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Insumos:

Lee el siguiente diálogo:

"Conversando de nuestros acompañantes pedagógicos"

En una capacitación docente, desarrollada en una de las regiones del Perú, se reencuentran dos maestras
de primaria: María e Isabel, se saludan y conversan sobre sus acompañantes pedagógicos.

María: Hola amiga, cuéntame ¿Cómo te va con tu acompañante pedagógico?

Isabel: Es excelente, me trae las sesiones, materiales, realiza las sesiones; y, hasta en una oportunidad
que tuve una urgencia me reemplazó y se quedó con mis niños.

María: ¡Que suerte la tuya!, en cambio mi acompañante quiere que construya las sesiones de aprendizaje
con ella, que elabore materiales para los niños, que evalúe, ¡que se habrá creído! Además, su carácter no
le ayuda.

Isabel: ¡Que mala suerte, María!, ojalá el próximo año te acompañe alguien mejor.
María: Pero, a pesar de todo eso, yo estoy haciendo bien las cosas, porque siento que mis niños están
aprendiendo.

Tema de debate:

En relación al caso presentado responde la siguiente pregunta:

¿Qué autoconcepto asumen los acompañantes pedagógicos acerca de su rol? Fundamenta tu respuesta.

Indicaciones

1.Ingrese al foro de discusión y responda la pregunta propuesta como tema debate.


2.El número de intervenciones es tres, pero le sugerimos que participe libremente con el objetivo de
generar un debate más enriquecedor.

o En su primera participación responda a la pregunta de debate.


o En la segunda y tercera participación comente, responda o debata alguna de las respuestas de sus
compañeros.
3.Le recomendamos que su participación sea breve y concisa, no debería exceder de las 10 líneas.

Evaluación
Considera los siguientes indicadores para la evaluación del foro.

INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA EL FORO PUNTAJE

Interviene en el foro dando respuestas pertinentes a las preguntas. (primera 2 pts.


intervención)
Interviene en el foro aportando ideas y opiniones crítica reflexivas a las 4 pts.
respuestas de sus compañeros. (segunda intervención)

Realiza conclusiones en el foro sustentando su postura en el manejo de 4 pts.


conceptos disciplinarios y bibliografía adicional. (tercera intervención)

Fundamenta sus respuestas u opiniones relacionándolas a su contexto. 4 pts.

Utiliza ejemplos de su experiencia docente al dar sus respuestas. 2 Pts.

Utiliza una comunicación basada en el respeto y tolerancia. 4 pts.

TOTAL 20
Hojas de aplicación

Nombres del niño: ,…………………………………………………………………..


 Colorea de diferentes colores las palbras magicas que debemso practicar todos los dias
PROGRAMA
PELA 2014
BUENOS
DIAS

GRACIAS
DISCULPA
POR FAVOR

PERMISO
HOJA DE APLICACIÓN
NOMBRES DEL NIÑO:…………………………………………………………

Pinta al niño que esta lavando las mano y comenta con la maestra

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