dios.
Los babilonios lucharon mucho para llegar a ser la nación más Provea referencias para los alumnos más
poderosa de aquellos tiempos y Dios explicaba a Habacuc que pequeños o si no hay mucho tiempo. Pida
su poder realmente venía de Dios para que los pudiera usar que los alumnos compartan cómo es que
como herramienta para castigar a los que no obedecía a Dios. estos versículos empiezan a animarnos y
fortalecernos a pesar de nuestras circuns-
Con las noticias de los babilonios, Habacuc empieza a preocu- tancias. Nos ayudan a confiar en el plan de
parse más acerca de su mundo y se queja una segunda vez con Dios.
Dios. No puede creer que Dios usaría a una nación pecadora
como Babilonia. Tiene miedo que Judá nunca podría sobrevi-
vir una invasión de los babilonios entonces su segunda queja
se convierte en un asunto de su propio temor por su vida y Crecimiento del maestro
nación. Habacuc y está preocupado acerca de la maldad que Puede que usted tenga alumnos que están
atrapa a la gente de Judá y no se puede imaginar cómo es que sufriendo bajo circunstancias terribles. Es posible
Dios puede usar a un rey malo y su ejército para hacer que la que usted no pueda cambiar las condiciones de
gente empiece a vivir una vida que agrade a Dios. su vida pero puede guiarlos a tener una mejor
El Señor gentilmente responde de nuevo a Habacuc. Él explica relación con Dios y una comprensión más clara
que su conversación se debe escribir y mandar para que todos de las promesas de Dios. Así es como Habacuc
lean la advertencia de lo que acontecerá. Asegura a Habacuc encontró paz y confianza en Dios.
que aunque esta nación horrible de Babilonia se levantará e
invadirá a Judá, servirá como castigo del pecado y una opor-
tunidad para que el pueblo de Dios empiece de nuevo a servir Porción bíblica:
fielmente a Dios. El Señor explica que aunque muchas nacio-
Habacuc 1-3
nes, incluyendo Judá, se mofarían de Babilonia en su comienzo
débil y temprano el mensaje profético se cumpliría. Los que
eran justos tendrían la oportunidad un día de vivir según su fe
y ser restaurados. Versículo para memorizar:
Cuando se dio cuenta que Dios era consciente de la participa- Habacuc 3:18 “Con todo, yo me alegraré en Jehová,
ción de Judá en el pecado y que Él tenía un plan para corregir y me gozaré en el Dios de mi salvación.”
a su pueblo Habacuc empezó a orar. La conclusión de este
libro muestra a un profeta que recuerde a Dios que debe com-
binar la misericordia con la ira. Recuerda todo lo que Dios
prometió a su pueblo. Mientras Habacuc ora de una manera
que recuerda a Dios de todas estas promesas, Habacuc se sien-
te fortalecido y animado. El castigo venía en camino, pero
Habacuc encontró paz en el carácter y las promesas de Dios.

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Juicio y misericordia 5-16-A

E Notas para el Maestro
l profeta Sofonías se presenta como un descendiente de
la cuarta generación del notable rey Ezequías de Judá. A
diferencia del profeta Miqueas quien hablaba de las con- I. La posición del profeta
diciones de la gente común, Sofonías hablaba a la gente de la
clase alta y del círculo de poder en la nación de Judá. Tenía un
A. Conexión con la clase alta
mensaje de Dios para explicar a la gente que Dios mandaría B. Dentro del círculo real
su juicio sobre todas las naciones y que esto incluía Judá que II. La destrucción venidera
no se arrepentía. Dios usó a muchos profetas para enviar sus A. Una advertencia para Judá
palabras a las naciones. Cada uno de ellos tenía influencia con B. El precio de la idolatría
dy diferentes niveles de la sociedad y presentaban el mensaje de
una forma única que llamaría la atención de los oyentes.
III. El juicio de las naciones
A. Prácticas malvadas
Judá había dejado de servir solamente a Dios y empezaron a B. Rechazo del arrepentimiento
practicar un sincretismo, una combinación de muchas otras
formas de religión mezcladas con los mandamientos de Dios de IV. La redención del remanente
cómo deben de vivir. Los reyes construyeron altares a Baal, a A. Juntar a los creyentes
Milcom, y a otros ídolos y dioses de otras naciones. Dios quería B. Los mansos y humildes
que supieran que pagarían el precio de su idolatría cuando Dios
los sacrificara a una nación enemiga conocida como Babilonia.
Dios describe un tiempo terrible de invasión, muerte, y destruc- Actividad
ción en el Día del Señor o el tiempo del juicio. Dios siempre Haga tarjetas sencillas de felicitación con
juzgará el pecado y no habrá excepciones, aun su nación escogi- materiales fáciles de conseguir. En cada
da Judá tendría que pagar por su infidelidad. tarjeta escriba el versículo de memoria de
La gente de la corte real y los líderes de la nación también la lección. Después lleve a varios alumnos
escucharon el decreto de juicio en contra de muchas otras a casas o lugares en donde haya enfermos o
naciones malas. Seguramente celebraron las noticias que Dios gente que no puede asistir a la clase o igle-
iba a infligir un gran dolor sobre sus enemigos y competidores sia. Ore con ellos y regáleles la tarjeta con
en el comercio. Sabían que a través de la historia Dios hablaba el versículo firmada por los alumnos para
en su ira en contra del pecado y las practicas malas de otros animarlos.
países. Tenía que ser una sorpresa grande para ellos escuchar
que Dios también anunció un castigo en contra de su nación
santa. Dios quería que comprendieran que no tenían protec-
ción del castigo cuando seguían viviendo y practicando estilos
Crecimiento del maestro
de vida lejos de los mandamientos de Dios. Planee maneras en que usted pueda animar a sus
alumnos a ser activos en el ministerio a otros. El
Sofonías enfoca toda la atención en Jerusalén en el capítulo crecimiento cristiano se tiene que llevar a cabo
final de este libro. Jerusalén representa toda Judá y la nación fuera de la clase mientras aprenden a ayudar y
de Israel que ya estaba sitiada. Habla de su falta de voluntad servir a otros. También tienen que aprender a
de recibir corrección y el aumento del desorden en cada área animar los unos a los otros.
de la sociedad. La clase reinante de nobles era el experto en la
arrogancia y el tratamiento opresivo de otros. Aunque el Señor
seguía siendo fiel a su pueblo, los ricos continuaban explo-
tando, controlando, y robando de la sociedad. La corrupción
Porción bíblica:
proliferaba y solamente tenían que esperarse para ver el castigo Sofonías 1-3
de Dios.
En medio de esa situación pecaminosa había un remanente
de creyentes que se mantenían fieles al Señor. Dios quería Versículo para memorizar:
que supieran que rescataría a los mansos y humildes cuan- Sofonías 3:17 “Jehová está en medio de ti, podero-
do acabara con los orgullosos y arrogantes. Los que seguían so, él salvará; se gozará sobre ti con alegría, callará
hablando la verdad, obedeciendo los mandamientos de Dios, y de amor, se regocijará sobre ti con cánticos.”
viviendo una vida agradable a Dios recibieron promesas pode-
rosas. Dios se deleitaba grandemente en ellos y tranquilizaría
sus temores. Cantaría sobre ellos y los salvaría. Los rescataría
y castigaría a los que les oprimía. Dios prometió a los que le
seguían fielmente que en el futuro les llevaría a casa del exilio,
les daría honor y adoración ante todo el pueblo y restauraría
sus fortunas.

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Reunirse para trabajar 5-17-A

D Notas para el Maestro
ios le dio a Hageo varios mensajes para su pueblo duran-
te el reinado del rey Darío. Ciro, el rey previo de Persia,
declaró que los judíos podían regresar a Jerusalén y empe- I. El primer mensaje
zar a reconstruir el templo de Dios que los babilonios destruye-
ron. Zorobabel, su líder, les motivaba a terminar los cimientos
A. Malos pretextos
y la gente celebraron con gozo. Esto llenaba de temor a sus B. La maldición de Dios
enemigos que querían impedirles de seguir construyendo. Pero II. El segundo mensaje
el rey Darío les apoyaba a los judíos firmemente y el proyecto A. Buenas noticias
siguió. Durante este tiempo la gente perdió el interés, entusias- B. Una bendición prometida
dy mo, y compromiso para reconstruir el templo y Hageo era uno
de los profetas que Dios usó para recordarles cuatro veces de la
III. El tercer mensaje
importancia que esta estructura representaba para Dios. A. El pecado propagó
B. Las cosechas escasas
Hageo escuchaba a la gente usar el pretexto que todavía no era
tiempo para reconstruir el templo. Cada uno de los mensajes IV. El cuarto mensaje
de Hageo contenía una pregunta para el pueblo. Les preguntó A. El juicio de las naciones
que si ellos tenían tiempo para construir casas bonitas para sí B. Un líder importante
mismos entonces por qué no tenían tiempo para reconstruir la
casa de Dios. Les dijo que por esta razón sembraban mucho
pero cosechaban poco, comían pero nos se satisfacían, bebían Actividad
pero no se saciaban, sus vestidos no lograban abrigarse, y pare- Use bloques/cajas pequeños para amon-
cía que su dinero se les iba como por saco roto. Había una tonar como paredes para el templo de
maldición por dejar de honrar a Dios. Hageo les dio ordenes Dios. Calcule el tiempo que le toma a un
firmes juntaran los materiales necesarios y trabajaran con dili- alumno amontonarlos solo. Después dé a
gencia en la casa de Dios y verían las bendiciones de Dios. cada alumno un bloque y calcule el tiempo
El segundo mensaje vino para animar al remanente de creyen- que les toma completar el trabajo juntos.
tes que se ocupaban de reconstruir el templo. La pregunta fue Platique con ellos acerca de la eficacia de
que si quedaba alguien entre ellos que hubiera visto el antiguo trabajar juntos. Esto presentará el dilema
esplendor del tempo y que si ahora se sintiera desanimado por en esta lección.
su condición actual. Dios les dijo por medio del profeta Hageo
que sean fuertes porque Él estaba con ellos. Prometió pro-
tegerles de sus enemigos y además de las bendiciones que les
daría también les permitiría ver un templo aun más glorioso
Crecimiento del maestro
que el primero. En el pequeño espacio de esta sección es difícil
incluir toda la información histórica, geográfica,
El tercer mensaje Dios pidió que Hageo lo comunicara a las y política de la lección. Cuando es posible use un
personas que pensaban que Dios les había prometido que sim- atlas, libros de referencia, y visuales para ayudar a
plemente porque regresaron a la tierra santa que esto les haría los alumnos a entender más claramente el pasaje
santos también. Continuaban desobedeciendo a Dios y apla- bíblico.
zando la construcción de su templo para que pudieran adorar
a Dios de nuevo con todo el corazón. Dios les dijo que no era
el lugar que les hacía santos sino que ahora su desobediencia
pecaminosa hacía que el lugar fuera inmundo. Debido al peca-
Porción bíblica:
do que otra vez se propagaba entre la gente, Dios les advirtió Hageo 1-2
que por eso sus cosechas no abundaban y sus semillas no pro-
ducían nada como castigo de su infidelidad a Él.
El último mensaje por medio de Hago explicó mucho más acer- Versículo para memorizar:
ca de los planes de Dios. Dios quería que la gente supiera que Hageo 1:7b “Meditad sobre vuestros caminos.”
trastornaría a cada nación y a cada líder sin importar su poder
en el momento. El Señor los bajaría. Dios escogió a Zorobabel
como su anillo de sellar. Eso quiere decir que él era como un
sello o promesa de lo que Dios haría. Un día Dios mandaría al
Mesías y sabemos que Jesús fue el cumplimiento de esa prome-
sa muchos años después. Hoy el Espíritu Santo es el anillo de
sellar, el sello de la promesa que Jesús vendrá de nuevo y cum-
plirá todas las promesas que Dios hizo a los creyentes.

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Construir el templo 5-18-A

Z Notas para el Maestro
acarías era el profeta que proclamaba palabras de aliento
al pueblo de Dios durante la reconstrucción del templo
en Jerusalén. Nació en Babilonia donde los judíos vivían I. Profeta y sacerdote
en cautiverio hasta que el rey de Persia les permitió regresar a
Jerusalén. Zacarías también era sacerdote y le preocupaba pro-
A. Otros profetas
fundamente la reconstrucción de la casa de Dios en su patria. B. Tema común
Dios usó al profeta Hageo durante ese mismo tiempo de la res- II. Temas presentadas
tauración del templo y entonces Zacarías continuaba hablando A. El futuro cercano y distante
de parte de Dios por muchos años después. Ambos hombres B. Predicción de Cristo
dy recibieron mensajes de Dios que contenían los mismos temas
de arrepentimiento e inspiración para la obediencia a Dios.
III. Ocho visiones de noche
A. Ilustraciones
Se puede entender el mensaje de Zacarías en varios niveles. Dios B. Coronación simbólica
hablaba directamente a la gente de aquellos tiempos y también
les quería preparar para el futuro. Se puede comprender también IV. El problema con el ayuno
el futuro en dos niveles. El futuro cercano sería acontecimientos A. La justicia y misericordia
que ellos o las próximas generaciones experimentarían y el futuro B. Las bendiciones prometidas.
distante incluiría acontecimientos que nosotros aun no experi-
mentamos hoy. Por medio de los mensajes de Zacarías Dios tam-
bién predijo detalles de la vida de Cristo. Reveló algunos hechos Actividad
que tomarían lugar durante la vida del Señor aquí en la tierra Divida a los alumnos en ocho equipos.
además de lo que consideramos parte de su segunda venida. Asigne a cada equipo una de las visiones
Una noche Dios habló a Zacarías por medio de ocho visiones para que la presenten a la clase. Pídales que
diferentes. Estos no eran sueños, sino mensajes por medio de usen arte o drama para fomentar un mejor
ilustraciones que Dios dio a un hombre despierto que deseaba entendimiento de las ilustraciones que Dios
ver a la gente de Dios reconstruir el templo y renovarse espi- dio a Zacarías.
ritualmente. En cada visión Dios usó estos símbolos como
explicación: un jinete entre los mirtos, los cuatro cuernos y
carpinteros, un varón con un cordel de medir, ropa de gala
para el sumo sacerdote, el candelabro de oro y los dos olivos,
Crecimiento del maestro
el rollo volante, la mujer en el efa, y los carros. Después le dio La participación del alumno es importante, sin
a Zacarías una visión sobre la coronación simbólica de Josué embargo algunos alumnos faltan la habilidad o
como una ilustración del Mesías que sería sacerdote y rey. Las tienen personalidades tímidas que limitan su par-
palabras, “He aquí el varón…” son las mismas palabras que ticipación. Asignar actividades a parejas o grupos
Pilato usó para presentar a Jesús. A través de este libro Dios ayuda a involucrar a todos y provee ayuda para
presentó tanto ilustraciones como hechos de lo que acontecería los que de otra manera se sentirían excluidos.
con Jesucristo nuestro Sumo Sacerdote y Rey.
Dios presentó una pregunta en otro mensaje que dio a Zacarías.
El pueblo de Dios solía ayunar ciertos días por ciertos periodos Porción bíblica:
de tiempo durante los últimos setenta años. Luego terminaban Zacarías 1-8
el ayuno con grandes celebraciones y banquetes. Dios les pre-
guntó si realmente ayunaban y celebraban para Él o si solamen-
te eran ceremonias vacías que les daba la excusa para aparentar
su religiosidad cuando en realidad no tenían nada que ver con
Versículo para memorizar:
vivir para Dios. Dios les dijo que era más importante demos- Zacarías 8:13b “No temáis, mas esfuércense vues-
trar la justicia y misericordia en la vida diaria que practicar tras manos.”
el ayuno ceremonial. Les dijo que no oprimieran a la viuda,
al huérfano, al extranjero ni al pobre y que ninguno debiera
pensar mal en su corazón contra su hermano. Los judíos se
negaban a obedecer a Dios y escogían practicar ritos religiosos
vacíos. Como castigo Dios permitió que les llevara como cauti-
vos y que los dispersara entre muchas naciones.
Zacarías terminó este pasaje con las promesas que Dios hizo
acerca de las bendiciones que derramaría sobre los fieles.
Hablaba a los que estaban reconstruyendo el templo y a los de
nosotros hoy que tenemos una relación con el Mesías, Jesucristo.

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Rey soberano 5-19-A

É Notas para el Maestro
sta es la segunda mitad del mensaje profético que Dios
comunicó al profeta Zacarías. Como sacerdote y profeta,
este hombre quería animar al pueblo de Dios en Jerusalén I. Palabras de aliento
a que fortaleciera sus manos para completar la reconstrucción
del templo y para que fortaleciera su corazón para ser más fiel
A. Temas clave
a Dios. Se encuentran los mismos cuatro temas que Dios le B. El presente y el futuro
dio a Hageo en los mensajes de Zacarías; un llamado al arre- II. El primer oráculo
pentimiento, visiones proféticas, el juicio de Dios debido al A. La venida del Mesías-Rey
pecado, y la salvación de los que se arrepientan. El juicio y las B. El Pastor-Rey rechazado
dy promesas en sus mensajes tenían relevancia para la gente de
aquel día pero también nos retan y nos animan hoy en día.
III. El segundo oráculo
A. La salvación de Israel
Dios mandó que Zacarías comunicara dos oráculos al pueblo. B. El reino del Mesías
Un oráculo es una palabra de Dios, y frecuentemente viene en
la forma de una fuerte proclamación, una exhortación, o una IV. Ya y aun no
advertencia. El primer oráculo en este pasaje explicó cómo es A. El futuro mesiánico
que Dios juzgará a las naciones enemigas y después bendecirá B. El reino de Dios
a su pueblo con la venida del Mesías-Rey. Zacarías presentó
una ilustración de la segunda venida del Señor a Jerusalén en
victoria sobre todos sus enemigos. Con una exactitud increí- Actividad
ble, este profeta habló de la descripción de muchos aconteci- De la misma manera en que el nombre del
mientos futuros de Cristo que encontramos en otros lugares profeta Zacarías tenía un significado impor-
en la Escritura y que esperamos ver en nuestro futuro también. tante, estudie el significado de los nombres
Después Dios enfocó su mensaje más de cerca cuando habló de los alumnos. Platiquen sobre lo que
del Pastor-Rey que mandará para satisfacer las necesidades significa sus nombres y si su vida debe
de su pueblo. Ese Pastor-Rey representa a Jesucristo, el que el cumplir con el significado o si necesitan
profeta predijo que el pueblo rechazaría. Muchos rechazaron y la ayuda de Dios para superar el nombre
crucificaron al Jesús que conocemos. negativo que tienen.
Otra vez, el segundo oráculo se enfocó en el futuro cercano de
Jerusalén y el futuro distante que aun nos espera. Dios le dijo
al pueblo por medio de Zacarías que la desobediencia pecami-
nosa de las leyes de Dios resultaría en castigo. Dios castigaría
Crecimiento del maestro
las naciones malas que eran los enemigos de Israel y rescata- La lección de hoy es un buen ejemplo de una que
ría a Jerusalén. También llegaría el día en cuando finalmente contiene muchas ideas profundas y antecedentes
entenderían y aceptarían al Mesías que fue crucificado y des- ricos para estudiar. Hay veces cuando es más
pués de esto Dios limpiará a Jerusalén de su pecado. Las pala- sabio pasar varias sesiones en una sola lección
bras explican cómo es que los que herirán al pastor verán que para entenderla completamente en lugar de pasar
se esparcirán las ovejas y después el pastor rescatará de nuevo a a la siguiente con prisa.
un remanente de creyentes fieles. En ese tiempo el Rey tomará
su trono y reinará para siempre.
Este libro continuamente hace contrastes entre las veces en Porción bíblica:
cuando Dios se interviene en la historia y cuando toma control Zacarías 9-14
de todo lo que sucede. La gente que vivía durante el tiempo de
Zacarías se sintió animada al escuchar que Dios tenía un plan y
que castigaría a sus enemigos. Dios también dio noticias profé- Versículo para memorizar:
ticas de cómo Jesús vendría y cómo las mismas ovejas que vino a
pastorear lo rechazarían en la cruz. Finalmente, Zacarías nos da Zacarías 14:9 “Y Jehová será rey sobre toda la
un vistazo de lo que Dios planea hacer cuando Jesús regrese para tierra. En aquel día Jehová será uno, y uno su nom-
reinar como Rey en la tierra. La Biblia nos ayuda a entender que bre.”
después de que Dios lleve a los creyentes al cielo durante lo que
llamamos el rapto, verán al Señor regresar para destruir todos
sus enemigos y reinar sobre la tierra como Mesías. Los judíos
escucharon estas palabras mientras reconstruían Jerusalén y sin
embargo años después crucificaron a Jesús sin entender quién
era Él. Hoy todavía hay gente que no sabe que se está cumplien-
do profecías y que un día el Mesías-Rey quien reinará para la
eternidad los castigará o los bendecirá.

