El Modelo de Juego es algo sobre lo que un entrenador trabaja constantemente y que nunca se termina por

confeccionar. Su construcción debe iniciarse cuando conocemos el equipo y jugadores al que vamos a dirigir
durante la presente temporada, teniendo en cuenta aspectos tales como: campo de juego, división o categoría,
equipos rivales, filosofía del club, etc.

Cuando un entrenador comienza su andadura (normalmente en categorías inferiores y escuelas) no atendemos a

los numerosos factores a tener en cuenta, por lo menos en mi caso. Sin embargo, cuando acumulamos unos años
de experiencia, empezamos a entender la importancia que adquiere.

Debemos distinguir entre Idea de Juego y Modelo de Juego, tal y como explica Xavier Tamarit (2013) en su libro
Periodización Táctica vs Periodización Táctica cuando expone: “La idea de juego es el tipo de fútbol que el
entrenador (también cada jugador) tiene en su mente y desearía que su equipo (uno cualquiera) realice. Es una
concepción de juego que cada entrenador tiene y que depende de las experiencias que este ha tenido con el fútbol,
ya sea practicado, visto, estudiado… o incluso porqué no, inventado”. A su vez, José Tavares, en este mismo libro
afirma que no puede “entender cómo se consigue entrenar sin ese conjunto de ideas”.

En cuanto al Modelo de Juego, Xavier Tamarit recalca que: “Cuando este entrenador con su Idea de Juego llega a un
determinado contexto: un país, un club, una historia, unos jugadores… esta Idea de Juego se ve fuertemente
influenciada por este entorno, teniendo el entrenador que ser inteligente y moldearla según las circunstancias”.

Unay Emery expone en una conferencia (https://www.youtube.com/watch?v=BfuU5Nkfy3o) su “Estilo de Juego”

refiriéndose al mismo concepto que Modelo de Juego. Añade otros aspectos que muchos artículos, libros y autores
no tienen tan en cuenta como: Agresividad óptima permitida, Intensidad defensiva y ofensiva, Inteligente,
físicamente Fuerte para ganar las disputas, Resistente, Velocidad para sorprender al rival, Solidario, Competitivo,
Comunicativo (que hable mucho) oral y visual, Proactivo, Participativo… Es otro ámbito que debemos también
personalizar.

Es por ello que he decidido trabajar sobre esto y construir mi Idea de Juego. Creo que es necesario tener una que
sea la base sobre la que modificar cuando conocemos nuestro futuro equipo, del que partir hacia la concreción del
Modelo de Juego.

Estos conceptos, Idea y Modelo de Juego, se caracterizan por ser abiertos, es decir, modificables en cualquier
momento.

Modelo de juego 2

La Idea se compone de las cuatro fases del juego: ataque, defensa y las transiciones. Además deberemos tener en
cuenta también las acciones a balón parado (ABP) o Estrategia. Aunque el juego es un todo y las fases se
interrelacionan entre sí, debemos desmenuzar cada una de ellas para obtener los principios y sub-principios de
nuestra Idea de Juego en cada fase.

Defensa

Existen cuatro tipos de defensa:

En zona: Defensa que mantiene una organización por zonas y puestos.

Bloque alto

Bloque medio
Bloque bajo

Al hombre: Defensa que persigue a su rival.

Mixto: Se lleva a cabo la defensa en zona y al hombre. Por ejemplo, todo el equipo defiende en zona, excepto el
central que persigue siempre al delantero rival.

Combinada: Se da en una defensa zonal, en la que un jugador persigue a un rival fuera de su zona hasta acabar la
jugada.

Deberemos escoger la que mejor se adapte a nuestras necesidades, la más utilizada es la defensa en zona. Una vez
escogido el tipo de defensa surgen diferentes aspectos a tener en cuenta:

¿Dónde presionamos para robar? Por eso hablamos de distintos bloques en la defensa zonal.

Aprovechamiento del fuera de juego, o no.

¿Cuándo subo el bloque y cuándo no?

¿Hacia dónde oriento la presión? ¿Existe alguna zona favorecedora para robar?

¿Protejo zona interior o bandas?

¿Repliegue o pressing? En función del momento. ¿Qué momentos escojo para uno u otro principio defensivo?

Otros elementos a preparar: coberturas, permutas, basculaciones, temporizaciones, vigilancia, ayudas

permanentes…

Transición Defensa-Ataque

¿Ataque organizado o contra-ataque? Depende del contexto. ¿El rival está desorganizado o no?

