EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL 1°

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________________________
GRADO/GRUPO: ________________ CICLO ESCOLAR: ___________________ No. LISTA: ____________
NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________________________________________________

1. Un reglamento nos sirve para que podamos 8. Para que la comunicación pueda realizarse
a) Conocer los verbos imperativos. eficientemente, los interlocutores deben
b) Evitar el contacto entre seres humanos. compartir un mismo
c) Estudiar los fenómenos naturales. a) Canal
d) Participar con orden en la comunidad. b) Código
c) Mensaje
2. ¿Cuáles aspectos se deben contemplar para la d) Signo
elaboración de un reglamento?
a) Organización del contenido, organización 9. Si se elimina la idea principal de un párrafo:
gráfica y marcas gráficas. a) Éste se entiende casi igual.
b) Distribución del contenido, opiniones b) Se altera el significado esencial de éste.
generales y marcas ortográficas. c) Las ideas secundarias suplen a la idea
c) Organización del contenido, propósitos principal.
comunicativos y las opiniones. d) Las ideas complementarias funcionan como
d) Preguntas de revisión, organización gráfica y idea principal.
verbos imperativos.
10. Los datos de la fuente y extensión del texto
3. Una narración sobre dioses o héroes distinguen principalmente a
sobrehumanos o circunstancias extraordinarias a) La ficha de registro, de las ideas y el tema.
que ocurren en el pasado muy remoto, se refiere b) El resumen, de la ficha de registro y la nota.
a) A la leyenda c) El tema, de la ficha de registro y la nota.
b) Al mito d) La ficha de registro, de la nota y el resumen.
c) Al cuento
d) A la fábula. 11. ¿Cuál es un ejemplo de una paráfrasis?
a) El escualo más grande es el tiburón ballena.
4. Lee el siguiente fragmento b) Las estrellas son esferas de gas
incandescente.
Cuando Zeus se enteró del hurto, enfureció y juró c) El ejercicio aeróbico reduce el riesgo de un
vengarse. Ordenó a Efesto que hiciera una mujer ataque cardiaco.
de arcilla, a los cuatro vientos que le insuflaran d) Las notas nos ayudan a recordar lo
vida y a todas las dioss del Olimpo que la importante de un texto.
adornaran.
Es parte de Lee el siguiente texto
a) Una fábula.
b) Un verso.
c) Una leyenda. Confirmen que el resumen mantenga el sentido global
d) Un mito. del texto pero utilizando palabras diferentes, y que las
ideas estén conectadas mediante palabras enlace.
5. Una de las principales características de la Asimismo, incluyan el vocabulario técnico que sea
leyenda es que un texto adecuado para el tema del proyecto.
a) Anónimo y de tradición oral.
b) Que habla de dioses y héroes.
12. ¿Cuáles son los nexos?
c) Reconocido y de tradición escrita.
a) Pero, y, mediante, asimismo, que, para.
d) Que habla realidades y de lo cotidiano.
b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario.
c) Palabras, sea, conectadas, incluyan.
6. ____________ se le fueron sumando
d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.
acontecimientos reales y fantásticos.
a) Al mito
13. Una característica del artículo de divulgación es
b) A la costumbre
difundir información
c) Al reglamento
a) Verídica para un público no especializado.
d) A la leyenda
b) Inexacta para un público especializado.
c) Verídica sólo para especialistas del tema.
7. Las explicaciones objetivas son características de
d) Exclusivamente para estudiantes.
los textos
a) Informativos
14. ¿Cuáles son las características de un suplemento
b) Literarios
de divulgación?
c) Persuasivos
a) Vienen en los libros y abordan diversos
d) Poéticos
temas.
b) Vienen en los periódicos y son
monotemáticos.
 c) Se publican diariamente y son
monotemáticos.
d) Son notas del periódico y abordan diversos
temas.
15. ¿En qué consiste hacer el seguimiento de un
subgénero narrativo?
a) Comparar diversos cuentos del mismo tipo.
b) Comparar diversos cuentos de distinto tipo.
c) Estudiar las biografías de autores literarios.
d) Transformar textos de divulgación en
literarios.
16. ¿Cuál es el objetivo principal de la reseña?
a) Transformar textos a cómics.
b) Transcribir fragmentos de una obra.
c) Expresar una opinión sobre alguna obra.
d) Dar datos personales del autor de una obra.
17. Es una publicación periódica con forma de
cuadernillo en la que se muestran
presentaciones, comentarios, libros, poesía,
etcétera.
a) Tríptico
b) Reseña
c) Gaceta literaria
d) Suplemento de divulgación
18. En poesía, a la connotación también se le puede
llamar
a) Texto objetivo
b) Sentido literal
c) Sentido figurado
d) Texto informativo
19. Una de las características de la narración oral es
que es
a) Un relato para indígenas.
b) Una experiencia colectiva.
c) Una experiencia individual.
d) Un texto de hechos históricos.
20. ¿Qué función tiene el slogan en un cartel?
a) Mostrar la imagen principal
b) Resaltar el texto informativo
c) Atrapar la atención del público
d) Publicar las instituciones participantes
21. El lema en un cartel es
a) Un texto breve que declara un principio
mora.
b) El texto más extenso que promueve un
producto.
c) El código que se utiliza para transmitir el
mensaje.
d) Una imagen que muestra la intención
comunicativa.
22. Una conferencia es una ____________ en las que
se expone un tema frente a un _________.
a) Lectura en voz alta, profesor.
b) Plática entre científicos, conductor.
c) Situación comunicativa formal, público.
d) Situación comunicativa informal, público.
23. ¿Qué son los reglamentos?
a) Documentos que tienen sólo reglas.
b) Documentos normativos que sirven para regular
derechos y obligaciones.
c) Documentos que tiene sólo obligaciones.
d) Algunas normatividades.
24. Son algunas marcas gráficas que sirven para
estructurar un reglamento:
a) Letras mayúsculas, números romanos, números
arábigos, esquemas de numeración decimal o
de letras, etc.
b) Nombre de la institución, la fecha de expedición
y la institución que lo suscribe.
c) Acentos, comas, puntos, viñetas, etc.
d) Los tipos de verbos, modos y tiempos.
25. Los reglamentos muestran acciones que se pueden
ver, como:
a) Pensar inteligentemente es una obligación de los
alumnos.
b) Imaginar creativamente es indispensable en la
clase de Artes.
c) Intentar portarse bien, es una obligación de
todos.
d) Los alumnos deberán presentarse a clases todos
los días hábiles del calendario escolar.
26. Las fichas de cita textual son:
a) Las ideas principales del texto.
b) Copias exactas de las palabras de un autor.
c) Las ideas del autor con palabras más
accesibles.
d) Los datos bibliográficos del documento.
27. Las fichas de resumen extraen:
a) Las ideas principales del texto.
b) Copias exactas de las palabras de un autor.
c) Las ideas del autor con palabras más accesibles.
d) Los datos bibliográficos del documento.
28. Las fichas de paráfrasis transcriben:
a) Las ideas principales del texto.
b) Copias exactas de las palabras de un autor.
c) Las ideas del autor con palabras más accesibles.
d) Los datos bibliográficos del documento.
29. ¿Qué es un resumen?
a) Escrito que proporciona un texto original.
b) Escrito que reproduce brevemente el contenido
de un texto original.
c) Escrito que presenta ideas principales,
secundarias, ejemplos y frases redundantes.
d) Escrito que da a conocer el vocabulario
etimológico y general.
30. Las noticias se deben de leer en el siguiente orden:
1. Ver las fotografías.
2. Leer la entrada de algunas noticias que llamen
la atención.
3. Lectura rápida de los encabezados.
4. Leer los textos completos de las noticias o
artículos que les interesan.
a) 1, 3, 4, 2.
b) 3, 1, 2, 4.
c) 2, 3, 4, 1.
d) 4, 2, 3, 1.
31. Son las palabras y los enunciados que informan sobre
los temas que expone un texto. Responden a la pregunta
¿de qué se trata?
a) Ideas principales.
b) Ideas secundarias.
c) Diagramas.
d) Esquemas.
32. Es el orden que debe de llevar una referencia
bibliográfica.
1. Título del libro. 39.- ¿Qué inciso tiene la paráfrasis del
2. Lugar de publicación. poema?
3. Nombre del autor. a).-Se le habla a una rosa; le dice que es bella al
4. Año de publicación. principio, pero después queda marchita.
5. Páginas. b).-Se describe a una rosa; destacan su hermosura.
6. Editorial. c).-Hablan de la felicidad que las mujeres sienten
cuando reciben rosas.
d).-Dice que las rosas son bellas, sobre todo por su
a) 1, 3, 4, 2, 6, 5. perfume.
b) 3, 1, 5, 2, 6, 4.
c) 3, 1, 6, 2, 4, 5. 40. ¿Qué nombre recibe el libro en el que
d) 4, 2, 3, 5, 6, 1. pudiéramos incluir textos literarios como el
anterior?
33. Son algunos temas que comprenden las leyendas:
a) Dioses y semidioses. a).-Revista. c).-Antología.
b) Héroes y valientes. b).-Periódico. d).-Informe.
c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y morales.
d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y 41.- Si te pidieran elaborar un escrito en el cual dieras tu
traición. punto de vista del poema anterior, ¿cuál podrías hacer?

