FÍSICA Y QUÍMICA

TEMA 6:
LAS FUERZAS

Saúl Ruano Alcalde 2ºC Trabajo de las fuerzas. Física y química. IES Trevenque.
 TRABAJO FÍSICA 2º E.S.O. : “TEMA 6: LAS FUERZAS.”
ALUMNO: SAÚL RUANO ALCALDE

Índice:

1. ¿Qué es una fuerza?.......................................................................... 3

2. El movimiento y las fuerzas. Las leyes de Newton………………... 4
2.1. Fuerzas que tiran o empujan…………………………………………… 6
2.2. La fuerza de rozamiento y el movimiento……………………… 6
3. Las máquinas…………………………………………………………………………… 7
3.1. Maquinas que trasforman movimientos…………………………. 7
3.2. Maquinas que trasforman fuerzas………………………………….. 8
4. El universo………………………………………………………………………………. 9
4.1. El universo que observamos…………………………………………… 9
5. El universo actual…………………………………………………………………….. 10
5.1. Nacimiento del universo………………………………………………….. 11
5.2. ¿Dónde nos encontramos en el universo?.......................... 11
6. Cuerpos y agrupaciones en el sistema solar…………………………. 12
6.1. El sistema solar…………………………………………………………………. 12
6.1.1. Los planetas interiores………………………………………………. 12
6.1.2. Los planetas exteriores……………………………………………... 13
6.2. Los diversos cuerpos celestes………………………………………….. 13
6.3. Las distancias y los tamaños en universo……………………….. 14
6.4. Años y días en el sistema solar………………………………………… 15

Conclusión………………………………………………………………………………………. 17

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1.- ¿QUÉ ES UNA FUERZA ?

Una fuerza es cualquier acción que aplicada sobre un cuerpo pretende lograr
dos tipos de efectos:

 Efecto estático. Producen cambios en la estructura sobre el cuerpo que se

aplica. Por ejemplo, al moldear plastilina cambias su estructura inicial.
 Efecto dinámico. Producen cambios en el estado de movimiento (velocidad,
dirección, sentido y aceleración) del cuerpo sobre el que actúan. Si la fuerza
aplicada no pasa por el centro de gravedad del cuerpo libre sobre el que se
aplicado, le producirá un movimiento de rotación (giro) y uno de traslación
(desplazamiento). Es el ejemplo de cuando golpeas una pelota de futbol. Para
entender los efectos dinámicos de las fuerzas son útiles las leyes de Newton.

El efecto de una fuerza no solo depende de su valor. Una fuerza suficientemente

grande puede:

A. Levantar el cuerpo si la dirección de la fuerza es vertical y el sentido, hacia

arriba. Si el objeto fuera moldeable se iría deformando poco a poco, hasta
levantarlo por completo, o bien, romperlo; debido a que la fuerza de la
gravedad sea mayor que la que se ejerce o a que hay otra fuerza que sujete
al cuerpo en la superficie en la que está apoyado. Si hay otra superficie
encima del cuerpo y este llega a tocarla el fin del suceso será igual que el
siguiente, pero, con la diferencia de que las fuerzas serían las contrarias y la
superficie estaría arriba.
B. Empujar el cuerpo contra una superficie que se encuentre bajo este si la
dirección de la fuerza es vertical y el sentido, hacia abajo. Esta fuerza podrá
reducir la altura del cuerpo, aumentando su base, si es moldeable. Si es sólido,
pero algo moldeable, se deformará y puede que se rompa si es totalmente
compacto y la fuerza es grande.
C. Arrastrarlo a derecha o izquierda, suponiendo que no haya nada que lo
impida (si no es así, volveríamos al suceso anterior, pero, con otra superficie a
un lado y con una fuerza perpendicular a la anterior), si la dirección es
horizontal y con sentido hacia izquierda o derecha.

