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• Usa el lenguaje para • se dar la bienvenida a los niños: nombre de la maestra y nombre de la línea de
comunicarse y relacionarse con trabajo en la que se encuentran.
otros niños y adultos dentro y • se les explicara y se les dará un recorrido breve por el salón de tics
fuera de la escuela. • posteriormente se iniciara una dinámica rompe hielo con el fin de conocer mejor a
• Mantiene la atención y sigue la los niños y que estos creen un vinculo con la docente de tics
lógica en las conversaciones. • se les pedirá a los niños que realicen una lista con los acuerdos a seguir dentro del
• Utiliza información de nombres aula de tics
que conoce, datos sobre sí • se elaborara una lamina con alguna información del niño como: nombre, color
mismo, del lugar donde vive y de favorito, comida favorita etc.
su familia y así logra describir • se les preguntara que es lo que esperan de este ciclo escolar (se filmara cada una
personas, personajes, objetos, de las aportaciones dadas por los niños)
lugares y fenómenos de su • se tomaran unas fotografías con el fin de realizar una actividad futura.
entorno.
• Evoca y explica las actividades Segunda sesión
que ha realizado durante una
experiencia concreta, así como • se les preguntara a los niños que es lo que conocen acerca de las tics y para ellos
sucesos o eventos, haciendo que son las nuevas tecnologías se les dará una hoja para que plasmen en ella su
referencias espaciales y nombre y su idea sobre la tecnología de la información y la comunicación
temporales. • los niños explicaran lo plasmado en sus laminas de dibujo
• para finalizar se les expondrá un video donde se explique la introducción sobre las
nuevas tecnologías y como es que estas han avanzado a lo largo del tiempo:
https://www.youtube.com/watch?v=_y5xyUNIaUo