34. Son los tipos de mitos: a).-Comentario literario. c).-Informe

a) Dioses y semidioses. b).-Monografía. d).-Carta.
b) Héroes y valientes.
c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y morales. 42.- ¿Qué técnica de comunicación podrías preparar para
d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y presentar en equipo un trabajo sobre la vida de Sor
traición. Juana Inés de la Cruz?

Lee el texto y contesta las cuestiones a).-Entrevista. c).-Mesa redonda.

b).-Noticia. d).-Monografía.

Soneto 43. Elige la respuesta que señala el uso de la coma.

Rosa divina que en gentil cultura
eres,con tu fragante sutileza,
magisterio purpúreo en la belleza,
enseñanza nevada a la hermosura__
7 4 1 a).-1
Amago de la humana arquitectura__
ejemplo de la vana gentileza__ 2
en cuyo ser unió naturaleza 2
la cuna alegre y triste sepultura__
3 1
¡Cuán altiva en tu pompa, presumida,
soberbia, el riesgo de morir desdeñas,
y luego desmayada y encogida
3 Lee el siguiente texto y contesta lo que se indica
de tu caduco ser das mustias señas,
con que con docta muerte y necia vida,
viviendo engañas y muriendo enseñas!
4 Desde luego, la identidad de género por lo común ---
35.-¿Qué nombre reciben las estrofas que
forman el poema?
a).-sexteto, cuarteto.
b).-terceto, quinteto.
c).-cuarteto, terceto.
d).-sexteto, quinteto.
36.- Elige la opción que marca el número
de versos de cada estrofa.
a).-5-5-4-4 c).-3-3-4-4
b).-4-4-3-3 d).-5-5-3-3
37.- ¿Qué inciso señala el esquema correcto de
la rima del poema?
a).-A,B,C,D - A,B,C,D - A,A,A - B.B.B
b).-A,A,B,B - B,B,A,A - C,D,C - C,D,C
c).-A,B,B,A - A,B,B,A - C,D,C - D,C,D
d).-A,B,A,B - C,D,C,D - A,B,C - A,B,C
a).-1 c).-3
b).-2 d).-4
44.-Ahora elige la respuesta que indica el uso del punto.
c).-3
b).-2 d).-4
45.-En el poema también se señalan adjetivos
¿qué opción los marca?
a).-1 c).-3
b).-2 d).-4
Formación de la identidad de género.
aunque no siempre--- “va de la mano” de tener
ciertas partes biológicas. Pero hay algo más que
sencillamente parecer mujer u hombre. Como
veremos en los párrafos siguientes, la interrogante de
cómo llegamos a concebirnos como mujeres u
hombres tiene dos respuestas (...)
Identidad de género como proceso biológico:
diferenciación prenatal normal. Desde el momento
de la concepción, muchos factores biológicos
contribuyen a la diferenciación del sexo masculino o
femenino, (...) Nuestro análisis sigue una secuencia
cronológica: empezamos por la concepción, para la
cual consideramos las diferencias cromosómicas
entre hombres y mujeres; luego seguimos con el
desarrollo de las gónadas, la producción de
hormonas, el desarrollo de estructuras reproductoras
internas y externas y, por último, la diferenciación
sexual del cerebro.
46.- El texto que acabas de leer, tiene las características
de:

a) Texto literario. c) Carta formal.

38.-En el verso resaltado en negritas… b) Carta informal. d) Texto expositivo.

“Rosa divina que en gentil cultura”,

47.- Los nexos son partículas que carecen de significado
¿cuántas sinalefas encontramos? propio y funcionan como conectores.
En el texto anterior, se encuentran algunas palabras
a).-1 c).-3 destacadas cuál de estas son únicamente nexos:
b).-2 d).-4
 a) Identidad, desde, o.
b) Pero, nuestro, identidad.
c) Luego, por último, u. 50.- En los números anteriores identifica, ¿cuál es la
d) Nuestro, empezamos oración que tiene solamente predicado?

Lee con atención lo siguiente y contesta lo que se indica: a) 1 y 3. c) 3 y 4.

1.- “La identidad de género no siempre va de la mano”
2.- “Nuestro análisis sigue una secuencia cronológica y
empezamos por la concepción”
3.- “El desarrollo de estructuras internas.”
4.- “Identidad de género como proceso biológico.”
48.- En cuál de los números anteriores contiene una
oración compuesta.
b) 1 d) 2
51.- De las palabras que se encuentran destacadas en el
texto; ¿cuáles son únicamente verbos?
a) Nuestro, identidad, empezamos y veremos.
b) Desde, seguimos, por último y pero.
c) Veremos, contribuyen, seguimos y empezamos.
d) Desde luego, identidad, pero y seguimos.

a) 1 c) 3
b) 2 d) 4 52.- De los números anteriores ¿cuál opción tiene sujeto
morfológico o tácito?

49.- En los números anteriores ¿Cuál tiene una oración a) 1 c) 3

simple? b) 2 d) 4

a) 1 c) 3
b) 2 d) 4

Lee la siguiente noticia y responde las preguntas correspondientes.

Festejará zoológico de Zamora a niños michoacanos

SILVIA ERENDIRA ZAMUDIO

MORELIA, Mich. (OEM).- Como cada año, los niños michoacanos podrán disfrutar del Parque Zoológico de Morelia en forma
gratuita, el próximo 6 de enero, en donde además de jugar con los presentes que los “Santos Reyes” les dejaron una
noche antes, también serán agasajados con payasos y muchas sorpresas desde las 10:00 de la mañana hasta las 6:00 de
la tarde.

La administración del parque consideró que serán 10 mil los infantes que acudirán el zoológico acompañados de sus padres
y durante todo el día podrán gozar de los diversos espectáculos que prepararon para ellos.

Habrá un espectáculo para los niños en el teatro y payasos, desde las 12:00 a las 3:00 de la tarde; además de los
espectáculos de lobos marinos, elefantes, así como de obsequios, dulces y golosinas.

En la entrada principal del centro recreativo estarán los “Reyes Magos”, quienes obsequiarán, refrescos, paletas y golosinas
a los niños que lleguen a festejar este tradicional día.

En el teatro Monarca habrá un festival art´stico a partir de las 12:00 horas, el cual estará a cargo de los payasos Tornillito y
el mago Frazman, y los payasos del grupo Santa María, quienes harán las delicias de los niños con su espectáculo.

Es importante que los niños estén al pendiente en el festival, pues habrá regalos sorpresa para los pequeñitos.

