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UNIDAD ZACATENCO
INGENIERIA ELECTRICA
FUNDAMENTOS DE ALGEBRA
SEGUNDO PARCIAL
Grupo: 1EM4
VECTORES COORDENADOS (Rn)
Un número real puede ser representado como un punto de una línea recta, una pareja de
números reales puede ser representado por un punto en el plano y una terna de números
reales puede ser representado por un punto en el espacio. Aunque no se pueda dar una
representación geométrica de las n-tuplas ordenadas existen interpretaciones
útiles para ellas. Por ejemplo como solución de un sistema de ecuaciones lineales
de n incógnitas, al igual que en el espacio de dos dimensiones nos referimos a los pares
ordenados como puntos del espacio de dos dimensiones nos referimos a las n-tuplas
ordenadas como puntos en el espacio de n dimensiones.
Fig 3.31a
Fig 3.31b
Fig 3.31c
DEFINICIÓN 3.5
Una n-tupla de números reales se denota por donde cada xi es un número real.
Las n-tuplas de números reales y son iguales
si .
El conjunto formado por todas las n-tuplas de números reales ordenadas se denota por ,
es decir
DEFINICIÓN 3.6
se dice que la suma se define con base a sus componentes. Como vimos anteriormente a
cada punto del plano coordenado se le puede asociar un vector fijo. Si es una
pareja ordenada de números reales (un vector de ) le podemos asociar el vector
libre OX que tiene por punto inicial el origen de coordenadas O y por punto terminal X.
Fig 3.32
Sean y , entonces
Fig 3.33
Sea
Fig 3.34a
Fig 3.34b
TEOREMA 3.3
PROPIEDADES DE LA SUMA DE N-TUPLAS EN Rn
Sean pertenecientes a y escalares (números reales). Entonces
P2. Conmutativa
P4. Asociativa
P5. Invertiva
P6. es un elemento de
Distributiva de la
suma de escalares
P7. con respecto al
producto por un
escalar.
Distributiva del
producto por un
P8.
escalar respecto a la
suma de dos n-tuplas.
Asociatividad del
P9. producto por un
escalar.
DEMOSTRACIÓN DE LA PROPIEDAD P2
luego
DEMOSTRACIÓN DE LA PROPIEDAD P5
Definición 3.6
=0
Luego
DEMOSTRACIÓN DE LA PROPIEDAD P7
Definición 3.7
Definición 3.6
Definición 3.7
DEMOSTRACIÓN DE LA PROPIEDAD P9
Definición 3.7
Definición 3.7
Definición 3.7.
y por tanto
DEFINICIÓN 3.8
Si x y y son elementos de Rn , definimos la resta como donde -y es el
inverso aditivo de y.
En matemáticas encontraremos sistemas matemáticos que satisfacen las 10 propiedades
del teorema 3.3, estos sistemas se llaman espacios vectoriales.
Rncon las operaciones definidas anteriormente es un espacio vectorial y por lo tanto las n-
tuplas se pueden considerar como vectores.
Fig 3.35a
Fig 3.35b
Sea el vector fijo cuyo punto terminal es (1, 0) y el vector fijo cuyo punto terminal es (0,
1). Entonces si P es un punto del plano de coordenadas , podemos escribir el vector
fijo como .
Fig 3.36
Sea el vector fijo cuyo punto terminal es (1, 0, 0), el vector fijo cuyo punto terminal es (0,
1, 0) y el vector fijo cuyo punto terminal es (0, 0, 1). Entonces si P es un punto del espacio
de coordenadas , podemos escribir el vector fijo como .
Fig 3.37
Los cosenos directores del vector fijo OA o del vector coordenado son los
cosenos de los ángulos directores del vector A y . Podemos encontrar una
fórmula para determinar los cosenos directores del vector OA.
Veamos que
DEFINICION 3.13
TEOREMA 3.4
Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje x o en una recta paralela a este eje,
la distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus abscisas.
Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje y o en una recta paralela a este eje,
la distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus
ordenadas.
Para demostrar esta relación se deben ubicar los puntos A(x1,y1) y B(x2,y2) en el sistema de
coordenadas, luego formar un triángulo rectángulo de hipotenusa AB y emplear el teorema
de pitágoras.
d = 5 unidades
NORMA VECTORIAL
Un vector es un elemento de un espacio vectorial del que, en ocasiones, especialmente en
física y geometría, interesa conocer su longitud. Para ello se hace necesario definir un
operador norma que determine la longitud o magnitud del vector bajo consideración ya que
este acto, pese a lo que pudiéramos creer, no es un problema trivial; especialmente desde la
aparición de las geometrías no euclídeas para las que aparece, asociada al concepto de
longitud, la noción de geodésica. Para ampliar estas ideas conviene conocer la geometría
riemanniana y la geometría diferencial.
. V E CTO R UNI T AR I O .
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:
Interpretacion geométrica del producto escalar
Ejemplo:
2 Asociativa
3 Distributiva
4 El producto escalar de un vector no nulo por sí mismo siempre es positivo.
a · b = ax · bx + ay · by = 0
Ejemplo 1. Comprobar que los vectores a = {1; 2} y b = {2; -1} son ortogonales.
Solución. Calculamos el producto escalar de estos vectores
a · b = 1 · 2 + 2 · (-1) = 2 - 2 = 0
Resultado: así que el producto escalar equivale a cero, entonces los vectores a y b son ortogonales.
Ejemplo 2. Calcular el valor del número (parámetro) n con el cual a = {2; 4} y b = {n; 1} serán
ortogonales.
Solución. Calculamos el producto escalar de estos vectores
a · b = 2 · n + 4 · 1 = 2n + 4
2n + 4 = 0
2n = -4
n = -2
Resultado: n = -2
Así en caso del problema espacial los vectores a = {ax; ay; az} y b = {bx; by; bz} son
ortogonales si
a · b = ax · bx + ay · by + az · bz = 0
Ejemplo 1. Comprobar que los vectores a = {1; 2; 0} y b = {2; -1; 10} son ortogonales.
Solución. Calculamos el producto escalar de estos vectores
a · b = 1 · 2 + 2 · (-1) + 0 · 10 = 2 - 2 + 0 = 0
Resultado: así que el producto escalar equivale a cero, entonces los vectores a y b son
ortogonales.
Ejemplo 2. Calcular el valor del número (parámetro) n con el cual a = {2; 4; 1} y b = {n; 1; -8}
serán ortogonales.
Solución. Calculamos el producto escalar de estos vectores
a · b = 2 · n + 4 · 1 + 1 · (-8)= 2n + 4 - 8 = 2n - 4
2n - 4 = 0
2n = 4
n=2
Resultado: n = 2.
PRODUCTO ESCALAR
En matemática, el producto escalar, también conocido como producto interno, producto interior
o producto punto, es una aplicación cuyo dominio es V 2 y su codominio es K, donde V es un
espacio vectorial y K el conjunto de los escalares respectivo.1 Esta aplicación amplía la
oportunidad de emplear los conceptos de la geometría euclídea tradicional: longitudes,
ángulos, ortogonalidad en dos y tres dimensiones. El producto escalar puede definirse también
en los espacios euclídeos de dimensión mayor a tres, y en general en los espacios vectoriales
reales y complejos. Los espacios vectoriales dotados de producto escalar reciben el nombre
de espacios prehilbertianos.
Dado que es la misma distancia obtenida por dos procedimientos diferentes, se hace evidente
la igualdad:
Esto es equivalente a:
Cuando se cancelan los factores comunes a ambos lados de la igualdad se llega a la ecuación
mas conocida del producto escalar de vectores:
Esta ecuación resulta de gran utilidad porque permite calcular el producto escalar a través de
las componentes, al tiempo que permite calcular el ángulo formado entre dos vectores sin
necesidad de hacer abstracción geométrica de los mismos.
El producto escalar cumple además la propiedad distributiva del producto con respecto a la
suma.
TEOREMA DE SCHWARZ
’’ = ’’
TEOREMA DE MINKOWSKI
El teorema de Minkowski para dice:
Sea un retículo en y una figura convexa y simétrica respecto a un
punto del retículo. Si el área de es mayor que 4 veces el área de una
celda del retículo, en el interior de existe un punto del retículo distinto
de .
La demostración es fácil:
Recortando el plano por la líneas rojas y superponiendo los trozos, como el
área de es mayor que el área coloreada, habrá dos puntos y en el
interior de que se superpongan.
entonces ,y .
EL TEOREMA DE PITÁGORAS
En primer lugar deberíamos recordar un par de ideas:
más el área del cuadrado amarillo . Es decir, el área del cuadrado grande también
es el área del cuadrado pequeño más 4 veces el área del triángulo:
Podemos igualar las dos formas de calcular el área del cuadrado grande y tenemos:
LUG AR GEOMÉTRICO
Ejemplo
Bisectrices
Bi s e c tr i z d e un á n gu lo e s e l luga r ge omé tric o d e lo s puntos de l
pl a no qu e e qui dista n d e la s re c tas qu e f o rma n e l á n gu lo .
.
Ejemplo