ACTIVIDAD ESPECIAL DE RECUPERACIÓN IED José Maria Vélaz

Asignatura: Humanidades Lengua Castellana Periodo: 2 Año:2018

Docente: Lorena Mejia Cadavid
Grado: 4°A . NOMBRE;__________________________________________________________________.
Tipo de actividad: ACTIVIDAD ESPECIAL DE RECUPERACIÓN
Fecha de ejecución: Junio 12 al 15.
 Leo diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos,
leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obras teatrales.
 Comprendo los aspectos formales y conceptuales (en
especial: características de las oraciones y formas de relación
entre ellas), al interior de cada texto leído.
 Comparo textos narrativos, líricos y dramáticos, teniendo en
cuenta algunos de sus elementos constitutivos.
 Creación, socialización y análisis de las producciones
Indicadores de desempeño
textuales, de acuerdo a los conocimientos adquiridos durante
el periodo.

INSTRUCCIONES

1. El taller debe realizarse a mano alzada, con buena caligrafía y ortografía.

2. Entregar en hojas de bloc, en orden y con normas mínimas de presentación.
3. Las producciones escritas deben ser realizadas por el estudiante.
4. La sustentación se realiza de forma escrita. Cuadernos al dia y en orden.

CONTENIDO
Lee con atención. furtiva y la explotación forestal, que destruye su
El oso panda gigante hábitat.
¿Dónde vive? Vive en las montañas boscosas de China Gran enciclopedia Papelucho, El mundo de los
central, a unos 2600 metros de altura. Pasa la mayor animales.
parte del día entre los enormes bambúes, abundantes
en esa zona, arrancando hojas y brotes de las delgadas
cañas, que es su alimento predilecto. El bambú es difícil 1. En su diario vivir la actividad que más tiempo
de diferir, por lo que se pasa entre 12 y 14 horas diarias demora en realizar el oso panda es:
comiendo. a. Sacar hojas y brotes de las cañas.
La garganta del panda gigante tiene paredes duras para b. Digerir la dura y filosa caña de bambú.
protegerla de las astillas filosas de bambú. c. Refugiarse del peligro en una cueva.
d. Mantenerse abrigado durante el invierno.
En invierno, cuando los bosques están nevados y fríos,
su grueso pelaje lo ayuda a mantener el calor. Y si el 2. Según el texto, en las montañas de China:
frío es demasiado, se refugia en el hueco de una roca o a. Hay enormes bambúes.
en una cueva. b. Existen extensos bosques.
c. Destacan gruesos árboles.
Actualmente, hay menos ejemplares vivos de osos d. Recen muchos brotes de caña.
pandas de los que uno podría imaginar: ¡tan sólo unos
1500! Están en peligro de extinción, debido a la caza 3. Las cañas de bambú son:
 a. Abundantes b. Una técnica de expresión oral que le permite
b. Duras a quien la utiliza comunicarse con ideas claras
c. Delgadas y precisas.
d. Filosas c. Una técnica de comunicación grupal donde
intervienen un moderador y un relator.
4. ¿Qué problema tiene el oso panda hoy en día? d. Un mecanismo de comunicación que tiene
a. Está a punto de desaparecer. como principal función indicarle al lector qué
b. Se encuentra incapacitado para escapar de decir a favor de otros.
los cazadores.
c. Destruye su hogar para alimentarse. Elige la respuesta correcta.
d. Se debe cambiar constantemente de hábitat. 12. Cuándo expreso cómo son las personas, objetos,
paisajes, hechos o sucesos, hago una:
5. ¿Por qué se menciona la ciudad de Santiago en el a. Cuento. c. Descripción.
texto anterior? b. Poema. d. Párrafo.
a. Para señalar que los osos pandas no
podrían vivir en una ciudad como esa. 13. En la oración “en la mañana ocurrió una gran
b. Para que el lector compare la gran desgracia” el verbo está en:
altura de China con la capital de nuestro país. a. Presente. c. Futuro.
c. Para sugerir otro hábitat donde b. Pasado. d. Infinitivo.
podrían vivir los osos en peligro de extinción.
d. Para indicar que Chile tiene 14. ¿Cuál sería la serie que está formada por verbos?
montañas boscosas donde crece el bambú. a. Carlos, caballo, roca.
6. La oración ¿Dónde vive? Es: b. Bella, inteligente, cariñosa.
a. Imperativa c. Caminar, bailar, corre.
b. Afirmativa d. Hoy, mañana, pronto.
c. Interrogativa
d. Exclamativa 15. La división correcta en sílabas de la palabra
escaparate es:
7. La frase “en peligro de extinción” quiere decir: a. e-sca-ca-pa-ra-te. c. esc-a-pa-ra-te.
a. A todos los días nacen más osos. b. es-ca-pa-ra-te. d. esc-apar-ate.
b. Están a punto de desaparecer.
c. Su madre los abandonó. 16. El presente, el pasado y el futuro pertenecen a:
d. Hay muchos en China. a. Las sílabas.
b. El acento.
8. En la oración “La garganta del panda gigante tiene c. Los tiempos verbales.
paredes duras para protegerla de las astillas filosas de d. La canción.
bambú” El sujeto es:
a. La garganta del panda gigante. 17. Los tiempos que terminan en ar-er-ir se les llama:
b. Tiene paredes duras para protegerla. a. Participio.
c. Bambú. b. Futuro.
d. Astillas filosas de bambú. c. Infinitivo.
d. Presente.
9. En el texto la palabra “alimento” puede ser
reemplazada por: 18. Yo, tú, el, ella, nosotros, ustedes, ellos son:
a. Bambú a. Verbos.
b. Comida b. Acciones.
c. Montañas c. Pronombres personales.
d. Oso panda gigante d. Sinónimos.