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Refinar con fuego 5-20-A

M Notas del Maestro
alaquías era un hombre que Dios usó para enviar sus
palabras a su pueblo. Su nombre significaba “mensajero
del Señor” y Dios tenía algunos mensajes muy impor- I. La afirmación del amor de Dios
tantes para su pueblo antes de guardar silencio anticipándo-
se el nacimiento de Jesús en la tierra. Este último libro del
A. Un Dios de pacto
Antiguo Testamento y este último libro de los profetas meno- B. Dios tiene control
res nos revela el estado espiritual de Jerusalén. El remanente II. Un fuerte reproche
de creyentes regresó para reconstruir el templo de Dios y trece A. Sacrificios profanados
años después Nehemías pidió permiso del rey de Persia para B. Enseñanzas erróneas
dy regresar y reconstruir los muros protectores alrededor de la
ciudad. Nehemías descubrió que la gente se había alejado de
III. Un pueblo infiel
las leyes de Dios y que practicaban muchos de los pecados de A. El regreso al pecado
otras naciones. Dios usó a los profetas y líderes para llamar B. Apatía en lugar de obediencia
a su pueblo al arrepentimiento. Nehemías regresó a Persia y IV. El regreso del Señor
luego descubrió que Jerusalén volvió de nuevo a la apatía en A. Purificar y juzgar
lugar de la obediencia.
B. El Día del Señor
Dios recordó a la gente que era un Dios de pacto. Hizo
promesas a Jacob que todavía estaban disponibles para sus
seguidores. A pesar del hecho de que los judíos estuvieron en Actividad
cautiverio y que intentaban reconstruir su país después de su Invite a un joyero o platero a explicar el
destrucción, Dios todavía tenía todo bajo su control. proceso de refinar la plata. Esta poderosa
Malaquías dio un fuerte reproche de Dios a los sacerdotes ilustración de cómo Dios quita el pecado
que no servían fielmente según los mandatos y plan de Dios. será mucha más clara cuando los alumnos
Guardaban los mejores animales para sí mismos y ofrecían a entiendan el proceso de quitar la escoria
los animales ciegos y cojos como sacrificios a Dios. Dios cla- con un fuego caliente durante un tiempo.
ramente les había dado una guía para ensañar a la gente sus
mandamientos y estos líderes espirituales fallaron en instruir al
pueblo en los caminos que agradan a Dios. Crecimiento del maestro
Luego, el mensaje de Malaquías habló de la infidelidad del Recursos cronológicos le ayudará a entender los
pueblo de Dios en general. Los sacerdotes no solamente eran acontecimientos de la historia y el cumplimiento
infieles, sino también la gente se casaba con los no creyentes de la profecía. Estudie las promesas proféticas,
que les causaba adorar a ídolos y aceptar prácticas malvadas recuerde el tiempo que pasó entre Malaquías y el
que no honraban a Dios. Las personas volvieron a las prácticas nacimiento de Cristo, y después avance por los
pecaminosas y eran apáticas en cuanto a la construcción de los Evangelios hasta el Apocalipsis para empezar a
muros para proteger su ciudad y aislarse de los caminos peca- valorar el plan de Dios.
minosos de sus vecinos.
El pueblo terminó la construcción del templo en Jerusalén
pero la presencia de Dios no lo llenaba con poder como antes. Porción bíblica:
Pensaban que si repararan los muros de la ciudad esto ayudaría
a influenciar la presencia de Dios, pero Dios les quería decir Malaquías 1-4
que tenían que hacer más antes de que les mostrara su poder
de nuevo.
Malaquías advirtió acerca del Dios de Juicio de Dios, un
Versículo para memorizar:
tema común que Dios comunicó por medio de los profe- Zacarías 13:9 “Y los fundiré como se funde la plata,
tas. Malaquías quería que todos supieran que Dios vendría y los probaré como se prueba el oro.”
y que completaría la historia. Dios castigaría a las naciones
que pecaban y la gente que se negaba a obedecer enfrentaría
el juicio también. Dios comparó el eliminar el pecado con el
quemar la escoria de la plata hasta que sea pura o usar el jabón
para limpiar las manchas e impurezas. Cuando la gente no
ofrecía sus sacrificios a Dios era robarle y sin embargo Dios les
aseguraba que deseaba inundarlos con bendiciones si simple-
mente lo obedecieran. Cuando viene el Día del Señor quemará
toda forma de pecado pero Dios prometió rescatar a los fieles.

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Justificado por fe 5-1-B

P Notas para el Maestro
ablo quería visitar a Roma y la iglesia que crecía allí. La
mayoría de los creyentes eran gentiles pero también había
una minoridad fuerte de cristianos judíos. Pablo escribió I. Carta a Roma
esta carta para clarificar el sistema básico de la salvación y la
relación entre los judíos y los gentiles en el plan completo de
A. Iglesia interesante
la redención de Dios. Ningún apóstol había visitado a Roma B. Diferencias difíciles
hasta este punto para explicar las doctrinas básicas de la Iglesia II. Se presenta un principio
cristiana y Pablo escuchó que sus distintas creencias amenaza- A. El pago del obrador
ban la unidad en ese lugar. La mayoría de los creyentes gentiles B. La cita de David
dy rechazaban a los creyentes judíos porque aun creían que cada
ley de alimentación y cada celebración sagrada eran necesarias
III. El ejemplo de Abraham
para la salvación y esto no era parte de la cultura gentil. A. La creencia judía
B. La perspectiva correcta
Pablo empieza al recordar a los lectores de la historia de
Abraham. Se consideraba a este gran patriarca de la nación IV. La historia de Abraham
judía como su antepasado y el ejemplo perfecto de una perso- A. El nacimiento imposible
na justificada. La justificación es un término que significa lo B. La fe para nosotros
mismo que cuando se declara a un criminal inocente, se libera
de su castigo y se permite que viva en libertad. Los judíos
creían que Abraham fue justificado por Dios debido a sus Actividad
obras. Creían que por sus acciones ganó la bendición de Dios Use Génesis 17 y 21 para recrear la historia
pero Pablo quería que vieran que esto no es cierto. de Abraham y Sara. Pida que los alumnos
En la vida diaria entendían que un obrador gana su pago. No escuchen a estos pasajes como parte de
recibe el pago como un regalo gratis sino como una obligación la lección de hoy. Frecuentemente Pablo
de su jefe. El opuesto es cierto para la salvación. Una persona recordaba a los lectores de acontecimientos
que confíe en Dios quien justifica al pecador, recibirá justicia del Antiguo Testamento al leerlos de las
simplemente por su fe. Pablo muestra cómo es que David Escrituras y relacionarlos con el mensaje de
expresó el mismo conocimiento de las bendiciones que Dios su día.
concede a las personas al perdonar sus pecados. No mencionó
el hecho de ganar esa bendición.
Pablo sigue explicando que a Abraham le fue contada la fe por Crecimiento del Maestro
justicia, que es claro cuando se considera que, “le fue contada.”
Frecuentemente el Antiguo y Nuevo Testamento
Esto no era el resultado de ser circuncidado para insistían los
se conectan por medio de referencias y aconte-
judíos, sino sucedió antes. Abraham es el padre de todos los
cimientos relacionados. Cuando una epístola se
que creen, sin la circuncisión ni la ley, para que les fuera conta-
refiere a otro pasaje, tome tiempo para ir y estu-
da la fe por justicia. Esta explicación quitó todas las restriccio-
diar esa conexión. El mismo Dios obró en las dos
nes de los judíos y gentiles en cuanto a quien podría ser salvo y
partes de nuestra Biblia moderna y eso nos ayuda
justificado por Dios.
a conocerlo mejor.
Una vez más, Pablo llevó a los lectores a la historia de Abraham
y Sara. Quería estar seguro que entendieran que no fue “por la
ley” que Abraham y sus descendientes recibieron la promesa de Porción bíblica:
Dios, sino que fue solamente por su fe que recibió justicia. No
se trataba de la herencia legal que la ley proveía para las gene- Romanos 4:1-25
raciones futuras sino hasta hoy, cualquier persona que crea y
reciba la justificación por fe de Dios puede llamar a Abraham
su padre. Por fe Abraham siguió a Dios. Fue por la gracia Versículo para memorizar:
de Dios que Abraham y Sara tuvieron a un hijo en su vejez. Romanos 4:25 “el cual fue entregado por nuestras
Abraham solamente tenían una esperanza y la creencia que transgresiones, y resucitado para nuestra justifica-
la promesa de Dios era real y que la fe se le fue contada con ción.”
muchos descendientes.
Estas mismas palabras, “le fue contada” se aplican hoy a cada
persona que simplemente cree y acepta el regalo de Dios de la
salvación que nos justifica del pecado.

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Se aceptan a los gentiles5-2-B

P Notas para el Maestro
ablo era judío y sabía que todavía había muchos judíos
que amaban a Dios profundamente y que querían obede-
cer sus mandamientos. Él explicó que estas personas eran I. Recuerdo histórico
como el remanente o un pequeño grupo que todavía permane-
cía o unos creyentes que existían en el día de Elías. En 1 Reyes
A. El clamo de Elías
19 Elías le dice a Dios que él es el único judío que todavía cree B. Las palabras de David
en Dios, pero Dios le asegura que siempre habrá un remanente II. Más allá de la recuperación
de creyentes que seguirá siendo los descendientes de la pro- A. Corazones duros
mesa de pacto de Dios a su pueblo. Estas son personas que B. Todavía posible
dy Dios guardó por su gracia y en el día de Pablo todavía había un
remanente que Dios perseveraba por su gracia.
III. Ramas injertadas
A. Ramas rotas
David habló palabras en contra de sus enemigos pero clarifican B. El brote silvestre del olivo
el concepto que los corazones de las personas se pueden endure-
cer hasta que no puedan creer. Pablo describía a los judíos que IV. La salvación de Israel
no aceptaron a Jesús y que seguían tratando de ganar el favor de A. El antiguo pacto
Dios con las prácticas religiosas en lugar de aceptar la miseri- B. Recibir misericordia
cordia de Dios y recibir la salvación simplemente por fe. Pablo
aseguró a los romanos que todavía se podía restaurar a los judíos
no creyentes. Dios permitió que se endurecieran sus corazones Actividad
para así crear una oportunidad para que los gentiles pudieran Invite a alguien a explicar a los alumnos
entrar también en su familia. Como judío, Pablo seguía espe- cómo es que las nuevas ramas se injertan
rando que sus predicaciones a los gentiles causaran que los en la vid, los árboles o las plantas. Observe
judíos llegaran a sentir celos de su experiencia con Dios y que ejemplos si es posible y entienda cómo es
los judíos buscaran a Dios con un corazón abierto también. que el proceso crea una planta con una
La idea de los creyentes judíos y gentiles reunidos todos en nueva combinación que no existía natural-
una sola Iglesia se explica mejor con las palabras de Pablo. La mente.
familia de Dios, la Iglesia es como un árbol. En la naturaleza el
agricultor haría una corte en un árbol silvestre e injertaría una
rama de un árbol cultivado para hacer un nuevo árbol produc-
tivo. Pero el opuesto es cierto para Dios para que no se pueda
Crecimiento del maestro
considerar simplemente una situación natural. Dios reconoció En el pasaje de hoy es fácil perder de los concep-
la raza judía como su árbol cultivado escogido, empezando con tos clave que sus alumnos necesitan para entender
las raíces de los patriarcas judías. Debido a su incredulidad y la complejidad de las Escrituras. Obviamente se
rechazo de Jesús algunas de estas ramas, el pueblo judío, fueron tiene que simplificar esta lección para los niños
desgajadas de su árbol. Ahora porque hubo gentiles que acep- más pequeños o para los nuevo creyentes y es
taron a Jesús por fe como su salvador, ellos eran las ramas de necesario hacerla más interesante para los alum-
los olivos silvestres que Dios injertó en su árbol. Dios estaba nos más profundos de la Palabra.
desgajando las ramas de los judíos incrédulos que endurecieron
su corazón del árbol judío y las reemplazó con los gentiles cre-
yentes. Pablo advirtió a los creyentes gentiles que superaron en Porción bíblica:
número a los creyentes judíos en Roma que no se jactaran de
su nueva posición. No debían burlarse de los incrédulos judíos Romanos 11:1-32
que endurecieron sus corazones porque de la misma manera en
que Dios desgajó las ramas judías, también Dios podía hacer lo
mismo con ellos por falta de fe o por endurecer sus corazones. Versículo para memorizar:
Pablo enseñó tanto a los creyentes judíos como a los gentiles Romanos 11:29 “Porque irrevocables son los dones
que Dios tenía un plan para incluir a los dos en su gran Iglesia. y el llamamiento de Dios [Dios no cambia de opi-
Aseguró a los gentiles que fueron injertados en la familia de nión].”
Dios debido a su fe y no permitió que los creyentes judíos
añadieran leyes extras al plan misericordioso de Dios de la
justicia por fe. Pablo también aseguró a todos que algún día la
promesa de Dios de salvar a Israel se cumpliría. Los corazones
duros de los judíos quizás abrió la puerta para que los gentiles
entraran en el reino de Dios, pero habrá un tiempo en cuando
los judíos creerán en el mismo Jesucristo y formarán parte de
la celebración de los creyentes.

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La adoración pública 5-3-B

E Notas para el Maestro
n la primera carta de Pablo a los corintios él trata con
varios asuntos que escuchó que afectan sus tiempos de
adoración pública. En estos capítulos empieza con la prác- I. La Cena del Señor
tica de la Cena del Señor porque es una de las ordenanzas de la
Iglesia. Cuando se reunían en Corinto había divisiones, gloto-
A. Los asuntos
nería, y discriminación. Los pobres se quedaban con hambre B. Los elementos
mientras que los ricos se emborrachaban. La llamaban la Cena II. Los dones espirituales
del Señor pero usaban esta práctica como otra manera de divi- A. Los dones diferentes
dir la congregación. Pablo explica que el propósito de la comu- B. Un Espíritu
dy nión es celebrar cómo Cristo une a su Iglesia. Debemos partir
el pan como una representación de su cuerpo que fue entrega-
III. Un cuerpo, muchas partes
do para todos los pecadores sin distinción. La copa representa A. Funcionan juntos
el símbolo de su sangre que fue derramada para pagar nuestros B. Observar a otros
pecados y crea un nuevo pacto que no excluye a ningún creyen- IV. Amor que abarca todo
te. Pablo les dijo que comieran en casa y que se honren durante A. La base
la Cena del Señor mientras celebran juntos como iglesia.
B. La longevidad
Pablo les enseña muchas otras lecciones importantes en los capí-
tulos 12 y 14. Empieza con los versículos 4-6 explicando que
los dones espirituales eran diferentes sin embargo se unían por Actividad
medio del mismo Espíritu. El mismo Espíritu, el mismo Señor, Organice un tiempo para servir la Cena del
y el mismo Dios representan la trinidad que obra como un solo Señor a sus alumnos si es posible o invite a
Dios en la misma manera que cada don del Espíritu se da para un líder de la iglesia para hacerlo. Si esto
el beneficio de todos los creyentes. Pablo provee una lista de no es posible traiga los elementos que su
muchas de las maneras en que el Espíritu obra por medio de un iglesia usa y muéstrelos cuando está expli-
creyente que está dispuesto a aceptar el don espiritual que Dios cando la Cena del Señor.
le da. Pablo explica que Dios los da y Él determina quién los
recibirá pero que también debemos pedirle a Dios que nos dé su
don para que lo usemos para edificar a otros creyentes.
Crecimiento del maestro
Sería muy fácil que la gente empezara a juzgar quién recibió
dones espirituales y cuáles dones son mejores que otros. Aquí Es importante que entienda la posición y práctica
presenta una ilustración para ayudarles a entender por qué hay de su iglesia en cuanto a las dos ordenanzas de la
diferentes dones en la Iglesia y por qué no se los pueden com- Iglesia, la Cena del Señor y el bautismo en agua.
parar. La Iglesia o una reunión de creyentes es como el cuerpo Usted tiene que estar preparado para explicarlas
humano. Es un solo cuerpo pero está compuesto de muchas de la Escritura y animar a los alumnos a partici-
partes, como podían observar había judíos y griegos, esclavos par cuando sea posible.
y libres, hombres y mujeres. El ojo, el oído, y la nariz tienen
funciones diferentes, sin embargo todos son parte de un solo
cuerpo. Ninguna parte del cuerpo puede hacer lo que otra Porción bíblica:
parte fue creada para hacer o habría confusión y el cuerpo no 1 Corintios 11:17 – 14:40
funcionaría correctamente. Entonces cada creyente tiene que
encontrar su lugar en el cuerpo de Cristo y empezar a servir al
Señor con esta función para que ayude al cuerpo entero.
Versículo para memorizar:
Pablo entendía que tan competitiva y crítica nuestra naturaleza
humana puede ser. Había gente que juzgaba los dones espiri- 1 Corintios 12:27 “Vosotros, pues, sois el cuerpo de
tuales de otros o rogaba a Dios que le diera dones específicos Cristo, y miembros cada uno en particular.”
para su prestigio personal. Dios no nos da los dones espiri-
tuales como premio ni para impresionar a otros sino para per-
mitirnos edificar mejor a los otros creyentes y servir el reino
de Dios con humildad. No son nuestras habilidades naturales
las que bendicen más la iglesia, sino nuestra buena voluntad
que permite que Dios nos confíe un don espiritual para servir
a otros. Todo esto se tiene que entender con el amor esencial
que tenemos para Dios y para los demás. Sea cuál sea nuestro
don espiritual, solamente es efectivo cuando se practica en
amor. Tenemos que amar a los demás como Cristo amaba y
ese amor se describe claramente en el capítulo 13.

