You are on page 1of 9

KURIKULUM 13 SMK (PERBAIKAN 2017)

Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital


Aspek Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Posisi Mapel C1 Dasar Bidang Keahlian
Jml Jam/Mg/Smt 3 JP/18 Mg/2 Smt
Total jam 108 JP
Durasi (berapa semester di semester b 2 Semester di Kelas X

3.1   Menerapkan logika dan algoritma 4.1     Menggunakan fungsi-fungsi Perintah


  

komputer (Command)

   3.2   Menerapkan metode peta minda 4.2     Membuat peta-minda

3.3   Mengevaluasi paragraf deskriptif, 4.3     Menyusun kembali format dokumen


  

argumentatif, naratif, dan persuasif. pengolah kata

  3.4   Menerapkan logika, dan operasi 4.4     Mengoperasikan perangkat lunak


perhitungan data pengolah angka
  3.5   Menganalisis fitur yang tepat
4.5     Membuat slide untuk presentasi
untuk pembuatan slide
  3.6   Menerapkan teknik presentasi
4.6     Melakukan presentasi yang efektif
yang efektif
4.7     Membuat E-book dengan perangkat
   3.7   Menganalisis pembuatan E-book
lunak E-book Editor
  3.8   Memahami konsep Kewargaan 4.8     Merumuskan etika Kewargaan
Digital Digital
  3.9   Menerapkan teknik penelusuran
4.9     Melakukan penelusuran informasi
Search Engine

3.10   Menganalisis komunikasi 4.10  Melakukan komunikasi sinkron dan


sinkron dan asinkron dalam jaringan. asinkron dalam jaringan

3.11   Menganalisis fitur perangkat 4.11  Menggunakan fitur untuk


lunak pembelajaran kolaboratif pembelajaran kolaboratif daring (kelas
daring maya)
3.12   Merancang dokumen tahap pra- 4.12  Membuat dokumen tahap pra-
produksi. produksi
3.13   Menganalisis produksi video, 4.13  Memroduksi video dan/atau
animasi dan/atau musik digital. animasi dan/atau musik digital

3.14   Mengevaluasi pasca-produksi 4.14  Membuat laporan hasil pasca-


video, animasi dan/atau musik digital produksi

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Batukliang Kembangkerang, Juli 2017
Guru Mata Matapelajaran
H. M. NISPUL BADRAIN, S.Pd
NIP. 196912311994121047 Nuraisyah, S.Kom
ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pel
Satuan
Kelas/P
Tahun P

I.        Analisis Pekan Efektif pada Semester Gasal


A.      Jumlah Pekan dalam Semester Gasal
No Bulan
1 Juli
2 Agustus
3 September
4 Oktober
5 Nopember
6 Desember

Jumlah
B.      Jumlah Pekan Tidak Efektif pada semester Gasal
No Uraian
1 Juli
2 Agustus
3 September
4 Oktober
5 Nopember
6 Desember
Jumlah
C.     Perhitungan Pekan Efektif dan Alokasi Waktu
Pekan Efektif =
=
Jumlah JP Per Pekan =
Alokasi waktu =
=
Ulangan Harian =
II.      Jumlah Pekan Efektif pada Semester Genap
A.      Jumlah Pekan dalam Semester Genap
No Bulan
1 Januari
2 Februari
3 Maret
4 April
5 Mei
6 Juni

Jumlah
B.      Jumlah Pekan Tidak Efektif pada semester Genap
No Uraian
1 Januari
2 Februari
3 Maret
4 April
5 Mei
6 Juni
Jumlah

C.     Perhitungan Pekan Efektif dan Alokasi Waktu


Pekan Efektif =
=
Jumlah JP Per Pekan =
Alokasi waktu =
=
ulangan harian=

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Batukliang

RADEN SIGIT SUTOPO, S.Pd. M.Si


NIP. 196805161994121006
ANALISIS ALOKASI WAKTU

Komputer dan Jaringan Dasar


: SMKN 1 Batukliang
: X/MMD, RPL
: 2018/2019

ada Semester Gasal

Jumlah Minggu
5
4
5
4
4
5

27
if pada semester Gasal
Jumlah Minggu
2

4
7

Jlh Pekan Per Smstr - Jlh Pekan Tidak Efektif


20 Pekan
5 Jam Pelajaran
Pekan Efektif x Jumlah JP per pekan
100 Jam Pelajaran
9 JP (9KD x 1JP)
91
kan Efektif pada Semester Genap
kan dalam Semester Genap
Jumlah Minggu
4
4
5
4
4
5

