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CÓDIGO: 100413
UNIDAD No 1
MEDICIÓN Y CINEMÁTICA.
Presentado a:
Entregado por:
Grupo: 100413_471
Nos pretende reforzar nuestros conocimientos sobre como cuantificar y analizar los
movimientos de todo aquello que nos rodea a diario, al igual busca ayudarnos a comprender
los métodos para medir o calcular la masa, el volumen, la aceleración, el espacio, las
fuerzas, tensión entre otras muchas variables que pueden influir en el movimiento de los
objetos a estudiar en las actividades que realizamos.
Es el entendimiento de los conceptos matemáticos y algebraicos sobre situaciones del orden
cotidiano, en el ejercicio de la construcción, obras de infraestructura, u otras variables que
requieren del análisis y comprensión en la toma de decisiones y la búsqueda de soluciones.
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:
FÍSICA Y MEDICIÓN.
Ejercicio No 1.
Estudiante que
EDNA YIVER MARTÍNEZ MEDINA Estudiante que revisa el
realiza el
ejercicio:
ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo d1 km de distancia, en una dirección A1° al
suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo d2 km en una dirección de A2° al noroeste. Por último, se
dirige a la isla Drosta, navegando d3 km hacia el norte.
A. Exprese los desplazamientos ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 , ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 y ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 , como vectores de posición, es decir, en términos de los vectores unitarios (𝑖̂ y 𝑖̂)
B. Determine el vector desplazamiento total ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 como vector cartesiano, en términos de los vectores unitarios (𝑖̂ y 𝑖̂)
C. ¿Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qué distancia debe recorrer y en qué dirección geográfica?
D. Represente gráficamente en un plano cartesiano a escala, la situación planteada (Utilice un software graficados como por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación y/o regla
utilizada en el proceso realizado:
A) → = −7,33 𝑘𝑚 ↑ −31,04 𝑘𝑚 ↑
𝑑1
DATOS → = −7,33 𝑘𝑚 ↑ +22,78 𝑘𝑚 ↑
𝑑2
A1°(Grados) 13,3 → = 0𝑘𝑚 ↑ +49 𝑘𝑚 ↑
𝑑3
A2°(Grados) 17,6
B) → = −14,55𝑘𝑚 ↑ +40,74𝑘𝑚 ↑
𝐴𝐷
d1 (km) 31,9
d2 (km) 23,9 Para →
𝑑1
d3 (km) 49 Sen 13,3=
𝑑1𝑥
cos 13,3=
𝑑1 𝑦
31,9 31,9
RESPUESTAS
A. 0𝑘𝑚 𝑑1𝑥 = 31,9 𝑠𝑒𝑛 13,3 𝑑1 𝑦 = cosy= 31,9 cos13,3
+ 49 𝑘𝑚 𝑑1𝑥 = 7,33𝑘𝑚 ↑ 𝑑1 𝑦 =31,04𝑘𝑚 ↑
B. −14,55𝑘𝑚
+ 40,74𝑘𝑚 Para →
𝑑2
C. 43,26𝑘𝑚 𝑑2𝑥 𝑑2 𝑦 R/ Debe recorrer una distancia de 43,26𝑘𝑚 con
Sen 17,6= cos 17,6=
D. 23,9 23,9 una dirección de (−70,34°) al sureste.
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 2.