Con todo lo anterior podemos definir fuerza como toda causa capaz de
modificar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo, o de producir una
deformación en él. Una fuerza es la interacción de un cuerpo con algo externo a este

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y es una magnitud vectorial, porque su efecto no solo depende de su valor, sino

también de la dirección y sentido en que actúa. La unidad en el Sistema Internacional
es el newton (N). Un newton es una fuerza que al aplicarse sobre un cuerpo cuya
masa es 1 Kg, le provoca una aceleración de 1 m/s2. Aparte del newton, también
existen otras unidades para medir la fuerza menos utilizadas (existen más unidades
aparte de estas, pero solo veremos 2):

 Dina (dyn). Se trata de la fuerza, que, aplicada sobre un gramo de masa, le

proporciona una aceleración de 1 cm/s2. Es una unidad del Sistema Cegesimal
de Unidades. 1 dyn = 10-5 N.
 Kilopondio (kp) o kilogramo-fuerza (kgf). Es la fuerza ejercida sobre una masa
de 1 kg por la gravedad en la superficie terrestre (9,81 m/s 2). Es la unidad del
Sistema Técnico de Unidades. 1 kp = 9.8 N.
 Poundal (pdl). Se trata de la fuerza necesaria para acelerar una masa de 1 libra
a un pie (30.48 cm) por segundo al cuadrado. Se trata de una unidad
especializada del sistema anglosajón de unidades, de ahí que utilice el pie
como unidad de longitud para su definición. 1 pdl = 0.1382550 N ≈ 0.14 N.
 Libra fuerza (lbf). Se trata de la fuerza gravitacional ejercida sobre una masa
de una libra (0.45359237 kg) sobre una superficie de la Tierra idealizada. Es
también una unidad del sistema anglosajón de unidades. 1 lbf = 4,448222 N
≈ 4,45 N.
 KIP. Es otra unidad más del sistema anglosajón de unidades. 1 KIP = 1000 lbf,
y por tanto 1 KIP = 4448,222 N ≈ 4450 N.

2.- EL MOVIMIENTO Y LAS FUERZAS. LAS LEYES DE NEWTON.

Como ya hemos visto en el apartado anterior es necesaria una fuerza para que
un cuerpo este parado o se ponga en movimiento y para que un cuerpo en
movimiento se pare o se mueva con otra velocidad o en otra dirección. Si no actúa
una fuerza neta sobre un cuerpo, su movimiento no varía:

 Si estaba en reposo seguirá en reposo, seguirá en reposo.

 Si estaba e movimiento, seguirá haciéndolo en la misma dirección y con la
misma velocidad.

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Podemos relacionar el movimiento de un cuerpo con las fuerzas que actúan

sobre él:

 Un cuerpo tiene un MRU cuando sobre él no actúa ninguna fuerza neta.

 Un cuerpo tiene un MRUA o MRUD, cuando sobre él actúa una fuerza que
hace que aumente o disminuya el valor de su velocidad de manera uniforme.
 Un cuerpo tiene un MCU cuando sobre él actúa una fuerza que solo cambia
la dirección del movimiento, pero no altera el valor de su velocidad.

Para entender mejor cómo funciona la dinámica, la parte de la física que

estudia las causas del movimiento en los cuerpos, usamos las leyes de Newton que
son:

 El principio de inercia, o primera ley de Newton. Esta ley establece que un

cuerpo no modifica su estado de reposo o de movimiento si no se aplica
ninguna fuerza sobre él, o si la suma de todas estas fuerzas es igual a cero.
De aquí se deduce que todo cuerpo se opone a cambiar su estado, y esta
oposición se denomina inercia, y, también, que un cuerpo se encuentra en
equilibrio cuando la resultante de las fuerzas es nula.
 El principio fundamental de la dinámica o segunda ley de Newton. Establece
que las aceleraciones que experimenta un cuerpo son proporcionales a las
fuerzas que recibe. La fórmula más usada es la siguiente: F = m ∙ a; siendo F
la suma de todas las fuerzas, m la masa, y a la aceleración. Por ejemplo: dos
pelotas a
 El principio de acción y reacción o tercera ley de Newton. Cuando un cuerpo
A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, este primero, experimenta una fuerza
de igual intensidad en la misma dirección, pero en sentido opuesto. La
primera de las fuerzas recibe el nombre de fuerza de acción y la segunda
fuerza de reacción. Un ejemplo sería cuando, una canica se lanza a otra con
una fuerza f, esta primera canica volverá a recibir f N en sentido contrario, lo
que la parara y, pude que, la mueva un poco en el sentido de la fuerza de
reacción; y la segunda canica continuara con la dirección y el sentido de la
fuerza de acción tomando una velocidad parecida a la de la primera canica.

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2.1.- FUERZAS QUE TIRAN O EMPUJAN.

Para que un objeto se ponga en movimiento hay que ejercer fuerzas que lo
empujen o tiren de él:

 Fuerzas que tiran. Tiramos mediante una cuerda o incluso nuestro propio
brazo, los cuales propagan la fuerza que actúa sobre el objeto. El brazo o la
cuerda estarían sometidos a una fuerza de tensión.
 Fuerzas que empujan. Aplicamos directamente la fuerza al objeto para
levantarlo o moverlo sobre el suelo.

2.2.- LA FUERZA DE ROZAMIENTO Y EL MOVIMIENTO .

Cuando un cuerpo se mueve en contacto con otro cuerpo o superficie,

aparecen fuerzas de rozamiento que dificultan el movimiento. La fuerza de
rozamiento entre dos cuerpos es proporcional a la fuerza normal que ejerce un
cuerpo sobre el otro, esta no depende del área de contacto de ambos cuerpos; ni
depende de la velocidad a la que se deslicen los cuerpos, aunque sí de la naturaleza
de sus materiales. Para que el cuerpo se mueva hay que aplicarle una fuerza neta que
compense el rozamiento.

 Si el cuerpo está parado y la fuerza motora es menor que la fuerza de

rozamiento, el cuerpo sigue parado.
 Si el cuerpo está en movimiento y la fuerza motora es menor que la de
rozamiento, el cuerpo acaba parándose.

Al caminar ejercemos una fuerza de empuje hacia atrás, contra el suelo. La

fuerza de rozamiento en el suelo nos impulsa hacia delante. En una superficie muy
lisa, como el hielo, la fuerza de rozamiento es muy pequeña. Es difícil caminar por que
nos vamos hacia atrás. Y sobre la arena la fuerza de rozamiento es muy grande y
tenemos que realizar un gran esfuerzo, empuje, para caminar.

El rozamiento se debe a las imperfecciones y rugosidades, principalmente

microscópicas, que existen en las superficies de los cuerpos. Al ponerse en contacto,
estas rugosidades se enganchan unas con otras dificultando el movimiento. Para

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minimizar el efecto del rozamiento o bien se pulen las superficies o bien, se lubrican,
ya que el aceite rellena las imperfecciones, evitando que estas se enganchen.

3.- LAS MÁQUINAS.

Las máquinas son utensilios que nos permiten ahorrar tiempo y esfuerzo al
realizar distintas actividades. Podemos clasificarlas de muchas formas dependiendo
del aspecto que consideremos. Si tomamos como referencia para clasificarlas los
pasos que necesiten para realizar su trabajo, tendremos maquinas simples (que
necesitan solo un paso para completar el proceso, como una palanca) o compuestas
(que necesitan más de 1 paso, como el cortaúñas); o si tomamos, por ejemplo, la
fuente de energía que necesiten para funcionar obtendremos máquinas de energía
eléctrica, eólica, manual, hidráulicas, térmicas, etc. Sin embargo, en este apartado,
veremos maquinas mecánicas que transforman movimientos o fuerzas.

3.1.- MÁQUINAS QUE TRANSFORMAN MOVIMIENTOS.

Algunas máquinas incluyen elementos que amplían o reducen la velocidad de

un movimiento, transforman un giro horizontal en vertical o un movimiento rectilíneo
en uno circular y viceversa. Las correas o cadenas de transmisión y los engranajes son
los elementos de las máquinas que transforman movimientos:

