Implikasi teori bronfenbrenner kepada guru selain dari pada itu ialah,Guru perlu membuat pertimbangan kerana terdapat perbezaan individu dari segi jantina,fizikal, kesihatan, sosial, bahasa dan bangsa. Objektif pengajaran guru mestilah sesuai dengan murid dan dapat menarik minat murid agar pengajaran seseorang guru itu tidak membosankan. Selain itu wujud perbezaan gaya belajar seperti ada murid sukakan muzik, minat terhadap mata pelajaran seni-visual, seseorang guru perlulah mengenali seseorang
Implikasi teori bronfenbrenner kepada guru selain dari pada itu ialah,Guru perlu membuat pertimbangan kerana terdapat perbezaan individu dari segi jantina,fizikal, kesihatan, sosial, bahasa dan bangsa. Objektif pengajaran guru mestilah sesuai dengan murid dan dapat menarik minat murid agar pengajaran seseorang guru itu tidak membosankan. Selain itu wujud perbezaan gaya belajar seperti ada murid sukakan muzik, minat terhadap mata pelajaran seni-visual, seseorang guru perlulah mengenali seseorang
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Available Formats
Download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
Implikasi teori bronfenbrenner kepada guru selain dari pada itu ialah,Guru perlu membuat pertimbangan kerana terdapat perbezaan individu dari segi jantina,fizikal, kesihatan, sosial, bahasa dan bangsa. Objektif pengajaran guru mestilah sesuai dengan murid dan dapat menarik minat murid agar pengajaran seseorang guru itu tidak membosankan. Selain itu wujud perbezaan gaya belajar seperti ada murid sukakan muzik, minat terhadap mata pelajaran seni-visual, seseorang guru perlulah mengenali seseorang
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Available Formats
Download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
Implikasi teori bronfenbrenner kepada guru selain dari pada itu ialah,Guru
perlu membuat pertimbangan kerana terdapat perbezaan individu dari segi
jantina,fizikal, kesihatan, sosial, bahasa dan bangsa. Objektif pengajaran guru mestilah sesuai dengan murid dan dapat menarik minat murid agar pengajaran seseorang guru itu tidak membosankan. Selain itu wujud perbezaan gaya belajar seperti ada murid sukakan muzik, minat terhadap mata pelajaran seni-visual, seseorang guru perlulah mengenali seseorang individu itu tidak kiralah secara individu atau berkumpulan.Guru perlulah mengenali personality seseorang murid untuk memudahkan pengajaran dan pembelajaran guru.Di samping itu, guru haruslah bersedia dengan pelbagai situasi untuk menjayakan pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas.