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PROGRAMACIÓN ANUAL 2016

Grado:
Área: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Docente:
DESCRIPCIÓN GENERAL

ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

Título de la unidad/ semanas/horas Competencia 1 Competencia 2 Ejes temáticos Regional Campos temáticos Producto importante Relación con otras áreas

Situación significativa
No de

Unidad I:
/

Situación Significativa
Unidad II:
Situación Significativa
/

Unidad III:
/

Situación Significativa
Unidad IV:
/

Situación Significativa
Total de veces que se trabajará cada capacidad.

EVALUACIÓN:
MATERIALES Y RECURSOS
Otuzco, Abril de 2016.

___________________________________ ______________________________________
DOCENTE RESPOSANBLE Vº Bº DIRECTOR
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UNIDAD DIDACTICA Nº

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
GRADO: ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
DOCENTE:

TITULO DE LA UNIDAD

SITUACION SIGNIFICATIVA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

CAMPOS TEMÁTICOS

PRODUCTO(S) IMPORTANTE(S)

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Semanas ( 2 horas)
Sesión 1 Titulo: (2 horas) Sesión 2 Título: (2 horas)
Indicador de desempeño Indicador de desempeño
Conocimientos Conocimientos
Actividad: Actividad:

Sesión 3 Titulo: (2 horas) Sesión 4 Titulo: (2 horas)

Indicador de desempeño Indicador de desempeño
Conocimientos Conocimientos
Actividad: Actividad:

Sesión 5 Titulo: (2 horas) Sesión 6 Titulo: (2 horas)

Indicador de desempeño Indicador de desempeño
Conocimientos Conocimientos
Actividad: Actividad:

Sesión 7 Titulo: (2 horas) Sesión 8 Titulo: (2 horas)

Indicador de desempeño Indicador de desempeño
Conocimientos Conocimientos
Actividad: Actividad:

EVALUACIÓN
SITUACIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN

MATERIALES A UTILIZAR EN LA UNIDAD

……………………………….. ……………………………..
Vº Bº DIRECTOR DOCENTE
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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Grado : Segundo Número de sesión

Área : EDUCACION RELIGIOSA
Docente : Guillermo Alva Rodríguez 06/08

EJE TEMÁTICO:

TÍTULO DE LA SESIÓN:

CUALIDADES Y DEBILIDADES QUE HAY EN LAS PERSONAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

Discernimiento de Fe Propone en su proyecto de vida valorar sus Plantea ejercer sus cualidades y
cualidades y mejorar sus debilidades mejorar sus debilidades a través de
acciones concretas hacia los demás.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Proceso Procesos Actividades / estrategias Materiales Tiemp

M
metodológico pedagógicos Procesos cognitivos y recursos o

Problematización Los participantes observan un video sobre las cualidades y

debilidades de las personas. Se realiza las siguientes preguntas:
¿qué haz observado?, ¿crees que se relaciona en algo contigo? Video
¿Cómo tratarías a tu prójimo? ¿Cómo podemos denominar a las
conductas que aparecen en el video por parte del anciano y del Proyector
animal?
INICIO

Ver Laptop 15
Recuperación de ¿Qué es una cualidad? y ¿qué es una debilidad? ¿Qué harías
saberes previos para fortalecer tus cualidades y debilidades? Usb
Propósito y Presentamos el propósito de nuestra sesión a los participantes
organización declarando el tema y se orienta la organización de los
estudiantes para generar el nuevo aprendizaje.
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Gestión y - Organizados en media luna los participantes escriben 2

acompañamiento cualidades y 2 debilidades, los tiras al piso en tiempos distintos
del desarrollo de para luego recogerlas y entregárselas a su compañero o Biblia
competencias. compañera dando a conocer de esta manera lo que piensa en lo
Juzgar positivo y negativo de él o ella. Impresos
- El docente orienta la dinámica y el propósito que encierra
Papeles
haciendo reflexionara a cada uno de los estudiantes.
- Se indica a los estudiantes que lean las citas bíblicas, las analicen, Lapiceros
reflexionen y compartan con sus compañeros de grupo.
DESARROLLO

- Se les entrega un papelote, plumones para que desarrollen el Papelotes

trabajo de grupo y lo presenten. 60
- El docente irá acompañando y orientando el trabajo de grupo para Plumones
absolver dudas y/o interrogantes de los estudiantes y al mismo
tiempo evaluará a los integrantes con la rúbrica. Cinta
- Los estudiantes elaborarán una frase alusiva al tema en relación maskintape
a los demás.
Motivación - Presentan y exponen sus trabajos, arribando a un compromiso.
Actuar
- El docente felicita a cada grupo y estudiante por sus logros en
clase.
- El docente consolida el nuevo aprendizaje elaborando un
organizador visual.

