Cálculo Integral

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2

“LIC. JESÚS REYES HEROLES”
Cálculo Integral
Rúbrica para actividades de apertura del Bloque I
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
Criterios Excelente (4) Bueno (3) Satisfactorio (2) Deficiente (1) Puntos
Participa tanto en forma Participa tanto en forma Participa tanto en forma No participa ni en forma
Trabajo individual como en equipo. individual como en equipo. individual como en equipo. individual ni en equipo. No
individual Aporta ideas para plantear Aporta un conjunto de ideas Aporta algunas ideas para aporta ideas para plantear y
y en equipo y resolver la situación para plantear y resolver la plantear y resolver la resolver la situación
didáctica situación didáctica situación didáctica didáctica
Promueve el análisis y Promueve el análisis o la Promueve el análisis de las No promueve el análisis y ni

discusión de las formas de discusión de las formas de formas de resolver la la discusión de las formas
Aspecto a evaluar
resolver la situación resolver la situación situación didáctica. Se de resolver la situación

didáctica. Se involucra en didáctica. Se involucra en involucra parcialmente en didáctica. No se involucra
Secuencia
la indagación de la la indagación de la la indagación de la en la indagación de la
didáctica
información necesaria y información necesaria y información necesaria y información necesaria y
suficiente para plantear y suficiente para plantear o suficiente para plantear y suficiente para plantear y
resolver la situación resolver la situación resolver la situación resolver la situación
didáctica didáctica didáctica didáctica
Aporta lo que investigó y Aporta lo que investigó y
Aporta lo que investigó y No aporta datos investigados
los cálculos realizados. los cálculos realizados.
los cálculos realizados. ni cálculos realizados. No
Efectúa las rectificaciones Efectúa algunas
Evaluación Efectúa las rectificaciones participa en las
que procedan y participa en rectificaciones que
del que procedan y participa en rectificaciones ni en la
la mayor parte de la procedan y participa poco
producto la redacción del informe redacción del informe final
redacción del informe final en la redacción del informe
final para encontrar el para encontrar el error
para encontrar el error final para encontrar el
error aproximado aproximado
aproximado error aproximado
Cálculo Integral
Lista de cotejo para actividades de desarrollo del Bloque I
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
Cumple
Criterios Observaciones
Sí no
Conoce la definición de diferencial
Diferencial
Utiliza la notación de diferencial. Interpreta
Calcula la diferencial de una función
Plantea adecuadamente los problemas de obtención de

Aproximación
de variables
valores aproximados utilizando la diferencial
Obtiene un valor aproximado de una función

utilizando la diferencial
Determina errores mediante la aplicación de la

Estimación
de errores
diferencial
Resuelve problemas de aplicación de la diferencial

Cálculo Integral
Rúbrica para actividades de cierre del Bloque I
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
Conoce la definición de Conoce la definición de
Conoce la definición de Conoce la definición de diferencial. En algunos diferencial. No utiliza la
diferencial. Utiliza la diferencial. En la mayoría casos utiliza la notación de notación de diferencial.
Diferencial notación de diferencial. de los casos utiliza la diferencial. Conoce la Conoce la definición de
de una Interpreta notación de diferencial. definición de diferencial. diferencial. Utiliza la
función geométricamente la Interpreta geométricamente Utiliza la notación de notación de diferencial.
diferencial de una la diferencial de una diferencial. Interpreta Interpreta geométricamente
Aspecto a evaluar
función función geométricamente la la diferencial de una

diferencial de una función función
Obtiene un valor En la mayoría de los casos
aproximado de una obtiene un valor aproximado En algunos casos obtiene un
No obtiene un valor
función aplicando la de una función aplicando la valor aproximado de una
aproximado de una función
Aproximación definición de definición de diferencial. función aplicando la
aplicando la definición de
de variables diferencial. Obtiene un En la mayoría de los casos definición de diferencial.
diferencial. No obtiene un
valor aproximado de una obtiene un valor aproximado En algunos casos obtiene un
valor
función utilizando la de una función utilizando valor
diferencial la diferencial
En la mayoría de los casos
Determina errores En algunos casos determina No determina errores
Estimación determina errores mediante
mediante la aplicación errores mediante la mediante la aplicación de
de errores la aplicación de la
de la diferencial aplicación de la diferencial la diferencial
diferencial
Cálculo Integral
Lista de cotejo para actividades de apertura del Bloque II
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
Cumple
Sí no
Realiza la actividad de acuerdo a las indicaciones
genealógico
del profesor
Árbol
El trabajo es original
El trabajo es creativo
Responde la primera pregunta

