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JOÃO PESSOA
2015
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Considerações gerais
Caro aluno,
A disciplina biofísica é de suma importância na área da saúde, porque é impossível compreender a
manifestação da vida no universo sem integrar estes conceitos a processos físicos.
Para um excelente rendimento na disciplina é fundamental que os estudantes realizem os estudos
dirigidos após o final de cada aula, para que as dúvidas não sejam acumuladas e ao mesmo tempo ajude na
fixação dos conteúdos.
Ao início de cada aula será questionado se existe alguma dúvida dos conteúdos anteriores, caso sim
estas serão resolvidas no momento. Apenas antes das avaliações, a correção geral dos exercícios será
realizada independente de haver ou não dúvidas, para que a mesma sirva de revisão.
Bons estudos! Atenciosamente, Giovanna Vidal.
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UNIDADE I: Termodinâmica
De acordo com o professor Ideltônio Fonseca “Os seres vivos são constituídos de MATÉRIA, e portanto,
ocupam ESPAÇO próprio, seus processos vitais ocorrem diante da conversão e utilização de ENERGIA e
necessariamente ao longo do TEMPO.
2. Forças universais
3.1 Homeostase: Propriedade dos seres vivos que tem a função de regular o ambiente interno para a manutenção de
uma condição estável. Ex: bomba de sódio e potássio.
4. Sistemas da natureza
Sistemas Abertos: capazes de trocar energia, matéria, informação com outros sistemas de forma significativa
para ocorrem influências transformadoras entre si. O corpo humano constitui-se deste tipo de sistema.
Sistemas fechados: capazes de trocar apenas energia e informação, sem transferência de matéria entre eles e
sua circunvizinhança.
Sistemas isolados: Não há interação com outros sistemas. São interdependentes. Obs. Não existe um sistema
isolado perfeito.
5.Termodinâmica
• É o ramo da física que estuda a relação entre calor, temperatura, trabalho e energia.
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• Tenta matematicamente prever condições de equilíbrio de um sistema.
• A variação da energia interna de um sistema é igual a diferença entre o calor e o trabalho trocados pelo
sistema com o meio externo. Q= T + ∆U
∆U= T=
Q=100J
30J 70J
• A energia não pode ser criada ou destruída, mas somente convertida de uma forma em outra.
Exemplo 1:
Um organismo recebeu energia e esta foi utilizada para realizar um trabalho de 150J e também foi utilizada para variar
a energia interna em 50J. Qual a quantidade de calor fornecida ao sistema?
Exemplo 2:
Um organismo recebeu uma quantidade de energia de 200J e desta energia fornecida 80J utilizada para realizar um
trabalho. Considerando que a dissipação de calor não foi significativa, determine quanto desta energia foi utilizada
para variar a energia interna do sistema.
Exemplo 3:
Um organismo recebeu uma quantidade de energia de 300J e desta energia 100J energia foi utilizada para variar a
energia interna do sistema. Considerando que a dissipação de calor não foi significativa, e que o restante da energia foi
utilizada para realizar um trabalho, calcule em o trabalho realizado.
• É impossível construir uma máquina térmica que, operando em ciclo, transforme em trabalho todo calor
fornecido por uma fonte. T= Q1- Q2
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• É possível com a realização de um TRABALHO transferir energia de níveis mais baixos para mais altos.
No zero Kelvin não há produção de entropia. Este estado é hipotético. Afirma que nesta temperatura a energia
cinética das moléculas é nula.
6. Conceitos físicos
• Catálise: agente que acelera a reação química. O principal catalisador biológico são as enzimas.
ESTUDO DIRIGIDO 1
3. Qual tipo de sistema corresponde o corpo humano (aberto, fechado, ou isolado) e porque?
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4. Com relação a primeira lei da termodinâmica (Q= T + ∆U) responda:
Um organismo recebeu energia e esta foi utilizada para realizar um trabalho de 100J e também foi utilizada para variar
a energia interna em 30J. Qual a quantidade de calor fornecida ao sistema?
5. De acordo com a primeira lei da termodinâmica, a energia universal pode ser perdida?
6. De acordo com a segunda lei da termodinâmica a matéria e a energia sempre passa de onde tem maior concentração
para menor concentração. Existe possibilidade nos sistemas biológicos de a matéria ou energia seguir de uma
concentração menor para uma concentração maior? Caso, sim, como é feito este processo?
8. Com relação aos conceitos de entropia, de que forma os seres vivos buscam manter-se (com baixa ou alta entropia)?
7. Energia em biologia
• Músculos T=F.d
8. Entropia em biologia
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10. Biotermologia
Endotérmicos (homeotérmicos): animais controlam a sua temperatura interna corporal a despeito das variações
de temperaturas ambientes. Temperatura interna: 36,5ºC a 37ºC.
Foi verificado que lesões no hipotálamo anterior produz hipertermia (aumento de temperatura corporal). Desta
forma, concluímos que quando esta área está íntegra, possui a função de perda de calor. Também foi verificado que
lesões no hipotálamo posterior causa hipotermia (diminuição da temperatura corporal). Desta forma, concluímos que
quando esta área está íntegra, possui a função de produção de calor.
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Termogênese mecânica: o tremor do corpo provoca agitação das células, levando a um aumento metabólico e
consequentemente a um aumento da produção de calor local.
Termogênese química: as gorduras são consideradas fontes de energia secundária, os carboidratos são
convertidos em glicose, que por sua vez é uma fonte de energia primária, e algumas das proteínas são enzimas
que funcionam como catalizadores biológicos. Obs. Cada grama de proteína gera 4Kcal.
ESTUDO DIRIGIDO 2
“Os seres humanos os seres humanos procuram ____________ (aumentar/diminuir) a entropia de forma que gaste
uma quantidade _____________ (maior/menor) de energia.
2. Quando o corpo está acometido de uma doença, isto significa que a entropia na região acometida pela afecção
aumentou ou diminuiu?
“Aquele que habita no esconderijo do altíssimo, à sombra do Onipotente, descansará”. Salmo 91:1.
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Os receptores de frio na pele vão estimular o córtex cerebral para de forma voluntária se proteger do frio. Com
isso, o indivíduo costuma utilizar roupas mais quentes, procuram aumentar a atividade metabólica (andam, esfregam
seu corpo, etc.), comem e encaracolam o seu corpo.
Os receptores de frio na pele, junto com a diminuição da temperatura sanguínea estimulam o termostato
hipotalâmico, ou seja, estimula o hipotálamo a exercer sua função de controle energético. Com isso o organismo
começa a tremer, para ganhar energia, também encaracola (mesmo dormindo ou inconsciente), estimula os hormônios
da tireóide e o SNS (explicados a seguir).
A hipófise produz a tireotrofina (TSH) que por sua vez estimula a tireóide a secretar os hormônios T3 e T4 que
eleva o metabolismo.
Já o SNS estimula a piloereção (ereção dos pêlos) para evitar a perda de calor, vasoconstricção, o que leva a
um aumento de pressão e de temperatura, queima de tecido marrom (tecido adiposo unilocular).
Medula adrenal (parte interna da glândula adrenal) localizada a acima dos rins, libera adrenalina e
noradrenalina, que por sua vez apresenta a função de aumentar o metabolismo.
↑da
Resposta
temperatura Córtex cerebral
voluntária
cutânea
Os receptores de calor na pele vão estimular o córtex cerebral para de forma voluntária se proteger do calor.
Com isso, o indivíduo costuma utilizar roupas mais leves, procuram beber mais líquidos e se refrescar com maior
freqüência.
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O aumento de temperatura cutânea associado ao aumento da temperatura sanguínea estimula o termostato
hipotalâmico. Este, por sua vez, reage promovendo uma vasodilatação cutânea, aumentando a atividade metabólica da
glândula sudorípara. Ao liberar mais suor, ocorre resfriamento externo do corpo e conseqüentemente diminuição da
temperatura corporal.
ESTUDO DIRIGIDO 3
1. Quando estamos submetidos a situação de baixa ou alta temperatura, o corpo humano estimula os receptores de frio
ou calor na pele e altera a temperatura sanguínea. Estes mecanismos estimulam o córtex cerebral e o termostato
hipotalâmico. Com relação a este mecanismo, responda:
a) A estimulação do córtex cerebral induz o organismo a uma resposta voluntária ou involuntária para o controle
de temperatura?
b) A estimulação do termostato hipotalâmico induz o organismo a uma resposta voluntária ou involuntária para o
controle de temperatura?