𝑚
17,7
t= 𝑠
𝑚
𝑑−43,2
𝑠
t = 0,41s
𝑚 𝑚
C) 0= 13,7 t - 21,6 . 𝑡2
𝑠 𝑠2
𝑚 2 𝑚
21,6 𝑡 = -13,7 .t
𝑠2 𝑠
𝑚
13,7
𝑡2 = 𝑠
𝑚 .𝑡
21,6
𝑠
𝑡 = 0,634 𝑠
𝑚 𝑚
𝑫) 𝟔𝒎 = 𝟏𝟕, 𝟓𝒎 + 𝟏𝟑, 𝟕 . 𝒕 − 𝟐𝟏. 𝟔 . 𝑡 2
𝑠 𝑠
𝑚
−𝟐𝟏, 𝟔𝑡 2 + 13,7 . 𝑡 + ( 17,5 𝑚 − 6𝑚) = 0
𝑠
𝑚 2 𝑚
−𝟐𝟏, 𝟔 𝑡 + 13,7 . 𝑡 + 11,5 𝑚 = 0
𝑠2 𝑠
𝑡1 = − 0,54 𝑠
𝑡1 = 1,17 𝑠
𝑚
V(4,55)= -180,7 Izquierda
𝑠
𝑚
A (4,55) = -43,2
𝑠2
GRAFICAS
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 3.
𝑚 𝑚 𝑚 1 𝑚
rv= 3m + 12 . 20 s +10,5 2 .(20s)
2
; ry =-2m +15 .(20s) + (-1,7 ) (20s)2
𝑠 𝑠 𝑠 2 𝑠
−42
∅ = 𝑡𝑎𝑛−1 ( ) = -6,98°
343
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 4.
C. 𝑉0 = 27, 04 𝑚/𝑠
∅ = 30,49°
Alcance horizontal
27,04𝑚
𝑣𝑜2 𝑠𝑒𝑛 2∅ ( 𝑠𝑒𝑛2 (30,49°)
𝑠)2
R= =
𝑦 9,8𝑚/𝑠 2
R= 65,24 m
Altura máxima
27,04𝑚
(𝑣𝑜2 𝑠𝑒𝑛 2∅)2 ( 𝑠𝑒𝑛2 (30,49)2
𝑠)2
h= =
2𝑦 2 .𝑥 (9,8𝑚/𝑠 2)
h= 9,6 m
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 5.
t1 (s) 0,8 ∆∅
B.
RESPUESTAS ∆𝒕
A. f= 0,47 HZ ∆∅ = 𝑤. ∆𝑡
B. ∆∅ = 𝑤. ∆𝑡
C. 𝑉𝑇 = w.r 𝑎𝑐𝑚 = w.r
C. 𝑉𝑇 = 26,1 cm/s
𝑐𝑚 𝑉𝑇 = 3 rad/s . 8,7cm 𝑎𝑐 = (3 rad/s)2 . 8,7 cm
𝑎𝑐 = 78,3 2
𝑠
𝑐𝑚
D. X=8,7cm 𝑉𝑇 = 26,1 cm/s 𝑎𝑐 = 78,3
𝑠2
y= 0,36 cm
D. X= A COS wt y=ASenwt
X=8,7 cm cos (3°0,8) y = 8,7 cm sen (3° 0,8)
X=8,7cm y= 0,36 cm
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 2.
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 4.
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 5.
Estudiante que
Estudiante que realiza el
revisa el
ejercicio: ANDRES DAVID SUAREZ PRADA
ejercicio:
A lo largo de una circunferencia de r1 cm de radio, una partícula se mueve en sentido contrario manecillas del reloj, con una rapidez
angular constante de 𝝎𝟏 rad/s. En un tiempo t=0.0 s, la partícula tiene una coordenada de x1 cm en el eje “x” y se mueve hacia la
derecha.
E. Determine la amplitud, periodo y frecuencia de la partícula.
F. Determine la ecuación de movimiento de la partícula, por medio de la cual, se pueda obtener el valor del ángulo descrito por la
partícula en cualquier instante de tiempo.
G. calcule la velocidad tangencial y la aceleración centrípeta
H. ¿En qué posición (x, y) se encuentra la partícula en un tiempo “t” de t1 s?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o
justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
a.) 𝑦 = 𝑦0 + 𝑟 ∙ sen(𝜔𝑡) Utilizando la ecuación de la
DATOS 𝑦 = 0 + 7,8 ∙ sen((2,2)(0)) posición en y para un
r1 (cm) 7,8
𝑦 = 0 = 𝑦0 movimiento circular
2𝜋 2𝜋 uniforme y suponiendo y0
𝝎𝟏 (rad/s) 2,2 𝑇= = = 2.86𝑠
𝜔 2,2 como cero encontramos la
𝜔
X1 (cm) 1,1 𝑓= = 0,35𝐻𝑧 posición inicial en y luego
2𝜋 con las fórmulas de
t1 (s) 0,7 b.) 𝑝 = [𝑥0 + 𝑟 ∙ cos(𝜔𝑡)]𝑖̂ + [𝑦0 + 𝑟 ∙ sen(𝜔𝑡)]𝑗̂
periodo y frecuencia
RESPUESTAS 𝑦0 + 𝑟 ∙ sen(𝜔𝑡)
reemplazamos los valores
𝑡𝑎𝑛𝜃 =
A. 0 = 𝑦0 𝑥0 + 𝑟 ∙ cos(𝜔𝑡) dados y encontramos su
𝑇 = 2.86𝑠 𝑦0 + 𝑟 ∙ sen(𝜔𝑡) magnitud para el inciso c
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛 −1 ( )
𝑓 = 0,35𝐻z 𝑥0 + 𝑟 ∙ cos(𝜔𝑡) tomamos la ecuación de la
7,8 ∙ sen(2,2𝑡) posición y con ayuda de la
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
B. 𝜃 −6.7 + 7,8 ∙ cos(2,2𝑡) función tangente
7,8 ∙ sen(2,2𝑡) c.) 𝑣 = 𝜔 ∙ 𝑟 = 2.2 ∗ 7.8 = 17.16𝑐𝑚/𝑠 obtenemos la ecuación del
= 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
−6.7 + 7,8 ∙ cos(2,2𝑡) 𝑎𝑐𝑒𝑛 = 𝜔2 ∙ 7.8 = 37.75𝑐𝑚/𝑠 2 Angulo en el C aplicamos
d.) 𝑝 = [−6.7 + 7.8 ∙ cos((2.2)(0.7))]𝑖̂ + [7.8 ∙ sen((2.2)(0.7))]𝑗̂ la formula v igual a omega
C. 𝑣 = 17.16𝑐𝑚/s 𝑝 = 1.1𝑖̂ + 0.21𝑗̂ por r para encontrar la
𝑎𝑐𝑒𝑛 = 37.75𝑐𝑚/𝑠 2 velocidad tangencial y la
D. (1.1,0.2) formula de omega
cuadrado por el radio para
encontrar la aceleración
centrípeta y por último en
el d utilizamos la ecuación
de la posición para
encontrar las coordenadas
x e y.
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
CONCLUSIONES
El trabajo se realizó con base a las lecturas hechas en el entorno del conocimiento, para el desarrollo de los ejercicios de los temas
referentes al estudio de física general, donde pudimos analizar distintos tipos de movimientos, magnitudes físicas, entre otros, lo
que nos permitió entender que la física es parte de la vida de todos y comprenderla significa
Descubrir el mundo que nos rodea. Así mismo el desarrollo de los ejercicios propuestos en la guía nos ayuda a entender cómo actúan
las distintas variables en diversas situaciones en términos de la física, conocimiento que puede ser aplicado tanto en la vida cotidiana
como en nuestra carrera.
Los conceptos matemáticos y físicos son de uso diario en diferentes áreas laborales, requieren del análisis y comprensión y es ahí
donde los métodos matemáticos y sus aplicaciones juegan un papel importante.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
[1] Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. Mexico, Distrito Federal, México: Cengage Learning
Editores S.A. de C.V. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583974
[2] Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679
[3] Trenzado, D. J. L. (2014). Física. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de
Publicaciones y Difusión Científica. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=11013443&tm=1457644521225
[4] Benítez, E. (2016). Movimiento Circular Uniforme y Ecuación de Movimiento. Recuperados de
http://hdl.handle.net/10596/5906.