El Sol de México – Morelia, 5 de enero de 2006, p.4.

53. ¿A qué se refiere la noticia anterior? 54. ¿En qué orden se presentan?
a) 3, 1, 2.
a) A cómo se celebra la tradición de Los Reyes Magos en b) 2, 1, 3.
Morelia. c) 1, 2, 3.
b) A la realización de un festival en Morelia con motivo del d) 3, 2, 1.
Día de Reyes.
c) A la entrega de regalos por parte de los Reyes Magos a 55. Los siguientes personajes tendrán una participación
los niños de Morelia. artística, menos uno. ¿Cuál es?
d) A cómo se preparan diferentes artistas para ofrecer una a) Los Reyes Magos.
función del Día de Reyes. b) El mago Frazman.
c) El payaso Tornillito.
Lee los siguientes acontecimientos mencionados en el texto. d) Los payasos del grupo Santa María.

Fíjate que cada acontecimiento está señalado con un 56. ¿En qué sección del periódico es más probable que
número. haya aparecido la noticia anterior?
1. La administración del zoológico de Zamora anuncia la a) Ciudad
realización de un espectáculo. b) Cultura
2. Varios participantes se presentarán en el zoológico de c) Sociales
Zamora. d) Deportes
3. Los niños de Zamora recibirán regalos de los Reyes Magos.
57. De los siguientes enunciados, ¿cuál puede sustituir el
encabezado original de la noticia por ser apropiado?
a) El mago Franzman y su espectáculo de elefantes.
b) Festival del 6 de enero para más de 10 mil niños.
c) Los Reyes Magos reparten dulces y golosinas.
d) Tornillito se presenta en el teatro Monarca.
Lee el poema y contesta las preguntas
Amor empieza por desasosiego,
solicitud, ardores y desvelos;
crece con riesgos, lances y recelos;
susténtase de llantos y de ruegos.
Doctrínanle tibiezas y despego,
conserva el ser entre engañosos velos,
hasta que con agravios o con celos
apaga con sus lágrimas su fuego.
66.- Es el lenguaje que utiliza la autora en la siguiente
estrofa:
“Amor empieza por desasosiego,
solicitud, ardores y desvelos;
crece con riesgos, lances y recelos;
susténtase de llantos y de ruegos.”
a) Lenguaje figurado. c) Lenguaje científico.
b) Lenguaje tradicional. d) Lenguaje arcaico.
67.- Qué recurso utiliza la autora en el verso:
“apaga con sus lágrimas su fuego”
a) Expresión común. c) Reseña.
b) Comentario. d) Metáfora.

Su principio, su medio y fin de éste: 68.-Si seleccionamos algunos textos literarios como el
¿pues por qué, Alcino, sientes el desvío anterior y los agrupamos por tema, género, época o
de Celia, que otro tiempo bien te quiso? autor; estaremos preparando:

¿Qué razón hay de que dolor te cueste? a) Revista. c) Antología. literaria

Pues no te engaño Amor, Alcino mío, b) Periódico. d) Informe.
sino que llegó el término preciso.

Sor Juana Inés De La Cruz. 69.-Es el principal requisito para un debate.

a) Los participantes deben ser numerosos.

58.-Por sus características, a qué género pertenece el b) Los participantes deben conocer el tema con
texto anterior. anticipación.
a) Periodístico- científico. c) El tema tiene que tratar de la contaminación.
b) Dramático-teatro. d) Todos los participantes tienen que estar de acuerdo.
c) Épico-Narrativo.
d) Lírico- poesía.
70.-Son textos que difunden teorías y resultados de
investigaciones, entre un público no especializado; su
59.- ¿Qué opción alude a los principales géneros finalidad es instruir y su lenguaje es claro y ameno.
literarios?
a) Lírico, dramático y narrativo. a) El artículo de divulgación.
b) Periodístico, científico y noticioso. b) La noticia.
c) Prosa, verso y lírico. c) La leyenda.
d) Farsa, drama y comedia. d) El mito.