Nos agasalhamos, aumentamos a atividade muscular, comemos mais e encaracolamos quando estamos submetidos a
___________(alta/baixa) temperatura, no intuito de fazer com que o corpo humano ___________________
(aqueça/resfrie). Este mecanismo é controlado pelo________________________ (córtex cerebral/ termostato
hipotalâmico).
“ ’O Senhor’ refrigera a minha alma; guia-me pelas veredas da justiça, por amor do seu nome” Salmo 23:3
• Esforço físico;
• Idade;
• Ambiente
• Doenças mentais.
• Edema
Congelamento
Lesões bolhosas
Gangrena isquêmica
11. Febre
Evidências sugerem que a febre é a resposta adaptativa que ocorre quando o corpo luta contra os patógenos. A
febre é um aumento na temperatura em resposta a substâncias chamadas pirogênicas.
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Substância pirogênicas exógenas derivam de bactérias e vírus e substâncias pirogênicas endógenas são
produzidas pelas células imunes em resposta a infecção. Este por sua vez estimula o hipotálamo a aumentar a
temperatura corporal por meio da vaoconstricção e tremor.
Quando ocorre a cura, diminui o número de substâncias pirogênicas endógenas, estimulando o hipotálamo a
realizar uma vasodilatação e transpiração.
Permanece acima do normal, com variações de até 1 grau; exemplo frequente é a febre da pneumonia.
As variações são acima de 1 grau. São exemplos a febre dos abcesso, sepse, sarampo e tuberculose.
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11.2.4 Febre intermitente
Obs. A malária ou paludismo é uma doença infecciosa aguda ou crônica causada por protozoários parasitas do
gênero Plasmodium, transmitidos pela picada do mosquito do gênero Anopheles fêmea. Na malária a febre ocorre
quando os parasitos das celulas sanguineas, após multiplicarem-se dentro delas, rompem as células e daí são liberados,
passando a infectar novas células.
ESTUDO DIRIGIDO 4
a) Evaporação:
b) Condução:
c) Convecção:
d) Radiação:
3. Analise as tabelas a seguir e identifique se o paciente tem ou não febre. Caso possua, cite o tipo e as possíveis
causas:
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Paciente 1 Paciente 2 Paciente 3 Paciente 4
As células vivas dependem da atividade elétrica para sua existência e os tecidos formados por elas. A mesma
teoria se aplica ao uso de seus componentes elétricos; eles obedecem as mesmas leis e usam as mesmas unidades de or
ex, voltagem, capacitancia, fluxo de corrente e resistência comparado a um aparelho elétrico. A principal diferença da
eletricidade nos tecidos biológicos e nos equipamentos é que as células e tecidos usam os ions para o movimento das
cargas, enquanto os sistemas elétricos utilizam os elétrons elétrons.
ÍON ELÉTRON
A forma com que a célula consegue manter o funcionamento deste circuito elétrico é por meio da membrana
plasmética.
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2. Função da membrana plasmática
• Suporte estrutural
Os principais constituintes da membrana plasmática são os lipídios que apresenta a função de permeabilidade
seletiva, e as proteínas, com a função de carrear substâncias para o interior das células.
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6. Transporte transmembrana
Osmose
Difusão
Passivo
simples
Transporte
Difusão
Ativo
facilitada
Difusão simples: transporte de soluto do meio mais concentrado para o meio menos concentrado, sem ajuda
de proteínas.
Difusão facilitada: transporte de soluto do meio mais concentrado para o meio menos concentrado, com ajuda
de proteínas.
Transporte ativo: transporte de soluto do meio menos concentrado para o meio mais concentrado.Ex. Bomba
de sódio e potássio Único com gasto de energia!!!!!
Osmose: transporte de solvente do meio menos concentrado para o meio mais concentrado. Único que
transporta solvente!!!!!
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• Bomba evita a estumefação celular.
2º O ATP libera um fosfato (P) na subunidade beta para que a proteína mude o formato.
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5º O fósforo é liberado e a proteína volta a posição inicial
Apresenta como finalidade gerar uma DDP para que haja contração muscular e transmissão de impulso pelos
nervos.
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1º Repouso (interior da célula é um pouco carregado negativamente).
