REPASANDO MI APRENDIZAJE…

"Apropiación del enfoque curricular de 7° a 2° medio en lengua y literatura"

UNIDAD OBJETIVO APRENDIZAJE ADQUIRIDO INTEGRACIÓN A LA VIDA PROFESIONAL

UNIDAD 1 Comprender el enfoque Conocí los principios del enfoque Fomentar en mis clases la construcción de una identidad
comunicativo y cultural de las Bases comunicativo cultural de Lengua y cultural y que los estudiantes reconozcan el valor de la
Curriculares de la asignatura en el comunicación no sólo para adquirir conocimiento sino
contexto de la LGE en la enseñanza Literatura. también para apreciar la cultura que la literatura entrega.
de la asignatura
Logré identificar presencia del enfoque
comunicativo cultural en los distintos ejes
de la asignatura.
UNIDAD 2 Comprender el enfoque Construir estrategias didácticas para cada Integrando cada vez que sea posible todos los ejes en las
comunicativo de cada eje de la eje. actividades propuestas para obtener un mejor desarrollo
asignatura para determinar puntos de las habilidades que poseen los estudiantes.
de articulación entre ellos. Meditar sobre la pertinencia del enfoque
presente en los diferentes ejes para el
desarrollo de las habilidades de sus
estudiantes considerando su contexto
particular.
UNIDAD 3  Analizar los OA de los diferentes Diseñar actividades de aprendizaje para Incluyendo progresivamente grados de dificultad que
ejes de la asignatura y vincularlos cada eje de la asignatura, considerando el sean desafiantes para los jóvenes, motivando el
con el enfoque comunicativo contexto de los estudiantes. desarrollo de problemas y obstáculos que pudiesen surgir
cultural de la asignatura en sus vidas.
Comprender cómo los OA progresan
desde 7° básico a 2° medio.
UNIDAD 4  Diseñar una propuesta didáctica Estructura y propósito comunicativo de Generando instancias de redacción con tiempos
para la enseñanza de la escritura los textos expositivos y argumentativos. adecuados y que valoren el proceso de escritura.
de textos expositivos y Comprender el enfoque de proceso en la Buscando el reencuentro entre los alumnos y la
argumentativos. enseñanza de la escritura. redacción.