 Correa o cadena de transmisión. Es un mecanismo que trasmite el movimiento

de una rueda a otra, mediante una correa o cinta continua, haciendo que las
dos ruedas giren en el mismo sentido. Si hay dos ruedas de distinto diámetro,
la de mayor diámetro girara a una velocidad menor (con menos vueltas por
minuto) que la de menor diámetro. La trasmisión es más fácil si los bordes
exteriores de las ruedas y el interior de la correa son dentados, para agarrarlos
mejor.
 Engranajes. Son ruedas que disponen de unos elementos salientes llamados
dientes, que encajan entre sí, de manera que unas ruedas, motrices, arrastran
a las otras, conducidas o arrastradas, trasmitiendo el movimiento
directamente. Se pueden encajar dos o más ruedas que giran en el mismo
plano o en planos perpendiculares, para transformar un giro horizontal en
vertical. Las ruedas giraran en un sentido opuesto a la que estén conectada y,

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si tienen distinto tamaño, la más grande girara a una velocidad menor que la
pequeña. Existen también un mecanismo piñón-cremallera que permite
transformar un movimiento circular un rectilíneo y viceversa.

3.2.- MÁQUINAS QUE TRANSFORMAN FUERZAS.

En general, este tipo de máquinas, amplían o reducen la fuerza que ejercemos,

ayudándonos para superar la fuerza que tenemos que vencer:

 La rueda. La rueda es una pieza mecánica circular que gira alrededor de un

eje. Es considerada una maquina simple, pero puede formar parte de una
maquina compleja. Esta es uno de los inventos fundamentales en la historia.
Sirve, en un objeto que tenemos que mover en contacto con una superficie,
para disminuir la fuerza de rozamiento de la superficie en el cuerpo que
movemos; y, como consecuencia, ejerzamos una fuerza menor, reduciendo
el esfuerzo.
 La polea. Una polea es una rueda con una ranura que gira alrededor de un
eje. Este se encuentra sujeto a una superficie fija. Por la ranura de la polea se
hace pasar una cuerda o cable que permite vencer de forma cómoda una
resistencia aplicando una fuerza. La polea fija no disminuye la fuerza a aplicar,
pero si el esfuerzo pues nos ayudamos de nuestro peso. Una polea móvil está
conectada a una cuerda que tiene uno de sus extremos fijo y el otro móvil, de
modo que puede moverse linealmente. Por esta última polea si disminuimos
la fuerza a aplicar para vencer una resistencia a la mitad.
 El plano inclinado. El plano inclinado o rampa nos permite reducir el valor de
la fuerza necesaria para subir un cuerpo cierta altura. Cuanto menor sea la
pendiente menor esfuerzo tendremos que realizar.
 La palanca. Es una maquina cuya finalidad consiste en transformar una fuerza,
de cierto valor, en otro valor distinto. En todas las palancas existe: un punto
de apoyo llamado fulcro, una fuerza que queremos vencer denominada
resistencia (R), la fuerza que aplicamos llamada potencia (P) y un brazo, que
es la distancia desde donde se aplica esa fuerza hasta el fulcro (r).
Dependiendo de donde se situé el fulcro distinguimos palancas de primer
grado, cuando el fulcro esta entre la potencia y la resistencia, de segundo
grado, cuando la palanca está entre la potencia y el fulcro, y de tercer grado,

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cuando la potencia está entre el fulcro y la resistencia. En todas las palancas

se cumple la ley de la palanca: 𝑃 ∙ 𝑟 = 𝑅 ∙ 𝑟 . Como consecuencia cuanto
mayor es ese brazo, menor es la fuerza, y al revés; en las palancas de primer
y segundo grado la potencia es menor que la resistencia, en la palanca de
tercer grado sucede al revés.
 La llave de tuercas. En resumen, es una palanca de primer grado.

4.- EL UNIVERSO.

El universo es el conjunto de todo lo que tiene existencia física, en la Tierra y

fuera de ella. La fuerza gravitatoria, que es la causante de que los cuerpos caigan a la
superficie, también es la responsable de que los cuerpos celestes se muevan en el
firmamento como nosotros los observamos. Es otro ejemplo del efecto dinámico de
las fuerzas. Desde hace milenios conocer el universo es uno de los temas de mayor
interés científico.

4.1.- EL UNIVERSO QUE OBSERVAMOS.

Si observamos el cielo de día o de noche, podemos ver puntos más o menos

luminosos cuyo brillo y posición pueden cambiar según el momento del día y según
la época del año. De día podemos observar:

 El Sol. Sale por el este y se pone por el oeste.