2º Despolarização: corre abertura do canal de sódio tornando o meio intracelular menos negativo, até que o mesmo se
torna positivo.
3º Repolarização: quando o potencial elétrico chega a +40 mV no interior, os canais de sódio fecham e ocorre a
abertura dos canais de potássio. O movimento de íons de potássio positivos para o exterior da membrana faz com que
o interior fique mais negativo e volte ao potencial de repouso da membrana (repolariza a célula);
ESTUDO DIRIGIDO 5
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a) Difusão simples:
b) Difusão facilitada:
c) Osmose:
d) Transporte ativo:
5. Explique o potencial de ação que ocorre na membrana plasmática das células musculares e nos músculos.
Mateus 6: 33“Buscai em primeiro lugar o reino de Deus e sua justiça e todas as demais coisas vos serão
acrescentadas”.
1. Introdução
As informações do mundo exterior são captadas e transmitidas ao cérebro pelo os órgãos dos sentidos.
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3.Constituintes do globo ocular
Córnea: membrana transparente que envolve a íris, foca a luz no interior do olho (retina).
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4. SNS e midríase
• Algumas drogas: atropina, cocaína, álcool. Indicativo de lesões do tronco encefálico ou de síndrome do
pânico.
5. SNP e miose
• Oposto da midríase;
Estudo dirigido 6
1. Cite o nome das estruturas a seguir e das membranas que envolve as regiões:
“Filho meu, atende a Minha sabedoria; a Minha inteligêngica inclina o teu ouvido. Para que guardem os meus
conselhos e teus lábios observem o conhecimento”. Provérbios: 5:1-2
6. Lentes
8.Sensores de luz
Na fóvea existe os cones: células especializados na detecção de cor e luz. Operam em condições de grande
intensidade luminosa.
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Demais regiões da retina: predominância de bastonetes. Células nervosas que se ativam em baixa
luminosidade. Não consegue detalhar a imagem e discriminar as cores.
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5. Caminho percorrido pela luz
Fótons→ Córnea → Humor aquoso→ Pupila→ Humor vítreo→ Retina→ Sensores de luz- converte impulso
luminoso em elétrico → Transporte pelo n. óptico- cérebro- converte em imagem.
8.Nomenclatura
• Emétrope: um indivíduo com visão normal. Capaz de produzir imagem nítida sobre a retina.
9. Olho normal
• A luz incide em raios paralelos na córnea e há convergência dos raios luminosos, que continua no cristalino.
10.Miopia
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11.Hipermetropia
11.1Visão da hipermetropia
12.Astigmatismo
12.1Visão do astigmatismo
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13. Presbiopia
• Ocorre após os 40 anos, o cristalino perde a flexibilidade necessária para ajuste do foco.
15.1 Miopia
15.2 Hipermetropia
• Ajuda a convergir os raios rapidamente para que não ocorre a focalização após a retina.
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Estudo dirigido 8
1. Com relação ao olho humano, cite a função das substâncias abaixo, no processo de formação da imagem.
a) Glutamato.
b) Rodopsina
3. Identifique o tipo de visão dos olhos abaixo e o tipo de lente mais apropriada quando necessário
“Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o Seu Filho unigênito para que todos os que Nele crê, não pareça,
mas tenha a vida eterna”. João 3:16.
1. Definição
Técnica analítica que utiliza a luz para medir a concentração das soluções através da interação da luz com a
matéria.
2. Espectofotômetro
4. Princípios básicos
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Observamos que quanto maior a concentração da substância, menor é a passagem da luz. Também
observa-se que ao colocar duas substâncias iguais em ampulhetas com espessuras diferentes, a mais larga passará
uma quantidade menor de luz.
5. Transmitância
Fração da luz que atravessa a matéria
6. Transmitância x Absorbância
7. Absorção de onda
8. Lei de Lambert-beer
Lambert (1870) observou a relação entre a transmissão de luz e a espessura da camada do meio
absorvente.
" A intensidade da luz emitida decresce à medida que a espessura do meio absorvente aumenta ".
Beer em 1852 observou a relação existente entre a transmissão e a concentração do meio onde passa o
feixe de luz.
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"A intensidade de um feixe de luz monocromático decresce exponencialmente à medida que a
concentração da substância absorvente aumenta aritmeticamente ".
