PLANIFICACION ANUAL DE EDUCACION RELIGIOSA

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: _N° 80829 “JOSE OLAYA BALANDRA LA ESPERANZA.
Docente responsable: ALFONSO OCTAVIO MEREGILDO GRADOS.
1.2. Área : EDUCACION RELIGIOSA
1.3. Grado : 3° “C ,D, E, F”
1.5 AÑO : 2018
DESCRIPCIÓN GENERAL: (Del área, enfoque y aprendizajes que desarrollaran los estudiantes)
El área de educación religiosa parte del valor humanizado de lo religioso para el desarrollo y la formación integral de todas las dimensiones de
la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.
El área enfatiza además los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad; la dignidad, el amor, la paz, la
solidaridad, la justicia, la libertad y todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana.
La meta es la de conducir a nuestros jóvenes al encuentro con Cristo Vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo, Maestro Pastor misericordioso,
esperanza, camino, verdad y vida, y así a la vivencia de alianza con Dios y con los hombres. Lo hace colaborando en la construcción de la
personalidad de los alumnos, teniendo a Cristo como referencia en el plano de la mentalidad y de la vida. Como consecuencia maduran y resultan
connaturales las actitudes humanas que llevan a abrirse sinceramente a la verdad, a respetar y a amar a las personas, a expresar su propia
libertad en la donación de sí y en el servicio a los demás para la transformación de la sociedad.
Se han considerado dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y discernimiento de fe, las que se articulan y
complementan a su vez con la formación de la conciencia moral cristiana y el testimonio de vida, los dos organizadores generales de los
conocimientos propuestos para cada grado.
Se han considerado dos competencias propias del área:
 Comprensión doctrinal cristiana: Consiste: en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseñanzas que se recojan de las fuentes doctrinales
para que el estudiante vaya formando su conciencia moral, la cual se hará progresivamente buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios y
con los demás ejercitando la responsabilidad personal.
 Discernimiento de fe: Se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analítica frente a los acontecimientos de la vida y de las
situaciones para actuar de manera coherente de la fe y ser testimonios de vida cristiana.
El área de Educación Religiosa enfatiza además los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad,
el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad y todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia
humana.

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
U1 U2 U3 U4
Nos organizamos para vivir Alentemos a ¿Si, yo fuera Fortaleciendo
en un clima de armonía nuestra selección alcalde? nuestra
dentro y fuera de mi en el mundial conciencia
COMPETENCIAS CAPACIDADES institución educativa ambiental

Me desarrollo en
un ambiente
saludable
10 semanas 10 semanas 10 semanas 10 semanas
COMPRENSION DOCTRINAL
CRISTIANA

 Identifica y practica los  Como discípulos de

 Corpus Christi  Santa rosa de
Jesús nos organizamos
valores  Madre de la Lima
para vivir en un clima
 iglesia  Historia del  El Señor de los
de armonía desde el
 Conoce las oraciones  Historia del cristianismo Milagros
primer día de clase.
esenciales del cristiano. cristianismo  Edad media  Los Sacramentos
DA TESTIMONIO DE  Reconoce el tiempo de  La caridad para  Errores del de servicio
SER AMIGO DE cuaresma. con el papa protestantismo  La biblia
 Las oraciones del
JESÚS,  Interioriza el tiempo de sem (óbolo de san  Aceptamos el  Padre nuestro y
cristiano: un medio de
PROMOVIENDO LAS  pedro) papel del su significado
comunión con Dios.
ENSEÑANZAS DE LA   La iglesia magisterio de  Organización de
 Cuaresma: tiempo de
DOCTRINA SOCIAL  perseguida la iglesia la Iglesia
reflexión y conversión
DE LA IGLESIA.  ana santa y de pascua  Verdades de fe las universal como  Adviento y
para acercarnos más a
resurrección. notas custodia de la navidad
Cristo.
 Analiza en la resurrección y  Semana santa: tiempo organización y fe  La historia del
el envío del Espíritu Santo estructura de la  El concilio Nacimiento de
de reflexión y perdón,
como expresión del amor iglesia vaticano ii. Jesús nos llena
camino a la pascua:
infinito de Dios al hombre  Comunión con  Los de alegría.
Cristo resucitado
 Analiza la revelación divina. Cristo por medio mandamientos
alimenta nuestra
Descubre la presencia de Dios en de los de la ley de
esperanza.
la naturaleza. sacramentos dios.
  La Pascua garantía y  Sacramento el  Conocemos el
fundamento de nuestra bautismo ministerio laical
vida cristiana  Gracia de Cristo y sus diversos
 DISCERNIMIENTO DE FE  La revelación divina: Dios con la eucaristía carismas
 Asume su compromiso de nos hace partícipes de su dentro de la
cambio para tu bienestar plan de salvación. iglesia
personal y de tu comunidad.  La presencia de Dios en la
 Descubre que las oraciones naturaleza: una forma de
del cristiano son un medio conocer la grandeza de
de comunión con Dios. Dios. una forma de
 Vive la cuaresma como un conocer la grandeza de
tiempo de reflexión y Dios.
conversión para acercarnos
más a Cristo.
ACOGE EN SU VIDA  Acepta la semana santa y
LA LEY MORAL resurrección como la
CRISTIANA Y victoria de Jesús sobre el
UNIVERSAL DEL pecado y la muerte.
MANDAMIENTO  Interioriza el mensaje de Paz
DEL AMOR COMO que nos dejó Jesús con su
INSTRUMENTO DEL resurrección
PLAN DE DIOS  Acoge el amor de Dios
porque se siente partícipe
de su plan de salvación.
Acepta que la naturaleza es
una forma de conocer la
grandeza de Dios.