 La Luna. Se observa por la mañana cuando está en fase de cuarto menguante
y por la tarde cuando está en fase de cuarto creciente.
 Planetas. Venus se observa al amanecer o al atardecer, lo llaman el Lucero del
Alba. Otros planetas pueden también apreciarse a simple vista en ciertas
épocas del año.

En una noche clara podemos observar:

 La Luna. En distinta posición, tamaño y forma, según la fase: Luna nueva,

cuarto creciente, Luna llena y cuarto menguante.
 Planetas. A simple vista se ven Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno.
 Estrellas. Algunas forman constelaciones, como la Osa Mayor y la Osa Menor.

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 Estrellas fugaces. Aunque verdaderamente son meteoritos que se queman al

entrar en contacto con la atmosfera a gran velocidad.
 Cometas. Son astros brillantes con una estela luminosa. Los más brillantes se
ven a simple vista cuando se aproximan al sol.
 Galaxias. La Vía Láctea es una banda blanquecina de estrellas pertenecientes
a la galaxia en la que nos encontramos.
 Nebulosas. La nebulosa de Orión es una mancha blanquecina que se ve en la
constelación de Orión.

Además, se pueden ver estelas o luces de aviones o satélites.

5.-EL UNIVERSO ACTUAL .

Los primeros astrónomos solo conocían el universo que podían ver con sus
propios ojos. En el siglo XVI Galileo utilizó el telescopio para mejorar las
observaciones. Hay en día disponemos de grandes telescopios que permiten conocer
lo que sucede en lugares muy alejados, e incluso lo que ocurrió hace mucho tiempo.
Para esta finalidad usamos instrumentos para ver el universo tales como:

Prismáticos y Telescopios Radiotelescopios Telescopios

telescopios gigantes espaciales

 Prismáticos y telescopios. Los pueden usar las personas aficionadas a la

astronomía para observar el cielo con más detalle.
 Telescopios gigantes. Captan la luz emitida por objetos poco luminosos o
muy lejanos. Están en lugares muy especiales donde la observación es mejor,
como en Canarias o en Hawai.
 Radiotelescopios. Captan las ondas de radio que emiten algunos astros. Estas
se reciben mediante antenas y complementan los estudios de los telescopios.
 Telescopios espaciales. Son telescopios gigantes que observan desde el
espacio, como el Hubble. Permiten fotografiar galaxias muy lejanas con gran
detalle.

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5.1.- NACIMIENTO DEL UNIVERSO.

Gracias a todo este conocimiento se han elaborado teorías sobre cómo se

formó el universo.

Analizando la luz que llega desde las estrellas, los astrónomos descubrieron
que las galaxias se están alejando unas de otras.

Esto llevo a pensar que el universo se originó a partir de una extraña explosión
(teoría del Big Bang) que se produjo hace uno 13 800 millones de años. Desde
entonces el universo ha ido creciendo de tamaño y enfriándose.

Las primeras galaxias se formaron hace unos 13 000 millones de años. Nuestro
sistema solar se formó mucho después a las primeras galaxias, hace unos 4500
millones de años.

En la actualidad el universo sigue expandiéndose. En 1929 el astrónomo

estadounidense Edwin Hubble descubrió galaxias más allá de la Vía Láctea que se
alejaban de nosotros. El universo se expande como un globo que se hincha.

Aparte de esta teoría, también existen otras como como la teoría inflacionaria,
la del estado inflacionario y la del universo oscilante.

5.2.- DONDE NOS ENCONTRAMOS EN EL UNIVERSO.

El conocimiento de la ubicación de la Tierra en el universo se ha construido

gracias a unos 400 años de observaciones realizadas con telescopio y se afinó el siglo
pasado. Antiguamente se consideraba que la Tierra era el centro del universo, el cual
se creía que estaba formado únicamente por los planetas visibles a simple vista y por
una periferia de estrellas fijas. A este tipo de mentalidad se le conoce como
geocentrismo. Después de la aceptación del heliocentrismo en el siglo XVII, modelo
astronómico por el cual se conocía que la tierra y el resto de los planetas giraba
alrededor del sol, las observaciones de William Herschel y otros astrónomos
mostraron que el Sol se encontraba dentro de una vasta galaxia con forma de disco
y muchas otras estrellas; y más tarde Hubble descubrió que el universo sigue
expandiéndose como se ha dicho en el apartado anterior.