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Tesoros en vasos de barro 5-4-B

P Notas para el Maestro
ablo todavía estaba viajando y planeando un viaje a
Corinto cuando escuchó que los creyentes allí estaban
haciendo caso a los maestros falsos y personas que ponían I. La integridad del ministerio
en duda la integridad de Pablo y su derecho de ministrar en
la iglesia. Pablo responde a estas preguntas con varios puntos
A. Dado por Dios
en su segunda carta a los corintios. Primero, Dios es el que B. Maestro honesto
le dio a Pablo el llamado de ministrar. Esto significa que si II. Contenido del ministerio
existe un problema es en contra de la misericordia de Dios que A. Su mensaje
salvó, cambió, y llamó a Pablo como mensajero de las Buenas B. Luz brillante
dy Nuevas. Pablo les recuerda que no ha trabajado en secreto ni
los engañaba. Simplemente les dio enseñanzas honestas.
III. Vasos del ministerio
A. El tesoro
La próxima cosa que Pablo quiere clarificar es el mensaje que B. Vasos de barro
predicó. Pablo no hablaba de sí mismo sino de Jesucristo
como Señor. Explica como es que de la misma manera en IV. La visión del ministerio
que Dios creó la luz de la oscuridad también puso la luz de la A. Problemas temporales
salvación en el corazón oscuro y pecaminoso de Pablo para B. Gloria eternal
que la luz de Jesús se pudiera ver. Pablo tenía muchos años de
estudio religioso que usaba para justificar la destrucción de los
verdaderos creyentes. Pero un día Dios reveló la luz brillante Actividad
de conocer a Jesús en la vida de Pablo y ese mensaje lo cambió Presente varios recipientes para los alum-
para siempre. nos. Trate de mostrar recipientes ornados
Aun hoy las personas luchan para definir cómo debe ser un y especiales que parecen ser muy costosos
cristiano. Aceptan o rechazan el ministerio de otros basado en o especiales. Un recipiente necesita ser un
su apariencia, su pasado, su educación, o sus habilidades. El simple vaso de barro. Quizás tendrá que
asunto importante es el mensaje valioso del amor y perdón de usar un recipiente de cartón o plástico, pero
Dios. Este mensaje es como un tesoro y es valioso para cada adentro de éste encontrarán una moneda
persona que lo reciba. El problema es cuando el mensaje se especial. Use esto para presentar la lección.
ignora o se rechaza por el vaso en que fue enviado. En el tiem-
po de Pablo cada hogar habría usado varios vasos por distintas
razones. Solamente los ricos podrían haber usado vasos orna- Crecimiento del maestro
mentados y costosos. Todos los demás usaban diariamente
vasos de barro para el agua, la comida, el aseo, el almacena- Pablo usó una lección práctica con sus palabras
miento, para bañarse y muchas otras cosas. Pablo explica que del vaso de barro. Estos eran objetos comunes
todos nosotros somos simplemente vasos de barro. Dios nos que cada lector habría entendido claramente en
creó del polvo y no importa como vivamos volveremos a ser su carta. Pida a Dios que le ayude a usar esta téc-
polvo al fin de nuestra vida. Podemos intentar vestirnos bien nica cuando aclare la lección para sus alumnos.
y usar ropa extravagante y joyas pero es mejor entender que al
final de cuentas simplemente somos vasos de barro.
Porción bíblica:
Después la gente entendía que Pablo estaba diciendo que al
reconocer que solamente somos vasos de barro hace que el 2 Corintios 4:1-18
honor de llevar el tesoro más precioso de conocer a Dios den-
tro de nosotros más increíble. Pablo llevó esta idea un paso
más. Durante este tiempo muchos cristianos padecían de per- Versículo para memorizar:
secuciones y muerte por su fe en Jesucristo. Había tiempos en
2 Corintios 4:8,9 “estamos atribulados en todo,
cuando Pablo fue perseguido y los ataques físicos que sufría así
mas no angustiados; en apuros, mas no desespera-
como los desafíos de su ministerio eran extremamente difíciles.
dos; perseguidos, mas no desamparados; derribados,
Pero Pablo les animó con el recordatorio que la excelencia del
pero no destruidos.”
poder de conocer a Dios que estaba dentro de ellos les ayudaría
a sobrevivir. Entendía que de la misma manera en que Cristo
murió y resucitó nosotros como creyentes viviremos más allá
de esta vida. Algún día cada vida humana, cada vaso de barro,
será rota y destruida pero Pablo nos recuerda que revelará la
gloria de Dios dentro de nosotros para toda la eternidad.
¿Brilla la luz de Jesús en su vaso de barro hoy?

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Vivir por el Espíritu 5-5-B

M Notas para el Maestro
ientras escribía Pablo a los creyentes de Galacia se esfor-
zó para explicarles que ya no se debieran influenciar por
los hombres religiosos que les decía que la gracia de Dios I. Naturaleza dividida
no era suficiente para su salvación. Falsos maestros invadieron
la iglesia insistiendo que solamente se salvarían si practicaran
A. Los deseos pecaminosos
muchas de las reglas, leyes y restricciones. Pablo les recuerda B. Guiado por el Espíritu
que solamente son salvos por fe, no por obras y que son libres de II. El fruto del Espíritu
la esclavitud de tener que ganar el amor de Dios al guardar las A. Producido por el Espíritu
leyes religiosas. En el pasaje bíblico para hoy, Pablo explica cómo B. Dirigido por el Espíritu
dy es que el Espíritu de Dios obra en nosotros para proveernos
una guía para la vida. Nuestra naturaleza pecaminosa siempre
III. Cuidar de otros
deseará hacer lo incorrecto o lo opuesto de lo que agrada a Dios. A. Un hermano restaurado
Nuestra nueva naturaleza que está dirigida por el Espíritu de B. Hacer lo correcto
Dios siempre resistirá esa naturaleza pecaminosa. Tenemos que IV. Sus propias acciones
pedir que el Espíritu nos ayude a seguir la nueva naturaleza y no A. Probarse a sí mismo
intentar hacerlo con nuestra propia fuerza simplemente tratando
de obedecer una lista larga de reglas religiosas imposibles. B. Sembrar y cosechar
El Espíritu de Dios vive dentro de nosotros, y cuando le permi-
timos más control de nuestra vida Él empieza a producir fruto. Actividad
Llamamos eso el Fruto del Espíritu. Las nueve virtudes son Pida que cada alumno pinte o dibuje un fru-
el resultado de nuestro deseo de permitir que Dios desarrolle tero con 9 diferentes frutos adentro. Después
nuestro carácter cristiano y que nos apodere a dar el control dígales que escriban en cada uno el nombre
a nuestra naturaleza espiritual en lugar de nuestra naturaleza de uno de los frutos de la lista en Gálatas
pecaminosa. Pablo enumera amor, gozo, paz, paciencia, benig- 5:22,23 y escriban sobre el frutero el Fruto
nidad, bondad, fe, mansedumbre, y templanza. Estos no son del Espíritu. Pueden llevar esto a casa como
resultado de la ley y no se pueden controlar con la ley. Otra vez, un recordatorio de lo que el Espíritu de Dios
Pablo quiere que entiendan que nuestra salvación y crecimiento puede hacer en cada uno de nosotros.
cristiano no se trata de guardar leyes religiosas sin se trata de la
gracia de Dios y la obra de su Espíritu en nuestra vida.
La primera razón que necesitamos el fruto del Espíritu cre- Crecimiento del maestro
ciendo en nosotros es para ayudarnos a cuidar las necesidades
de otros. Pablo explica que cuando vemos a otro creyente El versículo de memoria de hoy es un gran
caer en la vieja naturaleza pecaminosa necesitamos ayudar a recuerdo que tenemos que pasar tiempo en ora-
restaurarlo para que camine con el Espíritu. Muchos se dicen ción y en la lectura de la Biblia para asegurar que
que llevar las cargas de otros significa que debemos ayudarles nuestras enseñanzas son dirigidas por el Espíritu
cuando luchan o sufren. La verdad es que Pablo quiere que les y lo que Él quiere enseñar a nuestros alumnos.
ayudemos cuando los sorprendemos en el pecado. Debemos
reaccionar con el fruto del Espíritu y les ayudaremos en la
misma batalla que enfrentamos diario de dejar nuestra natu- Porción bíblica:
raleza pecaminosa y honrar la nueva naturaleza dirigida por el Gálatas 5:16 – 6:10
Espíritu dentro de nosotros. Esta es la base de toda buena obra
que podemos realizar para los demás.
Después Pablo llama la atención de cada individuo. Nos reta Versículo para memorizar:
a probar nuestras acciones según la escala de los principios de
Gálatas 5:25 “Si vivimos por el Espíritu, andemos
Dios. Esto sería imposible si no fuera por la obra del Espíritu
también por el Espíritu.”
Santo en nuestra vida. Pablo usa la analogía de sembrar y
cosechar. Cuando se siembra trigo se cosecha trigo. Explica
que cuando se siembra para agradar al Espíritu se cosecha la
vida eterna. Los que siembran para agradar la naturaleza peca-
minosa nos cosecharán las bendiciones de Dios ni su plan per-
fecto para la eternidad. El primero paso para agradar a Dios
es dar al Espíritu el control de nuestra naturaleza pecaminosa
y después veremos cómo Dios desarrollará el fruto del Espíritu
en nosotros. El resultado será una vida dirigida por el Espíritu
que bendice a los demás porque caminamos según el Espíritu
de Dios y reaccionamos según sus virtudes.

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El estilo de vida cristiano 5-6-B

L Notas para el Maestro
os efesios estaban listos para crecer en su experiencia cris-
tiana y querían saber cómo mejor reflejar lo que Cristo
hizo por ellos por medio de su estilo de vida y por medio I. Imitadores de Cristo
de sus palabras. Pablo mandó una carta a los efesios para
ayudarles a aplicar los principios de Dios a cada parte de su
A. Una vida de amor
vida. Esto no era una lista de reglas que tenían que seguir, B. Sométanse los unos a los otros
sino debían imitar lo que Cristo haría en su situación. Debían II. Esposas y esposos
vivir una vida de amor de la misma manera en que Cristo dio A. La esposa
su vida por ellos. Tenían que ofrecerse los unos a los otros B. El esposo
dy como muestra de cómo Dios quiere que nos sirvamos. Pablo
les recuerda que antes vivían en pecado y oscuridad y que esto
III. Los hijos y padres
afectaba cada relación y cada acción en su vida, pero ahora A. Los hijos
eran hijos de la luz de Dios. Su luz de bondad, justicia, y ver- B. Los padres
dad brillaría en y por medio de ellos. La presencia del Espíritu IV. Los esclavos y amos
de Dios, como la luz, afecta nuestro deseo de evitar lo malo y A. Los esclavos
nuestro deseo de bendecir y servir a otros con gozo y sumisión.
B. Los amos
La primera relación que Pablo trató fue el matrimonio al expli-
car el amor y la sumisión mutuos. Una esposa debe someterse
a su esposo de la misma manera en que se somete al Señor. Actividad
Ella debe poner a un lado sus derechos y planes y aceptar el Seleccione una de las tres áreas de la vida
liderazgo y dirección de su esposo. La sumisión del esposo más apropiadas de la lección. Pida que los
es amar a su esposa con el mismo amor sacrificial con que alumnos creen una lista con dos columnas.
Cristo amó a la Iglesia. Él debe entregarse a sí mismo por ella En el lado izquierdo deben escribir “Esto
y amarla como a sí mismo. El amor, la sumisión, y el respeto significa que yo haré…” y en el lado dere-
mutuos son críticos para un matrimonio cristiano. cho “Esto significa que yo no exigiré…”
Después Pablo trata la relación entre los hijos y sus padres. Los Escriba situaciones de la vida real entre
hijos deben obedecer a sus padres. Dios dice que esto es bueno esposos, familias, y compañeros de trabajo.
y nos dice que es un mandamiento no una sugerencia. El Señor
también promete que les va a ir bien y que tendrán una larga vida
si guardan el mandamiento. Cuando los hijos se someten a los
padres es la responsabilidad de los padres no provocar a sus hijos
Crecimiento del maestro
a la ira. Los padres deben instruir a sus hijos en los caminos del Considere la tercera categoría del pasaje de hoy y
Señor de una manera cariñosa. Los padres tienen que reflejar el determine con sensibilidad si es aceptable hablar
amor y cuidado por sus hijos que Cristo tiene para todos sus hijos. de esclavos y amos o si es mejor y más entendible
hablar con sus alumnos de empleados y patrones.
Finalmente, Pablo trata un tema del trabajo con su ejemplo final.
El principio clave para este pasaje entero es que todos debemos
someternos los unos a los otros y esto se aplica aun entre los
esclavos y sus amos. Mucha gente hoy también tiene que usar Porción bíblica:
estos mismos principios en la relación entre empleado y patrón, Efesios 5:1 – 6:9
pero probablemente aquello fue más difícil. Los esclavos se
compraban y se vendían, frecuentemente los maltrataban, los
marginaban a un nivel de sociedad completamente diferente a
los demás y se consideraban propiedad en lugar de personas.
Versículo para memorizar:
Jesucristo cambió esto. Él murió para todos y la iglesia tuvo que Efesios 5:21 “Someteos unos a otros en el temor de
ajustar su actitud y conducta en cuanto a los esclavos que eran Dios.”
también creyentes por la misma gracia de Dios que sus amos. Un
esclavo debe obedecer a su amo con respeto y trabajar de buena
voluntad para él si observa o no su trabajo. Deben trabajar como
si sirvieran a Cristo. Los amos deben tratar de la misma mane-
ra a sus esclavos. No deben amenazarlos sino servirles con un
corazón sincero. Tanto el esclavo como el amo sirven a su Amo
celestial y para Él no hay acepción de personas, esclavo o libre.
Pablo nos recuerda que la única manera realmente de imitar
a Cristo en nuestras relaciones es entregarnos los unos a los
otros como Cristo se entregó para nosotros.

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Unidad de la humildad 5-7-B

P Notas del Maestro
ablo escribió a un grupo muy único en Filipos. Esta ciudad,
nombrada por Felipe II el padre de Alejandro el Grande,
era una colonia romana. La gente que recibió la carta a los I. Lectores especiales
filipenses eran ciudadanos romanos. Se vestían como romanos y
frecuentemente hablaban el latín. Para relacionarse mejor con sus
A. Escenario y ciudadanos
lectores, Pablo no hizo ninguna referencia al Antiguo Testamento B. Escrito para los lectores
en su carta. Debido a su ubicación geográfica, la ciudad creció II. El ejemplo de Cristo
hasta ser un centro metropolitano bullicioso de gran dignidad y A. Su carácter
privilegio. Pablo quería que los filipenses fueran unidos en Cristo. B. Unidos con Él
dy
Pablo llama atención a los atributos de Cristo porque son un III. La actitud de Cristo
gran ejemplo que debemos seguir. Recuerda a los filipenses de A. Cambio humilde
su gran amor y la ayuda que reciben por medio del compañe- B. Respuesta exaltada
rismo con el Espíritu Santo. Pablo les recuerda de la ternura y
compasión de Dios en la manera en que lleva a los pecadores IV. Brillar como estrellas
a una relación correcta con Él. Claro que estos son buenos A. Evidencia de un estilo de vida
beneficios de nuestra relación con Cristo y Pablo explica que B. Sacrificio valioso
necesitamos animar a los otros creyentes de la misma mane-
ra. El primer paso es unirnos a Cristo y después tendremos
la habilidad de expresar correctamente esta unidad con otros. Actividad
Dice que necesitan estar “sintiendo lo mismo, teniendo el Pida que cada alumno dibuje y recorte una
mismo amor, unánimes, sintiendo una misma cosa.” estrella. Pida que escriban en uno de los
Pablo enseñó a los filipenses a poner a un lado su ambición egoís- lados “Brillar como estrella” y en el otro
ta y estimar a los demás superiores que ellos mismos. Esta forma lado que hagan una lista de las 5 maneras
de humildad es clara cuando Pablo les dijo que no solamente que dan y reciben de otros creyentes: alien-
deben velar por sus propios intereses sino también por los inte- to, consuelo, compañerismo, cariño, y com-
reses de los demás. Les enseñaba a tener la misma humildad que pasión. Añada color y brillo antes de atar
Cristo. Una serie de versículos enseñaba a los filipenses que Jesús un hilo para colgarla.
formaba parte de la Trinidad y sin embargo no buscaba oportu-
nidades de ser igual con Dios el Padre. En lugar de exigir poder y
respeto, se hizo siervo del Padre y voluntariamente se rebajó y se
hizo hombre para llevar a cabo el plan de Dios para redimir a la
Crecimiento del maestro
humanidad. Jesús se humilló según la voluntad del Padre hasta Un buen maestro junta información adicional,
el punto de la muerte en la cruz para pagar nuestros pecados. visuales, lecciones objetivos, y muchos otros artí-
Entonces Dios lo exaltó y le dio un nombre que es sobre todo culos para aclarar la presentación de la lección.
nombre y una posición que requiere adoración de cada ser en el Planee una manera de archivar estos artículos que
cielo, en la tierra, y debajo de la tierra. Ese es el ejemplo de humil- usa con cada lección para que los pueda usar la
dad que Cristo puso para los creyentes que le sigan. Él espera que próxima vez que enseña esa lección.
obedezcamos completamente al Padre Celestial.
Si entendemos el carácter y humildad de Cristo y tratamos de
imitar estos mismos atributos en nuestra propia vida brillare- Porción bíblica:
mos como estrellas. La luz del amor y carácter de Dios brilla- Filipenses 2:1-18
rán por medio de nosotros. La gente se fijará en las diferencia
de nuestra vida y verán nuestra unidad con otros creyentes.
Tenemos que seguir ocupándonos en nuestra salvación. No es
algo que ganamos, sino es un proceso a través de la vida que
Versículo para memorizar:
permite que Dios obre sus buenos propósitos en y por medio Filipenses 2:13 “porque Dios es el que en vosotros
de nosotros. Esto será evidente en nuestras respuestas y accio- produce así el querer como el hacer, por su buena
nes. Pablo les retó que no se quejaran ni discutieran mientras voluntad.”
servían para que resplandecieran como luminares en la oscuri-
dad de cómo los no creyentes se relacionan con otros.
Cuando Pablo enfrentó sus días finales en la cárcel antes de
la muerte segura, sabía que había derramado su vida como
una ofrenda sacrificial a Dios. Con humildad Pablo notó que
el crecimiento espiritual en los creyentes filipenses hizo valer
todo su sacrificio.

