Formas o fases en la

Evaluación de los
aprendizajes y sus técnicas
e instrumentos

Presentado por: PhD. Julio César Oporta Barrera

juliooporta@yahoo.com
Agosto del 2018
 Formas o fases en la Evaluación de
los aprendizajes

Coevaluación

Es la evaluación que realizan otras

personas sobre ti, en base algunos
criterios determinados. A diferencia
de la autoevaluación.
Se llama Coevaluación porque las
personas que te evalúan
corresponden al mismo nivel que el
tuyo
 Coevaluación para valorar una exposición entre compañeros
Datos administrativos
Nombre del (o los) expositor(es): ___________________________________________
Actividad: ______________________________________________________________
Instrucciones: A continuación, se le presentan una serie de aspectos relacionados con la ponencia de su compañero/a, por favor se le pide que marque con
una X, en el espacio correspondiente. Cabe señalar que la objetividad es primordial en este proceso
Criterio Excelente Muy bueno Regular Tiene muchos aspectos por Deficiente
mejorar
Se observa una buena preparación al exponer la actividad
Las ideas son expresadas con claridad y en forma secuencial y ordenada.
Usó de manera adecuada los recursos (Pizarra, data show, laptop entre otros)
Demostró dominio científico
Mantuvo contacto visual con los participantes.
Logró la participación de los compañeros/as.
Hubo integración teoría- práctica
Incorporó sus experiencias personales, para enriquecer la presentación.
El tiempo utilizado en la presentación fue el adecuado.
Contestó apropiadamente las preguntas planteadas por la docente y los
compañeros/as
En el recuadro siguiente exprese cualquier comentario que considere pertinente que ayude a mejorar el aprendizaje de su compañero/a, por favor
sea muy respetuoso y objetivo
Aspectos positivos en su compañero/a Acciones que cree usted que debe de realizar su compañero/a para ser mejor de lo que es
 Formas o fases en la Evaluación de
los aprendizajes

Autoevaluación

Es la evaluación realizada por uno

mismo, a partir de algunos criterios
determinados. Consiste en revisar
mis actitudes durante lo que va del
curso y con honestidad determinar
un valor. Lo mejor es que
corresponda el valor con mi realidad
actitudinal.
 Autoevaluación para valorar una exposición entre compañeros
Datos administrativos
Nombre del (o los) expositor(es): ___________________________________________
Actividad: ______________________________________________________________
Instrucciones: A continuación, se le presentan una serie de aspectos que le permita autoevaluarse, por favor se le pide que marque con una X, en el
espacio que usted cree que cumplió. Cabe señalar que la objetividad es primordial en este proceso.

Criterio Excelente Muy bueno Regular Tiene muchos Deficiente

aspectos por
mejorar
Llegué puntual a todas las reuniones del equipo
Acepté las observaciones (críticas) realizadas por mis
compañeros, como un medio para la mejora
He sido respetuoso y tolerante con mis compañeros
Entregué mis asignaciones con la calidad requerida
Durante las sesiones didácticas realicé las anotaciones
especiales para luego cumplir con las responsabilidades
asignadas
En el recuadro siguiente exprese cualquier comentario que considere pertinente para contribuir a la mejora de su propio
aprendizaje, retomando la importancia de la honestidad para su crecimiento profesional y personal
Aspectos positivos que poseo Aspectos que debo de mejorar Acciones que debo de realizar para mejorar
 Formas o fases en la Evaluación de
los aprendizajes

Heteroevaluación
Es la evaluación que realiza el
profesor sobre tu convivencia y
aprendizaje durante todo el curso o
lo que va de el. A diferencia de la
Coevaluación, aquí la persona que
te evalúa pertenece a un nivel
distinto del tuyo, por eso lleva ese
nombre.
Gracias