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Desde que se cree que el universo no tiene ni centro ni límites, no hay un punto
de referencia particular con el que trazar la ubicación general de la Tierra en el
universo. Lo único que conocemos es lo siguiente: la tierra está dentro de la órbita de
la luna, esta a su vez está dentro de la órbita de la tierra; dentro del sistema solar.
Nuestro sistema solar se encuentra en la nebulosa Local Interestelar, dentro de la Vía
Láctea; que se encuentra en el supecúmulo de Virgo, en el universo observable.

6.- CUERPOS Y AGRUPACIONES EN EL UNIVERSO .

6.1.- EL SISTEMA SOLAR.

El sol es una estrella situada en el centro del sistema solar. A su alrededor giran
los planetas describiendo orbitas con forma de elipse, pero casi circulares. En cada
orbita solo hay un planeta, pero muchos planetas
tienen satélite girando a su alrededor. También
podemos decir que las orbitas de todos los
planetas se encuentran casi en el mismo plano.

Dentro del sistema solar podemos

distinguir 2 agrupaciones planetarias: los planetas
interiores y los planetas exteriores.

6.1.1.-LOS PLANETAS INTERIORES.

Son los que se encuentran más próximos al Sol. Están dentro del cinturón de
asteroides. Su superficie es rocosa y tienen un núcleo metálico.

Mercurio Venus Tierra Marte

No tiene satélites. No tiene satélites. Tiene 1 satélite: la Tiene 2 satélites:

No tiene atmosfera. Su atmosfera es de Luna. Deimos y Fobos.
CO2. Su atmosfera es de Su atmosfera de
N2 y O2. CO2 es poco densa.

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6.1.2.-LOS PLANETAS EXTERIORES.

Son los más alejados del Sol. Su tamaño es mayor que el de los planetas
interiores. Son gaseosos.

Júpiter Saturno Urano Neptuno

Es el mayor planeta del Está rodeado de Se le conocen 27 Tiene 14 satélites. Sus

sistema solar. Tiene más
de 60 satélites. Galileo
descubrió: ío, Calisto,
Ganimedes y Europa.
anillos de hielo, polvo satélites. También anillos son muy
y rocas. Tiene más de tiene anillos. Su tenues. Es el planeta
60 satélites, Titán es el tamaño es similar más alejado del sol.
mayor. al de Neptuno. Fue descubierto por
predicciones
matemáticas.

6.2.- LOS DIVERSOS CUERPOS CELESTES.

El sistema solar es una pequeña parte del universo. Gracias a los modernos
telescopios cabemos que existe una gran variedad de cuerpos celeste, muchos de los
cuales forman agrupaciones:

Planetas Planetas Cometas y Satélites Exoplanetas

enanos asteroides

Estrellas Cúmulos de Nebulosas Galaxia Cúmulos de

estrellas galaxias

 Planetas. Giran alrededor de una estrella y tienen forma más o menos esférica.
 Planetas enanos. Giran alrededor del Sol, pero en su órbita hay restos de otros
astros.

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 Cometas y asteroides. Giran alrededor del Sol. Los cometas muestran una cola
al acercarse al Sol.
 Satélites. Giran alrededor de un planeta, planeta enano, cometa o asteroide.
 Exoplanetas. Giran alrededor de otras estrellas. Se conocen unos 2000.
 Estrellas. Son grandes bolas de gases incandescentes que emiten una gran
cantidad de luz y calor, como el Sol. Las agrupaciones de estrellas en el cielo
se llaman constelaciones.
 Cúmulos de estrellas. Son conjuntos de decenas, cientos o miles de estrellas
atraídas entre sí por su gravedad mutua. Pueden ser cúmulos globulares o
cúmulos abiertos.
 Nebulosas. Son nubes de polvo y gas. En algunas de ellas nacen estrellas. Sin
embargo, otras se forman cuando una estrella envejece y expulsa sus capas
más externas.
 Galaxia. Son gigantescas agrupaciones de estrellas y gases. En cada galaxia
hay decenas o cientos de miles de estrellas. Nuestra galaxia se llama Vía
Láctea.
 Cúmulos de galaxias. Son grupos de decenas o cientos de galaxias. Se unen
por sus extremos y forman enormes cadenas. Nuestra galaxia, la Vía Láctea,
pertenece al cúmulo de Virgo.