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El viejo hombre vs. el nuevo hombre 5-8-B

P Notas para el Maestro
ablo escribe una explicación muy clara de nuestra posición
en Cristo como creyentes. Nuestra naturaleza pecaminosa
muere y tenemos una nueva vida que está escondida con I. Posición en Cristo
Jesucristo. Pablo animó a los colosenses buscar de corazón en
las cosas de arriba en donde Crista está sentado en su trono. El
A. Nueva vida con Él
corazón representa nuestros deseos y nuestros nuevos deseos B. Corazón y mente
deben obedecer a Dios y agradarlo. Después les dijo que deben II. Naturaleza pecaminosa
pensar en las cosas de arriba en lugar de las cosas terrenales. El A. Morir
mundo siempre tratará de llenar nuestros pensamientos de temo- B. Merece la ira
dy res, avaricia, e impureza pero Dios quiere llenar nuestras mentes
con su bondad, principios, y santidad. Las palabras de Pablo a
III. Vida cambiada
los colosenses son importantes para nosotros hoy también. A. El viejo y el nuevo
B. Lo mismo para todos
Primero Pablo quiere evaluar el estilo de vida pecaminoso
que cada persona tiene que dejar para seguir a Jesús. Se tiene IV. La paz de Cristo
que morir ese viejo hombre o la naturaleza de la carne. Ya A. Los cambios internos
no podemos involucrarnos en lo impuro, en las cosas que nos B. Las señales externas
causan reaccionar con avaricia, ni ocuparnos con cualquier
cosa que se vuelve un ídolo que adoramos más que Dios. El
pecado exige la ira de Dios y por eso no podemos regresar a él Actividad
después de aceptar la muerte de Cristo en la cruz como el pago Estudie con los alumnos algunas líneas de
que cancela la ira de Dios contra nuestro pecado personal. varios himnos. Platiquen cómo los mensa-
Cada persona empieza a vivir una vida de pecado, pero los jes de cado uno enseñarían o animarían a
creyentes tienen que dejar de vivir de esta manera y dejar las los creyentes. Determinen cómo nos ayu-
actitudes y los hábitos pecaminosos. dan a entender más acerca de Dios o cómo
Después Pablo explica que tenemos que revestirnos del nuevo Dios obra en nuestras vidas. ¿Podemos
hombre. La experiencia inicial de la salvación es clave, pero aprender de esta forma de música?
después tenemos que escoger diariamente renovar nuestras
mentes para conocer más de Dios y tomar los pasos necesa-
rios para vivir de una manera que le honre. Pablo lo explica Crecimiento del maestro
con una ilustración de despojarse de la ropa vieja del pecado
y escoger diariamente revestirse con misericordia, benignidad, La lección de hoy contiene un pasaje que enu-
humildad, mansedumbre, y paciencia. Estos atributos de Cristo mera las actividades de la naturaleza pecamino-
se convierten en nuestra nueva naturaleza. Perdonamos a los sa. Los niños más pequeños necesitan aprender
demás porque el Señor nos perdonó a nosotros. El amor de cómo agradar a Dios y los niños más grandes
Dios que obra en nosotros y por medio de nosotros en todo lo necesitan entender de la lista cuáles actividades
que hacemos es de gran importancia. pecaminosas desagradan a Dios.
Pablo empezó este pasaje explicando a los colosenses su posi-
ción en Cristo. Aclara que tenemos que escoger vivir de una
manera que refleje esa posición. Hay cambios que produce
Porción bíblica:
nuestra nueva naturaleza que nos bendecirán como individuos Colosenses 3:1-17
y estos mismos cambios también bendecirán a otros cuando
experimentan la paz y unidad que estas virtudes inspiran.
Como miembros de un cuerpo podemos experimentar una Versículo para memorizar:
vida de paz y por esta razón podemos dar gracias a Dios.
Colosenses 3:2 “Poned la mira en las cosas de arri-
La responsabilidad personal de seguir un patrón diario de vida ba, no en las de la tierra.”
con la nueva naturaleza será más fácil si ponemos en práctica las
sugerencias que les dio a los colosenses. Pablo les dijo que per-
mitieran que la Palabra de Dios morara en abundancia en ellos
y que esto serviría como el vínculo perfecto de desafío y aliento
para los creyentes. Tenían que enseñarse y exhortarse los unos
a los otros en sabiduría con la ayuda de los salmos, himnos, y
cánticos espirituales. Tenían que reunirse con corazones agra-
decidos y animarse a seguir en la nueva vida que no solamente
recibieron de Cristo pero que decidieron vivir en Cristo. Con el
último desafío les animó a dar gracias con cada palabra u obra

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Mantenerse firme 5-9-B

L Notas para el Maestro
os creyentes en Tesalónica, una ciudad bulliciosa con puerto
marítimo, habían permitido que un gran número de maes-
tros hablara con su grupo. Entre estos hubo falsos maestros I. Falsos maestros
que incitaron confusión y dudas acera del regreso del Señor.
Había un movimiento empezando que intentaba convencer a las
A. Influencias confusas
iglesias que Jesús ya regresó y que esto cambió todo lo que enten- B. Dos cartas
dían acerca de los planes de Dios para el futuro. Pablo escribió 1 II. Detalles conocidos
Tesalonicenses para asegurarles que lo que entendían previamen- A. Su regreso
te todavía era correcto y que los falsos maestros no deben persua- B. Fecha desconocida
dy dirles. Seis meses después Pablo les escribió una segunda carta
cuando escuchó que la situación aun no había cambiado.
III. Los últimos días
A. Un plan malo
El punto más importante que Pablo quería enfatizar era que B. La fe firme
Jesús iba a regresar. En una fecha y en un tiempo que nadie
sabe, Él reunirá a los creyentes de esta tierra. Tantos los que IV. Las instrucciones para la vida
ya murieron como los que están viviendo para Él se reunirán A. Cómo vivir
con Él en el aire. A través de la historia siempre existía falsos B. Su plan
maestros que han intentado poner una fecha para este evento
que llamamos el rapto. Usan ecuaciones matemáticas, eventos
actuales, o creencias raras para convencer a la gente que saben Actividad
cuando Cristo regresará. Como Pablo advirtió, nadie sabrá la Refiérase a 1 Tesalonicenses 5:24 y pida que
hora de su regreso. Jesús quiere que vivamos constantemente los alumnos compartan ejemplos de la fide-
preparados para ese momento. lidad de Dios cuando decidieron obedecer
En ambas cartas, Pablo enseñó otra vez a los tesalonicenses los su llamado. También usted puede invitar a
puntos básicos del plan de Dios para los últimos tiempos. Hay un misionero o un pastor para compartir
muchos otros libros bíblicos que agregan más detalles de este cómo Dios los ayudó a ministrar al llamar y
plan, pero Pablo quería asegurarles que el plan no cambió. El capacitarlos.
Señor está restringiendo la maldad total hasta que lleve a sus
creyentes. Después las fases de los últimos tiempos comenza-
rán. Sabemos que habrá un tiempo de gran tribulación segui- Crecimiento del maestro
do por un milenio del reino de Cristo con los santos de Dios
y después el juicio final y la destrucción con un nuevo cielo y Tiene una oportunidad única para ministrar a
una nueva tierra. Lo importante es vivir una vida obediente los alumnos y animarlos a responder al llamado
y agradable a Dios para que esté listo en cualquier momento de Dios en sus vidas. Esto significa que debe
para conocerlo en el aire. orar por ellos y enseñarles pero también puede
empezar a usarlos para ayudarle a enseñar. Usted
En ambas cartas Pablo no solamente quería proveer un recorda- puede ayudar a capacitar nuevos maestros, minis-
torio del plan de Dios sino también quería animarlos y no que- tros, misioneros, y líderes.
ría que tuvieran miedo. Debían saber que el plan de Dios era
firme y debían evitar los falsos maestros y seguir viviendo fuerte
en su fe. Necesitaban honrar y respetar a sus líderes que necesi-
taban apoyo en la lucha contra los falsos maestros. Necesitaban
Porción bíblica:
vivir en paz los unos con los otros, que probablemente no estaba 1 Tesalonicenses 5:1-28; 2 Tesalonicenses 2:1-17
sucediendo debido a la desunión sobre las enseñazas falsas y
verdaderas. Pablo les recordó que fueran bondadosos y gozosos
en cada circunstancia. Después les advirtió que oraran conti- Versículo para memorizar:
nuamente y que probaran todo lo que escuchan con la ayuda del
Espíritu Santo. Estos pasos ayudaría a protegerles de los futuros 1 Tesalonicenses 5:8b “Seamos sobrios, habiéndo-
falsos maestros y confusión doctrinal. nos vestido con la coraza de fe y de amor, y con la
esperanza de salvación como yelmo.”
En las últimas palabras de Pablo de bendición y aliento les
recuerda en 1 Tesalonicenses 5:24 de un punto clave de su fe.
Dios llama a cada uno de nosotros. Dios es fiel en todo. Ese
mismo Dios fiel hará lo necesario para que respondamos a
su llamado y vivamos para Él y para servirle. Con este fuerte
recordatorio podemos todos estar seguros que Dios nos ayuda-
rá no solamente a vivir para Él hasta su regreso sino también
nos ayudará a ministrar a otros también.

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Alta responsabilidad 5-10-B

T Notas para el Maestro
imoteo era un joven que respondió al evangelio y se con-
virtió en el hijo espiritual de Pablo. Su padre era griego y
su madre judía le enseñó del Antiguo Testamento. Pablo I. Hijo en la fe
llevó a Timoteo en viajes misioneros y cultivó su experien-
cia de predicar. Pablo le mandó a Timoteo dos cartas con
A. Amonestación de enseñar
palabras de consejo y aliento. Timoteo estaba en Éfeso donde B. Palabras dignas de confianza
falsos maestros enseñaban mentiras y causaban divisiones en II. Tomar control
la iglesia. Pablo animó a Timoteo a mantenerse firme en su A. Enseñanzas falsas
posición y en sus enseñanzas. Note en estas dos cartas cómo es B. Preocupaciones fuertes
dy que Pablo usa la frase, “Palabra fiel y digna de ser recibida por
todos.” Esta es la señal que Pablo usaba para señalar verdades
III. Los asuntos de la iglesia
importantes que quería que Timoteo recordara. A. Unidad en la adoración
B. Líderes cualificados
Timoteo necesitaba tomar control de las enseñanzas falsas e
interrupciones en los cultos de adoración de la iglesia para que IV. Buenas instrucciones
la gente no perdiera su fe. Aparentemente había varios con- A. Entrenarse
flictos, previos líderes que sacaron de la iglesia, mujeres que B. Ser ejemplo
interrumpían los cultos, y no estaban orando para la iglesia y
los líderes nacionales. Timoteo era joven pero firme en su fe
y Pablo le recordó que no debe ser tímido cuando se trata de Actividad
corregir las cosas solo por su edad. Pablo mezcla enseñanzas Entreviste a un atleta para que los alumnos
con desafíos afirmativos para ayudar a Timoteo. escuchen del rigor, rutina, y perseverancia
Veamos más de cerca los asuntos específicos de la iglesia que que se requiere. Después platiquen cómo se
Pablo quería que Timoteo enfrentara. Las dos áreas de más pre- aplica esto a nuestra necesidad de entrenar-
ocupación eran la unidad en la adoración y la necesidad de tener nos espiritualmente. Esto no puede ser algo
líderes cualificados. Los servicios de adoración no eran el lugar ocasional ni simplemente un estilo de vida
para enojarse y tener conflictos con otros. Los falsos maestros de asistir a los cultos de la iglesia. Tiene
que iniciaban los conflictos se tenían que ir y las diferencias que que ser intenso para ganar.
causaban se tienen que aclarar con buenas enseñanzas y el amor.
Las mujeres que interrumpían los cultos debido a confusión o
desacuerdos tenían que dejar de hacer esto y escuchar enseñan-
zas firmes de la Palabra para restaurar el orden. Para evitar la
Crecimiento del maestro
confusión en el futuro era importante que explicara las especi- Al aceptar esta oportunidad de enseñar a otros
ficaciones para escoger obispos y diáconos cualificados para la usted está caminando en los pasos de Timoteo.
iglesia. Hoy seguimos usando estas especificaciones para evaluar Lea estas dos cartas cuidadosamente y tome muy
los pastores y líderes en nuestras congregaciones. personalmente las notas y amonestaciones de
Pablo de enseñar a otros.
Además de estos asuntos específicos que Pablo sabía que nece-
sitaba tratar en cuanto a la iglesia en Éfeso, también él quería
tratar algunos asuntos personales en estas cartas personales a
Timoteo. Un pasaje en 1 Timoteo 4 empieza con una clarifi- Porción bíblica:
cación de la verdad y Pablo le dijo a Timoteo que tendría un 1 Timoteo, 2 Timoteo
buen ministro si siga dirigiendo a los creyentes a la Palabra
de Dios. Después Pablo escribió muy claramente a Timoteo
acerca de la necesidad de mantener pura su vida espiritual.
Amonestó a Timoteo a entrenarse en la piedad. La termino-
Versículo para memorizar:
logía fue similar a lo que Pablo usaba de vez en cuando para 2 Timoteo 4:2 “Que prediques la palabra; que ins-
comparar el entrenamiento vigoroso de un atleta con nuestra tes a tiempo y fuera de tiempo; redarguye, reprende,
perseverancia y compromiso de estudiar la Palabra de Dios exhorta con toda paciencia y doctrina.”
y de orar. Mantenerse preparado físicamente en esta vida es
útil, pero estar preparado espiritualmente nos sirve para toda
la eternidad. Timoteo debía ser “ejemplo de los creyentes en
palabra, conducta, amor, espíritu, fe y pureza.” Pablo fue tan
audaz con Timoteo como para decirle que fuera diligente en
la lectura de la Palabra en público, en la predicación, en la
enseñanza, y en el uso del don espiritual del liderazgo. Él tenía
que cuidarse de sí mismo y de la doctrina porque al hacer esto
tanto él como los oidores seguirían fieles a Dios.

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Conducta para los creyentes 5-11-B

T Notas para el Maestro
ito se convirtió en creyente bajo el ministerio de Pablo y
aprendió personalmente de trabajar con él en varios diferen-
tes países. Tito llegó a ser un compañero muy útil para Pablo I. Razones para escribir
y finalmente los creyentes en Jerusalén lo aceptaron como cris-
tiano gentil. Trabajó con Pablo en Éfeso y también fue a Corinto
A. Consiervo
para ayudar a enseñar en la iglesia allí. Cuando Pablo fue librado B. Un trabajo para llevar a cabo
de su primera temporada en una cárcel romana llevó a Tito con II. La tarea en Creta
él a Creta y después le pidió quedarse para que completara algu- A. Nombrar líderes
nas tareas en la iglesia allí. Esta carta a Tito tenía el propósito de B. Silenciar la rebelión
dy asignarle tareas y animarle a mantenerse firme en la doctrina.
III. Cosas para enseñar
Pablo le dijo a Tito que quería “que corrigieses lo deficiente, A. Los hombres y las mujeres
y establecieses ancianos en cada ciudad.” En el principio los B. Los esclavos y los demás
apóstoles o misioneros entrarían en un área y empezarían a
predicar y formar un grupo de creyentes. Después era necesa- IV. Hacer buenas obras
rio entrenar y nombrar líderes para dirigir las iglesias indivi- A. Personas cambiadas
duales en cada comunidad. Pablo le dio a Tito especificaciones B. Una influencia positiva
claras para los ancianos y obispos, lo que frecuentemente lla-
mamos pastores. La clave era encontrar a personas que eran
firmes en sus creencias doctrinales y que las vivían en su familia Actividad
y en la comunidad. La otra preocupación era el sentido de divi- Planee una manera de honrar a los ancianos
sión que crecía debido a personas rebeldes que querían mezclar en su iglesia. Escriba tarjetas o cartas para
las prácticas pecaminosas con las enseñanzas falsas en la iglesia. expresar su gratitud por su buena influencia
Estos hombres platicaban con la iglesia en contra de Dios y en en las generaciones más jóvenes. Puede que
contra del liderazgo de Pablo y Tito. Esto tenía que terminar. usted pueda también presentarles con una
Después Pablo explicó que necesitaba suceder con los hombres comida o regalo pequeño en su honor.
y las mujeres que asistían a la iglesia. Era muy importante que
las doctrinas y prácticas de la iglesia pasaran a cada generación.
Los hombres y las mujeres mayores tenían que vivir una vida Crecimiento del maestro
que servía de buen ejemplo para los jóvenes. Tenían que ense-
ñar a los jóvenes y niños a ser creyentes firmes y seguidores Hacer buenas obras en este lugar también sig-
de los principios bíblicos en el hogar y en la comunidad. Los nificaba ser productivo y no formar parte de los
esclavos tenían que tan ser obedientes y respetuosos que lle- ladrones y gente perezosa que causaban proble-
varían a sus amos no salvos al Señor. Los que se consideraban mas en la comunidad. ¿Hay gente en su clase que
creyentes tenían que recordar que fue por la gracia de Dios que necesita ayuda en buscar un trabajo? Encuentre
recibieron la salvación y su gracia les ayudaría a evitar el estilo posiciones o personas que les pueden ayudar.
de vida pecaminoso por el que Creta fue famoso.
Creta era la cuarta isla más grande en el Mar Mediterráneo y
fue conocido por sus condiciones morales horribles. La gente
Porción bíblica:
sabía que los problemas de esa sociedad eran la deshonesti- Tito 1-3
dad, borrachera, glotonería, y pereza. Mezclado dentro de esta
misma escena había falsos maestros que eran ansiosos para
difundir chismes mezclados con falsas doctrinas y una mezcla Versículo para memorizar:
rara de genealogía y mitos judíos. Pablo repitió el mandato
que debía “ocuparse de buenas obras.” Pablo les recuerdó a Tito 2:1 “Habla lo que está de acuerdo con la sana
Tito y a los creyentes que debían ser buenos ciudadanos que doctrina.”
obedecían a los líderes y leyes gubernamentales. Siempre
debían estar listos para hacer buenas obras y ser diferentes
que la sociedad corrupta que les rodeaba. Se salvaron de esa
sociedad por la gracia de Dios y la obra del Espíritu Santo los
transformó en personas que podían expresar a otros el amor, la
misericordia, y la gracia de Dios. No debían ser orgullosos de
su posición como creyentes, sino listos para hacer buenas obras
como resultado de ella. Necesitaban evitar prácticas necias y
malas para que sus vidas fueran tan diferentes que llevaran a
los no creyentes al reino. Pablo dijo, “Y aprendan también los
nuestros a ocuparse en buenas obras.”

