TALLER DE EDUCACIÓN Y SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL.

Juan Ignacio Chaparro Benavides- Técnico Agrícola DUOC- UC.

FUNDAMENTACIÓN:

El taller tiene como fundamento principal promover el conocimiento sobre a conservación

y protección del medio ambiente, mediando aprendizajes prácticos reflexivos sobre el
desarrollo sustentable; potenciado mediante el trabajo individual y en equipo que
apuntan al desarrollo de una identidad personal y social, así como al fortalecimiento de la
autoestima y autovalía.

En cuanto a aspectos cognitivos, el taller orienta los procesos de conocimiento de las

áreas del currículum escolar, apreciación de la realidad, desarrollo de artes plásticas,
favorecer el desarrollo de la capacidad de análisis, investigación y teorización.

En relación al aspecto psicosocial, el taller promueve el trabajo colaborativo,

comprometiendo al estudiante con su entorno, mediante la responsabilidad social.

“La educación ambiental debe ser entendida como el proceso educativo a través de la
transmisión de conocimientos orientados a la comprensión de problemas ambientales,
integrando valores y desarrollo de conductas que tiendan a prevenirlos y resolverlos en la
vida cotidiana” (Ley 19300 de bases generales del medio ambiente, artículo 6).

DESCRIPCIÓN:

La metodología aplicada en el taller tiene como propósito facilitar al estudiante el

conocimiento del medio ambiente, potenciando así mismo habilidades cognitivas como:
comparar, observar, indagar, describir, construir. Mediante técnicas de cultivo de la tierra,
desarrollo de artes plásticas, reutilización de residuos, trabajos prácticos y actividades de
análisis (dentro y fuera del aula).

El taller busca educar en valores, en que cada estudiante forme su criterio sobre las
acciones que impactan positivamente su ambiente; afianzando la identidad mediante
actitudes participativas en prácticas desde el sentido comunitario, valorando el respeto, la
diversidad y solidaridad. El desarrollo del pensamiento se potenciará mediante la actitud
investigativa, perseverancia y reflexividad.
OBJETIVO GENERAL 1:

Identificar el desarrollo sustentable como proceso de mejoramiento sostenido de la

calidad de vida de las personas.

Objetivos Específicos:

 Describir las propiedades del medio ambiente y su aprovechamiento sustentable.

 Clasificar y reutilizar materiales de desecho para promover la responsabilidad y
compromiso en el cuidado del medio ambiente, a través del desarrollo de
habilidades artísticas .
 Desarrollar el cultivo de la tierra y manipulación vegetal para fomentar trabajo en
equipo, respeto a la diversidad y solidaridad.
 Manipulación de recursos naturales, para fomentar la capacidad de análisis,
reflexión y pensamiento crítico en los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL 2:

Fortalecer habilidades artísticas y científicas para la producción y planificación de ideas, mediante

la información de los análisis obtenidos.

Objetivos Específicos:

 Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas, experimentales y no

experimentales.
 Observar, medir, registrar y comparar datos para integrar el conocimiento de
estadísticas básicas por medio de tablas y gráficos.
 Usar materiales e instrumentos en forma autónoma, para hacer observaciones y
creaciones personales.
 Formular explicaciones y conclusiones a partir de la comparación entre resultados
y predicciones, comunicando los análisis obtenidos al grupo de curso.

METODOLOGÍA:

 Manipulación de material concreto, como: arcilla, papel, lana, otros.

 Investigaciones exploratorias en terreno.
 Preparación del suelo y entorno para el cultivo de la tierra.
 Utilización de mnemotecnias para comprensión de la información.
 Focus group para el análisis de conceptos, como: coexistencia y biodiversidad.
 Uso de herramientas audiovisuales como presentaciones de video y power point.
 Ejercicios de discriminación sensorial mediante la experiencia individual y grupal.
ACTIVIDADES:

 Explorar y experimentar en forma guiadas con materiales didácticos, reciclados y

orgánicos vegetales.
 Cultivo de la tierra y análisis de observaciones.
 A partir de la observación de material audiovisual, comentan y fundamentan la
información en estudio.
 Manipulación y conocimientos básicos de bioconstruccion, agricultura,
cosmetología y alimentación.
 Manipulación y transformación de material de desecho (reciclaje en general).
 Comparar y comunicar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y
experiencias.
 Germinación de diversas semillas y análisis de resultados obtenidos.
 Actividades periódicas de plantación de especies arbóreas nativas y exóticas.

EL TALLER ESTÁ FOCALIZADO PARA: los cursos de sexto año básico a segundo año de
enseñanza media.

TIEMPO CLASE: 2 hora pedagógica (90 minutos).