Pruebas psicológicas

 Evaluación, Examen o experimento que se lleva a cabo con la intención de comprobar algo
psicológico, su finalidad es evaluar la salud mental del individuo.
 Instrumento de medida que permite evaluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento,
aptitudes, actitudes, inteligencia, etc.

Evaluación psicológica

 Proceso a través de las pruebas por el cual se tiene una evaluación diagnóstico para llegar a un
tratamiento.
 Proceso de obtención de información

Herramientas psicológicas

 Entrevista: permiten recoger información del paciente, estas pueden ser estructuradas o
semiestructuradas.
 Observación: observación en el medio natural del cliente o la utilización de la cámara de video
para la grabación de conductas o el uso de registros observacionales.
 Test o técnicas subjetivas: cuestionarios, inventarios o cualquier prueba que anote datos
objetivos necesarios para la evaluación, diagnóstico y seguimiento del paciente.

Clasificación de pruebas

Test de inteligencia Raven – Wisc (6 a 16 años) - WAIS (Adultos)

Aptitudes DAT

Test de personalidad Objetivos proyectivos

MMPI-2 Fig. humana de Koppitz (niños)

Fig. humana de Machover

HTP

TAT/ CAT (niños)

Persona bajo la lluvia

ANTES, DURANTE Y DESPUES DE LA ENTREVISTA

Antes: conocer el instrumento, el tiempo, tener consentimiento, físico/lugar y espacio

Durante: dar instrucciones, organizar material, establecer raport, considerar la situación del paciente

Después: dar las gracias, confidencialidad, resultados

PARTES DE UN INFORME PSICOLOGICO

Ficha de identificación (datos generales) * en el informe del niño, agregar datos de los padres

Instrumentos aplicados

Motivo del informe

Descripción del paciente

Historia de desarrollo

Historia escolar

Historia familiar

Integración de resultados

Diagnostico

Tratamiento

Nombre, firma, cedula

TEST PROYECTIVO “FIGURA HUMANA”

 Psicología norteamericana
 Primera ed. Madrid 1971 tomo I
 Segunda ed. Madrid 1973 tomo I Y II
 Tercera ed. Madrid 1979 un libro con ambos tomos

Autor: Karen Machover

Edad de aplicación: 6 años en adelante

Forma de aplicación: individual

Mide: personalidad

Área de aplicación: clínica, educativa, organizacional

Material: hojas blancas tamaño carta, lápiz, borradores, sacapuntas, cronometro

Duración de la aplicación: No hay un límite de tiempo

Instrucciones:

1. en esta hoja dibuja una persona completa

2. dibuja una persona del sexo opuesto al primer dibujo

3. realiza una historia con los dibujos que hiciste

4. ahora dibújate tú
* enumerar las hojas en orden como fueron realizados, siempre poner en la parte de atrás la fecha,
nombre y edad del sujeto

Figura humana completa

 Cabeza, tronco, brazos, piernas

Anotar

 Por donde comienza a dibujar primero

 Borraduras
 Comentarios realizados o cuestionamientos
 Duración de cada dibujo
 A cual le invirtió más tiempo
 Rotación de la hoja

*Discreción de las observaciones

Interpretación

 Primero hacer la interpretación general del primer dibujo

 Comparación del primer dibujo con el segundo
 Comparación del primero con el ultimo

Integración de resultados

 Interpretación del dibujo uno,

 comparación entre dibujo 1 y 2
 aspectos del dibujo tres

Pasos para aplicar test

1. aplicar
2. calificar
3. interpretar
4. integrar

Forma de integrar resultados

1. rasgos de personalidad
2. percepción del sexo opuesto
3. percepción de uno mismo
4. tema y matices