Preguntas
Responde la segunda pregunta
Responde la tercera pregunta
Relaciona la actividad con la definición de

primitivas
Funciones
funciones primitivas
Comprende la definición de funciones primitivas

Cálculo Integral
Lista de cotejo para actividades de desarrollo del Bloque II
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
Cumple
Sí no
Comprende la definición de integral indefinida
indefinidas
Integrales
Utiliza las reglas básicas de integración
Resuelve integrales indefinidas
Escoge el método de integración adecuado para

integración
Métodos de
resolver integrales
Resuelve integrales utilizando los diferentes

métodos de integración
Cálculo Integral
Rúbrica para actividades de cierre del Bloque II
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
Determina la primitiva En la mayoría de los casos En algunos casos determina No determina la

Integral
Aspecto a evaluar
de una función como la determina la primitiva de una la primitiva de una función primitiva de una función
indefinida
antiderivada función como la antiderivada como la antiderivada como la antiderivada
En la mayoría de los casos En algunos casos integra No integra funciones

Integra funciones
integra funciones funciones algebraicas y
algebraicas y
Métodos de algebraicas y algebraicas y trascendentes como
trascendentes como
integración trascendentes como trascendentes como una herramienta
una herramienta
una herramienta una herramienta a utilizar
a utilizar
a utilizar a utilizar
Cálculo Integral
Rúbrica para actividades de apertura del Bloque III
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:

Aspecto a evaluar

Secuencia
didáctica
Cálculo Integral
Lista de cotejo para actividades de apertura del Bloque III
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
Cumple
Sí no
Tiene una carátula
Presentación
Tiene redacción adecuada y clara
Tiene buena ortografía
Tiene una secuencia lógica

Desarrollo
La investigación se realiza con apoyo de libros y

sitios web confiables
Hace referencia a la bibliografía utilizada
Está la información solicitada
Establece la relación con su capacitación

Conclusión
Utiliza ejemplos para establecer la relación

Cálculo Integral
Escala de clasificación para actividades de desarrollo del Bloque III
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
Contenido
1. Desarrolla los puntos más importantes del tema 0 1 3 4
2. Utiliza los conceptos y argumentos más importantes con precisión 0 1 3 4
3. La información es concisa 0 1 3 4
Coherencia y organización
4. Relaciona los conceptos o argumentos 0 1 3 4
5. Presenta transiciones claras entre ideas 0 1 3 4
6. Presenta una introducción 0 1 3 4
Aportaciones propias
7. Utiliza ejemplos que enriquecen 0 1 3 4
8. Incluye material de elaboración propia 0 1 3 4
Material didáctico
9. El material didáctico incluye apoyos para presentar la información más importante del tema 0 1 3 4
10. La información presentada sin saturación y tamaño de letra idóneos para ser consultada por la audiencia 0 1 3 4
11. Se apoya en diversos materiales 0 1 3 4
Habilidades expositivas
12. Articulación clara y el volumen de voz permite ser escuchado por todo el grupo 0 1 3 4
13. Muestra contacto visual 0 1 3 4
14. Respeta el tiempo asignado con un tiempo de variación de más o menos dos minutos 0 1 3 4
Cálculo Integral
Rúbrica para actividades de cierre del Bloque III
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
Conoce y utiliza la notación Conoce y utiliza la notación No conoce ni utiliza la

Conoce y utiliza la
sigma. En la mayoría de los sigma. En algunos casos notación sigma. No
Integral notación sigma. Interpreta
Aspecto a evaluar
casos interpreta y calcula interpreta y calcula interpreta y ni calcula

definida y calcula numéricamente el
numéricamente el área bajo la numéricamente el área bajo numéricamente el área bajo
área bajo la curva
curva la curva la curva
Calcula sumas de Riemann. En Calcula sumas de Riemann. En No calcula sumas de

Calcula sumas de Riemann. algunos casos aplica el Riemann. No aplica el
la mayoría de los casos aplica
Aplica el teorema teorema fundamental del teorema fundamental del
Área bajo el teorema fundamental del
fundamental del cálculo cálculo integral para cálculo integral para
la curva cálculo integral para
integral para determinar determinar el área bajo la determinar el área bajo la
determinar el área bajo la curva. curva.
el área bajo la curva.
curva.
Cálculo Integral
Rúbrica para actividades de apertura del Bloque IV
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:

Aspecto a evaluar

Secuencia
didáctica
Cálculo Integral
Lista de cotejo para actividades de desarrollo del Bloque IV
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
Cumple
Sí no
Tiene una carátula
Presentación
Tiene redacción adecuada y clara
Tiene buena ortografía
Tiene una secuencia lógica

Desarrollo
La investigación se realiza con apoyo de libros y

sitios web confiables
Hace referencia a la bibliografía utilizada
Está la información solicitada
Establece el concepto de sólidos de revolución

Conclusión
Menciona la aplicación e importancia de la integral

definida
Cálculo Integral
Rúbrica para actividades de cierre del Bloque IV
DATOS GENERALES
Alumno:
Grupo:
Tema:
Fecha:
En algunos casos resuelve

En la mayoría de los casos
Problemas de Resuelve problemas de problemas de aplicación No resuelve problemas de
resuelve problemas de
Aspecto a
evaluar
aplicación aplicación de la integral de la integral definida aplicación de la integral

aplicación de la integral
de la definida en el campo de en el campo de las definida en el campo de
definida en el campo de las
integral las ciencias exactas, ciencias exactas, las ciencias exactas,
ciencias exactas, sociales y
definida sociales y administrativas sociales y sociales y administrativas
administrativas
administrativas

Cálculo Integral

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DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2

Promueve el análisis y Promueve el análisis o la Promueve el análisis de las No promueve el análisis y ni

resolver la situación resolver la situación situación didáctica. Se de resolver la situación

Utiliza la notación de diferencial. Interpreta

Calcula la diferencial de una función

Plantea adecuadamente los problemas de obtención de

valores aproximados utilizando la diferencial

Obtiene un valor aproximado de una función

Determina errores mediante la aplicación de la

Resuelve problemas de aplicación de la diferencial

función función geométricamente la la diferencial de una

Responde la primera pregunta

Responde la segunda pregunta

Responde la tercera pregunta

Relaciona la actividad con la definición de

Comprende la definición de funciones primitivas

Utiliza las reglas básicas de integración

Resuelve integrales indefinidas

Escoge el método de integración adecuado para

Resuelve integrales utilizando los diferentes

Determina la primitiva En la mayoría de los casos En algunos casos determina No determina la

En la mayoría de los casos En algunos casos integra No integra funciones

Promueve el análisis y Promueve el análisis o la Promueve el análisis de las No promueve el análisis y ni

resolver la situación resolver la situación situación didáctica. Se de resolver la situación

Tiene redacción adecuada y clara

Tiene buena ortografía

Tiene una secuencia lógica

La investigación se realiza con apoyo de libros y

Hace referencia a la bibliografía utilizada

Está la información solicitada

Establece la relación con su capacitación

Utiliza ejemplos para establecer la relación

Conoce y utiliza la notación Conoce y utiliza la notación No conoce ni utiliza la

casos interpreta y calcula interpreta y calcula interpreta y ni calcula

Calcula sumas de Riemann. En Calcula sumas de Riemann. En No calcula sumas de

Promueve el análisis y Promueve el análisis o la Promueve el análisis de las No promueve el análisis y ni

resolver la situación resolver la situación situación didáctica. Se de resolver la situación

Tiene redacción adecuada y clara

Tiene buena ortografía

Tiene una secuencia lógica

La investigación se realiza con apoyo de libros y

Hace referencia a la bibliografía utilizada

Está la información solicitada

Establece el concepto de sólidos de revolución

Menciona la aplicación e importancia de la integral

En algunos casos resuelve

aplicación aplicación de la integral de la integral definida aplicación de la integral

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