10. La palabra subrayada en el texto es: 19. En la oración “Ellos traerán el azúcar y el chocolate
a. Sustantivo para la torta” el verbo está en tiempo:
b. Verbo a. Pasado.
c. Sujeto b. Futuro.
d. Oración c. Presente.
d. Ninguna de las anteriores.
11. El diálogo es:
a. Una confusión producida por quienes 20. En la oración “todos comen el pollo asado con
intervienen en una conversación. mucho gusto” el verbo está en tiempo:
a. Presente.
b. Futuro. Al día siguiente, ya era el cumpleaños de Javier, Javier
c. Pasado. se levanto porque sintio un mordisco, voltio y vio al
d. Ninguna de las anteriores. conejo, pero este enojado lo tiro, llegarón sus papás y
le dijerón:
21. En la oración “el niño del coro cantó de manera - No seas malo con el animalito –dijo su padre.
apropiada” el verbo está en tiempo. - Pero…no es lo que pedi –dijo Javier.
a. Presente.
b. Futuro. El texto anterior fue escrito por un estudiante de grado
c. Pasado. cuarto. Tiene problemas, corrígelos al reescribirlo en
d. Ninguna de las anteriores. una hoja adicional.

22. El texto narrativo responde a la siguiente

superestructura. 26. El narrador empleado en el texto anterior es:
a. Moraleja, inicio, nudo. a. Omnisciente, porque estuvo presente.
b. Nudo, desenlace, hipótesis. b. Protagonista, porque habla el personaje principal.
c. Inicio, nudo, desenlace. c. Omnisciente, porque habla en tercera persona y todo
d. Desenlace, moraleja, nudo. lo sabe y lo ve.
d. Protagonista, porque habla en primera persona y
23. En la oración: ”De todos los zapatos, Santiago jugó solo sabe lo que le tocó.
con estos”, la palabra subrayada es:
a. Un verbo. Investiga y explica cada uno de estos tipos de
b. Un demostrativo. narradores:
c. Un adjetivo. Protagonista:
d. Un posesivo. Omnisciente:
Testigo:
24. En la oración:”Todos los cuadernos son suyos”, la
palabra subrayada es:
a. Un verbo. 27. Escribe qué es una fábula y sus principales
b. Un demostrativo. características.
c. Un adjetivo.
d. Un posesivo. 28. Teniendo en cuenta las siguientes dos palabras,
escribe una fábula, recuerda la separación por párrafos:
Corrección y producción textual. Los siguientes Pantera – Ratón
puntos los debes desarrollar en una hoja adicional.
29. Pregunta a un abuelo (a) o adulto mayor una
25. Lee el siguiente texto y reescribirlo: anécdota graciosa de cuando él o ella era pequeño(a) y
la escribo.
Avía una ves un niño llamado javier, este tenia 8 años, a
javier le faltaba un día para cumplir 9 años y estaba
pidiendo un perro, su padres estaban buscando un 30. Explico de forma escrita por qué quedé pendiente
perro, pero no lo encontrarón, así que le comprarón un en la asignatura de Lengua Castellana y cuál será mi
conejo. compromiso periodo..