UNIDAD DIDÁCTICA N° 4

“LA DANZA Y SU CLASIFICACIÓN”

I. INFORMACION GENERAL
1.1. GRE: AREQUIPA 1.2. UGEL: SUR
1.3. Institución Educativa: 40163 “BENIGNO BALLÓN FARFÁN” 1.4. Área: ARTE
1.5. Director : WILLMERT ANDRÉS SOSA TICONA 1.6. Subdirector LUIS ALBERTO HUANCA CABANA
MARIA SOLEDAD OLMEDO CRUZ
1.7. Profesores: SANDRO LUQUE ESPINOZA
1.8. Nivel: SECUNDARIA
1.9. Ciclo: VII 1.10. Grado y sección: PRIMERO A - B - C - D
1.11. Horas semanales 3 HORAS 1.1. Duración: 01 DE JUNIO AL 05 DE JULIO

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

A través de nuestras danzas es posible conocer características importantes de la sociedad peruana: el mestizaje, la multiculturalidad, el sincretismo cultural y
religioso. ¿Por qué la enseñanza de la danza en los colegios carece del desarrollo de la capacidad de apreciación artística? ¿Por qué nuestros estudiantes
carecen de la capacidad de relacionar la danza, con la Historia y con valores y principios morales?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos
Representa gráficamente imágenes en movimiento
EXPRESIÓN a partir de su propia vivencia.
ARTÍSTICA Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas para Ejecuta los movimientos corporales considerando los elementos de la
la iniciación de la danza danza
Identifica los elementos que componen las diversas Reconoce elementos sonoros de la danza
APRECIACIÓN
manifestaciones artísticas.
ARTÍSTICA
Relaciona imágenes de su contexto con sus propias vivencias Clasifica las danzas propias de su región

IV. CAMPO TEMÁTICO

Danza. Conceptualización y clasificación por su procedencia geográfica e histórica. Elementos de la danza. Cuerpo y espacio. Tiempo: pulso, acento,
compás, ritmo, fraseo. Expresión corporal. Movimiento, equilibrio y relajación. Desarrollo auditivo. Escucha activa. Figuras coreográficas.

V. PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

Creación de figuras humanas, Representaciones coreográficas

VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESIÓN 1: LA DANZA CONCEPTO Y ORIGEN SESIÓN 2: ELEMENTOS DE LA DANZA
 INDICADOR: Identifica los elementos que componen las diversas
manifestaciones artísticas.  INDICADOR: Representa gráficamente imágenes en movimiento
 CAMPO TEMÁTICO: Danza. Conceptualización y clasificación por su  CAMPO TEMÁTICO: Estudio de la figura humana, elementos.
procedencia geográfica e histórica  ACTIVIDAD: Representa gráficamente la Figura Humana Ideal.
 ACTIVIDAD: Realiza un organizador visual
SESIÓN 3: EXPRESÁNDONOS A TRAVÉS DE LA DANZA. SESIÓN 4: EJERCITAMOS NUESTRA AUDICIÓN
 INDICADOR: Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas para la
 INDICADOR: Reconoce elementos sonoros de la danza
iniciación de la danza
 CAMPO TEMÁTICO: Desarrollo auditivo. Escucha activa
 CAMPO TEMÁTICO: Expresión corporal. Movimiento, equilibrio y relajación.
 ACTIVIDAD: Ejercicios de escucha activa.
 ACTIVIDAD: Realiza ejercicios y técnicas danzarias.
SESIÓN 5: CREAMOS UNA COREOGRAFÍA
 INDICADOR: Expresa sus emociones y sentimientos mediante la expresión y la danza con creatividad, autenticidad y originalidad.
 CAMPO TEMÁTICO: Figuras coreográficas.
 ACTIVIDAD: Representa en grupos una danza moderna.

VII. EVALUACIÓN
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su propia vivencia. Representa gráficamente imágenes en movimiento
Ficha de
Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas para la iniciación de la danza Ejecuta los movimientos corporales considerando los
observación
elementos de la danza
Identifica los elementos que componen las diversas manifestaciones artísticas. Reconoce elementos sonoros de la danza
Lista de cotejos
Relaciona imágenes de su contexto con sus propias vivencias Clasifica las danzas propias de su región

VIII. MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Sketch Book, Cuaderno cuadriculado. Imágenes. Proyector multimedia, classmate.

Vº Bº DIRECCIÓN Vº Bº SUB - DIRECCIÓN Vº Bº COORDINACIÓN SANDRO LUQUE ESPINOZA SOLEDAD OLMEDO CRUZ
SECUNDARIA SECUNDARIA DOCENTE DOCENTE