26
kan Tidak Efektif pada semester Genap
Jumlah Minggu

1
3
1
3
5
13

Jmlh Pekan Per Smstr - Jlh Pekan Tidak Efektif


13
5
Pekan Efektif x Jumlah JP per pekan
65
9 JP (9KD x 1JP)
56

Batukliang, 15 Agustus 2018


iang Guru Mata Pelajaran

Pd. M.Si AKHMAD AFIULLAH


PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran :Simulasi Komunikasi Digital
Satuan Pendidikan: SMKN 1 batukliang
Kelas/Program : X/ MMD, TKJ, RPL
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,


operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerjakimiapada tingkat
KI.3 teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Melaksanakan tugass pesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Kimia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
KI.4
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

NO kd Alokasi Waktu Smester

3.1 Memahami peran kimia dalam


1
kehidupan
6
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi Perintah
(Command)
2 3.1 Menerapkan metode peta minda
3
4.2 Membuat peta-minda
3.1 Menentukan paragraf deskriptif,
3 argumentatif, naratif, dan persuasif. 6
4.3 Memformat dokumen pengolah kata S
3.1 Menerapkan logika, dan operasi M
4 perhitungan data S
9 T
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak
pengolah angka E
3. 5 Menganalisis fitur yang tepat untuk R
5 pembuatan slide 9
4.5 Membuat slide untuk presentasi 1
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang
6 efektif
6
4.6 Melakukan presentasi yang efektif

7 3.7 Menganalisis pembuatan E-book


4.7 Membuat E-book dengan perangkat 6
lunak E-book Editor

3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital


8
4.8 Merumuskan etika Kewargaan
3
Digital
3.5 Menerapkan teknik penelusuran Search
9 Engine
6
4.9 Melakukan penelusuran informasi

3.6 Menganalisis komunikasi sinkron dan


10 asinkron dalam jaringan.
9 S
4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan
asinkron dalam jaringan M
3.7 Menganalisis fitur perangkat lunak S
11 pembelajaran kolaboratif daring T
4.11 Menggunakan fitur untuk 9 E
pembelajaran kolaboratif daring (kelas R
maya)
3.8 Merancang dokumen tahap pra-
12 produksi.
2
12
4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi
3.9 Menganalisis produksi video, animasi
13 dan/atau musik digital.
15
4.13 Memroduksi video dan/atau
animasi dan/atau musik digital
Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi
14 dan/atau musik digital
9
4.14 Membuat laporan hasil pasca-
produksi
Jumlah 108
54

Mengetahui, Batukliang, Juli 2017


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. M. NISPUL BADRAIN, S.Pd Nuraisyah, S.kom


NIP. 196912311994121047
PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : Simulasi Komunikasi Digital SATUAN PENDIDIKAN : SMKN 1 BATUKLIAN


KELAS / KOMP. KEAHLIAN : X MMD, TKJ, RPL SEMESTER : Ganjil

PELAKSANAAN ALOKASI WAKTU TUGAS


NO KOMPETENSI DASAR NO RPP MINGGU KE
BULAN JAM PERTEMUAN P
1 2 3 4 5
1 3.1 Memahami peran kimia dalam kehidupan juli 3
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi Perintah (Command) 3
2 3.1 Menerapkan metode peta minda agustus
3
4.1 Membuat peta-minda agustus
3 3.1 Menentukan paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif. 3
4.1 Memformat dokumen pengolah kata 3
Tes/Ulangan Harian - 2

Tes/Ulangan Harian - 3
TOTAL 0

Mengetahui, Batukliang, Juli 2017


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. M. NISPUL BADRAIN, S.Pd Nuraisyah, S.Kom


NIP. 196912311994121047

Page 8 file:///conversion/tmp/scratch/394973165.xlsx
: SMKN 1 BATUKLIANG

TUGAS
KET.
KL

kliang, Juli 2017


Mata Pelajaran

aisyah, S.Kom

Page 9 file:///conversion/tmp/scratch/394973165.xlsx

You might also like