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Misericordia recibida, misericordia dada 5-12-B

P Notas para el Maestro
ablo escribió una carta personal a un amigo y colabo-
rador acerca de una situación muy delicada. Incluye a
Timoteo y a otras personas en la salutación, pero es claro I. Una carta personal
que esta carta fue personal e involucraba a Pablo, a Filemón, y
a Onésimo. Se necesitaba resolver un problema que Onésimo,
A. Una situación difícil
un esclavo fugitivo, causó. Robó dinero y se escapó de su amo, B. Tres personas involucradas
Filemón, lo cual era un crimen castigado con la muerte bajo II. Gratitud y oración
la ley romana. Onésimo escuchó la predicación de Pablo y se A. La fe y el amor
convirtió en creyente bajo su ministerio. Pablo consideraba a B. Testigo activo
y Onésimo un seguidor fiel y fue extremamente útil en su minis-
terio. El tiempo llegó en cuando Onésimo tenía que arreglar
III. Enfrentar el problema
la situación con Filemón y Pablo escribió esta petición que se A. Una apelación por amor
extendiera misericordia a su nuevo hermano en Cristo. B. Inútil y útil
Antes de anunciar la razón de su carta, Pablo expresó su grati- IV. Resolver los asuntos
tud a Filemón por varias razones. Escuchó de la fe y el amor A. Esclavo cambiado
que Filemón tenía por el Señor y también por los creyentes. B. Regreso preparado
Después Pablo explicó que oraba para él como compañero en
la fe y en el servicio al Señor, y oraba para que fuera activo en
compartir su fe que renueva la fe de cada creyente. Pablo se Actividad
goza con las noticias del amor que Filemón tiene por los cre- Pida que cada alumno escriba una lista de
yentes. Recordarle de ese amor preparará a Filemón a escuchar maneras que son útiles para otros como
la petición que Pablo tiene de parte de Onésimo. Onésimo. Después pida que hagan una
Pablo podría haber usado su posición como gran líder de la lista de las maneras en que puedan usar esta
iglesia o tratado de forzar a Filemón a recibir a Onésimo sin utilidad como testimonio a los demás como
castigo sobre la base de su audacia total, pero no lo hizo. Pablo Pablo oraba para Filemón.
finalmente pidió que Filemón respondiera en amor. Suplicó
desde la prisión pidiendo que Filemón recibiera a su esclavo
con amor en lugar de la muerte. Pablo entonces explicó el Crecimiento del maestro
cambió que ocurrió en Onésimo. Con un juego de palabras,
usando su nombre, comunicó que este hombre de verdad era Esta fue una carta por Pablo que habló tan alta-
una nueva creación en Cristo. El nombre “Onésimo” significa mente de los cambios y beneficios de tener a
útil, pero como esclavo fugitivo y como no creyente esto no era Onésimo en su vida. Evalúe sus palabras, tanto
cierto de él antes de su conversión. Ahora Pablo quería que escritas como habladas, a otros acerca de sus
Filemón supiera que realmente es útil. Era útil en el ministerio alumnos. Afirmar sus cambios y crecimiento
de Pablo, era útil como un compañero en la fe y ciertamente positivos es importante.
sería más útil para Filemón vivo en lugar de muerto.
Lo que queda de la carta se trata de los pasos necesarios para
resolver esta situación difícil. Onésimo era un criminal como
Porción bíblica:
ladrón y como esclavo fugitivo. Pero Pablo era testigo de su Filemón 1-25
increíble transformación como creyente y ahora era un hombre
dispuesto a regresar a su amo. Este era un hombre dispuesto a
arriesgar la muerte para repagar a Filemón y buscar su perdón. Versículo para memorizar:
Filemón era creyente y dueño de esclavos en la cultura romana
que castigaba esta ofensa con la muerte. Pablo discipulaza a un Filemón 6 “Para que la participación de tu fe sea
joven muy útil que amaba profundamente pero sin embargo eficaz en el conocimiento de todo el bien que está en
sabía que era tiempo para enviarlo a su dueño. Pablo entonces vosotros por Cristo Jesús.”
tomó un paso más en el proceso para hacerlo aun más personal.
Mientras escribía en la prisión, recordó a Filemón que él no esta-
ba allí con él para ministrar a sus necesidades en la prisión como
Onésimo había hecho y pidió su perdón como favor personal.
Pablo pidió que Filemón recibiera a Onésimo como que
estuviera recibiendo a Pablo. Pablo ofreció pagar cualquier
cantidad que Onésimo le debía. Pablo quería escuchar de la
reunión favorable como un regalo de amor que refrescaría su
corazón. Seguramente sucedió así.

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La fe que persevera 5-13-B

M Notas para el Maestro
uchos consideran a este capítulo como el honor más alto
para los que lograron mucho para Dios debido a su fe.
Estos héroes se elogiaban no tanto por sus logros sino I. Actuar por fe
por su fe en lo que Dios haría para ellos. Una manera de ilus-
trar la fe es cuando el Señor creó la tierra haciendo lo visible
A. Agradando a Dios
de lo invisible. Abel y Enoc agradaron a Dios. Vivieron por fe B. Heredero de la justicia
porque, “sin fe es imposible agradar a Dios.” Noé construyó el II. Vivir por fe
arca aun cuando nunca había llovido y llegó a ser el heredero A. Padre de los creyentes
de la justicia que viene por la fe. B. Las generaciones siguientes
y
El próximo gran patriarca nombrado en este capítulo es III. Escoger por fe
Abraham. Por fe obedeció a Dios y fue a una tierra que no A. Escoger guiar
conocía. Vivió en una tierra extraña por fe y comenzó una B. El pueblo liberado
familia en su vejez porque tenía fe para creer la promesa de
Dios. Él y muchos más vivían por fe y murieron sin ver el IV. Prometido por fe
cumplimiento de las cosas que Dios les prometió. Vivían por A. Muros caídos
fe esperando un lugar mejor, un hogar celestial. Dios probó B. Lo visible y lo invisible
a Abraham pidiendo que sacrificara la respuesta a su prome-
sa de un hijo y su fe le permitió levantar la navaja sabiendo
que por fe Dios proveería. Los versículos siguientes muestras Actividades
la respuesta de Dios cuando leemos acerca de Isaac, Jacob, y Asigne cada ejemplo de este capítulo a
finalmente los hijos de José. Antes de su muerte José les hizo un alumno o grupo de alumnos para que
prometer llevar sus huesos a la Tierra Prometida, sabiendo por presenten un resumen de su vida con una
fe que Dios rescataría a su pueblo. historia, arte, o drama. Solamente ten-
Moisés fue un bebé escogido por fe para sobrevivir la muerte y drán unos minutos para cada presentación
las tentaciones del palacio del faraón. Moisés escogió dejar las entonces tendrá que ser corto y creativo
riquezas y vivir por fe con el pueblo de Dios. Prefirió la des- para mantener el interés.
gracia más que la riqueza porque por fe sabía que su premio
eterno era mayor. Por fe Moisés guió al pueblo de Dios a salir
de Egipto a pesar de las ciertas represalias porque vio el poder
invisible y la protección de Dios. Moisés celebró la pascua con
Crecimiento del maestro
la aspersión de la sangre sobre los postes de la casa porque Use la idea en la actividad para presentar la lec-
por fe sabía que protegería a los primogénitos. Por fe todos ción. Puede conectar cada segmento con los
los israelitas cruzaron el Mar Rojo en tierra seca y cuando los demás y hacer una conclusión, pero es bueno
egipcios siguieron se ahogaron. Por fe Moisés guío al pueblo cambiar el formato de su presentación de vez en
de Dios y por fe estas personas se libraron de la esclavitud para cuando para involucrar a sus alumnos personal-
ir a la Tierra Prometida. mente en la Palabra.
Cuando los israelitas entraron por fe a la tierra que Dios pro-
metió enfrentaron obstáculos increíbles. La primera prueba
grande fue una ciudad amurallada llamado Jericó. Por fe el Porción bíblica:
pueblo de Dios marchó alrededor de la ciudad y vio caer los Hebreos 11
muros. Dios honró y salvó la vida de una prostituta llamada
Rahab porque por fe protegió a los espías de Israel. La lista de
los grandes héroes bíblicos continua en este capítulo y a cada
uno se honra porque vivían y actuaban por fe. Más allá de los
Versículo para memorizar:
héroes nombrados viene el honor debido a muchos hombres y Hebreos 11:1 “Es, pues, la fe la certeza de lo que se
mujeres cuyos nombres no conocemos. No ganaron gran reco- espera, la convicción de lo que no se ve.”
nocimiento ni fama aun en la esfera cristiana, pero obedecie-
ron a Dios y vivieron y murieron por fe, creyendo lo que Dios
les prometió. No vieron la respuesta, los resultados, ni el cum-
plimiento de la promesa aquí en la tierra, pero aquí se los reco-
nocen por fe. Verán la respuesta visible de su fe con nosotros
un día si escogemos vivir nuestras vidas, como ellos, por fe.

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Buen consejo 5-14-B

D Notas para el Maestro
espués de la muerte de Esteban muchos creyentes judíos
se dispersaron a lugares lejos de Jerusalén. Santiago, el
hermano de Jesús, pastoreaba la iglesia de Jerusalén y I. Creyentes dispersos
escribió esta carta para mandar a estos creyentes dispersos.
Sabía que vieron la muerte de Esteban y la persecución y tri-
A. Carta pastoral
bulaciones de muchos otros. Empezó su carta con las palabras B. Pruebas para sobrevivir
alentadoras que hay gozo cuando nos encontramos en diver- II. Escuchar y hacer
sas pruebas porque desarrolla la perseverancia que nos haría A. Vida pura
maduros e íntegros. Tenían que tener cuidado con las tenta- B. Obediencia activa
y ciones en las culturas y lugares en donde vivían. Santiago sabía
que no podían caer en los deseos que el mundo les ofrecería o
III. La verdad en la vida
les causaría a pecar y finalmente morir espiritualmente. A. Tratamiento de los demás
B. Palabras poderosas
Aunque estos creyentes no escucharían las palabras de Santiago
regularmente como antes, él quería recordarles que deben hacer IV. Practicando principios
lo correcto no solamente escuchar lo que la Escritura dice. Cada A. Sabiduría y humildad
creyente debe ser prontos para escuchar y tardos para enojarse. B. Libertad y oración
Este es un ejemplo de la vida justa que Dios espera de nosotros.
La lista de ejemplos sería muy larga entonces Santiago repitió el
principio como la historia de un creyente que vio a alguien en Actividad
necesidad. No debían decir que orarían o que les importaba sin Hay tanta información en este libro que
también darles ropa y comida para ayudar. Santiago lo llamó fe usted puede asignar secciones de Santiago
con obras o poner en acción nuestra fe. por temas a cada alumno para que la lean
Los que son creyentes tienen que entender que es solamente y escriban una aplicación práctica sobre el
por la gracia de Dios que son salvos. Dios ama a cada persona pasaje. Pueden hacer este reporte en casa y
y frecuentemente escoge a los que son pobres según el criterio traerlo a la próxima sesión para compartir
del mundo para ser ricos en la fe con una gran herencia celes- con el grupo.
tial. Santiago sabía que sería fácil caer en la tentación de tratar
a los creyentes ricos y pobres de una manera diferente, pero
no hay lugar para la discriminación en la Iglesia. Esto abarca
las acciones pero Santiago también dio algunos recordatorios
Crecimiento del maestro
valiosos acerca del poder de la lengua. Para muchos, esto sig- Usted no tiene que enseñar todo y no tiene que
nificaba controlar las palabras que decían que podían lastimar hacerlo durante la hora de la clase. Los alumnos
a otros, pero aquí, Santiago platicó de una ofensa aun más pueden completar tarea en la casa. Esta también
peligroso que tenían que evitar. Todos que hablan con otros es una manera de enseñarles como enriquecer su
pueden usar palabras que les acerca más a la verdad o que les tiempo devocional personal.
causa alejarse más de Dios y su reino. Las enseñanzas verdade-
ras o falsas así también como las palabras amables o hirientes
son nuestra responsabilidad. Porción bíblica:
Con muchos temas más que a un pastor le encantaría enseñar Santiago 1-5
a sus seguidores, Santiago sigue agregando muchas adver-
tencias y desafíos para sus lectores. Advierte en cuanto a la
ambición egoísta y el orgullo que crecerían en los que esco-
gen ser amigos con el mundo. Con las advertencias también
Versículo para memorizar:
les recuerda de su necesidad de someterse a Dios y resistir el Santiago 2:8 “Si en verdad cumplís la ley real, con-
diablo para que huyera de ellos. Dios solamente les levanta- forme a la Escritura: Amarás a tu prójimo como a
rá cuando sean humildes y esto es el opuesto del sistema del ti mismo, bien hacéis.”
mundo de jactarse y oprimir a otros.
Santiago les recuerda de nuevo que su paciencia crecerá por
medio del sufrimiento hasta que regrese el Señor. Les ruega a
mantenerse fieles con las palabras, “porque la venida del Señor
se acerca.” Con este pensamiento Santiago cierra su carta con
una amonestación a orar. Les dice que oren por los enfermos,
por sabiduría, por ayuda y por el perdón de sus pecados para
que sean listos para vivir una vida libre del pecado y hacer lo
que Dios quiere que hagan.

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Santidad firme 5-15-B

P Notas para el Maestro
edro escribió a los creyentes dispersados en muchos
lugares que enfrentaban la presión de nuevas culturas e
influencias mundanas. Él desafío a todos los cristianos a I. Ser santo
que se mantuvieran firmes en la santidad. Esa determinación
empieza en la mente. Tenemos que tener mentes preparadas
A. Prepararse
para la acción, dominio propio, obediencia, y tenemos que B. Amar los unos a los otros
poner nuestra esperanza completamente en la gracia que sola- II. Piedras vivas
mente se encuentra en Jesús. La reflexión de la santidad se A. La piedra del ángulo
notará por muchas razones. No pondremos en práctica los B. Edificados juntos
y antiguos deseos pecaminosos sino nos esforzaremos a ser santo
como Dios. Dios nos amó tanto que nos redimió y nos ayuda
III. Someterse los unos a los otros
como su pueblo escogido a ser más como Él. Pedro explica A. Los gobernantes y los amos
que la santidad también es evidente en nuestra habilidad de B. Las esposas y los esposos
amar a otros con el mismo amor que Dios nos mostró. IV. Vivir para Dios
Esta posición firme de santidad no debe causarnos a vivir en A. Incluye el sufrimiento
aislamientos sino nos debe ayudar a apoyar a otros en amor. B. Líderes firmes
Pedro usa una ilustración de un edificio de piedra. Dios escogió
a Jesús como la piedra del ángulo, o piedra principal, que es la
piedra de apoyo que es esencial para la estabilidad. Cada cre- Actividad
yente es una piedra que se conecta con otros creyentes en el edi- Provea una piedra para cada alumno y pida
ficio. Todos somos piedras vivas en este edificio, que es el nuevo que escriban el versículo de memoria en
templo en donde Dios habita. Dios ya no necesita un edificio ella o que sujeten una tarjeta a la piedra que
físico como él que estudiamos en el Antiguo Testamento. Ahora tiene el versículo escrito en ella. Platiquen
Él ha enviado su Espíritu para vivir dentro de nosotros como su sobre este recordatorio visual de su parte en
templo. Esto nos ayuda a entender nuestra semejanza a Cristo y el edificio del reino de Dios.
nuestra conexión los unos con los otros.
Con la comprensión de cómo nos conectamos, Pedro después
escribió cómo esto se ve en la vida normal de los creyentes. El
amor verdadero, como el amor de Cristo, se expresa en sumisión
Crecimiento del maestro
o con la disposición de satisfacer las necesidades de otros antes Cuando los estudiantes cogen un símbolo tan-
que las nuestras. Esto primero se explica a cada ciudadano en gible y lo llevan a su casa será más probable que
la sociedad como sumisión a las autoridades que nos gobiernan. entiendan y recuerden el principio bíblico que
Esto quizás fue sorprendente o difícil para algunos creyentes que usted está tratando de enseñar.
huían de Jerusalén y que ahora vivían bajo autoridades diferentes
o foráneas. Se apreciaban a los esclavos y aun formaban parte
de la Iglesia creciente pero también tenían que someterse a sus Porción bíblica:
amos, tanto a los amos amables como a los severos. Cristo sufrió
por ellos para que pudieran soportarlo y mostrar a otros el reino 1 Pedro 1:13 – 5:11
por medio del amor. Este mismo principio de la sumisión en el
lugar del trabajo se necesita poner en práctica dentro del hogar.
Pedro explica que las esposas necesitan someterse a sus esposos Versículo para memorizar:
con amor y respeto, que puede ser clave para ganar los que no 1 Pedro 1:15 “Sino, como aquel que os llamó es
son creyentes. Los esposos tenían que ser considerados con sus santo, sed también vosotros santos en toda vuestra
esposas para que nada estorbara sus oraciones. Estos principios manera de vivir.”
para una vida santa afectan la vida cotidiana en cada nivel.
Pedro reta a los creyentes a vivir una vida santa porque el final
de todo se acerca. Vivir para Dios significa poner a un lado los
deseos humanos y buscar seguir la voluntad de Dios. Todos
rendirán cuentas por cómo obedecieron a Dios y si respon-
dieron al evangelio o no. Los creyentes también necesitan
limpiar la mente y tener dominio propio para que puedan orar
y mostrar amor a otros. Nadie debe sorprenderse cuando los
que viven una vida santa sufren, sino deben regocijarse porque
sufrimos como Jesús sufrió. Los que son líderes en la iglesia
deben vivir según el nivel más alto de santidad porque tienen
que desafiar a todos a mantenerse firmes en la santidad.

