PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA SEGUNDO 2017

MESES SITUACIÓN SIGNIFICATIVA SITUACIÓN CRONOGRAMA COMPETENCIAS CONTENIDOS PRODUCTOS

SIGNIFICATIVA
DIVERSIFICADA
CONTEXTUALIZADAS L M M J V
MARZO Unidad I: Analizamos y organizamos El feudalismo no se vivió en  Construye  El nacimiento del Elabora una
información sobre la Europa feudal. nuestra la provincia de interpretaciones mundo medieval Infografía
Situación significativa: YUNGUYO, pero se puede históricas.  Las invasiones comparativa
Los días de la Edad Media transcurrían en comparar con la época de barbaros y el sobre aspectos
medio de castillos protegidos por las haciendas que se  Actúa surgimiento sociales, políticos y
enormes muros y pesadas puertas; caracterizaban por la responsablemente en  De las monarquías económicos del
ciudades constantemente asediadas por posición de las tierras el ambiente.  El cristianismo feudalismo de
turbas provenientes de lugares lejanos; Europa y nuestra
donde los campesinos eran  El islam
jinetes con armaduras de metal,  Actúa localidad
explotados en beneficio de  Las cruzadas
protegiendo a los señores feudales; Responsablemente
campesinos empobrecidos y expuestos a los dueños. respecto a los
epidemias, etc. ¿Qué relación existe tiene recursos económicos.
¿Por qué, en la Edad Media, las personas la TAHUACO con el
deciden abandonar las ciudades y habitar sistema feudal?
las zonas rurales sometiéndose la
protección de un señor feudal?
ABRIL Unidad II: Comprendemos y explicamos
los aportes del mundo moderno.
Situación significativa: A partir del siglo
XIV, el mundo europeo comenzó a
manifestar agudos problemas en el
ámbito económico poniendo en evidencia
la crisis del sistema feudal. Esta situación
mejoró a mediados del siglo XV,
produciéndose algunos cambios que
dieron inicio al periodo histórico
denominado Edad Moderna. Así durante
el siglo XVI y XII la sociedad. Entonces
¿Por qué si estos acontecimientos se
desarrollan entre los siglos XVI y XVII se
habla de Edad Moderna?