Pautas de crianza
Los castigos deben ser proporcionales a la
La familia como el principal agente
socializador de los niños, comunica estilos de
vida, prácticas saludables (protectoras) o
dañinas (riesgosas), como también ciertas
formas de resolver los problemas de
convivencia sana y en paz.
La autoridad debe darse en una relación de
amor y el respeto.
 Los niños/as tienen que sentirse
queridos, amados y tomados en
cuenta.
Proporcionar un ambiente familiar
estructurado.
 El niño necesita una organización y
estructuración muy clara de su
entorno familiar.
Establecer normas y valores claros.
 Las normas deben ser claras, estar
bien definidas, consensuadas y ser
adecuadas a la edad del niño/a.
No activar al niño/a con su comportamiento.
 Los niños/as tienen mucha facilidad
para activarse y mucha dificultad
para inhibirse. (gritos fuertes,
ambiente desorganizado, es muy
probable que su inestabilidad se
manifieste en forma de conducta
incontrolada.)
Modelar conductas reflexivas.
 Consiste en sentarse a conversar con
el niño/a.

Emplear frases del tipo “eres muy
falta. malo/a”, “eres incapaz de hacer algo
 Los castigos deben ser inmediatos y bien”,…son frases que jamás deben
relacionados con la conducta del emplearse, pues no aportan nada a la
niño/a. Los castigos deben cumplirse educación del niño/a. El niño/a no es
siempre. malo, son ciertas conductas las que
están mal.
Reforzar conductas positivas.
 Si deseamos eliminar una conducta, La aprobación y desaprobación de la
podemos castigarla, pero no conducta debe ser moderada.
conseguimos cambios significativos si  Muchas veces los niños/as tienen
no reforzamos la conducta positiva. conductas inadecuadas para llamar la
atención de los adultos, si
Favorecer la autonomía personal del niño y la reaccionamos perdiendo el control,
niña. puede convertirse en un incentivo
 Enseñarles hábitos y destrezas de para que vuelva a repetirse.
autonomía e incitarle a que los  Si por el contrario la conducta es
practique en el día a día. correcta, lo propio es hacer un
reconocimiento.
Ofrecer información inmediata.
 Cuando el niño/a realice una tarea
trataremos de corregirla lo antes
posible, no le diremos solo que está
mal o bien, sino que también, el
porqué.
Los padres no deben discutir sobre cómo
educarlos frente a los niños/as ni se
desautoricen nunca.
 Los padres deben conseguir cierta
armonía en el planteamiento de la
educación de sus hijos/as
 No reconozca nunca abiertamente
haber perdido la autoridad ante el
niño/a.
Mantener expectativas positivas en cuanto a
las posibilidades de éxito.
 Debemos transmitir expectativas
positivas de sus conductas y logros.
No poner etiquetas negativas.
 10 Reglas para
Educar
Correctamente
1. Regañar en el momento.
2. Expresar los sentimientos.
3. Reconocer los sentimientos del
niño/a.
4. NO descalificar al niño/a.
5. NO amenazar con la pérdida del
cariño (chantaje emocional).
6. NO gritar continuamente por
todo.
7. NUNCA compararlos con otros,
NUNCA!
8. Evitar frases como, “porque lo
digo yo”, “porque sí” etc.
Utilizar fórmulas de cortesía
con sus niños/as.
9. NO pelear por hábito, utilizar
otras fórmulas positivas para
conseguir lo que queremos.
Consejos “Hagamos de la
 Trata a tu hijo/a con respeto.
familia, el mejor
Háblale y hazle preguntas. Se
cortés. Evita regaños, gritos y
lugar para crecer”
golpes. Si tu hijo/a se porta mal
en público, llévalo a casa y
convérsalo. Evita humillarlo en
público.
 Sé uniforme. No seas permisivo
en un momento y estricto en
otro. Asegúrate de que todos
sigan las reglas, incluso tú. No
hagas promesas si no las puedes
cumplir.
 Anima a tu hijo/a. Ayúdale a
fomentar su confianza en sí
mismo. Dile, “Yo sé que lo
puedes hacer” o, “Has
trabajado duro en eso”. Evite
las críticas. No lo compares con
otros.
 Expresa tu amor. Di, “Te
quiero”. Dale palmaditas, besos
y abrazos. María Angélica Toro Poblete
Psicóloga de Apoyo
 Dedique tiempo a la diversión. Liceo Gabriela Mistral 2017
Haga actividades que ambos
disfruten.