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Versión : 09
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 28-04-2016
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FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: Diseño Arquitectónico 1

2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2016-II
3. CICLO/SECCIÓN: I/C1
4. SESIÓN: 1
5. FECHA: del 29 de agosto al 03 de septiembre
6. DURACIÓN: 10 Horas
7. DOCENTES: Arq. Jhonatan Cruzado Villanueva
Arq. Italo Asencios Dávila

II) COMPETENCIA

Elabora propuestas arquitectónicas simples utilizando esquemas y maquetas, así como

conceptos básicos de teoría arquitectónica, composición forma y trama; mostrando pulcritud
y responsabilidad.

III) PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO

- Presentación de la
Analiza elementos de la
asignatura.
naturaleza u obra artística
- Significado de la carrera
explicando las sensaciones y
de Arquitectura y su
percepciones para el diseño.
diferencia con Ingeniería. Debate, exposición
- Esquisse de
Entrada

IV) ACTITUDES

Interioriza y aplica los conocimientos en la entrega de sus prototipos. Mantiene una actitud tolerante
y abierta a críticas y demuestra integración con los miembros de su equipo de trabajo. Tiende a
participar permanentemente en clase.
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V) SECUENCIA METODOLÓGICA

ACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Presentación de los catedráticos que estarán a cargo de

dictar la asignatura en el semestre 2016-II. Cada docente
expone sus puntos de vista, expone sus ideas, su recorrido
Pizarra
profesional y el motivo por el cual se encuentra como
catedrático de la Universidad. 30 minutos
plumones
Se anima a los estudiantes a no desistir en los estudios,
puesto que en ésta asignatura se les dará los primeros
conocimientos y nociones de la carrera.

ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

La presentación abierta y sincera de los docentes debe

motivar a los estudiantes; para que ellos puedan hacer su Plumones 120 minutos

presentación personal para poder crear una relación entre

alumno – docente.

Cada alumno debe presentarse, diciendo su nombre,

procedencia, expectativas de la asignatura y motivo por el
pizarra 90 min
cual aun sigue estudiando la carrera.

Posteriormente los docente deben hacer la presentación

del sílabo, redactando y explicando sesión por sesión, cuál
será el proceso de ejecución y presentación de cada tema
que se tratara en el transcurso del semestre. silabo 120 min
Se aclarara constantemente las inquietudes y preguntas
que los estudiantes vayan manifestando en el proceso de la
presentación del silabo.

Luego se realiza la introducción a la temática. Se mostrará

las diferencias entre la carrera de arquitectura y de
60 min
ingeniería civil, las actividades que se desarrollan en cada Diapositivas

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campo profesional y también se les mostrará la

importancia que es mantener una estrecha y cordial
relación entre estas profesiones, porque aunque son
distintas, se complementan entre sí.

ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Se aclaran las dudas que se puedan generar en clase y se da Pizarra

las instrucciones para el desarrollo de la siguiente sesión, 30 minutos

con el fin de que los estudiantes puedan ir leyendo y

plumones
preparándose paran la temática..

VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Realiza una crítica sobre el la temática
Critica y pone en cuestión de
que ha sido expuesta por los docentes en
duda los temas o términos que
clase.
le generen inquietud.

ACTITUDES
Muestra una actitud
participativa y muestra un
interés por lo expuesto.
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
Los alumnos toman nota de los posible
temas que se desarrollaran en el Rúbrica
semestre.
Pregunta constantemente sobre los
temas o términos que le generen
inquietud, con la finalidad que se pueda
aclarar en clase para el conocimiento
colectivo.

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VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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TEXTO
biblioteca

720 C53 Ching, F. (2008). Arquitectura, forma y orden. Madrid: Ariel.

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