Si no existe desorden rival, pasamos a ataque organizado (siguiente fase del juego).

Si está desorganizado, escogemos contra-ataque si existe situación favorecedora para el ataque rápido.
Características:

Pocos toques.

Desmarques de ruptura.

Ritmo alto de juego, velocidad.

Ocupar los tres pasillos del campo si es posible, aumenta posibilidades de éxito.

Imposibilitar reorganización defensiva rival.

Creación, ocupación y aprovechamiento de espacios libres.

Ataque

¿Combinativo o directo?

Combinativo:
¿Cómo actuamos en campo propio? ¿Y en el rival?

¿Por dónde atacamos? ¿Por dentro o por fuera? Depende del potencial de nuestros jugadores y las debilidades y
fortalezas del equipo rival.

Atraer para girar, atraer para tocar y buscar hombre libre.

Conducir hasta conseguir organización de mi equipo tras la fase de transición.

Desmarques, apoyos, ritmo de juego ¿rápido o lento?, ¿intercambio de posiciones?, cambios de orientación,
vigilancias, etc.

¿Qué objetivo perseguimos con la conservación de balón? ¿Depende del resultado? ¿Si hay o no inferioridad
numérica? ¿Qué tipo de defensa realiza el rival?

¿Cómo jugamos y qué buscamos en función de la zona del campo? Creación, construcción y finalización.

Directo:

¿Cómo actuamos en campo propio? ¿Y en el rival?

¿Por dónde atacamos? ¿Por dentro o por fuera? Depende del potencial de nuestros jugadores y las debilidades y
fortalezas del equipo rival. ¿Buscamos a delantero o extremos?

Buscar la segunda jugada, ¿subir todas las líneas?

¿Cómo defiende el rival? ¿Interesa lanzar a la espalda?

¿Variar el tipo de ataque para crear incertidumbre? ¿para que salga su defensa?

Desmarques, ¿intercambio de posiciones?, cambios de orientación, vigilancias, etc.

Transición Ataque-Defensa

¿Dónde hemos perdido el balón?

¿Repliegue o pressing? ¿Ambas?

Si estamos desorganizados, ¿falta táctica o temporizo?

¿Jugamos con el fuera de juego?

¿Presionan todos mis jugadores o existe alguno exento?

Si realizo repliegue, ¿intensivo?

Si escojo pressing, ¿de un jugador o varios cercanos? ¿El resto repliega o cierra líneas de pase?

¿Oriento la presión hacia alguna zona en concreto? ¿Evito cambio de orientación? ¿Acumulo jugadores en zona
central?

Acciones a Balón Parado (ABP)

ABP
Saque de centro:
A favor o en contra.
Faltas:
Lejanas, a favor o en contra.
Laterales, a favor o en contra.
Frontales, a favor o en contra.
Córner:
A favor o en contra.
Saque de banda:
A favor o en contra.
Saque de portería:
A favor o en contra.
Penalti:
A favor o en contra.

En las acciones a balón parado habría que analizar diversas cuestiones, tal y como hicimos en apartados anteriores.
Por ejemplo, en el saque de portería ¿salimos jugando o lanzamos en largo? ¿Varía esto en función del resultado y
minuto del partido? ¿Tiro el penalti como Cruyff y Messi? Estas preguntas, y varias más, habría que hacérselas para
ir construyendo ese Modelo de Juego, aunque podemos tratarlo de forma más superficial para hilvanar nuestra
Idea.

¿Qué aspectos influyen en la construcción del Modelo de Juego?

No es lo mismo jugar un día soleado que con rachas de viento, con un rival mermado por lesiones que con todos
sus efectivos, hacerlo en casa o fuera, en superioridad, igualdad o inferioridad, etc. Son innumerables los factores
que repercuten en la competición, y que por lo tanto, debemos tener en cuenta durante nuestro microciclo para
preparar al equipo de cara al mismo.

Realizaremos un breve repaso a los elementos más relevantes:

El rival: ¿Cómo actúan mis centrales en la salida del balón si presiona con un punta? O con dos, o con dos pero
replegados… Si tiene tal sistema de juego y en fase de defensa acumula en la zona central del campo más jugadores
que yo, etc.

El campo: césped artificial, natural, tierra. Césped natural duro o suave. Regado o no. Superficie irregular que
complica el juego, etc.

