LA GESTIÓN

EDUCATIVA
EN LA EDUCACIÓN
BÁSICA ALTERNATIVA

Capacitación Virtual
Complementaria
para Directores y
Subdirectores de CEBA

GUÍA DEL PARTICIPANTE

 Índice

Presentación 3

¿Quiénes participan? 4

¿Cuáles son nuestros propósitos? 4

¿Cómo nos organizamos? 4

¿Qué metodología aplicaremos? 5

¿Cómo accedo a los cursos virtuales? 6

¿Qué temas trabajaré? 6

¿Cuál es mi usuario y contraseña? 6

Cronograma 6

Evaluación 7

Actividades calificadas 8

Certificación 8

Recomendaciones importantes 9
 Presentación

Estimados (as) colegas:

Les damos la bienvenida a la capacitación virtual complementaria 2016, la cual tiene

como objetivo complementar las acciones de capacitación presencial, haciendo uso de
la plataforma virtual y propiciando el auto e interaprendizaje de los docentes, directores
y especialistas de la modalidad, a través del trabajo participativo – cooperativo. Este
objetivo está orientado a contribuir con el fortalecimiento de su desempeño profesional.

Los temas que hemos seleccionado para este proceso han sido trabajados en los talleres
presenciales y han tenido mayor incidencia entre ustedes, los participantes. Esperamos
que los contenidos y actividades previstas despierten reflexiones y sobre todo les
permita cambios en su quehacer docente y mejora de la calidad del servicio que se
brinda a los estudiantes jóvenes y adultos.

En el desarrollo de los temas, contará con el acompañamiento de un tutor virtual-

temático, quien le asistirá en el desarrollo de las actividades y le comunicará los plazos,
avances y calificaciones de su desempeño. Por ello, es importante que mantenga una
comunicación fluida y constante con el tutor que le asignen, porque será la persona
responsable de su aula virtual.

Estamos seguros de que en esta capacitación virtual complementaria usted pondrá de

manifiesto su compromiso y responsabilidad. Le recomendamos organizar su tiempo
para que logre con éxito los aprendizajes y acceda a la certificación.

¡Éxitos!

Dirección de Educación Básica Alternativa 3

¿Quiénes participan?
La capacitación virtual complementaria que impulsa la Dirección de Educación Básica Alternativa
(DEBA), está dirigida a quienes participaron en los talleres presenciales en la primera mitad del
año 2016:

• Especialistas de Educación Básica Alternativa (EBA) de las Direcciones Regionales de

Educación (DRE) y Unidades de Gestión Educativa Locales (UGEL).
• Directores y docentes (nombrados o contratados) de los Centros de Educación Básica
Alternativa (CEBA) públicos.

¿Cuál es nuestro propósito?

• Complementar la capacitación presencial a especialistas, directores y docentes de EBA
utilizando recursos tecnológicos.

¿Cómo nos organizamos?

Para operativizar y dar sostenibilidad a la capacitación nos desplazaremos en los niveles
siguientes:

a. Nivel de coordinación y comunicación

DEBA

Coordinación Tutor virtual- Soporte de

pedagógica temático plataforma

Participante

El nivel de coordinación y comunicación garantiza la sinergia permanente entre las

instancias involucradas en la capacitación virtual complementaria. Es fundamental la
constante comunicación entre el tutor virtual-temático y la coordinación pedagógica.

4 Capacitación Virtual Complementaria para Directores y Subdirectores de CEBA

b. Nivel de acción

Coordinador
pedagógico

Tutor virtual-
temático

Unidad

Actividades:
Contenido Foros/cuestionario
/tareas

Participante

• El nivel de acción establece la interacción entre el tutor virtual-temático, el participante,

el coordinador pedagógico y los temas propuestos. Lo central es que los docentes y
directores participantes interactúen con la temática; es decir, que lean el contenido
para que luego den cuenta de sus aprendizajes a partir de las actividades planteadas
en los foros y tareas individuales.
• El tutor virtual-temático es quien media entre el contenido del tema y participantes,
promoviendo la participación, absolviendo dudas o comentarios, precisando
indicaciones, alertando los plazos de entrega de trabajos o participación en actividades.
En resumen, el tutor virtual-temático conduce y facilita el proceso de capacitación de
los docentes.

¿Qué metodología aplicaremos?

• Los temas a trabajar en esta capacitación virtual complementaria, han sido presentados en
los talleres presenciales. De acuerdo a esto se han formulado las actividades y se plantean
lecturas complementarias que refuerzan los temas desarrollados. Sin embargo, para dar
mayor amplitud y propiciar el trabajo colaborativo, los tutores virtuales-temáticos pueden
aperturar foros y chat libres, los cuales pueden propiciar mayores espacios de discusión
y análisis. Es importante tener en cuenta que estos chat y foros no son obligatorios, por lo
tanto no tienen calificación.
• Si el tutor virtual-temático determina las sesiones de chat como actividades de
interaprendizaje o asesoramiento, estas no afectarán el horario de trabajo en los CEBA.
• Participar de capacitaciones virtuales (a distancia) exige organización, proactividad y
responsabilidad. Partimos de la libertad de elección individual de ustedes de participar en
este proceso; sin embargo, el desarrollo implica que asuman responsabilidades académicas,
pero además actitudinales (cumplimiento de actividades de acuerdo a cronogramas,
voluntad de esforzarse por presentar trabajos de calidad y con honestidad).

Dirección de Educación Básica Alternativa 5

¿Cómo accedo a los cursos virtuales?
Una forma de ingresar es a través de la dirección electrónica: http://gead.minedu.gob.pe/
ebadist/

Copia el enlace en la barra de direcciones, esto te llevará a la plataforma.

¿Qué temas trabajaré?

• Gestión Educativa

• Marco Normativo de la Gestión Educativa

• La Educación Básica Alternativa

¿Cuál es mi usuario y contraseña?

Para el ingreso a la plataforma debes utilizar los siguientes datos: Usuario: eba + DNI

Contraseña: eba + DNI

Tanto el usuario y contraseña se escriben en minúscula y sin espacios.

Cronograma
Se han propuesto tres temas para los cuales se ha previsto una duración de un mes. Durante este
tiempo, el participante desarrollará actividades calificadas, visibles de acuerdo al cronograma
del curso. Es necesario resaltar que todas las actividades inician a las 5:00 am y cierran a las
11:55 pm.

Una exigencia de la capacitación virtual complementaria es que las fechas programadas para
las actividades se mantengan como se han previsto; en ese sentido, los tutores virtuales-
temáticos no podrán hacer modificaciones para ninguna actividad. Solo en casos
excepcionales –previa evaluación y autorización de la coordinación pedagógica– se podrán
atender estos casos.

6 Capacitación Virtual Complementaria para Directores y Subdirectores de CEBA

 TEMA MATERIALES Y ACTIVIDADES

- Guía del participante

- Cronograma de actividades
- Tarea: auto diagnóstico
Inducción
- Participación en el Foro de presentación.
-

Unidad 1- Gestión educativa - Estudio y análisis del tema.

- Presentación de tarea individual.
Unidad 2: Marco Normativo
- Estudio y análisis del tema.
de la Gestión Educativa - Participación en el Foro de discusión.

Unidad 3: La Gestión - Estudio y análisis del tema

educativa en la EBA - Presentación de tarea individual.
- Entrega de notas
- Cierre del curso

Evaluación
• El curso inicia con las actividades de inducción (véase detalle en el cuadro: Actividades
Evaluación
• El
el curso
curso.inicia
El no con las actividades
participar elimina alde inducción.
docente de la capacitación virtual.
•
• Cada tema cuenta
A excepción con sus respectivas
de la inducción, cada temaactividades
cuenta con obligatorias, según
sus respectivas sea el caso:
actividades foro de
obligatorias,
discusión y tarea individual.
según sea el caso: foro de discusión y tarea individual.
•
• En el caso
En el caso de
de las
las tareas
tareas,individuales,
el puntaje seeldetermina
puntaje sede acuerdo de
determina al tema trabajado.
acuerdo al tema
• trabajado.
Es recomendable no dejar de participar en ninguna actividad, puesto que al hacerlo
• disminuye el puntaje de la unidad.
• Para aprobar el curso virtual complementario es necesario haber obtenido como mínimo
• 14
Es puntos (sin posibilidad
recomendable no dejar dede
redondear).
participar en ninguna actividad, puesto que al hacerlo
disminuye el puntaje. En el caso que dejes de participar en dos o más actividades del primer
tema ya no podrás pasar al siguiente y tu registro en la plataforma quedará inhabilitado.
• Para aprobar el curso virtual complementario es necesario haber obtenido como mínimo
14 puntos.

Dirección de Educación Básica Alternativa 7

Dirección de Educación Básica Alternativa 7

Actividades calificadas

TEMA ACTIVIDAD PUNTOS

Foro de presentación
Inducción 2
Tarea: Auto diagnóstico

Unidad 1
Tarea individual 1 5
Gestión Educativa

Unidad 2
Marco Normativo de la Foro de discusión 1 6
Gestión Educativa

Unidad 3
La Gestión Educativa en Tarea individual 2 7
la EBA

Total nota del curso 20

(*) El puntaje mínimo para aprobar el curso virtual complementario es 14 que equivale al 70% del total, y el
puntaje máximo es 20 que equivale al 100%

Certificación
• Para obtener la certificación de 140 horas cronológicas, los docentes, directores y
especialistas deben haber asistido al taller presencial en cada una de sus regiones, además
de participar en la capacitación virtual complementaria. Eso se debe a que la certificación
está compuesta por dos etapas:
- 1° Etapa: Taller capacitación presencial en Gestión Pedagógica, institucional y
administrativa en EBA por 40 horas cronológicas.
- 2° Etapa: Capacitación virtual complementaria por 100 horas cronológicas.
• En caso los docentes no logren aprobar la capacitación virtual complementaria y hayan
asistido al taller presencial, se les otorgará una constancia de asistencia al taller.
• La certificación o constancia según corresponda será publicada para su descarga en la
página principal de la plataforma luego de 30 días de finalizado el curso.

8 Capacitación Virtual Complementaria para Directores y Subdirectores de CEBA

Recomendaciones importantes
• Lea atentamente el cronograma de actividades. Identifica qué actividades vas a desarrollar
en cada tema de modo que puedas hacer tu propio cronograma y lo tengas presente.
• Lea detenidamente los materiales de cada tema que se presentan, así podrá usar estrategias
para aprender significativamente los temas presentados.
• Lea todo el material con anticipación. Recuerde que las preguntas del cuestionario están
hechas en base a los materiales y actividades que desarrollará en cada tema.
• Emplee diferentes técnicas de estudio: el subrayado, elaboración de mapas conceptuales,
resúmenes, etc. que contribuirán a una mejor comprensión de los contenidos del módulo.
• El tiempo destinado a su capacitación debe desarrollarse en un ambiente adecuado, que
le permita trabajar concentrado y así aprovechar al máximo los materiales y recursos
proporcionados.

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