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Lo que está por adelante 5-16-B

P Notas para el Maestro
edro escribió su primera carta pastoral para los creyentes
que luchaban con varios tipos de tentaciones y presiones
del mundo. Él quería animarlos a mantenerse fieles a I. La segunda carta
pesar de la persecución y a recordarles que el Señor regresaría
pronto. En su segunda carta, Pedro habla de nuevo del tema
A. Tribulaciones en el mundo
del regreso de Cristo, pero en esta carta no trata con las ame- B. Problemas en la iglesia
nazas del mundo hacia los cristianos, sino habla de la destruc- II. Crecimiento cristiano
ción mortal que puede suceder cuando las falsas enseñanzas A. Medida creciente
causan tribulaciones dentro de la Iglesia. Pedro luchaba contra B. Hechos y la Escritura
y las herejías que se presentaban en la iglesia y la necesidad del
conocimiento bíblico, que es la mejor defensa en contra de las
III. Influencias destructivas
falsas enseñanzas. Pedro sabía que los creyentes tenían que A. El camino de los falsos maestros
crecer espiritualmente, cuidarse de las falsas doctrinas, y estar B. Serán juzgados
listos para el regreso de Cristo. IV. El regreso de Cristo
Cada cristiano necesita el crecimiento espiritual continuo y A. Los burladores reprochados
ellos tienen la responsabilidad de asegurar que sucede. Pedro B. Sin mancha alguna
explica que Dios nos ha dado lo que necesitamos para vivir y
crecer como cristianos. Su poder, sus promesas, y su llama-
do en nuestras vidas nos sacan de la corrupción del mundo y Actividad
nos permite crecer en Él. Por eso Pedro nos exhorta diciendo, Un sencillo experimento de ciencia ayuda-
“vosotros también, poniendo toda diligencia por esto mismo, rá a los alumnos a entender un principio.
añadid a vuestra fe virtud; a la virtud, conocimiento; al cono- Muestre una planta que ha estado por
cimiento, dominio propio; al dominio propio, paciencia; a la mucho tiempo en la oscuridad y otra sin
paciencia, piedad; a la piedad, afecto fraternal; y al afecto frater- agua. Las plantas necesitan luz y agua para
nal, amor. Porque si estas cosas están en vosotros, y abundan, crecer. Platiquen de lo que necesitamos
no os dejarán estar ociosos ni sin fruto en cuanto al conoci- para el crecimiento.
miento de nuestro Señor Jesucristo.” Este es un plan poderoso
de crecimiento en la vida de cada creyente. Nuestro crecimien-
to se basa en la Escrituras y se lleva a cabo por medio de Jesús el
Hijo de Dios, no por medio de historias o lecciones humanas. Crecimiento del maestro
El corazón pastoral de Pedro dolía por la destrucción que los Hay muchas lecciones que se pueden enriquecer
falsos maestros causaban en la Iglesia. Usó palabras muy fuer- con ejemplos de la ciencia, las matemáticas, o la
tes para describir sus tácticas de acosar a los débiles, vivir en historia. No se debe aislar la enseñanza bíblica,
la inmoralidad mientras se llamaban espirituales, y dijo que sino apoyarla con la creación de Dios, el orden, y
la avaricia los motivaba a tomar ventaja de otros. El castigo su influencia en la historia. La Escritura es la base
sería seguro y justo cuando Dios decida mandarlo. Pedro les pero las ciencias pueden dirigirnos al Creador.
recuerda que Dios mandará su ira en contra de los que siguen
pecando y rechazando la justicia. Dios limpió la tierra una vez
con el diluvio, mientras salvó a Noé por su justicia y destruyó Porción bíblica:
dos ciudades mientras rescató a Lot quien era justo. Dios res-
2 Pedro 1-3
catará a los justos de situaciones pecaminosas, pero destruirá a
los que practican la inmoralidad, la blasfemia, la división, y el
pecado con otros. Pedro escribe aquí del terrible castigo para
los que creyeron y después se alejaron, causando que otros se Versículo para memorizar:
alejaran también. 2 Pedro 1:3 “Todas las cosas que pertenecen a la
Otra vez, Pedro les recuerda que habrá un día de juicio y que vida y a la piedad nos han sido dadas por su divino
eso les debe hacer evaluar su fe y vida cristiana. Confesó que poder, mediante el conocimiento de aquel que nos
había gente que se burlaba y que trataría de convencer a la llamó por su gloria y excelencia.”
gente que Jesús no regresaría y que no había necesidad de tener
una vida santa. Siempre han existido, pero necesitamos recor-
dar que Dios tiene un plan, su tiempo no es nuestro tiempo,
y nos prometió que el fin llegaría como un ladrón en la noche
sin anunciarse. Con este recordatorio, Pedro reta a cada cre-
yente a que se esfuerce a vivir una vida sin mancha, irreprensi-
ble, y en paz con Dios. Tenemos que tener cuidado y crecer en
la gracia.

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Caminar como Jesús 5-17-B

E Notas para el Maestro
l apóstol Juan, el escritor del Evangelio de Juan y el Libro del
Apocalipsis, escribió tres cartas a los creyentes que luchaban
con las influencias de una filosofía conocida como el gnos- I. Caminar en la vida
ticismo. La iglesia trataba con gente que creía que la búsqueda
de la sabiduría le hacía a uno más espiritual y que el cuerpo era
A. Testigo vivo
malo entonces se lo podía tratar de una manera severo y uno B. Vida eterna
podía involucrarse en muchas formas del pecado porque el II. Caminar en la luz
conocimiento de la mente es lo que salva, no Jesús. Obviamente A. Jesús es la Luz
esto era un engaño que causaba a la gente a confundir su nece- B. Los que están en la oscuridad
y sidad por Cristo y la importancia de vivir de una manera que
agrada a Dios. Juan empezó sus cartas recordando a los lec-
III. Caminar en el amor
tores que presenció el ministerio, la muerte, la resurrección, y A. No amar al mundo
la ascensión de Jesús y era firme en su creencia que solamente B. Amarse los unos a los otros
podemos tener compañerismo con nuestro Padre Celestial por IV. Caminar en la lealtad
medio de la fe en Jesucristo. No eran palabras de libros o filóso- A. El Padre y el Hijo
fos sino la Palabra de Vida, Jesús, que nos dará vida eterna.
B. Obedecer los mandatos
Dios es luz, y Jesús les dijo que Él era la “luz del mundo.” Los
que no tienen la luz viviendo dentro de ellos están caminando
en la oscuridad. Juan explica que como creyentes caminamos en Actividad
la luz y los que caminan en los caminos del mundo o con la idea Pida que cada alumno dibuje su zapato o
falsa que el conocimiento es todo lo que se necesita, realmente pisada en un papel y que después lo recor-
están caminando en el pecado. Dios no puede tolerar el pecado ten. Luego deben escribir los cuatro puntos
entonces esta separación de Dios, la luz, significa que viven en clave del bosquejo de la lección en el papel.
la oscuridad. Juan da más detalles de cómo es caminar en la En el otro lado, los alumnos mayores pue-
luz. Gente que camina en la luz se aman, obedecen la Palabra de den escribir ejemplos prácticos para cada
Dios, y se ayudan a evitar el pecado y el regreso a la oscuridad. punto.
Si realmente somos creyentes caminaremos como Jesús.
Como Jesús es amor tenemos que caminar también en amor.
Juan advierte a sus lectores que no deben amar al mundo, sino
amarse los unos a los otros. Siempre habrá tentaciones pecamino-
Crecimiento del maestro
sas que amenazarán alejarnos de nuestra relación con Jesús, pero Juan escribió durante un tiempo en cuando la
si amamos al mundo y sus principios, sus prácticas, y sus cosas Iglesia luchaba contra una filosofía conocida
entonces no podemos tener el amor de Dios dentro de nosotros. como el gnosticismo. Todavía existen estas ideas
Con Dios morando en nosotros, los deseos mundanos mueren. entretejidas en varias filosofías hoy. Haga investi-
En cambio, debemos amar como Jesús amó. Él entregó su vida gaciones para entender mejor los asuntos contra
para nosotros y nosotros tenemos que tener ese amor sacrificial los que Juan escribía tan fuertemente.
también. Juan nos recuerda que esto no significa una muerte
física, sino significa que tenemos que amar con nuestras palabras,
acciones, y verdad. Esto era directamente el opuesto de lo que Porción bíblica:
enseñaban los falsos filósofos que aprobaban toda forma de accio-
1, 2, y 3 Juan
nes dañinas en contra de otros porque justificaban el pecado.
Finalmente, Juan habló claramente acerca de caminar en leal-
tad. Eso significaba que tenemos que aceptar a Dios y su Hijo Versículo para memorizar:
Jesús. Con la ayuda de su Espíritu servimos lealmente a un
Dios en tres personas. Probamos cuidadosamente todo lo que 1 Juan 2:6 “El que dice que permanece en él, debe
escuchamos porque no todos los espíritus son de Dios. Hay andar como él anduvo.”
profetas, voces, espíritus, y experiencias que no reconocen a
Jesucristo como Dios. Estos son engaños del enemigo y obran
en contra de Dios. Los vencemos porque Dios en nosotros es
más fuerte que cualquier otro espíritu en el mundo. La prue-
ba final para determinar cómo estamos caminando es ver si
estamos siguiendo los caminos de Dios. Tener la vida y luz
de Dios adentro y experimentar su amor que transforma nos
dirigirá a obedecer sus mandatos. Juan es claro y firme cuando
habla de los que se llaman creyentes pero que siguen pecando
y fallan en amar a otros. Después escribió dos cartas más que

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 Advertencia contra los falsos maestros5-18-B
J Notas para el Maestro
udas probablemente era el hermano de Santiago y de Jesús.
Estaba ansioso por escribir a los creyentes una carta acerca de
su fe mutua en Jesús y la salvación que compartían. Cambió I. El propósito de la carta
el tema para tratar una gran preocupación de la iglesia primiti-
va. Él creía que era necesario recordarles de la fe inalterable que
A. Tema cambiado
tenían y de la verdad que solamente se encuentra en Dios y en B. La importancia de la fe
su Palabra. Los asuntos que quería tratar originalmente podrían II. Invasión secreta
haber sido un repaso claro de la doctrina de la salvación. Habría A. Gracia cambiada
tratado con el pecado del hombre y el amor y la gracia de Dios, B. Otros ejemplos
seguido por el perdón del pecado y un estilo de vida que agrada
a Dios. Pero en cambio, Judas sintió obligado a escribir específi-
III. Soñadores perversos
camente de las falsas enseñanzas que amenazaban la Iglesia. A. Problemas actuales
B. Creencias sin Dios
Judas escribió que los hombres malvados de los que las profe-
cías advertían se metían desapercibidos en la iglesia. Notó que IV. Un llamado a la perseverancia
Dios ya prometió castigar a estos hombres incrédulos, pero no A. Advertencias finales
se podía permitir que causaran a más creyentes a perder su fe. B. Una fe firme
Estos falsos maestros trataban de cambiar la gracia de Dios y sus
propósitos. Decían que debido a la gracia los creyentes tenían
una licencia para vivir en la inmoralidad. Negaban el mismo Actividad
propósito de la gracia que nos lleva a una relación correcta con Trabaje junto con sus alumnos para exa-
Dios para que su Espíritu nos pueda ayudar a vivir vidas santas minar cada epístola para determinar el
que le agradan. Este concepto intolerable no era nuevo y Judas tema clave, el propósito o el mensaje que se
se refirió a varios ejemplos históricos. Les recuerda de cómo comunicaba. Platiquen de cómo el escritor
Dios liberó a su pueblo de Egipto y luego destruyó los incrédu- escribía a los lectores originales de estas
los, los ángeles que pecaron fueron condenados y Dios destruyó cartas del Nuevo Testamento y cómo estos
a todos los pecadores de Sodoma y Gomorra. El mismo Dios principios se pueden aplicar a nuestras
que nos da gracia para la salvación juzgará el pecado. vidas hoy.
Judas se refirió a estos falsos maestros como soñadores y nos
dijo que ellos “mancillan la carne, rechazan la autoridad y blas-
feman de las potestades superiores.” Comparó a estos hombres Crecimiento del maestro
que usan el nombre de cristiano y que invaden a la iglesia
con sus falsas enseñanzas a Caín, a Balaam, y a Coré. Estos Los escritores de las epístolas se preocupaban de
son ejemplos clave de egoísmo, mentiras, avaricia, y rebelión los creyentes que fueron engañados con las falsas
que terminó en la muerte para estos hombres del Antiguo enseñanzas. Frecuentemente desafiaban a los
Testamento. Después podemos leer una lista de cómo son cristianos a estudiar la Palabra, orar y ayudar los
influencias malas en las actividades, enseñanzas, y testimonio unos a los otros para mantenerse fieles. Rete a
de la iglesia en la comunidad. Judas describe por medio de sus alumnos y ore para que asistan a la iglesia y
ilustraciones cómo son. Después usó una cita de Enoc que que sean buenos estudiantes de la Palabra.
profetizó acerca de cómo serían juzgados el final. Los descri-
bió, “Estos son murmuradores, querellosos, que andan según
sus propios deseos, cuya boca habla cosas infladas, adulando Porción bíblica:
a las personas para sacar provecho.” Desafortunadamente, Judas
la advertencia de Judas aun es necesaria hoy porque siempre
existirán las personas de las que escribió Enoc que tratarán de
cuasar que los creyentes cambien la gracia de Dios.
Versículo para memorizar:
Cuando Judas empezó la carta rogó a los creyentes que conten-
Judas 21 “Conservaos en el amor de Dios, esperan-
dieran por la fe. Él quiere que luchemos por la verdad y que
do la misericordia de nuestro Señor Jesucristo para
seamos firmes contra falsas enseñanzas. Concluyó la carta con
vida eternal.”
el mismo llamado a la perseverancia. Cada generación ha reci-
bido la advertencia que siempre habrá burladores que tratarán
a convencernos a dejar la fe. Traen división y tentación para
debilitar nuestro apoyo de la santidad y pureza. Las últimas
palabras de Judas es un reto: “Pero vosotros, amados, edificán-
doos sobre vuestra santísima fe, orando en el Espíritu Santo.”
Esto es clave. Nos recuerda a perseverar en el amor de Dios y
esperar en su misericordia el premio eternal.
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Cartas a las iglesias 5-19-B

J Notas para el Maestro
esucristo le dio a Juan una revelación del futuro. Esta reve-
lación del futuro empezó con una descripción increíble del
Señor y el mandato que Juan tenía que escribir este libro. I. Autor de las cartas
Veremos brevemente los primeros tres capítulos y les recuerdo
que hay una bendición especial de Dios para todos que estudian
A. Apariencia y palabras
este libro. El Señor, el Alfa y la Omega, el que es y que era y que B. La iglesia en Éfeso
ha de venir, el Todopoderoso, se describe en detalle aquí y habló II. Las próximas dos cartas
primero para recordarnos quién es y lo que ha hecho para A. La iglesia en Esmirna
nosotros. Juan se postró a sus pies y el Señor lo tocó y le dijo B. La iglesia en Pérgamo
y que no tuviera miedo sino que escribiera lo que vio en el pre-
sente y lo que ha de venir. Entonces el Señor le dictó una carta
III. Las próximas dos cartas
para cada iglesia en donde expresa elogios, quejas y cosas que A. La iglesia en Tiatira
necesitan corregir. ¿Cómo se comparan con la Iglesia de hoy? B. La iglesia en Sardis
Le dijo a la iglesia en Éfeso que vio su duro trabajo, sabía que IV. Las últimas dos cartas
quitaron los falsos maestros y que con perseverancia habían A. La iglesia en Filadelfia
sufrido por su nombre. Sin embargo, abandonaron su primer B. La iglesia en Laodicea
amor. Necesitaban regresar a la manera en que primero ama-
ban al Señor después de la salvaión y el amor que tenían los
unos por los otros. Actividad
Le dijo a la iglesia en Esmirna que había visto la gran persecu- Escriba una carta que usted cree que Dios
ción que enfrentaban de la cultura y los ataques de los que tra- escribiría a su iglesia. Él afirmaría las cosas
bajan para Satanás. Les advirtió que enfrentarían más pruebas buenas y le desafiaría a corregir lo malo.
y aun la muerte, pero que los que se mantengan fieles recibirán Después platiquen como grupo los posi-
el premio de la vida eterna. tivos y negativos que se pueden corregir.
Oren por su iglesia para que se mejore por
Le dijo a la iglesia en Pérgamo que sabía que vivían en el terri- el Espíritu de Dios.
torio de Satanás pero aun así se mantenían fieles al nombre del
Señor. Aun cuando vieron el primer mártir lentamente que-
mado hasta la muerte en hervidor de metal se mantuvieron fir-
mes. Pero la queja del Señor en contra de ellos era que permi- Crecimiento del maestro
tían que maestros corruptos y falsos se quedaran en la iglesia Este libro empieza con una promesa especial de
dirigiendo a otros a la inmoralidad e idolatría. Estas ofensas le bendición para todos los que lo lean, lo escuchen
causarían castigarlos. o lo tomen a pecho. Usted y sus alumnos recibi-
Le dijo a la iglesia en Tiatira que era testigo de sus obras, amor, rán esa bendición.
fe, servicio, y perseverancia que aumentaban a través del tiem-
po. Sin embargo, permitieron que una mujer que se llama a sí
misma una profeta llegara a una posición de poder en la iglesia Porción bíblica:
y estaba atrayendo a los creyentes a la inmoralidad y la idola-
Apocalipsis 1-3
tría. El Señor la llamó al arrepentimiento pero ella se negó y
ahora la castigaría y a cualquiera que le había seguido a menos
que se arrepientan.
Versículo para memorizar:
Le dijo a la iglesia en Sardis que aunque tenían una reputación
de estar vivos realmente estaban muertos. Todavía había unos Apocalipsis 1:3 “Bienaventurado el que lee, y los
cuantos que se mantenían fieles y el Señor les llamó a todos que oyen las palabras de esta profecía, y guardan las
a que se despertaran y terminaran lo que les había llamado cosas en ella escritas; porque el tiempo está cerca.”
hacer.
Le dijo a la iglesia en Filadelfia que vio que tan cansados esta-
ban y que perseveraban a pesar de los terribles ataques y tri-
bulaciones. Él pondrá una puerta abierta enfrente de ellos y
les pidió que se retuviera lo que tenían porque viene por ellos
pronto.
Le dijo a la iglesia en Laodicea que no eran ni fríos ni calientes,
y como eran tibios los rechazaría. Llegaron a ser orgullosos y
les rogó que se humillaran a sí mismos y que se acercaran a Él
porque Él tocaba a su puerta para restaurarles.

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Lo que ha de venir 5-20-B

E
s imposible estudiar todo lo que está en esta gran revela-
ción que Juan escribió para nosotros. Sin embargo, inten- Notas para el Maestro
taremos estudiar brevemente las áreas generales del plan I. Los 7
de Dios con la esperanza de que usted estará suficientemente
curioso y obediente como para estudiar más. En la última lec- A. Las estrellas, las lámparas, las iglesias
ción estudiamos las 7 iglesias. Hay muchos más grupos de 7 B. Los sellos, las trompetas, las copas
en este libro y muchos piensan que por eso el 7 es un número II. La revelación del mensaje
bendecido. Las 7 estrellas representan ángeles y las 7 lámparas A. El trono y el rollo
eran las 7 iglesias. Hay 7 sellos que se quitan de un rollo para
y representar los 7 terrible juicios, 7 trompetas que los ángeles
B. El Cordero sacrificado
usan para poner en marcha estos acontecimientos y 7 copas III. La gente y los acontecimientos
que representan el derramo de la ira de Dios. A. Personajes simbólicos
Un momento clave sucede cuando Juan vio el gran trono de
B. Una serie de eventos
Dios en el cielo con cada criatura santa reunida clamando IV. Los últimos tiempos
“Santo” continuamente. En la mano de Dios hubo un rollo A. Las etapas finales
con los 7 sellos y clamaron para ver quién era digno de abrir B. El nuevo cielo, la nueva tierra, la
el rollo y desatar sus sellos. Entonces Juan vio el increíble nueva ciudad
Cordero de Dios. El Señor apareció como un cordero como
inmolado, el sacrificio perfecto para nuestros pecados y el
Único digno de acercarse y abrir el rollo. Actividad
Rápidamente, el Apocalipsis revela un gran número de gente, Dibuje una gráfica que muestra los símbo-
criaturas, y bestias simbólicas y su participación en los acon- los, personajes, y acontecimientos como se
tecimientos. Muchas de las descripciones parecen increíbles describen en el Apocalipsis. Esto le ayudará
y sin embargo los detalles frecuentemente representan formas a mejor entender las descripciones y el pro-
simbólicas de posición política, poder, habilidades, y eventos greso de los eventos.
históricos. Usted puede estudiar la mujer y el dragón, las dos
bestias, el Cordero, los varios caballos, los ángeles, los ancianos,
y mucho más. Puede ser difícil a veces seguir los aconteci-
mientos porque Juan escribió lo que sucedió sucesivamente, y Crecimiento del maestro
después intercaló detalles de eventos pasados y futuros. Este es un libro difícil de estudiar aun para los
En los últimos 4 capítulos leemos las etapas de lo que llama- eruditos, pero vale la pena intentar leerlo y enten-
mos “los últimos tiempos.” Quizás esta serie de eventos nos der lo que se puede para la bendición, para el
sea más familiar y son puntos clave en nuestras creencias. La desafío de mantenerse fiel, y para la fresca antici-
primera cosa que necesitamos entender es que la Iglesia, todos pación que tendrá para el regreso del Señor.
los creyentes, se resucitarán y los que viven se reunirán con
ellos en el aire y con Jesús durante lo que llamamos el Rapto,
o el arrebatamiento de la Iglesia. Esto acontecerá en menos Porción bíblica:
de un momento y sorprenderá y asustará a los que se quedan. Apocalipsis 1-22
Después de esto estaremos en el cielo observando y a veces
participando en lo que sucede después a través de los eventos
del Apocalipsis. Después de un tiempo de gran maldad en el
mundo “la segunda venida” de Cristo ocurrirá. Él regresará Versículo para memorizar:
para reinar en la tierra por los 1.000 años llamados el “mile- Apocalipsis 22:7 “¡He aquí, vengo pronto!
nio,” mientras Satanás está encadenado. Después nos reunire- Bienaventurado el que guarda las palabras de la
mos con Él para la gran batalla final cuando Satanás y todas las profecía de este libro.”
criaturas malvadas serán echados en el fuego del infierno.
Los cristianos han sido redimidos, nuestros pecados pagados
en la cruz por Cristo, pero estaremos de pie delante de Él para
ser juzgados por lo que hemos hecho para Él con nuestra vida
y con nuestros talentos. Los incrédulos enfrentarán el juicio
ante el gran trono blanco y todos los que no tienen su nom-
bre escrito en el libro de la vida del cordero serán echados en
el infierno para una separación eternal de Dios y el castigo
ardiente que nunca termina. Las últimas imágenes de Dios son
de un nuevo cielo muy bello y una nueva tierra que Él creará.