60.- ¿Cuántas estrofas componen el poema? 71.-Son vehículos que trasmiten mensajes destinados a
a) 5 c) 4 un gran conjunto de individuos y desempeñan un
b) 6 d) 3 papel muy importante en la formación de las
creencias, opiniones y valores de los grupos sociales:

61.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? a) Medios de comunicación masiva.

a) 5-5-4-4. c) 3-3-4-5. b) Textos científicos y técnicos.
b) 4-4-3-3. d) 4-3-4-3. c) Géneros literarios.
d) Artículos de divulgación.

62.- Según sus características ¿Cuántas sílabas tiene

cada verso? 72.- Los medios de comunicación adoptan múltiples
a) 11 c) 13 formatos, como lo son:
b) 12 d) 14
a) Informes, reseñas, cuentos, novelas.
b) Artículos de divulgación, cartas.
63.-Rima de la primera estrofa del poema c) Folletos, trípticos, cartas, canciones.
a) a-c-d-c. c) b-b-a-a. d) Televisión, radio, periódico, revistas.
b) a-a-b-b. d) a-b-b-a

73. Lee el texto y señala la opción en que un alumno de

64. ¿Cuántas sinalefas hay en el verso? primer año de secundaria, realizó una investigación
“conserva el ser entre engañosos velos” enfocada al tema:
a) 4 c) 2
b) 3 d) 1
En la Constitución Mexicana, en el Artículo 2º, se
reconoce que la nación mexicana es
65.- Los movimientos literarios surgen como crítica y pluricultural y que está sustentada en las
constituyen un cambio perceptible respecto a las culturas indígenas.
tendencias ideológicas de cada época. El soneto
Por lo anterior, en los programas educativos se
anterior, de la poetisa mexicana Sor Juana Inés De La
Cruz, ¿A qué movimiento literario pertenece? reconoce la herencia de los pueblos indígenas y
se impulsa el respeto y conocimiento de las
a) Realismo. c) Modernismo. diversas culturas existentes en la nación.
b) Barroco. d) Renacimiento.
a) Juan, investigó sobre las lenguas indígenas que aún se Observa ésta imagen y lee.
hablan en México; número de hablantes y lugar
donde se localizan.
b) Pedro, investigó y realizó encuestas sobre la
Constitución Mexicana.
c) María, recopiló leyendas y mitos de México
prehispánico.
d) Galilea, llevó fotografías de lugares tradicionales; de
cuando realizó un viaje a las ciudades de
Guanajuato, México y Oaxaca.

74.- El ejemplo es un titular, a qué encabezado

pertenece:

“Suprimen apoyos a programas sociales indígenas”

a) Un cuento. c) Novela.
b) Una leyenda. d) Noticia.

“LOS GUERREROS
SILENCIARON AL AZUL
CERCA DE LA GLORIA”
Este encabezado apareció el 30 de mayo del 2008;
en la sección de deportes, a todo color y en tres cuartos
de la página.
77.- Ésta imagen pertenece a un movimiento literario
75.- Según estas características, a qué medio de difusión ubicado en el siglo XX; el Ultraísmo, Futurismo, y
pertenece: Creacionismo son algunos ejemplos de la época.

a) Radio. c) Periódico. a) Romanticismo. c) Socialismo.

b) Televisión. d) Carta. b) Vanguardismo. d) Modernismo.

76.- Se realizan para compartir con la comunidad,

brindan información a través de imágenes y textos 78.- Son poemas visuales que dibujan la imagen del
breves, pueden ser: culturales, informativos, tema con las palabras de los versos. Se les llama:
educativos etc. Nos referimos a los:
a) Caligramas. c) Soneto.
a) Corridos. c) Carteles. b) Pentagramas. d) corrido.
b) Coplas. d) Novelas.

