De donde proviene la palabra investigar?

Del latín investigare, hacer diligencias

para descubrir una cosa, registrar, indagar, preguntar, explorar.

Investigación: Es una acción orientada a encontrar soluciones a un problema o

acumular información más amplia sobre un hecho del cual se desconoce total o
parcialmente algo. Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos,
que se aplican estudio de un fenómeno.

Investigación Científica: Es un proceso planificado y sistemático, que busca

conocer, aclarar, explicar, un aspecto de la realidad, ya delimitado, utilizando
métodos, técnicas e instrumentos establecidos por la ciencia.

Investigación Pura, Básica o Fundamental: Es la rama de la investigación que

se orienta hacia la búsqueda o descubrimiento de leyes generales universales
para crear teorías.

Investigación Pura: conjunto sistematizado de conocimientos que expresen el

desarrollo de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, formulando leyes que
rigen el desarrollo.

Reglamento de tesis: Tiene como objetivo establecer normas básicas en materia

de elaboración en una tesis.

Método: camino que lleva ha determinado fin; es una guía.

Método Científico: Procedimiento planteado que se sigue en la investigación para

descubrir las formas de existencia de los procesos del universo, para desentrañar
sus conexiones internas y externas, para generalizar los conocimientos adquiridos
y demostrarlos y comprobarlos en la práctica.

Conocimiento: Es el reflejo de la realidad objetiva en la conciencia del hombre.

Cuál es la importancia de la investigación: Permite descubrir conocimientos

nuevos; Acelera el desarrollo científico, reforzando el conocimiento cultural,
educativo, académico, industrial y tecnológico de la humanidad.

Tesis: Afirmación de veracidad argumentada o justificada cuya legitimación

depende de cada ámbito. Disertación escrita que un estudiante presenta a la
universidad con el objetivo de acceder al título.

TIPOS DE INVESTIGACION
a) Por el origen de los datos
Documental
De campo
Mixta
b) Por el grado de aplicabilidad inmediata
Pura, básica o fundamental
 Aplicada
c) Por el nivel de profundidad
Explorativa
Descriptiva
Explicativa
d) Por el enfoque metologico
Experimental
No experimental
Casi experimental
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Justificación de la investigación: consiste en indicar cuales son los motivos
personales y académicos de aportación e investigación, que lo motivan a proponer
la investigación, así como sustentar con argumentos válidos, las razones por las
cuales se hace necesario resolver el problema planteado.

Planteamiento del problema: -especificación del problema; exponer punto de

vista desde el que se hará la investigación, plantear interrogantes.
-delimitación del problema; unidad de análisis, ámbito geográfico o espacial,
ámbito temporal

Hipótesis: son explicaciones tentativas del fenómeno a investigar, formuladas a

manera de proposiciones, se origina como un intento para resolver el problema
planteado, su esencia se encuentra en la pregunta que contiene todo problema
correctamente definido.

Marco teórico: es el conjunto de teorías que sirven de fundamento a una

investigación determinada.

Objetivos de la investigación:
-Objetivos inmediatos
-Objetivos mediatos
-Objetivos generales
-Objetivos específicos

Supuestos de la investigación: son afirmaciones que de momento y para los

efectos de la investigación que se va a emprender no necesitan ser comprobados.

Bosquejo preliminar de temas: consiste en una lista de los temas y subtemas

que deberá desarrollar el investigador para resolver el problema definido. Tiene
carácter preliminar, pues en el transcurso de la investigación pueden modificarse,
modificarse, adicionarse o suprimirse.

Cronograma de actividades: es el instrumento grafico de la planeación en el que

se expone la estimación de tiempo que llevara cada una de las actividades que se
desarrollaran en el proceso de investigación, conforme a un orden secuencial.
Estimación de recursos: son todos los elementos que coadyuvaran a ejecutar la
investigación propuesta. Pueden ser de carácter humano, físico, tecnológico,
material y financiero.

Fuentes de consulta: es la lista ordenase alfabéticamente de libros, textos,

revistas, documentos en general e información diversa, que se consultara para
realizar la investigación.
General; jurídica y metodológica
Especifica; jurídica y metodológica
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-----Capitulo 2-----
¿Cómo se originan las investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas?
Ideas de investigación Representan el primer acercamiento a la realidad que se
investigará o a los fenómenos, eventos y ambientes por estudiar.

Las investigaciones se originan por ideas, sin importar qué tipo de paradigma
fundamente nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Para iniciar
una investigación siempre se necesita una idea; todavía no se conoce el sustituto
de una buena idea.
Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva (desde la
perspectiva cuantitativa), a la realidad subjetiva (desde la perspectiva cualitativa) o
a la realidad intersubjetiva (desde la óptica mixta) que habrá de investigarse.

Fuentes de ideas para una investigación

Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación,
entre las cuales se encuentran las experiencias individuales, materiales escritos
(libros, artículos de revistas o periódicos, notas y tesis), materiales audiovisuales y
programas de radio o televisión, información disponible en internet (en su amplia
gama de posibilidades, como páginas web, foros de discusión, entre otros),
teorías, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales,
observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos. Sin
embargo, las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de
éstas. El hecho de que un estudiante lea un artículo científico y extraiga de él una
idea de investigación no necesariamente significa que ésta sea mejor que la de
otro estudiante que la obtuvo mientras veía una película o un partido de fútbol de
la Copa Libertadores.

¿Cómo surgen las ideas de investigación?

Una idea puede surgir donde se congregan grupos —restaurantes, hospitales,
bancos, industrias, universidades y otras muchas formas de asociación— o al
observar las campañas para legisladores y otros puestos de elección popular;
alguien podría preguntarse: ¿sirve para algo toda esta publicidad?, ¿tantos
letreros, afiches, anuncios en televisión y bardas pintadas tienen algún efecto
sobre los votantes?
-----Capitulo 3-----
¿Qué es plantear el problema de investigación cuantitativa?
Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o
experto ha profundizado en el tema en cuestión y elegido el enfoque cuantitativo,
se encuentra en condiciones de plantear el problema de investigación.
De nada sirve contar con un buen método y mucho entusiasmo, si no sabemos
qué investigar. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar
más formalmente la idea de investigación.

Criterios para plantear el problema

• El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
• El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad;
por ejemplo,
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es
decir, la factibilidad de observarse en la “realidad única y objetiva”. Por ejemplo, si
alguien piensa estudiar cuán sublime es el alma de los adolescentes, está
planteando un problema que no puede probarse empíricamente, pues “lo sublime”
y “el alma” no son observables.

Objetivos de la investigación
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en
el proceso de investigación cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse (Rojas,
2002); son las guías del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su
desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser
congruentes entre sí.

Preguntas de investigación
Las preguntas representan el ¿qué? de la investigación. No siempre en la
pregunta o las preguntas se comunica el problema en su totalidad, con toda su
riqueza y contenido. A veces se formula solamente el propósito del estudio,
aunque las preguntas deben resumir lo que habrá de ser la investigación. Al
respecto, no podemos decir que haya una forma correcta de expresar todos los
problemas de investigación, pues cada uno de ellos requiere un análisis particular.
Las preguntas generales tienen que aclararse y delimitarse para esbozar el área-
problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación

Justificación de la investigación
Justificar el estudio mediante la exposición de sus razones (el para qué y/o
porqué del estudio). La mayoría de las investigaciones se efectúan con un
propósito definido, pues no se hacen simplemente por capricho de una persona, y
ese propósito debe ser lo suficientemente significativo para que se justifique su
realización.

Viabilidad de la investigación
La viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello, debemos tomar en cuenta
la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán,
en última instancia, los alcances de la investigación