6.3.- LAS DISTANCIAS Y LOS TAMAÑOS EN EL UNIVERSO.

El Sol se encuentra a unos 150 millones de kilómetros de la tierra. El centro de

la Vía Láctea está a 263 000 billones de km de distancia. Y nuestra galaxia mide más
de un trillón de km de diámetro. Algunas estrellas están tan lejos de la Tierra que la
luz que emiten tarda días o años en llegar a nosotros. Se dice, por ello, que observar
galaxias es mirar al pasado.

Es decir, el tamaño de los cuerpos celestes y las distancias que los separan son
enormes. Podemos usar la notación científica para expresar dichas distancias, pero
también, se emplean las siguientes unidades para referirnos a tamaños o distancias
en el universo:

 Unidad astronómica (ua o UA): se refiere a la distancia que existe entre la tierra
y el sol, 150 millones de kilómetros.

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 Año luz: se refiere a la distancia que recorre la luz en un año. Para

determinarla usamos un factor de conversión con la velocidad de la luz 300
365 𝑑í𝑎𝑠 24 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 3600 𝑠 300 000 𝑘𝑚
000 km/s: 1 año luz = 1 año ∙ ∙ ∙ ∙ =
1 𝑎ñ𝑜 1 𝑑í𝑎 1 ℎ𝑜𝑟𝑎 1𝑠
9,5 𝑏𝑖𝑙𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑘𝑚

6.4.- AÑOS Y DÍAS EN EL SISTEMA SOLAR.

Todos los planetas y satélites del sistema solar tienen dos tipos de
movimientos: traslación y rotación.

Traslación
Es el giro de un astro alrededor de
otro siguiendo una trayectoria
denominada orbita. En su recorrido
alrededor del Sol, la Tierra describe un
plano que se llama eclíptica.
El periodo de traslación es el tiempo
que tarda un astro en completar la
órbita. Es un año del astro. La tierra da
una vuelta completa alrededor del Sol
cada 365,25 días.
Como son 365 días y un cuarto, cada
cuarto se añade un día al año, año
bisiesto, para que las estaciones
comiencen siempre en las mismas
fechas.
Rotación
Es el giro del astro sobre sí mismo.
El periodo de rotación es el tiempo
que tarda un astro en completar una
vuelta alrededor de sí mismo. Es un
día del astro. Para la Tierra es 23
horas, 56 minutos y 4 segundos.
El eje de rotación de la Tierra no es
perpendicular al plano de la eclíptica,
sino que está inclinado unos 23º. Esta
inclinación del eje, junto con la
traslación alrededor del Sol, provoca la
sucesión de estaciones en nuestro
planeta. En verano, los rayos del Sol
llegan más perpendiculares. En
invierno llegan más inclinados.

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Podemos decir lo siguiente:

 El movimiento de la Tierra alrededor del Sol determina las estaciones.

 El movimiento de la luna alrededor de la Tierra determina las fases lunares:
luna llena, cuando está completamente iluminada, luna nueva, si está
completamente oscura. Entre ellas, la Luna pasa por las fases de cuarto
menguante y cuarto creciente. El periodo de rotación de la Luna coincide con
su periodo de traslación (27,32 días). Por eso siempre vemos la misma cara
de la Luna.

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CONCLUSIÓN.

Según todo lo que se ha visto en los apartados anteriores podemos hacer un

resumen de lo que son los fuerzas.

Una fuerza es una magnitud vectorial que puede lograr un efecto estático o
dinámico al aplicarla sobre un cuerpo. En el Sistema Internacional su unidad es el
newton, representado por la letra N. Esta magnitud vectorial también se puede medir
en otras unidades como el dyna, el kilopondio, el poundal, la libra fuerza y el KIP.

