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“Año de la Consolidación del Mar de Grau”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº03

PERSONA FAMILIA Y RR.HH.

I. DATOS GENERALES:

1.1. Área : Educación para el Trabajo

1.2. Especialidad : PERSONA FAMILIA Y RR.HH.
1.3. Grado : 3°
1.4. Sección : H, I
1.5. Turno : Mañana
1.6. Nº de horas : 02
1.7. Duración : Del 08 Agosto al 14 de Octubre de 2016
1.8. Docente : Fortunato Soria Altamirano

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Nº 3

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Los estudiantes de la I.E. “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN” del distrito de Lurín se encuentran rodeado de un entorno natural
privilegiado, cuenta con una flora, fauna variada y formas de relieves como lomas, ríos, quebradas, playas, etc. que constituyen atractivos
ecológicos y turísticos; sin embargo, presentan desconocimiento y falta de compromiso con su entorno. Por eso es necesario promover la
concientización y la preservación del valle del rio Lurín en donde se encuentra ubicado. Es así que se propone a los estudiantes elaborar
textos persuasivos e informativos que promuevan el cuidado del medio ambiente de distrito. ¿Por qué debo cuidar mi medio ambiente?
¿Qué medidas debo tomar para proteger el medio ambiente? ¿Qué puedo hacer en mi vida cotidiana, para cuidar mi medio ambiente?
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS DE TIEMPO
EVALUACIÓN
 Explica en base al
conocimiento de sí mismo
como aprende  Identifica las diferentes
 Interpreta sus manifestaciones de su sexualidad  La sexualidad en
características personales  Analiza los mitos sobre temas la adolescencia
para seleccionar sexuales  Identidad sexual
información que responda a  Reconoce las diferencias entre
AFIRMA SU  Enamoramiento Ficha de
situaciones de aprendizaje 3 horas
IDENTIDAD varones y mujeres y los cambios  Sexualidad Observación
 Evalúa el conocimiento y
que se dan en la adolescencia responsable
manejo de sus inteligencias
 Expresa con tranquilidad y  Situación de
múltiples
confianza sus dudas y riesgo
 Auto regula sus emociones
y comportamiento. preocupaciones

Prácticas
 Asume una visión integral y libre de la
 Se cuestiona éticamente Calificadas.
sexualidad en las personas
ante las situaciones  ciclo vital de la
 Comprende las manifestaciones de
cotidianas familia
la sexualidad en la etapa de la
 Verbaliza estrategias de  crisis en la
adolescencia
SE expresión en situaciones familia
 Reconoce dos tipos de necesidades Cuadro de 24
DESENVUELVE que confrontan principios  dialogo y
en la relación afectividad y sexualidad Progresión horas
ETICAMENTE éticos tolerancia
 Reflexiona sobre las influencias que
 Interpreta estrategias de
reciben del entorno y medios de
elaboración recuperación y  violencia familiar
comunicación asumen una actitud
transferencia relacionado informes
respetuosa con ellos mismos y los
con sus temas éticos Registro
demás Auxiliar
  Reflexiiona sobre sus  Formularios
actitudes y creencias al  Botones de
 Práctica 3
abordadr tewmas de  control de
dirigida horas
sexualidad con sus formulario
compañeros  Informes

IV. PROCUCTOS IMPORTANTES

 Elabora Formulario para proyecto.

 Diseña informe de empleados.

V. SECUENCIA DE LAS SESIONES DIDÁCTICAS:

Nº de Sesión Título de la
Nº
de Sesión de Indicador Campo Temático Actividad
Horas
Aprendizaje Aprendizaje
 Emplea correctamente los datos
 Formularios rápidos
Creación de para el formulario.
01  Formulario con asistente  Elabora un Formulario. 3
Formularios  Guarda el formulario
 Formulario en blanco
 Aplica los tipos de formulario
 Visualizar la información  Elabora un formulario de
Datos en
02  Inserta datos para nuevo registro.  Eliminar registros. accesorios para 3
formularios
 Agregar registros. computadora.
 Elementos generales
 Vistas de formularios.
Controles de  Estructura de un  Elabora un formulario de
03  Insertar logotipos y daros
formularios formulario. coches y accesorios.
 Propiedades de controles.
 Insertar logotipos y daros.
 Propiedades de los controles
 Encabezado de
Formularios
 Aplica los diferentes botones de formularios.  Elabora un formulario de
04 personalizado 3
control  Etiqueta. libros.
I
 Cuadro de texto.
 Cuadros combinados.
 Cuadro de lista.
 Aplica en el formulario cuadro de
 Hipervínculos.
Formularios lista.  Elabora un formulario de
 Grupo y botones de
05 personalizado  Aplica en el formulario grupo y empleados 3
opción.
II botones de opción.
 Casillas de verificación.

 Botones de comando.

Personalizar el  Agregar y eliminar campos

 Elaborar el formulario de
06 diseño de los  Aplica diseño a formulario  Temas.
Alumnos.
formularios  Alineación de controles.
 Posicionar controles.
Creación de informes
 Informes rápidos.
Creación de  Elabora un informe para
07  Inserta informes  Informes con el uso del 3
informes mercado
asistente.
Vistas de los informes

Personalizar el  Selección de un informe

 Diseña informe para
08 diseño  Aplica diseño al informe  Contar registros. 3
Empresas
 Numerar cada registro

 Tamaño y orientación del

papel
Informe y  Aplica la configuración de página  Elabora informes de
09  Opciones de impresión. 3
etiqueta  Inserta etiqueta ferretería
 Imprimir el informe.
 Etiqueta
VI. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIO DE LOS APRENDIZAJES
Gestión de Procesos
Ejecución de Procesos.
Compresión y Aplicación de
Tecnologías.
VII. BIBLIOGRÁFÍA Y ENLACES WEB:
 PARA EL ESTUDIANTE:
 Boletines, folletos.
 https://aulaclic/Access 2010
 Hagamos clic 7
 PARA EL DOCENTE:
 Informática para docente
 Manuales Access
 Conocimiento el mundo informático
INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
 Organiza y define los datos para el formulario
 Organiza los datos para diseño de formulario  Cuadro de progresión
 Identifica un informe en Access
 Diseña formularios
 Diseña menú desplegable para formulario  Prácticas calificadas
 Selecciona logos y aplica estilos.  Registro Auxiliar.
 Realiza informes basados en una tabla
 Analiza correctamente el uso de cada herramienta para su desarrollo de
un formulario.
 Analiza correctamente el uso de cada herramienta para su desarrollo de  Práctica dirigida.
un formulario.
 Elabora formularios e informes
: Felix Murillo Alfaro
: Félix Murillo Alfaro
: SENATI
: Editorial macro
 Lima 10, de Junio de 2016.

_______________________________ VºBº ______________________

Lic. William Alexander Bermejo Tacuri Mg. Jesús Julca Dávila
Docente Subdirector de Form. Gral.