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ANÁLISIS AL PROYECTO actual y los dos próximos gobiernos en

EDUCATIVO NACIONAL (PEN) materia educativa; ya estamos cansados


de que cada gobierno de turno improvise
Por sentido común y por formación
en materia educativa sin tener un rumbo
académica se sabe que siempre es
claro, y que además estos aportes estén
importante y necesario tener proyectos
trazados por personas entendida en la
personales y familiares. Como docentes,
materia y de manera consensuada por
cuando estamos en nuestro centro de
diversos sectores del quehacer social y
labores proponemos y elaboramos un
productivo de nuestro país. El presente
proyecto educativo institucional de
documento marcará la pauta a los
manera consensuada; pero cuando se
próximos ministros de educación que
miraba de manera más amplia, es decir a
tengamos, sea docente o no, sea de
nivel de país, no se contaba con un
derecha o izquierda, sea técnico o
documento oficial a largo plazo que
político.
marcara el rumbo a la educación que
Los objetivos estratégicos del Proyecto
queremos tener.
Educativo Nacional son seis:
En la actualidad contamos con el PEN,
1. Oportunidades y resultados
este importantísimo y valiosos
educativos de igual calidad para
documento fue elaborado por el Consejo
todos.
Nacional de Educación, por encargo de
2. Estudiantes e instituciones que
Ley, y aprobado también por el Foro del
logran aprendizajes pertinentes y de
Acuerdo Nacional, que lo consideró
calidad.
como el desarrollo de la política 12 del
3. Maestros bien preparados que
Acuerdo Nacional: Acceso universal a
ejercen profesionalmente la docencia.
una educación pública gratuita y de
4. Una gestión descentralizada,
calidad y promoción y defensa de la
democrática, que logra resultados y
cultura y el deporte. El domingo 7 de
es financiada con equidad.
enero de 2007 se publicó en el diario
5. Educación superior de calidad se
Oficial El Peruano, la Resolución
convierte en factor favorable para el
Suprema Nº 001-2007-ED, que aprueba el
desarrollo y la competitividad
“Proyecto Educativo Nacional: La
nacional.
Educación que queremos para el Perú”.
6. Una sociedad que educa a sus
Se trata de algo histórico, ya que por vez
ciudadanos y los compromete con su
primera nuestro país cuenta con un
comunidad.
documento oficial de esta característica
Estos objetivos nacional en materia
y magnitud. Para su elaboración fue
educativa, constituyen un enorme reto
necesario consensuar con los docentes
para el país y, en especial, para los
de base, expertos en educación,
educadores, para las organizaciones
especialistas de distintos sectores del
vinculadas al quehacer educativo, para
Estado y la actividad privada. Se trata,
las familias y para los distintos niveles
pues, de proponer una visión de futuro
del gobierno; local, regional y central.
de nuestra educación al 2021, año en que
El tema del presupuesto para el presente
cumplimos nuestro bicentenario de
Proyecto Educativo Nacional, es un
república independiente.
factor delicado y preponderante, que a
Este documento educativo de carácter
traído en más de una ocasión reclamos
nacional de mediano y largo plazo, es sin
justos de los maestros. Nuestro país
duda muy necesario ya que se tendrá
invierte en educación el 2.9 % del PBI, el
como norte para lo que pueda hacer el
promedio latinoamericano es del 4 %,
mientras que Chile y Colombia están 5. Educación superior desarticulada con
llegando al 6 %. Pero lo determinante es la realidad social y laboral.
el capital humano, los docentes y la 6. Sociedad que no educa a sus
sociedad en su conjunto tenemos que ciudadanos.
conocer y validar este preciado
documento; se puede tener el dinero, Para esto es social y laboral. importante
pero sin conocimiento, voluntad, contar con un Proyecto Educativo
motivación, profesionalismo, monitoreo Nacional a largo plazo que se viable y
y evaluación permanente de resultados pertinente a nuestra realidad como es el
no se podrá alcanzar los objetivos documente materia de análisis. Se tiene
trazados. Como prueba, doy un ejemplo, que aprovechar la situación actual en
cuando se realizó la presentación del materia educativa que atraviesa nuestro
PEN a los medios de comunicación en a país y que arroja los siguientes
cargo del Presidente de la República, el indicadores:
ministro de Educación, representantes • Crecimiento económico y fiscal.
del Consejo Nacional de Educación y • Proyecto Educativo Nacional
otras autoridades y personalidades en el aprobado.
Palacio de Gobierno, no estuvieron • Movilización social.
presentes “los maestros”, que es Aunque también se tiene que superar lo
justamente el eje central del mencionado siguiente para que el PEN sea una
proyecto, una vez más todo se dirige realidad nacional:
desde arriba sin tener en cuenta al • Instituciones públicas y privadas con
principal actor de la educación, el limitaciones para la acción.
maestro”. • Pedagogía poco debatida y difundida.
Cabe señalar que además de contar con • Escaso y difícil diálogo para la acción.
el PEN, todas las regiones (25 más Lima • Poca difusión del PEN.
Metropolitana), tienen que contar con su • Dar mayor importancia y cabida al
Proyecto Educativo Regional (PER), Consejo Nacional de Educación.
tomando como matriz el PEN, de esto se • Que los medios de comunicación en
encargarían los Presidentes Regionales, su conjunto debatan y difundan el
los diversos alcaldes y autoridades PEN.
educativas regionales como hilo Queda entonces seguir impulsando y
conductores con sus maestros de base. difundiendo el PEN de manera
Tengo entendido que algunas regiones organizada y sistemática a nivel de aula,
ya cuentan con su PER, lo que queda es instituciones educativas, universidades,
que todas las demás regiones los tengan gremio de profesores, colegio
y luego se marche de manera conjunta y profesional de profesores, Consejo
coordinada al logro de los objetivos Nacional de Educación, Ugeles,
educativos nacionales previstos, y por Direcciones Regionales y
ende tengamos una educación de Departamentales de Educación,
calidad de acorde con los tiempos Ministerio de Educación, Gobiernos
modernos. Tenemos que cambiar Distritales - Regionales y al Gobierno
Educación y escuelas la realidad Central. Es una gran oportunidad que
educativa actual que refleja lo siguiente: tenemos para revertir nuestra actual
1. Educación y escuelas excluyentes. realidad educativa nacional, dejando de
2. Mala calidad de los aprendizajes. pensar de manera aislada y egoísta,
3. Docentes mal preparados. pensando en el futuro que le vamos dejar
4. Gestión educativa ineficaz. a nuestros hijos.

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