Respeto Perseverancia  trabajo Responsabilidad

VALORES
Educación ciudadanía, ética Educación y cultura Educación Educación ambiente
EJES Regionales y seguridad general ciudadanía, ética y y gestión de riesgo
seguridad
Educación para la Educación en para los Valores y Riesgos y la
Temas transversales convivencia y ciudadanía derechos humanos formación ética conciencia ambiental

II. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

DURACIÓN
Unidad/situación significativa CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
(en sesiones)

NOS ORGANIZAMOS PARA VIVIR EN UN CLIMA DE

ARMONÍA

Los estudiantes del quinto año de secundaria se vive diversas Nos integramos en el aula
situaciones sobre la falta de cumplimiento de las normas de practicando los valores.
convivencia. Por lo mismo los estudiantes deben de reflexionar  Las oraciones del cristiano: un
sobre los valores que expresan las escenas del vía crucis en medio de comunión con Dios. ELABORACION DE UN TRIPTICO
la pasión y muerte de Cristo como tiempo de conversión para  Cuaresma: tiempo de reflexión REFERENTE A UN PANEL
experimentar el perdón y emprender una vida sana de y conversión para acercarnos INFORMATIVO DE LA SEMANA
convivencia armónica practicando los valores. Es de mucha más a Cristo. SANTA
responsabilidad lo siguiente: ¿Qué creen que sería necesario
 Semana santa: tiempo de
conocer de nuestros compañeros y familia para vivir en
reflexión y perdón, camino a la
armonía?
pascua: Cristo resucitado
12-03-2018 alimenta nuestra esperanza.
 La Pascua garantía y
Al fundamento de nuestra vida
cristiana
18-05-2018  La revelación divina: Dios nos
hace partícipes de su plan de
salvación.
La presencia de Dios en la
naturaleza: una forma de conocer la
grandeza de Dios. una forma de
conocer la grandeza de Dios.
ALENTEMOS A NUESTRA SELECCIÓN EN EL MUNDIAL  BOLETÍN INFORMATIVO
REFERENTE A LA CARIDAD
Los estudiantes del tercer año de secundaria, se encuentran PARA CON EL PAPA (ÓBOLO
motivados, comprometidos alentar a nuestra selección peruana  Corpus Christi DE SAN PEDRO)
en las diferentes fechas de su participación, reconociendo que  Madre de la iglesia
Dios le dio potencialidades, dones y capacidades dignas de ser  Historia del cristianismo
persona.  La caridad para con el papa
(óbolo de san pedro)
Los estudiantes llegan al tercer grado dispuestos a compartir y  La iglesia perseguida
alcanzar nuevos logros, a través de la enseñanza-aprendizaje,  Verdades de fe las notas
acrecentando su fe y reconociéndose Imagen y semejanza de 21-05-2018
organización y estructura de la
Dios. iglesia
Al
 Comunión con Cristo por medio
¿Qué actitudes tendrías en cuenta que tiene nuestra 27-07-2018 de los sacramentos
selección peruana, para alentar en las diferentes fechas de su  Sacramento el bautismo
participación?  Gracia de Cristo con la
eucaristía

¿SI YO FUERA ALCALDE?