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(Navidad) ¿Hay espacio?  5-1-C
M
aría era una joven judía comprometida para casar-
se. Probablemente pensaba en el hombre con quien
estaba comprometida y en la vida que compartirían.
Seguramente su familia participó en los detalles de este futuro
matrimonio y esperaban con ansias el momento en cuando su
hija empezaría su propia familia. En aquel entonces el ángel
apareció a María. Claro que tuvo miedo de la brillante luz, la
fuerte voz, y la mera presencia de un ser celestial. Él le dijo que
era escogida y ella se preguntó qué quería decir esto. Él le dijo
y que daría a luz a un hijo y su nombre sería Jesús. Ella sabía
que una virgen no podía tener a un hijo y sin embargo el ángel
dijo que el Espíritu Santo pondría al bebé dentro de ella. No
podemos imaginarnos qué tan asombroso le sonaba esto. Esto
daría la apariencia que ella había sido infiel antes del matrimo-
nio y eso era causa de desgracia o aun la muerte. Pero María
encontró la manera de decirle al ángel, “He aquí la sierva del
Señor; hágase conmigo conforme a tu palabra.”
José era un joven lleno de sueños, listo para tomar a su mujer
y empezar su propia familia. Este fue el plan de cada joven
judío. Él trabajó duro para juntar lo que necesitaría para
empezar su vida y no pasaría mucho tiempo antes del matri-
monio. Esto fue cuando descubrió las noticias sorprendentes
que la mujer con quien planeaba su futuro esperaba a un hijo.
Él sabía que no era su bebé que crecía dentro de ella, pero era
demasiado difícil deshonrarla públicamente. Le pareció mejor
alejarse discretamente de la familia y los amigos y divorciarse
de ella para que pudiera vivir a solas con su pecado. Después
el ángel visitó a José y le explicó el plan que Dios tenía para
su esposa y familia. El padre siempre nombraba a su propio
bebé, pero él no tendría la oportunidad de nombrarlo por-
que el Padre Celestial proveyó el nombre para este bebé. José
encontró un espacio en su corazón para tomar a María como
su esposa y criar a este niño que salvaría al mundo.
Cuando llegaron a Belén para el censo no hubo lugar para esta
pareja joven. Una mujer joven lista para dar a luz a su primero
hijo y un nuevo padre nervioso y lejos de su familia y apoyo
estaban solos con solamente un cuarto para animales. El Señor
no entró en un cuarto elegante para el Rey de reyes porque hay
muchos lugares en donde no hay espacio para Él.
Ángeles anunciaron el nacimiento del Salvador a unos pasto-
res en medio de su rutina normal esa noche. Ellos hicieron
espacio en su mundo de trabajo para ir y adorarlo. Los hom-
bres sabios del Oriental habían estudiado muchas cosas y eran
hombres ocupados pero encontraron espacio para viajar una
distancia larga para ir y adorar al niño Cristo. Aun el líder de
la nación más poderosa pareció listo para ir y adorar a Jesús,
pero la verdad fue revelada por Dios. El rey no tenía espacio
en su reino ni en su corazón para alguien que los profetas lla-
maron el rey venidero. Con un corazón lleno de celos ese rey
tenía la determinación de cerrar la puerta para este niño.
La pregunta para usted en esta navidad es si hay espacio en su
corazón y su vida diaria para Jesús. Vino a la tierra en donde
algunos encontraron espacio para Él y otros no. Lo mismo
sucede hoy. Él está a la puerta y toca cada uno de nuestros
corazones. ¿Hay espacio?
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Notas para el Maestro
I. ¿Espacio en el corazón de María?
A. Las palabras del ángel
B. La recepción bienvenida
II. Espacio en la vida de José
A. Las palabras del ángel
B. Planes para continuar
III. Espacio para su nacimiento
A. No hubo espacio adentro
B. Un establo humilde
IV. Espacio en el mundo
A. Los pastores, los hombres sabios, el rey
B. Espacio hoy
Actividad
Pida que cada alumno dibuje y recorte un
par de corazones. En el de enfrente deben
dibujar una puerta en el centro y cortarla
en los tres lados. En el corazón de atrás
deben dibujar y colorear una escena del
establo. Pegue o sujete el corazón de atrás
al corazón de adelante para que se pueda
ver la escena cuando la puerta está abier-
ta. Escriba en la puerta de enfrente, “¿Hay
espacio?”
Crecimiento del maestro
Puede que no tenga los recursos para que cada
alumno participe en esta actividad. Usted puede
escoger hacer una versión más grande para la
clase entera. Se presenta la idea visualmente y eso
tendrá la misma meta que el propósito del pro-
yecto individual.
Porción bíblica:
Mateo 1:18 – 2:16; Lucas 1:26-38; 2:1-20
Versículo para memorizar:
Apocalipsis 3:20 “He aquí, yo estoy a la puerta y
llamo; si alguno oye mi voz y abre la puerta, entra-
ré a él, y cenaré con él, y él conmigo.”
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Vivos en Cristo 5-2-C

C
ada persona en el mundo se encuentra en una situación de
vida y muerte. Todos nacemos en un mundo corrompido Notas para el Maestro
por el pecado. El apóstol Pablo escribe a los efesios acerca I. Muerto en el pecado
de eso y explica que antes todos vivían en los caminos malva-
dos del mundo. Los creyentes eran muertos por causa de sus A. Los caminos de este mundo
pecados y vivían en obediencia al estilo de vida que el gober- B. La naturaleza pecaminosa
nador del reino del aire, Satanás, puso delante de ellos. Adán y II. El amor de Dios
Eva fueron los primeros para desobedecer a Dios, permitiendo A. Su misericordia
que el pecado entrara en el mundo, y ahora cada persona que
y no acepta el plan de Dios sigue viviendo en obediencia al peca-
B. Mientras pecamos
do. Eso significa que cada uno de nosotros tenemos una natu- III. Resucitado
raleza pecaminosa que recibimos cuando nacimos y tenemos A. La resurrección
el deseo de hacer cosas que desagradan a Dios, haciéndonos un B. La ascensión
objeto de la ira de Dios contra el pecado. Esa naturaleza peca- IV. Su gracia maravillosa
minosa crea una barrera entre nosotros y un Dios Santo que A. El regalo de Dios
no puede tolerar el pecado hasta que sea eliminado.
B. Su hechura
La Biblia dice que Dios amó tanto al mundo que a dispuesto
a pagar el precio de eliminar esa barrera que el pecado causa.
Mandó a Jesús, su único Hijo. Fue su gran amor que le causó Actividad
implementar este plan de redención por medio de su gran
misericordia. El hecho asombroso es que Dios no ofreció su Invite a un artesano a compartir cómo es
misericordia solamente a la gente que lo amaba o lo servía sino que convierten un pedazo de piedra en una
a nosotros también mientras aun vivimos en nuestro pecado. escultura o un pedazo de madera en una
Cuando todavía estábamos separados de Él y viviendo una vida bella talla de madera. Platiquen cómo es
desobediente de pecado, Dios nos amó y ofreció un plan para que la piedra o la madera no pueden ayudar
rescatarnos de la ira que el pecado merece. en el proceso sino es el artesano quien crea
la escultura de la misma manera en que
Puede que usted se pregunte cómo es posible que Dios haya Dios obra en nosotros.
logrado pagar el pecado de todos para que pudieran recibir
perdón y tener una relación correcta con Él. Cuando Jesús
dejó el cielo y tomó la forma de un hombre vivió en la tie-
rra por 33 años en obediencia a Dios y nunca pecó. Esto le Crecimiento del maestro
hizo el único sacrificio perfecto que Dios requería como pago Su tarea con esta lección es tomar lo que muchos
para el pecado. En lugar de sacrificar el cordero anual como consideran simplemente un evento histórico o
un pago temporal, Jesús se hizo el perfecto Cordero de Dios religioso y convertirlo en una oportunidad de
que pagó los pecados de todos en la cruz. El plan no terminó enseñarlo como una experiencia que transforma y
cuando quitaron el cuerpo de Jesús de la cruz y lo pusieron en afecta nuestra vida diaria.
una tumba. El tercer día encontraron la tumba vacía. ¡Jesús
resucitó de los muertos! Regresó para visitar a los creyentes
y animarlos a entender que había un paso más en el plan de
Dios para el futuro de Él y de ellos también. Estuvieron de Porción bíblica:
pie observando cuando Jesús regresó al cielo. Él prometió que Efesios 2:1-10; Mateo 26-28; Marcos 14-16; Lucas
regresaría para los que creen y hasta aquel momento estaría a 22-24; Juan 18-20; Hechos 1
la derecha del Padre Celestial intercediendo por ellos.
Es un regalo maravilloso de Dios que podamos confesar nues-
tro pecado, creer que Jesús murió y resucitó por nosotros y Versículo para memorizar:
confesar que dejaremos el pecado y escogeremos seguir el plan Efesios 2:6-7 “y juntamente con él nos resucitó, y
de Dios para nuestra vida. Algún día su gracia incompara- asimismo nos hizo sentar en los lugares celestiales
ble se expresará completamente cuando nos lleva al cielo con con Cristo Jesús, para mostrar en los siglos venide-
Jesús. No podemos hacer que nuestros propios pecados se des- ros las abundantes riquezas de su gracia en su bon-
aparezcan, pero podemos aceptar este regalo de gracia de Dios dad para con nosotros en Cristo Jesús.”
quien los pagó con la vida de su propio Hijo. Esto significa
que no podemos jactarnos por la buena persona que somos,
porque esto no es suficiente para llegar al cielo. Somos hechu-
ra de Dios. Él nos creó a hacer buenas obras pero primero nos
tiene que limpiar por dentro. De la misma manera en que una
piedra no puede llegar a ser una escultura sin un artista, noso-

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La armadura de Dios 5-3-C

J
esús entiende que existe un mundo espiritual que la mayo-
ría de la gente no puede ver sin embargo puede ser muy Notas para el Maestro
peligroso. Satanás se acercó con Jesús y lo tentó en las I. El mundo espiritual
primeras etapas de su ministerio. Jesús sabía que necesita-
ría poder espiritual para sobrevivir las tentaciones y ataques A. Él sabía la necesidad
directos de Satanás. Antes de dejar la tierra y regresar al cielo B. Prometió el poder
Jesús les dijo a los que creían en Él que tenían que esperar en II. El primer derramo
Jerusalén el poderoso don que Dios el Padre prometió. Dios A. Buscando poder
quiere que cada creyente sea firme en su lucha contra el poder
y pecaminoso de nuestro enemigo en este mundo.
B. Respuesta completa
III. Vida en el Espíritu
En el Día de Pentecostés los creyentes que se quedaron allí y A. Batallas que enfrentamos
oraron con paciencia por el don del poder de Dios recibie-
ron la respuesta de Dios. Aquel día cuando el Espíritu Santo
B. El poder con propósito
se derramó sobre ellos con el sonido de viento y con lenguas IV. Experiencia diaria
de fuego experimentaron lo que se repitió muchas veces en A. Protección espiritual
el libro de los Hechos. Los creyentes empezaron a hablar en B. Disponible para usar
otras lenguas que no sabían. Dios les dio idiomas que expre-
saban adoración y mostraba a la gente su necesidad de Dios.
Celebramos el Día de Pentecostés. Actividad
La realidad de las batallas espirituales no terminó con Cristo ni Cree una muestra o un dibujo de cada parte
con los creyentes que aparecen en el Nuevo Testamento. Existe de la armadura espiritual del texto. Escriba
en nuestro mundo hoy. Satanás todavía intenta engañar, tentar, el nombre de cada uno en la muestra y
y robar a las personas de las buenas cosas que Dios tiene para permita que un alumno explique su uso
ellos. Satanás todavía quiere que los que se arrepintieron des- simbólico como repaso. Puede hacer un
obedezcan a Dios y vuelan a su pecado. Entonces hay una nece- dibujo de una persona, tamaño de uno de
sidad real para que cada creyente sea tan obediente a Dios como los alumnos, y después crear las piezas de
los primeros creyentes en el aposento alto, buscando su promesa la armadura como una muñeca de papel
de poder. Cada uno de nosotros necesita pedir que Dios nos grande.
bautice con el Espíritu Santo. También nos llenará hasta rebosar
con su poder y presencia para que tengamos la fuerza y sabi-
duría para enfrentar nuestro enemigo y la firmeza de ayudar a
otros a hacer lo mismo. Por eso Jesús les dijo que necesitarían el Crecimiento del maestro
poder del Espíritu Santo dentro de ellos, para tener la audacia de El punto más importante de la lección de hoy no
alcanzar al mundo con su mensaje de amor y redención. se trata de un evento histórico ni el momento
Como la necesidad de tener el poderoso Espíritu Santo de Dios personal cuando un alumno fue bautizado en el
es real para cada creyente es sabio entender cómo podemos obte- Espíritu. Es esencial que el poder de Dios sea un
ner su ayuda. Tiene que pedir que Dios le llene totalmente con estilo de vida y que su Espíritu sea una realidad
su presencia. Busque este don de la misma manera que hicieron fresca y usada todos los días.
en Pentecostés. Acepte la presencia del Espíritu Santo y Él le dará
un nuevo idioma como la inicial evidencia que le ha entregado
a Él el control de su vida. Sentirá su poder y una nueva audacia Porción bíblica:
de servir a Dios. Esto debe ser una rutina diaria para usted. No
habrá día que no enfrente tentaciones o tribulaciones cuando el Efesios 6:10-18; Hechos 1 – 2
poder de Dios le podría ayudar. Entonces empiece cada día vis-
tiéndose de la armadura espiritual de la misma manera en que se
viste con ropa física para empezar el día. Versículo para memorizar:
Se compara la ropa espiritual de Dios a la armadura para que Efesios 6:10 “Por lo demás, hermanos míos, fortale-
entendamos que nos protegerá. Lea el pasaje de Efesio con ceos en el Señor, y en el poder de su fuerza.”
cuidado mientras piensa en la protección que Él nos da para
mantenernos firmes. El cinturón de la verdad representa el
carácter piadoso que se desarrolla con su Palabra. Tenemos
la coraza de justicia que guarda nuestro corazón, un calzado
listo para proclamar el evangelio, el escudo protector de la fe,
el casco de la salvación y la espada del Espíritu. Su Espíritu
Santo poderoso nos ayuda a orar en el Espíritu y vestirnos de

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La mujer de Proverbios 31 5-4-C

E
sta parte de Proverbios 31 fue escrita para honrar las lec-
ciones que un rey aprendió de su madre. Contiene una Notas para el Maestro
descripción de una mujer virtuosa y eso es lo que que- I. Celebrando a las mujeres
remos celebrar hoy. Una mujer de carácter noble vale más
que cualquier piedra preciosa. Otra manera de explicarlo se A. Carácter noble
encuentra en Proverbios 12:4 que describe a una esposa de B. Trae el bien
noble carácter como la corona de su esposo. Esto atribuye II. Trabajadora
gran valor y honor a su carácter. Su esposo “está en ella con- A. Proveedora sabia
fiado, y no carecerá de ganancias.” Gasta su vida en traer el
y bien y no el mal a su esposo. Éstas son las cualidades de una
B. Buen juicio
mujer de Proverbios 31. III. Cuidado cariñoso
A. Brazos abiertos
Esta mujer virtuosa también es muy trabajadora. Con volun-
tad trabaja con sus manos y ella es emprendedora en la manera
B. Las necesidades de la familia
en que provee comida para su familia. Ella es la opuesta de la IV. Carácter virtuoso
descripción de Proverbios de una persona perezosa porque se A. Fuerza y sabiduría
levanta cuando aun es noche y al hacer esto satisface las necesi- B. Alerta y trabajadora
dades de su familia y también de sus criados que trabajan bajo
su dirección. Esta mujer sabia sabe cómo comprar buenos
terrenos, plantar una viña, y asegurar que se la cuidan de una Actividad
manera que produzca una ganancia. Ella es rápida y fuerte en
tareas que muchos consideran demasiadas difíciles para una Este proverbio se escribió como un acrósti-
mujer. También es capaz y dispuesta a llevar a cabo las tareas co que describe a una mujer virtuosa. Pida
normales de una mujer como usar una rueca y preparar comi- que cada alumno escriba la palabra madre
das en su hogar. Este balance perfecto de habilidades es una a lo largo de una hoja de papel. Pida que
mujer de Proverbios 31. escriban palabras o frases que describen a
su propia madre. Pueden presentárselo.
La mujer virtuosa que se describe aquí también es una que
ama y cuida de otros. “Alarga su mano al pobre, y extiende sus
manos al menesteroso.” La Biblia enseña que los que cuidan de
los pobres serán bendecidos. Esta madre maravillosa también Crecimiento del maestro
cuida de las necesidades de su propia familia. Antes de llegar Es importante recordar que también hay muchas
el frío del invierno ella hace ropa caliente de lana fina para su mujeres virtuosas que no son madres. Se las deben
familia y esto representa su preparación para las necesidades honrar también por su influencia en otros niños,
de cada temporada. Con cuidado cariñoso ella provee la ropa en la sociedad, y por su servicio en la iglesia.
de cama que necesitan para dormir cómodamente y sus ropas
demuestran el cuidado que ella tiene para su apariencia ante
los demás. Aun su esposo recibe respeto en el trabajo porque
los ancianos de la ciudad pueden ver el cuidado que su esposo
Porción bíblica:
tiene de él. Estas cualidades de Proverbios 31 muestran tanto a Proverbios 31:10-31
su familia como a la comunidad su valor.
Los últimos intentos del rey de describirnos una mujer noble
se relacionan con su mismo carácter y también sus habilida- Versículo para memorizar:
des. Ella es una mujer hábil que hace vestiduras del lino más Proverbios 31:10 “Mujer virtuosa, ¿quién la halla-
fino que son dignos de las ventas más finas de los comerciantes rá? Porque su estima sobrepasa largamente a la de
locales. Además de hacer ropa, leemos que “fuerza y honor las piedras preciosas.”
son su vestidura.” Que contraste con las mujeres que se visten
de vergüenza y desgracia. Ella no tiene miedo ni se preocupa
de lo que ha de venir y se ríe con gozo y facilidad de lo que le
espera. “Abre su boca con sabiduría” y puede ofrecer consejos
sabios a sus hijos y los de la comunidad. Ella no se distrae con
la tarea de cuidar su hogar y no tiene tiempo para comer el
pan de balde. Debido a estas cualidades su esposo y sus hijos
la alaban.
La gracia y hermosura física desaparecerán con la edad pero
un carácter virtuoso se debe alabar. Hoy alabamos a todas las
mujeres que influencian los matrimonios, las familias, nuestra

