Elaboración colectiva, en Las secretarías de educación deben

el intercambio de incorporar al plan de acción procesos de

saberes, vivencias, consulta y concertación para definir los
conocimientos científicos criterios básicos de la etnoeducación, la
y tecnológicos selección de las instituciones y los
docentes.
La constitución política de 1991
reconoció como patrimonio de la
nación diversidad étnica y cultural del Identificación de las poblaciones étnicas
Identificación Establecer las país 83 pueblos indígenas dentro y fuera del sistema escolar
de necesidades Marco jurídico directrices de cada
educativas de de cada grupo entidad territorial
la población poblacional Las entidades territoriales deben
ACCIONES PARA LA organizar planes de mejoramiento y
ATENCION
programas de capacitación de docentes
etnoeducadores
LINEAMIENTOS

MARCO Constitución Política de

Ministerio de POBLACIONES 1991
Educación EDUACIÓN JURÍDICO
Nacional ÉTNICAS
Ley 21 de 1991
(ratificatoria del
Convenio 169 de la
OIT).
Propone transformar el Establece la necesidad de brindar
servicio educativo Para garantizar el derecho a la una educación pertinente a los
presentando herramientas educación se está grupos étnicos, de acuerdo con su La Ley General de
que permitan orientar la desarrollando una política de cultura, lengua, tradiciones y fueros Educación - Ley 115 de
aplicación de las acciones de inclusión con el fin de crear propios y autóctonos. 1994
acuerdo con los ejes de condiciones acorde a la
política. población y orientar a las Ley 70 de 1993
entidades Modelos educativos
flexibles

Aplicación de los criterios del

plan de acción
 Incluir en los planes de estudio
Permitir la Garantizar los derechos que la temática de la diversidad
flexibilidad CONCLUSIÓN cultural de los estudiantes
tienen ellos como población.
curricular.
La atención educativa se
Promover la brindará desde el nivel
Se debe tener en cuenta las
capacitación de preescolar hasta la educación
Ser parte de la instalaciones donde se
etnoeducadores. media y superior
educación para esta brindara la educación para
población exige un esta población teniendo la
Promover el intercambio desarrollo profesional lengua, los elementos de
de experiencias aprendizaje que puedan La prestación del servicio se
por parte del docente,
pedagógicas utilizar para su crecimiento debe fundamentar en los
ya que son quienes será
en la educación. principios de la
parte del crecimiento de
interculturalidad, integración
esta población por eso
social y educativa, desarrollo
constantemente debe
humano, oportunidad, equilibrio
Realizar un inventario de estar capacitándose
y soporte técnico,
instituciones y centros
educativos que atienden
poblaciones étnicas.
Presentado por: Ana Maritza Bello Martínez

Fuente: Autoría Propia.

REFERENCIAS
Lineamientos de política para la atención
educativa a poblaciones
vulnerables. (s.f.). Ministerio de
Educación Nacional, 52.