Los estudiantes de tercer año de secundaria son

conscientes de las elecciones municipales próximas por lo  Santa rosa de Lima
que ellos tienen la obligación de informarse de los
 Historia del cristianismo
candidatos con sus propuestas para el beneficio de la
 Edad media
comunidad Esperan cina. Reconociendo que Dios creo seres
únicos e irrepetibles. Los estudiantes son líderes y en su  Errores del protestantismo
visión al futuro promoverán sus capacidades siendo  Aceptamos el papel del
participes en las elecciones municipales con miras de magisterio de la iglesia universal
trabajo y servicio a la comunidad. ¿Para tu criterio, ¿Cuál como custodia de la fe
sería el perfil de un alcalde?  El concilio vaticano ii.
 Los mandamientos de la ley de
13-08-2018 dios. ELABORACION DE UN TRIPTICO
Conocemos el ministerio laical y sus PARA INFORMAR LA VIDA Y OBRA
diversos carismas dentro de la DE SANTA ROSA DE LIMA,PATRONA
iglesia DE
Al
LAS AMERICAS

19-10-2018
FORTALECIENDO NUESTRA CONCIENCIA AMBIENTAL. ELABORACION DE UN TRIPTICO
PARA INFORMAR ELADVIENTO Y
Los estudiantes del tercer año son conscientes del  El Señor de los Milagros NAVIDAD LA HISTORIA DEL
ambiente en donde se desarrollan y asumen el  Los Sacramentos de servicio NACIMIENTO DE JESUS NOS LLENA
compromiso de cuidar la creación de Dios en sus cuatro 22-10-2018  La biblia DE ALEGRIA.
dimensiones .Los estudiantes del tercer año tienen que  Padre nuestro y su significado
vivenciar, experiencias y conocimientos en relación con el  Organización de la Iglesia
medio ambiente. ¿Qué harías tu para cuidar tu medio  Adviento y navidad
ambiente desde tu vivencia de estudiante? Al
La historia del Nacimiento de Jesús
nos llena de alegría.

21-12-2018

III. VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES

Unidad/situación
VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJE
significativa
 Nos organizamos para Las actividades planteadas para esta unidad se vinculan con el área de Formación ciudadana y cívica cuando se acuerdan normas para
vivir en un clima de interactuar y abordar textos relacionados con las prácticas de convivencia escolar y familiar. Además, los estudiantes identificarán sus
armonía habilidades y dificultades que se les presenta en la comprensión lectora y producción de textos a fin de brindarles técnicas y estrategias
diversas para abordar diversos tipos de texto de manera apropiada.

Alentemos a nuestra Las actividades en esta unidad se vincula con el área de Educación física, formación ciudadana y cívica, cuando se explota las
selección en el mundial potencialidades y habilidades en la convivencia entre escolares a desarrollar para obtener en conjunto logros y resultados exitosos
,asimismo, concretizar la formación de patriotismo en su desarrollo bio-psico social que coadyuven al desenvolvimiento en su vida social.

¿Si yo fuera alcalde? Las actividades en esta unidad se vinculan con las áreas de comunicación y formación ciudadana y cívica , cuando comunican y
reflexionan sobre los planes ,programas ,actividades educativas a desarrollar ,asimismo, dando énfasis a cultivar los valores y profundizar su
fé en Dios.

Fortaleciendo nuestra Las actividades en esta unidad se vinculan con las áreas de Ciencia Tecnología y Ambiente, cuando toman conciencia de mantener limpio
conciencia ambiental nuestro ambiente escolar ,inculcando a la comunidad tomar conciencia ambientalista, manteniendo limpio la comunidad para evitar la
contaminación ambiental .

IV. MATERIALES Y RECURSO

V. RECURSOS PARA EL DOCENTE:
- Texto escolar Caminando juntos.
- La santa Biblia
RECURSOS PARA EL ESTUDIANTE:
- La Santa Biblia
OTROS MATERIALES:
- Folletos, separatas, láminas, equipos de multimedia, etc.
Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tijeras, etc

VI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizará los siguientes tipos de evaluación:

Evaluación de entrada

 Se toma al inicio del año escolar.

 Según los resultados, el docente reajustará su planificación.
 El docente identificará a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelación.
Evaluación formativa
 Es permanente y permitirá tomar decisiones sobre los procesos de enseñanza.
 El estudiante recibirá retroalimentación del docente para autorregular sus procesos de aprendizaje.
 Evaluación parcial
Evaluación sumativa
 Permitirá identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
 Se plantea en cada unidad las situaciones de evaluación de cada competencia.
 Los resultados de la evaluación sumativa permitirá comunicar a los padres de familia el resultado de los progresos y dificultades de los
estudiantes.
 Evaluación bimestral.

La Esperanza, marzo 2018

PROFESORA ESLA CAIGUARAY QUEZADA