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Un líder en preparación5-5-C
P
ablo escribió dos cartas a un pastor joven en entrena-
miento llamado Timoteo. Hoy estudiaremos las palabras Notas para el Maestro
que usó para retar a este joven y así entender mejor cómo I. Los que dirigen
orar por nuestro propio pastor. Había varios falsos maestros
que trataron de confundir a la iglesia y engañar a los creyentes A. Saber la verdad
en cuanto a la verdad en la Palabra de Dios. Pablo advirtió a B. Enseñar a otros
Timoteo que debiera ser consciente de este problema que el II. Entrenar para la piedad
Espíritu Santo prometió que Satanás usaría en contra de las A. Física y espiritualmente
iglesias. Cuando Timoteo advertía a la gente acerca de estos
y mentirosos sería un buen ministro del Señor, fuerte en la ver-
B. La responsabilidad
dad y fe, y en la buena enseñanza que recibió de su mentor, III. Ser ejemplo
Pablo. Necesitamos orar que nuestro pastor siempre sea cons- A. La edad no es el asunto
ciente de los que tratarán de dividir o dañar a la iglesia. B. Áreas de normas
Después, Pablo habló con Timoteo acerca de la necesidad de IV. El ministerio
seguir su entrenamiento de cómo ser un líder piadoso en la A. Las tareas
iglesia. El entrenamiento físico tiene algún valor en mantener B. Con diligencia
a una persona saludable y más capaz de hacer el trabajo físico
que se necesita hacer, pero el entrenamiento espiritual tiene
valor eterno. Usa los términos trabajar y esforzarnos en la pie- Actividad
dad. Esto no significa que su pastor simplemente debe esperar
que Dios le haga piadoso sino lo busca diariamente. Un atleta Compre una playera para el pastor que
tiene que hacer ejercicio y entrenar diariamente para ganar el quiere honrar. Después de la lección pida
premio. Toma tiempo y energía ponerse en forma físicamente que los alumnos firmen la playera y escriba
y lo mismo es cierto de la salud espiritual. La piedad requiere con letra grande en un lado de la playera las
el ejercicio continuo de la oración y el estudio de la Palabra. palabras “Ejercitándome en la piedad.” Esto
No es un nivel que se puede alcanzar sino un proceso continuo se puede presentar al pastor junto con una
para mantenernos en forma espiritualmente. Necesitamos orar tarjeta o carta que le explica que los alum-
que nuestro pastor se mantenga en forma espiritualmente para nos oraron por su líder de esta manera.
dirigirnos y protegernos de las falsas enseñanzas.
Después Pablo habló con Timoteo acerca de ser ejemplo para
los otros creyentes. A veces hay problemas con líderes jóve- Crecimiento del maestro
nes. Algunos quizás no acepten sus enseñanzas debido a su Pablo escribió este libro de la Biblia para animar y
falta de experiencia. El líder joven quizás tenga miedo de retar al joven Timoteo. Está lleno de puntos para
pastorear a los miembros mayores temiendo el rechazo. Pablo el pastor pero también contiene buenos consejos
explicó a Timoteo que la edad no es tan importante como su para cada cristiano. Explique a sus alumnos que
carácter y su ejemplo ante los otros creyentes. Un pastor debe los desafíos que encuentran aquí no solamente
ser ejemplo en cada área de su vida. Pablo hizo una lista de son para el pastor.
varias maneras clave que un pastor puede ser ejemplo para los
creyentes en la manera de hablar, en la conducta, y en amor,
fe y pureza. Esto ayudaría a Timoteo en cada área de la vida,
actuando y sirviendo en las maneras que Jesús quería y apren-
Porción bíblica:
diendo a hacer esto según las normas bíblicas. Necesitamos 1 Timoteo 4
orar que nuestro pastor siempre mantenga un ejemplo piadoso
que los demás pueden seguir.
Finalmente Pablo escribió acerca de algunas tareas de un
Versículo para memorizar:
pastor. Animó a Timoteo a seguir leyendo, predicando, y 1 Timoteo 4:12 “Ninguno tenga en poco tu juven-
enseñando la Palabra de Dios públicamente. Tenía que seguir tud, sino sé ejemplo de los creyentes en palabra,
usando el don que Dios le había dado, la habilidad especial de conducta, amor, espíritu, fe y pureza.”
enseñar a otros las verdades de Dios. Pero la clave para prac-
ticar sus tareas se encuentra en la manera en que las lleva a
cabo. Pablo dijo que Timoteo tenía que ser diligente en estos
asuntos. Tenía que entregarse completamente a hacer lo que
Dios le llamó a hacer. Todos que le observan deben ver esa
respuesta fiel a la obra de Dios. Timoteo tenía que cuidar
especialmente su propia vida y doctrina. Tenía que mantener-
se alerto para estudiar la Palabra y escuchar lo que Dios quería

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Libertad en Cristo 5-6-C

H
oy celebramos la libertad y examinaremos de cerca una
carta que el apóstol Pablo escribió a los cristianos en Notas para el Maestro
el libro de Gálatas. Su primera declaración firme es, I. Libres
“Estad, pues, firmes en la libertad con que Cristo nos hizo
libres.” Hay mucha información poderosa en esta frase. Cada A. Libre de esclavitud
persona empieza la vida encadenada por el pecado y cuando B. No regresen
acepta a Jesús como su salvador le libera del poder del pecado. II. El valor de la libertad
Entonces celebramos primeramente el hecho de que Jesús nos A. Las condiciones de la Ley
libera del pecado. Pero Pablo dice que nos hizo libres para
y seguir en esta libertad.
B. La gracia de Dios
III. Libre para correr
Éste es un principio muy importante para las personas que es A. Obedecer la verdad
engañan con los falsos maestros en la iglesia. Había maestros
que decían a la gente que tenía que seguir una larga lista de
B. Los que estorban
reglas de las leyes del Antiguo Testamento para realmente ser IV. Usar la libertad
cristianos. La Biblia claramente nos dice que al confesar nues- A. No se den el gusto
tros pecados, aceptar el perdón del Señor de nuestros pecados, B. Servir en amor
y ponerlo a Él en el trono de nuestra vida somos salvos. Es un
regalo de Dios que aceptamos por fe, no algo que tenemos que
ganar o trabajar para recibir. Pablo les ruega que no regresen Actividad
a la esclavitud de las buenas obras, que no sería diferente de lo
que hacían antes de aceptar el regalo gratis de Dios de gracia y Planee un drama para ilustrar la lección.
libertad del pecado. Vista a un corredor como que si va a correr
en una carrera. Empiece con pesas grandes
La mejor manera de explicar este principio para Pablo era dar- que él tiene que quitar para correr. Después
nos una ilustración con sus palabras. Era común en aquellos alguien debe interrumpirlo cuando está
tiempos ver competencias de atletas, especialmente los atletas corriendo para hacer que pierda su rumbo,
romanos que incluían corredores en rutas o caminos designa- que se tropiece, y que finalmente caiga.
dos. Pablo está de acuerdo que el Señor les quitó la esclavitud Esto aclarará las palabras en el pasaje.
del pecado y que empezaron a correr la carrera de la vida
como creyentes. Después pregunta quién les estorbó. Esta era
una ilustración clara de las falsas maestras que causaron que
algunos cristianos perdieran su fe en Cristo y la libertad que Él Crecimiento del maestro
les dio. Otro corredor o una persona que observaba podrían Generalmente la gente quiere celebrar la liber-
meterse en el camino de un atleta corriendo y causarles a salir tad política los días festivos. Dar gracias a Dios
del camino, perder su ritmo, tropezar, o aun caer al piso. Era por bendecir su país no tiene nada de malo. Es
muy posible que esto causara su descalificación o aun su inha- importante enseñar que las circunstancias políti-
bilidad de terminar la carrera. Si un cristiano se le olvida que cas e históricas pueden cambiar, pero la libertad
su libertad del pecado es un regalo por medio de Cristo y si espiritual dura para la eternidad.
empieza a creer que tiene que ganar esa libertad, está tropezan-
do y alejándose de la libertad que Dios le dio. Los que estor-
ban a otros recibirán un castigo de Dios. Porción bíblica:
Pablo recuerda a los cristianos que recibieron la libertad para Gálatas 5:1-15
una razón. Primero, cada persona necesita ser libre del pecado
para tener una relación con Dios y par experimentar la liber-
tad espiritual que solamente Él puede dar. Entonces tenemos
que seguir viviendo en esta libertad con un propósito. Esto
Versículo para memorizar:
no es para satisfacer un estilo de vida pecaminoso o la manera Gálatas 5:13 “Porque vosotros, hermanos, a libertad
en que antes pensamos o actuamos, ni para creer que nuestra fuisteis llamados; solamente que no uséis la libertad
libertad permite esta conducta. Sino debemos usar nuestra como ocasión para la carne, sino servíos por amor
libertad para servir a otros en amor. Pablo les recuerda de un los unos a los otros.”
mandamiento, “Amarás a tu prójimo como a ti mismo.” Jesús
explica que necesitamos ayudar, proveer para, cuidar, y actuar
en nombre de los necesitados. Los creyentes empezaron a cui-
dar sus propios intereses y atacaban a otros si pensaban que les
ayudaría a llegar a una posición más poderosa.
Podemos celebrar la libertad espiritual del pecado. Podemos

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No obren en vano 5-7-C

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l sabio rey Salomón probablemente escribió Eclesiastés al
final de su vida. Él evaluó lo que vio suceder en la histo- Notas para el Maestro
ria y en el mundo cotidiano que lo rodeaba. Él aprendió I. Persiguiendo el viento
que solamente hay una manera de entender todo lo que pasa
en la vida y es era confiar que Dios tenía todo bajo su control. A. El entendimiento del hombre
Él se dio cuenta que el hombre siempre intenta encontrar las B. Nada queda
respuestas a la vida y sin embargo es como perseguir y coger II. Encontrar satisfacción
el viento. Nunca sucederá. El entendimiento del hombre A. De la mano de Dios
está limitado a lo que puede escuchar y hacer en esta tierra y
y Dios ve antes del tiempo y verá cuando ya no existe el tiempo.
B. Lo que Dios da
Confiar en la perspectiva eterna de Dios es la única manera de III. Un tiempo para todo
disfrutar la vida. Lo triste es que muchos trabajadores odian A. Del nacimiento hasta la muerte
su vida porque su trabajo es duro y parece sin sentido. El B. Todo lo que hacemos
escritor estaba enojado que todo lo que había ganado en su IV. La eternidad en nuestro corazón
trabajo solamente pasaría a una persona que no lo había gana- A. No podemos comprenderlo
do para nada. No hay garantía para saber si un descendiente
será sabio o necio con lo que recibe de herencia. Se sintió B. El regalo de Dios
desesperado y el único resultado de todo su trabajo era dolor y
pena al final de su vida.
Actividad
Esta es una descripción muy triste para los que trabajan duro
para ganarse la vida. A veces parece como que el trabajo no Pida que varios trabajadores hablen con sus
tiene fin, que no hay soluciones fáciles para sus necesidades y alumnos. Pida que los que tienen trabajos
que no hay ningún sentido ni premio para los años de duro difíciles expliquen cómo aprendieron a
trabajo. Pero el rey Salomón se detiene y dice que es bueno hacer su trabajo, qué hacen, y qué tan fuerte
disfrutar la vida. Puede encontrar satisfacción en su trabajo. trabajan para ganarse la vida. Honre a estas
La diferencia se encuentra en el hombre que se da cuenta que personas que trabajan duramente.
su trabajo y su habilidad de trabajar le fueron dados por Dios.
Dios está proveyendo una manera de alimentar a su familia
y entonces disfrutar la vida. Después Salomón encuentra
la clave, “Porque al hombre que le agrada, Dios le da sabidu-
Crecimiento del maestro
ría, ciencia y gozo; mas al pecador da el trabajo de recoger Frecuentemente honramos a los famosos, ricos,
y amontonar, para darlo al que agrada a Dios.” Son buenas o reconocidos. Hoy también necesitamos honrar
noticias saber que Dios honrará a los que trabajan y viven de a los que trabajan duro pero sin reconocimiento
una manera que honre y agrade a Dios. Celebramos a los que para ganarse la vida y servir a otros con integri-
trabajan duramente y sin embargo solamente los que honran a dad en el lugar del trabajo.
Dios por medio de su trabajo serán satisfechos y bendecidos.
Puede que usted piense en un no creyente que nunca honró a
Dios y sin embargo tiene gran riquezas. Salomón sigue para Porción bíblica:
explicar que hay un tiempo para todo. No pedemos ver el Eclesiastés 2:17 – 3:14
comienzo ni el fin de todas las cosas y tenemos que permi-
tir que Dios controle lo que se nos da y lo que se nos quita.
Quizás midamos el éxito con el tamaño de la cuenta bancaria Versículo para memorizar:
actual pero ningún dinero estará presente en el lecho de la
muerte de un hombre malo. A veces simplemente medimos Eclesiastés 3:1 “Todo tiene su tiempo, y todo lo que
los tesoros terrenales y Dios quiere que recordemos lo eternal. se quiere debajo del cielo tiene su hora.”
Quizás usted se pregunte por qué es que los hombres trabajan
tan duros cuando no llevarán con ellos ni siquiera una moneda
cuando mueren. Solamente Dios puede poner la eternidad
en el corazón de una persona. Encontrarán gozo en hacer un
buen trabajo sea cual sea el trabajo porque es solamente por
un tiempo. Viven en gratitud a un Dios que les permite pro-
veer las necesidades diarias. Salomón llegó a entender que “Yo
he conocido que no hay para ellos cosa mejor que alegrarse,
y hacer bien en su vida.” Disfrute su vida y su trabajo porque
son dones de Dios.

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Siempre dando acciones de gracia  5-8-C

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l salmista quería que viviéramos con un espíritu como el
del Día de acción de gracias todos los días, no solamente Notas para el Maestro
una vez al año como un recordatorio especial. Aprendió la I. Adoración constante
importancia de la alabanza continua. A muchos les gusta jac-
tarse acerca de cómo edificaron su negocio, su casa, o sus habi- A. Gloriarse en Él
lidades, pero debemos dar todo el honor a Dios y no a noso- B. Reunidos para exaltarlo a Él
tros mismos. Esto incluye las veces que enfrentamos dificulta- II. Liberación cariñosa
des y tribulaciones y también las veces en cuando todo nos va A. Él responde
muy bien. Ofrezcamos acciones de gracia todo el tiempo.
y B. Refugiarse
Luego el autor nos dice que Dios lo escuchó cuando lo buscó III. Provisión constante
y también lo libró de todos sus temores. Necesitamos notar A. Buenas cosas
que el salmista no se preocupaba por sus dificultades sino
pidió que Dios le ayudara. Dios puso hasta ángeles a su alre-
B. Él escucha y ve
dedor para ayudarle en sus problemas. David era un hombre IV. Protección cercana
poderoso y sin embargo en este Salmo se refirió a sí mismo A. Protege con ternura
como “Este pobre” para mostrar que dependía de Dios para su B. Refugio redentor
ayuda. A pesar de su poder y posición, él sabía que era Dios
que lo libraría cuando tenía problemas. Las cavernas más pro-
fundas, las montañas más altas, y los muros más fuertes no son Actividad
tan seguros como refugiarse en Dios. Demos gracias por un
Dios en quien podemos refugiarnos. Pida que los alumnos tomen tiempo todos
los días durante una semana para hacer una
Estos versículos nos dicen que cuando aprendemos a temer al lista de todas las cosas por las que pueden
Señor no nos faltará nada. Estos versículos son el centro de este agradecer a Dios. Esto ayudará a comenzar
Salmo y contienen la base sobre la que el pasaje entero se apoya. un hábito de observar cómo Dios provee,
Esto significa que tenemos que confiar en y obedecer a un buen protege, y bendice nuestras vidas. Debemos
Dios. Él proveerá buenas cosas para los que le busquen y que se darle gracias todos los días y no solamente
aparten del mal. Dios nos quiere bendecir pero también quiere una vez al año.
que entendamos nuestra necesidad de respetarlo con las pala-
bras que usamos cuando le hablamos y cuando hablamos con
otros. Él observa nuestras acciones y también nuestro deseo
por Él. A Él le encanta bendecir a los que buscan la paz. Aquí Crecimiento del maestro
nos reta diciendo, “Busca la paz, y síguela.” Una hermosa ilus- Usted como maestro debe hacer una lista de las
tración sigue en los próximos versículos. Los ojos y los oídos cosas por las que está agradecido. Haga una lista
de Dios están sobre los justos. Esto en sí nos debe hacer gritar de cómo le ayuda preparar la lección y presentar-
con gratitud. Dios es atento y su rostro está en contra de los la. Después escribe cómo usted puede ver que Él
que hacen el mal. Ofrezcamos acciones de gracias por un Dios le está cambiando y cómo está cambiando a sus
que se preocupa por nosotros y que provee. alumnos.
Finalmente, este pasaje habla de la protección de Dios de una
manera rápida y de cerca. Cuando el justo clama a Dios, Dios
escucha y lo libera de todos sus conflictos. Podemos decir que Porción bíblica:
esto no es cierto porque hemos visto a los creyentes padecer Salmos 34
cosas terribles. La clave es que Dios los liberó por medio del
conflicto. A veces Dios quitará el problema, a veces nos ayuda
en medio del problema, y para otros el problema lleva su vida
a una victoria final con Él. Dios siempre está con nosotros en Versículo para memorizar:
cada situación. Los versículos que siguen muestran que Él está Salmo 34:1 “Bendeciré a Jehová en todo tiempo; su
cerca de los quebrantados de corazón y salvará a los contritos de alabanza estará de continuo en mi boca.”
espíritu. Podemos confiar que aunque tengamos muchos pro-
blemas Dios nos liberará de todos. Nuestro Señor redentor ase-
gura que ninguno de sus siervos que se refugia en Él será conde-
nado. Que esperanza podemos tener con su constante ayuda.
Hoy algunos celebran lo que han logrado, pero nosotros
nos gloriaremos en lo que el Señor ha hecho para nosotros.
Tendremos una nueva comprensión de las acciones de gracias
en todo momento.

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