Para que se produzca un movimiento o este se anule hace falta una fuerza.
Por eso distinguimos los tipos de movimientos según las fuerzas que actúen en ellos.
En un MRU no actúa ninguna fuerza neta, en un MRUA o MRUD hay una fuerza que
lo acelera o decelera y en un MCU hay una fuerza que solo cambia la dirección del
movimiento. Para comprender mejor la relación de las fuerzas con los movimientos
utilizamos las leyes de Newton: el principio de inercia, el principio fundamental y el
principio de acción y reacción. Si el objeto esta en movimiento se dice que hay una
fuerza que tira o empuja de él. Existe también una fuerza conocida como rozamiento
que se opone a movimiento y aparece al mover un cuerpo en contacto con otro.

Con las máquinas podemos ahorrar tiempo y esfuerzo al realizar distintas

actividades. Estas se pueden clasificar de muchas formas. Dentro de las máquinas
mecánicas tenemos 2 tipos fundamentales: que trasforman movimientos, ampliando
o reduciendo la velocidad o cambiando un giro vertical en uno horizontal o un MRU
por un MCU, y que trasforman fuerzas, ampliando o reduciendo el esfuerzo a realizar.
En las máquinas que trasforman movimientos podemos encontrar la correa de giro y
los engranajes, y en los que trasforman fuerzas encontramos la rueda, la polea, el
plano inclinado, la palanca y la llave de tuercas.

Gracias a la existencia de una fuerza gravitatoria que nos atrae estamos aquí,
porque, sino, saldríamos disparados hacia el espacio. Esta es también la responsable
de que observemos los cuerpos celestes tal y como los vemos en el firmamento. Si
miramos al cielo de día podemos ver al Sol, la Luna, y algunos planetas. Si miramos
al cielo de noche, veremos la Luna, algunos planetas, estrellas, estrellas fugaces,
cometas, galaxias y nebulosas.

Para observar el universo usamos distintos instrumentos como los prismáticos

y los telescopios, los telescopios gigantes, los radiotelescopios y los telescopios

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 TRABAJO FÍSICA 2º E.S.O. : “TEMA 6: LAS FUERZAS.”
ALUMNO: SAÚL RUANO ALCALDE

espaciales. Gracias a observar el universo se han elaborado teorías de cómo se originó

este. Analizando la luz de otras galaxias descubrieron que estas se están expandiendo,
así se creó la famosa teoría del big bang; que relata como el universo tal y como lo
conocemos hoy se originó gracias a la explosión de toda la materia que estaba
concentrada en un punto del universo.

Dentro del universo encontramos infinitas estrellas, la nuestra se denomina Sol,

y en torno a esta giran otros astros que describen orbitas con forma de elipse, pero
casi circulares. Todo esto constituye un sistema. En concreto, el nuestro se llama
sistema solar. Los planetas que giran alrededor del sistema solar son los interiores,
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, y los exteriores, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. El
sistema solar es solo una pequeña parte del universo, el cual está formado por
diversos cuerpos celestes: planetas, planetas enanos, cometas y asteroide, satélites,
exoplanetas, estrellas, cúmulos de estrellas, nebulosas, galaxias y cúmulos de galaxias.

Como dentro del universo las distancias son enormes, usamos la notación
científica en los kilómetros, u otras unidades como la unidad astronómica (la distancia
de la Tierra al Sol) o el año luz (la distancia que recorre la luz en un año).

Todos los planetas del sistema solar tienen dos tipos de movimientos:
traslación, por la cual un astro gira alrededor de otro siguiendo una trayectoria
denominada orbita; la tierra describe un plano que se llama elíptica. Este movimiento
es el causante de los cambios de estaciones, estas coinciden todos los años por el
periodo de traslación. El otro movimiento que poseen todos los planetas es la
rotación, que es cuando el astro gira sobre sí mismo. El periodo de rotación es el
tiempo que un astro tarda en completar una vuelta sobre sí mismo. No solo los
planetas tienen estos movimientos, sino también los satélites, como la luna.

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