As quantidade de luz absorvida ou transmitida por uma determinada solução depende da concentração do
soluto e da espessura da solução.
ESTUDO DIRIGIDO 8
1. O que é a espectofotometria?
UNIDADE V: Diálise
1. Sistema Renal
• Regular a PA sistêmica.
• Regular a homeostase hidroeletrolítica incluindo o cálcio, fósforo, magnésio e o equilíbrio ácido básico.
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• Hilo: local por onde entra os vasos sanguíneos e nervos.
8. Filtração x Pressão
9. Seletividade da filtração
• Função de reabsorção: processo que leva substâncias de algum tecido para o sangue.
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10. Sistema renina- angiotensina
• Constricção na arteríola aferente → diminuição do fluxo no rim →diminuição da filtração renal→ Menor
excreção de sal e água→ Aumento da pressão sanguínea
Substâncias tóxicas;
Cálculos renais;
Hipertensão arterial
13. Ureia
14. Creatinina
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Os níveis normais: 0,6 a 1,3 mg/dl.
15. Hemodiálise
Remove-se excesso de uréia, creatinina, sódio, potássio, a água, entre outros, resultantes da insuficiência
renal crônica.
Obs. O sódio em excesso= retenha líquidos. O potássio em excesso prejudica a função do coração e dos músculos.
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18. Diálise peritoneal
Processo de depuração do sangue no qual a transferência de solutos e líquidos ocorre através de uma
membrana semipermeável (o peritônio) que separa dois compartimentos.
24 a 48 horas, em ambiente hospitalar, com troca a cada 1 ou 2 horas, e com frequência de 2 vezes por
semana.
Pacientes com alta permeabilidade, função renal residual significativa e alguns casos de IRA.
A diálise é realizada a noite pela cicladora, enquanto o paciente dorme, por um período de 8 a 10 horas.
Durante o dia a cavidade abdominal fica vazia
As trocas são feitas durante a noite pela cicladora e durante o dia a cavidade abdominal permanece com
líquido de diálise.
Uma ou mais trocas extras são realizadas durante o dia para melhor adequação do paciente.
ESTUDO DIRIGIDO 9
3. Com base na figura abaixo, explique o que acontece com as excretas do paciente que realiza diálise peritoneal.
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UNIDADE VI: Biofísica da audição
1. Ondas sonoras
3. Orelha humana
Órgão encarregado em transformar as diferenças de pressão do som em pulsos elétricos, que são enviados ao
cérebro, onde causam a sensação psicofísica da audição
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3. Ouvido externo
Composto pelo pavilhão auricular e canal auditivo. Obs. A membrana timpânica separa o conduto da orelha
média.
Composto por três ossículos: martelo, bigorna e estribo e uma membrana: tímpano.
5. Trompa de eustáquio
Canal virtual que conecta o ouvido médio a faringe para controlar a pressão. Normalmente se encontra
fechado, mas se abre durante a deglutição e o bocejo.
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6. Ouvido interno
As ondas sonoras se deslocam do ouvido externo através do canal auricular causando vibrações no tímpano,
ou membrana timpânica. Esse movimento se processa no ouvido médio (nos três pequenos ossos conhecidos como
ossículos, ou martelo). As vibrações se movimentam através de um líquido na cóclea no ouvido interno, estimulando
milhares de células ciliadas. Estas vibrações são convertidas em impulsos elétricos que se direciona ao cérebro.
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• Para haver som é necessário fazer vibrar um meio.
• Todo dom gera vibração no meio que se propaga, mas nem todo som produz som audível.
• A área do estribo é 25 vezes menor do que a área do tímpano→pressão que o estribo faz sobre a janela oval
será 25 vezes maior do que a pressão do típano sobre o martelo → amplificação do som.
• Surdez de condução
• Surdez sensorineural
• Surdez central
Ocorre quando há impedimento para livre transmissão dos sons através dos ouvidos externo e médio.
Causado por acúmulo de cera, fixação dos ossículos por processo inflamatório, espessamento do tímpano e
fixação do estribo por crescimento anormal.
10.2 Surdez sensorioneural
Pode ser provocado por processos inflamatórios ou por drogas que degeneram as células ciliadas
Ocorre quando há lesões das vias nervosas centrais ou do córtex cerebral encarregado da audição.