Revisar Evaluación del ¿Qué te ha aparecido la clase?, ¿Cómo te has sentido en ella?,
aprendizaje ¿crees que te ayudará a mejorar tu forma de ser?
CIERRE

¿Podrás contagiar tus fortalezas y/o cualidades a los demás? 15

Celebrar Agradecemos s nuestro Padre santísimo por tantos favores y
gracias que nos ha regalado en esta sesión de aprendizaje?

TAREA O TRABAJO EN CASA

EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE LA
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
EVALUACIÓN

A partir de las frases Discernimiento de Fe Propone en su Plantea ejercer sus Rúbrica

presentadas los proyecto de vida cualidades y mejorar sus
estudiantes valorar sus cualidades debilidades a través de
afirmarán ejercer y mejorar sus acciones concretas hacia
sus cualidades debilidades los demás.
partiendo de sus
debilidades para
con los demás.

………………………………. ………………………. ……………………………………..

VºBº DIRECTOR COORDINADOR DOCENTE RESPONSABLE

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Grado : Número de sesión

Área :
Docente : 06/08

EJE TEMÁTICO:

TÍTULO DE LA SESIÓN:

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

SECUENCIA DIDÁCTICA

Actividades / estrategias Materiales y

M Procesos pedagógicos Tiempo
Procesos cognitivos recursos

Problematización

Recuperación de
INICIO

saberes previos

Propósito y organización
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Gestión y
acompañamiento del
desarrollo de
DESARROLLO

competencias.

Motivación

Evaluación del
CIERRE

aprendizaje

TAREA O TRABAJO EN CASA

EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE LA
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
EVALUACIÓN

………………………………. ………………………. ……………………………………..

VºBº DIRECTOR COORDINADOR DOCENTE RESPONSABLE

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COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORDE

DESEMPEÑO
Discernimiento Propone en su Plantea ejercer sus
de Fe proyecto de vida cualidades y
valorar sus mejorar sus
cualidades y debilidades a través
mejorar sus de acciones
debilidades concretas hacia los
demás.
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Cualidades:
1Tim. 6,3-5
3) Si alguno enseña en otra forma y no se atiene a las palabras auténticas, que son las de Cristo Jesús, nuestro Señor, y a la
enseñanza que honra a Dios, 4 está cegado y no entiende nada. Ese padece la enfermedad de las discusiones y cuestiones
inútiles, de donde proceden envidias, discordias, insultos, desconfianzas 5 y altercados propios de los que tienen la mente
pervertida. Están tan alejados de la verdad que para ellos la religión es un puro negocio.

1Tim. 6,11-21
11 Pero tú, hombre de Dios, huye de todo eso. Procura ser religioso y justo. Vive con fe y amor, constancia y bondad. 12 Pelea el
buen combate de la fe, conquista la vida eterna a la que has sido llamado y por la que hiciste tu hermosa declaración de fe en
presencia de numerosos testigos.
17 Exige a los ricos que no sean arrogantes ni confíen en las riquezas, que son siempre inseguras; que más bien confíen en Dios,
que nos proporciona todo generosamente para que lo disfrutemos. 18 Que practiquen el bien, que se hagan ricos en buenas obras,
que den de buen corazón, que sepan compartir. 19 De esta forma amontonarán un capital sólido para el porvenir y conseguirán la
vida verdadera.
20 … evita las palabrerías inútiles y mundanas así como las discusiones procedentes de una falsa ciencia. 21 Por darle crédito,
algunos se han alejado de la fe.

2Tim. 3,16-17
16 Toda Escritura está inspirada por Dios y es útil para enseñar, rebatir, corregir y guiar en el bien. 17 Así el hombre de Dios se
hace un experto y queda preparado para todo trabajo bueno.
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Debilidades:
Mt. 11,28
28 Vengan a mí los que van cansados, llevando pesadas cargas, y yo los aliviaré.

1Pe.5,7
7 Depositen en él todas sus preocupaciones, pues él cuida de ustedes.

2Cor. 12-10
9 Con mucho gusto, pues, me preciaré de mis debilidades, para que me cubra la fuerza de Cristo. 10 Por eso acepto con gusto lo
que me toca sufrir por Cristo: enfermedades, humillaciones, necesidades, persecuciones y angustias. Pues si me siento débil,
entonces es cuando soy fuerte.

Filip. 4,13
13 Todo lo puedo en aquel que me fortalece.

Rm. 8,26
26 Somos débiles, pero el Espíritu viene en nuestra ayuda. No sabemos cómo pedir ni qué pedir, pero el Espíritu lo pide por
nosotros, con gemidos inefables.
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Is.40,29
29 El da la fuerza al que está cansado y robustece al que está débil.