Factores climáticos: lluvia, viento, nieve, sol. Calor o frío excesivo.

Nuestra plantilla: ¿Disponemos de todos los jugadores? ¿Hay bajas que me impidan realizar mi Idea de Juego y
debo adaptar el Modelo?

Como vemos, hay diferentes aspectos que se deben analizar para la preparación de un partido y que inciden
directamente en el Modelo de Juego, sin embargo, podemos construir nuestra Idea previamente. Un ejemplo a
grandes rasgos podría ser:

Modelo de juego 3

En cuanto al Sistema de Juego (también denominado como Organización Estructural), ¿establecemos el nuestro
antes o después de la Idea y el Modelo de Juego? Creo que lo más coherente es progresar de lo más general a lo
más concreto y específico. Mi visión hoy día es tener una Idea de Juego junto a un Sistema determinado, que como
entrenadores, todos tenemos en mente, para posteriormente concretar hacia mi equipo (Modelo de Juego).
Todos poseemos una Idea y Sistema en la cabeza que nos atrae más que el resto. Para mí este es el primer paso:
construir nuestra Idea y Sistema de Juego. Podemos en este momento profundizar en mayor o menor medida, pero
siempre atendiendo a que desconocemos las características de nuestro equipo. Sin embargo, durante el análisis de
nuestra Idea y Sistema de Juego percibiremos en qué aspectos del juego nos centramos más, en cuáles observamos
más dudas, etc. Es un proceso que nunca acabará, puesto que nos encontramos siempre en constante formación y
aprendizaje, y lo que hoy entendemos como ideal, mañana lo cuestionaremos.

El Modelo de Juego viene después de todo esto, es decir, cuando somos contratados para dirigir un determinado
equipo, en un club concreto y con tales jugadores. Ahí es donde repasamos nuestra Idea y Sistema, analizando qué
debemos modificar y en qué profundizar con los elementos de que disponemos, construyendo los principios y sub-
principios de juego (a la interacción entre los principios del juego se le denomina Organización Funcional) Si
quisiéramos trabajar el Modelo antes que la Idea, sin conocimiento de los jugadores y equipo, estaríamos
descontextualizando la realidad.

En definitiva, quería trabajar este post sobre el Modelo, Idea y Sistema de Juego para diferenciarlas y confeccionar
mi propia Idea, que si soy sincero, sé que la he empezado a elaborar, pero no cuando la voy a terminar. Cuanto más
profundizamos en la Idea o Modelo, más dudas nos aparecen, variables, condicionantes, etc. porque en esto del
fútbol, como en cualquier otro ámbito, cuánto más leemos y profundizamos, más dudas nos asaltan.

Mourinho recalca la necesidad de tener uno nuestro: “Lo más importante en un equipo es tener un determinado
modelo, determinados principios, conocerlos bien, interpretarlos bien, independientemente de que se utilice este
o aquel jugador. En el fondo es aquello que yo llamo organización del juego”.

Aunque esta afirmación de Mourinho puede conllevar cierta incongruencia con lo expuesto anteriormente, y es
que debemos clarificar que la entrada de un jugador por otro en el partido presenta en ocasiones una modificación
en el Modelo. No existen dos jugadores iguales, por lo que las características de juego en cada elemento individual
son distintas. Por eso no estoy del todo de acuerdo con lo de “independientemente de que se utilice este o aquel
jugador”, puesto que no será lo mismo el Modelo de Juego antes y después de sustituir un jugador de banda con
velocidad y buen 1×1 por otro con características más asociativas y con un juego de diagonales hacia dentro.

¿Cómo enseñar nuestros principios y sub-principios para cada fase del juego?

A través de las sesiones de entrenamiento y las tareas.

Por medio del uso de la pizarra.

Utilización de TICs: videos, imágenes.

Un ejemplo para el proceso de enseñanza-aprendizaje de cualquier principio o sub-principio del Modelo de Juego
es el empleo de la pizarra en vestuario.

Nos permite una comunicación clara y sin gritos, llegando a todos los jugadores, observando mediante dibujos lo
pretendido y dando lugar al intercambio de dudas y respuestas.

Pizarra

El fútbol es un deporte impredecible y complejo, sin embargo, podemos adquirir cierto control si entrenamos en
base a cómo queremos jugar. Aquí recibe importancia la sesión de entrenamiento y las tareas. Pero eso ya es
motivo de otro post.