Lee el texto y contesta

Pueblos de Tesoros

Corría el año de...mmm la verdad es que no lo sé a ciencia cierta, pero calculo que sería a principios del siglo pasado,
cuando montado en su carruaje de caballos, salió de Monclova con rumbo a Nadadores, Don Manuel de la Fuente
Barrera, quien venía acompañado de su chofer cuyo nombre quedó perdido en el olvido (para eso hacemos falta
escritores novatos que nos guste "capear los pueblos" y platicar con los viejos sabios acerca de sus historias y anécdotas
para luego poner estas "en tinta" y evitar que se pierdan al paso de los años)...pues bien. ambos habían ido a Monclova a
hacer algunas compras, y ya de tardeada salieron con rumbo a su natal Nadadores.

La noche empezó a caer y la lluvia hizo su aparición, así que aceleraron el paso. Cuando ya casi llegaban al pueblo y el
camino pasaba a un lado del panteón, el chofer le hizo la seña a Don Manuel para que volteara hacia
el panteón y viera aquellas extrañas luces que salían de una de las tumbas.

Fue entonces que el chofer le dijo a Don Manuel que porque no escarbaban un poco para ver que había allí, pues era
de todos sabido que el oro daba, en veces, esa luminiscencia tan característica (aunque también el fósforo de los
huesos).

Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar, y cual no sería su sorpresa que junto a un viejo esqueleto se
encontraron 6 tinajas de monedas. El chofer de Don Manuel propuso que se dividieran equitativamente 3 tinajas cada
uno, a lo que don Manuel aceptó de buena gana tomando las 3 tinajas que estaban "más cerca de él" y al punto las
subió al carruaje. El Chofer hizo lo propio con las suyas y ambos llegaron al pueblo y se fueron a sus casas. Siendo Don
Manuel un hombre adinerado, 3 jarrones de monedas de plata, no subirían en mucho la acomodada posición
económica que tenía.

Don Manuel y su chofer jamás volvieron a tocar el tema de las monedas. A los pocos meses el chofer renunció a su trabajo
diciendo que se iba para el sur a buscar nuevos horizontes. Años más tarde Don Manuel de la Fuente tuvo que ir en viaje
de negocios a San Luis Potosí y al entrar a hacer unas compras a una enorme y lujosa tienda, se topó en entrada con su
chofer quien le dijo era el dueño de la tienda.

Don Manuel impresionado replicó que como era posible que la hubiera comprado si para ello se necesitaba de un gran
inversión, a lo que el chofer le dijo: ¡Pues con las monedas que nos encontramos! -¿Pero cómo?-, replicó Don Manuel, si
sólo eran 3 tinajas de monedas de plata. -¿DE PLATA?- contestó el chofer, -si las monedas eran ¡DE ORO!-

Fue entonces que Don Manuel comprendió que aquel día lluvioso y en aquella oscuridad, él había tomado las 3 tinajas
que tenía "más cerca" sin detenerse a corroborar si todas tenían monedas "del mismo tipo" .Y fue el azar ó el destino quien
hizo que el chofer tomara precisamente las 3 tinajas que estaban repletas...de monedas de oro.

Escrito realizado por el Dr. Fernando Llamas, incorporado al libro: “

Leyendas Regionales”. México. Ed. El Siglo de Torreón. 1999.
79. ¿A qué tipo de texto pertenece el relato?
_____________________________________________________________________________________________

80. ¿Quiénes son los personajes principales?

_____________________________________________________________________________________________

81. ¿Cuál es la función de los personajes?

_____________________________________________________________________________________________

82. ¿Cuál es el tema del relato?

_____________________________________________________________________________________________

83. Realiza una paráfrasis del cuarto párrafo que inicia: “Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar…”
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

84. Escribe el número del párrafo donde se muestra, con gran claridad, que el texto tiene sus orígenes en la tradición oral.
_____________________________________________________________________________________________

85. ¿Qué elementos de ficción intervienen en el relato?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

86. ¿Qué enseñanza te deja la historia?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

87. ¿A qué región pertenece la historia?

_____________________________________________________________________________________________

88. Realiza una ficha de resumen a partir del relato, recuerda anotar los datos bibliográficos.