Matemática

Quinto Básico
Prof. Patricia Valenzuela A.

EVALUACIÓN: UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD

Nombre: Fecha: Puntaje real/ ideal

________________________________________ ______________ ___________/ 30

Objetivo de Aprendizaje: Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, Indicadores de Evaluación:
cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas.
Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm,
Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud: km a m, m a mm) en el contexto de la resolución de problemas.
cm, cm a mm y viceversa
 Realizar transformaciones entre unidades de medidas
de longitud

Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones y luego desarrolla. El puntaje total es de 30 puntos, la
nota mínima es un 4.0 y la obtienes con __ puntos respondiendo a un 60% de exigencia. Recuerda revisar
muy bien tu prueba antes de entregarla.

I. ¿En qué unidad, metro, centímetro, milímetro o kilómetro, expresarías

estas longitudes? (1 punto cada una, 4 puntos en total)

- La longitud de la cabeza de una alfiler ............................................

- La longitud de un tren ....................................................
- La distancia de una ciudad a otra ............................................
- La longitud de un lápiz ...............................................

II. Marca con una cruz, la longitud más adecuada. (1 punto cada una, 2
puntos en total)

- La anchura de una calle:

1 kilómetro - 20 metros - 15 centímetros

- La altura de una casa:

3 kilómetros - 180 centímetros – 12 metros

III. Transforma las siguientes medidas de longitud. (2 puntos cada una, 12

puntos en total)
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Prof. Patricia Valenzuela A.

IV. Problemas de longitud. (3 puntos cada uno (2 puntos en desarrollo y 1 punto

por la respuesta completa), 12 puntos en total)

1.- Un deportista salta una longitud de 6 metros. ¿Cuántos centímetros ha saltado?

Desarrollo: Respuesta:

2 .- Una modista utilizó para hacer un vestido 3 m. y 25 cm. de tela verde y 1 m. y 80

cm de tela estampada. ¿Cuántos centímetros de tela utilizó en total la modista para
hacer el vestido?

Desarrollo: Respuesta:

3.- Un topo ha hecho un túnel de 700 centímetros de largo. ¿Cuántos metros mide el
túnel?

Desarrollo: Respuesta:

4.- Un niño mide exactamente 150 centímetros. ¿Cuántos centímetros le falta para
medir 2 metros?

Desarrollo: Respuesta: