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Este término puede analizarse diferentes ángulos. La psicología aborda la conducta desde el
punto de vista de los mecanismos que influyen en nuestro comportamiento y los aspectos
mentales que determinan nuestras acciones. La conducta en psicología es muy importante,
puesto que nos da mucha información sobre la persona y nos permite actuar sobre los
diferentes estímulos que pueden desencadenar el comportamiento o la conducta en sí misma y
sus consecuencias.
La conducta o el comportamiento puede ser:
Conducta observable o manifiesta: Dentro de este grupo aparecen nuestras acciones y
movimientos físicos-motores y las reacciones fisiológicas de nuestro cuerpo. Como por
ejemplo, cuando nos sonrojamos, sudamos, etc…
Conducta encubierta: En este grupo se engloban las conductas referentes a
pensamientos, emociones o sentimientos como pueden ser el miedo, la preocupación la
alegría, felicidad, etc… Es decir, comportamientos observables por la propia persona.
Hay diferentes trastornos o patologías cognitivas que están muy relacionadas con nuestra
conducta y comportamiento. Con nuestra impulsividad, capacidad de planificación,
razonamiento o “forma de ser”. Si quieres evaluar tu propio funcionamiento cerebral, el de tus
hijos o pacientes, te recomiendo que pruebes el Test Cognitivo Online de CogniFit: Esta
herramienta online te permite evaluar de forma clínica y rápidamente importantes funciones
cognitivas, e identificar debilidades y fortalezas en las áreas de la memoria, atención y
concentración, funciones ejecutivas, coordinación, planificación, etc… El completo informe
de resultados que proporciona este test neuropsicológico es muy útile para ayudar a determinar
si los cambios cognitivos que experimenta una persona son normales, o pueden ser reflejo de
algún trastorno neurológico. Obtén tus resultados en menos de 30-40 minutos. CogniFit es la
herramienta de evaluación cognitiva más recomendada y utilizada por profesionales.
Hay diferentes trastornos o patologías cognitivas que pueden estar muy relacionadas con
nuestra conducta y comportamiento. Por eso, es esencial conocer en profundidad nuestro
funcionamiento cerebral, nuestras fortalezas y debilidades. cada vez se utilizan mas
evaluaciones neuropsicológicas. . Cada vez mas familias y psicólogos educativos aplican
innovadores test neuropiscológicos clínicos para detectar el funcionamiento cerebral de niños
y alumnos e identificar si están en riesgo de padecer algún trastorno del neurodesarrollo como
el TDAH o la Dislexia. CogniFit es la herramienta líder del sector y pone a disposición de
psicólogos, escuelas y familias de todo el mundo potentes herramientas clínicas, como su Test
de dislexia o su Test de TDA y TDAH. Este último permite realizar un completo screening
cognitivo, y evaluar online el índice de riesgo de presencia del Trastorno por Déficit de
Atención con o sin Hiperactividad y su subtipo con una excelente fiabilidad. Estas
herramientas son altamente accesibles para niños a partir de 7 años y permiten obtener un
completo informe explicativo con el funcionamiento cerebral y el índice de riesgo del alumno.
Problemas de conducta en niños ¿Cuáles son los trastornos de conducta más habituales
en niños y adolescentes?
Muchos de los trastornos de conducta que se dan en los adolescentes, se gestan en la infancia,
ocasionando después problemas de conducta en el aula, en el colegio.
Muchos son los factores que han sido relacionados con la aparición y posterior desarrollo de
los trastornos de conducta. Si tomamos con referencia los trabajos de estudio realizados por
Máximo Aláez Fernández, Rosario Martinez Arias y Carlos Rodriguez-Sutil, desde la
Universidad Complutense de Madrid:
Sexo y Edad: Cuando hablamos de niños hasta los 10 años, los trastornos de conducta
son más frecuentes en niños que en niñas, sin embargo en la adolescencia, esta diferencia
no resulta significativa. En cuanto a estos trastornos, en chicas es más frecuentes que se
den los trastornos por ansiedad, depresivos y de alimentación y enchicos, los trastornos
en los que predomina la hiperactividad, falta de atención y conductas impulsivas. Estos
últimos irán más relacionados con mal comportamiento en clase y en casa.
Familias desestructuradas: Tomando como referencia el artículo de investigación del
Dr. Nilo Valentín Noroño Morales, Dra. Regla Cruz Segundo et al. se observa que las
características más significativas como influyentes en los niños (9-11 años) con
manifestaciones agresivas eran el consumo de alcohol por los miembros de la familia,
sentimiento de rechazo en los niños, manifes taciones agresivas por parte de las figuras
de autoridad, bajo nivel cultural y falta de vínculos laborales.
Patrones de crianza: En el estudio realizado en la Universidad de la Sabana, con niños
de 7-11 años, se comprobó que afectaba notablemente en el comportamiento de los niños
la forma en la que los educaban sus padres y los tipos y estilos de apego. Siendo más
favorable que se establecieran normas básicas con el niño, directrices claras y acuerdo en
las decisiones que
tomaran las figuras de
autoridad.