ESTUDO DIRIGIDO 10
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2. Qual região do ouvido (orelha) é responsável pela conversão da energia mecânica em impulso elétrico?
O sistema respiratório é composto pelas vias aéreas superiores (boca, nariz, faringe e laringe), e pelas vias aéreas
inferiores (traquéia, brônquios, bronquíolos e pulmões).
Funções: fornecer oxigênio à corrente sanguínea, retirar dela o dióxido de carbono e ainda produzir os sons da
fala. Para desempenhar suas funções, o sistema respiratório deve ser capaz de introduzir certo volume de ar, retirado
da atmosfera circundante, nos pulmões, onde em regiões denominadas alvéolos pulmonares o oxigênio (O2) passa
para a corrente sanguínea, enquanto o dióxido de carbono (CO2) atravessa a membrana respiratória em direção aos
alvéolos pulmonares.
3. Mecânica respiratória
Equação de Hooke – quanto mais expandido estiver o pulmão, maior será a sua força elástica , pois elas
decorrem do estiramento de diversas estruturas.
• É o inverso da elasticidade
• A complacência do pulmão não é constante. Quanto mais distendido estiver o órgão menor será sua
complacência
• Ácidos - substâncias que em solução aquosa liberam íons positivos de hidrogênio (H+).
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• Bases: substâncias que em solução aquosa liberam hidroxilas, íons negativos OH-.
• PHmetria esofágica: é um aparelho diagnóstico que mede o pH exofágico entre 24h a 48h.
4. PHmetria
• Mede o Ph esofágico.
• É feito com uma pequena sonda de plástico de 1 a 2 mm de diâmetro e com dois sensores
UNIDADE X: ELETROFORESE
1. Definição
• A eletroforese é uma técnica analítica utilizada na análise de macromoléculas como proteínas e ácidos
nucleicos.
• Técnica de separação de moléculas que envolve a migração de partículas em um determinado gel durante a
aplicação de uma diferença de potencial.
3. Princípios da eletroforese
• Moléculas com menor massa irão migrar mais rapidamente que as de maior massa.
• Em alguns casos o formato das moléculas podem influenciar a migração.
“Uma vez que as proteínas se diferem em tamanho, forma e carga, uma amostra de proteína é desnaturada utilizando
um detergente aniônico de SDS. Quando a amostra é aquecida, as moléculas de SDS se ligam as proteínas e as
desdobram. As proteínas desnaturadas tornam-se uniformemente marcadas com cargas negativas provenientes das
moléculas de SDS, então todas terão o mesmo formato e carga. Se uma proteína é composta por várias subunidades, o
SDS não só desdobra a proteína como também a divide em duas cadeias polipeptídicas individuais.A mistura de
proteína desnaturada é tirada do tubo e adicionado ao poço feito no topo do gel de poliacrilamida. Em um campo
elétrico gerado por uma fonte de energia, os peptídeos carregados negativamente migram através do gel para o
eletrodo positivo, na base do gel. Os polipeptídeos migrantes são retidos pela emaranhada rede de poliacrilamida.
Polipeptídeios menores se deslocam mais rapidamente através da rede do que os maiores. Por terem cargas
parecidas, a distância que as proteínas andam no gel depende apenas do seu peso molecular. Baseado neste
princípio, proteínas são separadas de acordo com o seu tamanho e as proteínas com o peso molecular menor tem
maior mobilidade”.Texto retirado do vídeo Eletroforese de SDS-policrilamida , disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=J5qPKK0GGDo
Referências
FONSECA, Ideltônio. Biofísica dos sistemas biolóficos. Portal virtual UFPB. Disponível em:
<http://portal.virtual.ufpb.br/biologia/novo_site/Biblioteca/Livro_3/5-Biofisica_dos_sistemas_biologicos.pdf>.
FREUDENRICH, C. Como funcionam os nervos. Matéria publicada em 19 de outubro de 2007. Disponível em:
<http://saude.hsw.uol.com.br/nervo4.htm>.
SADAVA, D. et al. Vida: a ciência da biologia. 8ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
SILVERTHORN, D. U. Fisiologia Humana: uma abordagem integrada. 5ºed. Ed. Artmed, São Paulo, 2010.
Sugestões de vídeos:
Bomba de sódio-potássio:
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