O documento descreve as etapas para planejar e executar um sarau escolar, incluindo definir objetivos, convidar grupos locais, planejar atividades como recitais de poesia, contação de histórias, apresentações musicais e teatrais, e criar um ambiente que promova a leitura, a escrita e a expressão cultural entre alunos e comunidade.
O documento descreve as etapas para planejar e executar um sarau escolar, incluindo definir objetivos, convidar grupos locais, planejar atividades como recitais de poesia, contação de histórias, apresentações musicais e teatrais, e criar um ambiente que promova a leitura, a escrita e a expressão cultural entre alunos e comunidade.
O documento descreve as etapas para planejar e executar um sarau escolar, incluindo definir objetivos, convidar grupos locais, planejar atividades como recitais de poesia, contação de histórias, apresentações musicais e teatrais, e criar um ambiente que promova a leitura, a escrita e a expressão cultural entre alunos e comunidade.
preparar uma reunião de planejamento, na qual devem ser definidos os objetivos e
as características do evento, o horário, as tarefas necessárias à sua realização e os professores que quiserem participar Mapear os grupos e artistas locais e convidá-los a participar. Levantar os equipamentos necessários para a realização das atividades e procurar parceiros que possam emprestá-los. Planejar a ambientação da escola segundo o tema do sarau. A decoração pode ser feita pelos alunos, como trabalho de sala de aula. Criar estratégias de mobilização da comunidade escolar , como convites para enviar às famílias e cartazes para espalhar pela escola. Um grupo de alunos pode criar um “convite falado” e apresentá-lo na acolhida. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE As atividades do sarau devem ser planejadas de acordo com os interesses e talentos locais.
Os alunos irão representar grandes nomes da literatura brasileira, da música
popular brasileira. Recital de poesia/poemas Os participantes podem se inscrever para declamar poemas (de sua autoria ou não). Para esta atividade, é interessante que alguns professores proponham oficinas de criação de poesias previamente, em sala de aula. Momento poético e musical Espaço aberto para que qualquer pessoa possa apresentar algo que tenha interesse em presentar na hora. Exposição de arte parceria com professor de artes Murais onde podem ficar expostos desenhos, pinturas e outros trabalhos de arte visual feitos pelos alunos em sala de aula Roda de contação de histórias Professores, funcionários, pais ou mesmo alunos mais velhos podem conduzir esta atividade, voltada para alunos da própria escola. Sentadas em roda, elas ouvem a história contada pelo adulto e devem continuá-la, imaginando novos rumos para a trama. Memória viva Rodas de conversa com moradores antigos do bairro, na qual os estudantes podem entrevistá- lo sobre seus tempos de escola. Apresentações musicais Convidar alunos do 3º ano e/ou outras séries a se apresentarem sozinhos ou em grupos. Oficinas de poemas Criar uma série de desafios com a escrita a partir de poemas conhecidos. Teatro Convidar grupos de teatro da escola a montarem peças ou esquetes inspirados no tema do sarau. Público alvo Grupos de alunos Alunos do 3ª, 3b, 3c,3d (não são todos) Objetivo Contribuir com atividades que são desenvolvidas como o incentivado o habito da leitura, da produção escrita e expressividade Focar na leitura , escrita e oralidade. Eixo principal – análise da língua à luz de diferentes tipos de texto. Frisar em práticas de leitura O sarau é uma oportunidade de fazer as famílias circularem pela escola. será oportunizar um ambiente favorável ao hábito da leitura, de expressões culturais e literárias
será oportunizar um ambiente
favorável ao hábito da leitura, de expressões culturais e literárias http://www.posciencialit.letras.ufrj.br/images/Posciencialit/td/2006/16- mercedesfarina_porumaleitura.pdf O presente estudo ateve-se à formação do cidadão leitor através da escola, tendo como suporte o teórico Paulo Freire, homem que se dedicou à educação das classes populares e ao povo. Sonhamos e trabalhamos, como ele, por um Brasil com menos diferenças sociais. Cremos que a Escola Pública é fundamental nesse processo e que o ensino permanente e gradual da leitura literária dará a nossos alunos um nível que lhes permita participar da sociedade letrada, tornando-se sujeitos de suas histórias.