Universidad Dr.

José Matías Delgado - Facultad de Ciencias y Artes Francisco Gavidia

2018
Escuela de Arquitectura – Sensibilidad Artística - Guion de Clase

GENERALIDADES
Asignatura: Dibujo Arquitectónico 1 Código: DBA1 Docente: Lic. Marvin Martínez
Sección-Grupo: Guion No. 7 Fecha: 23 de jul. de 18
Unidad: 1 Título: Introducción a la asignatura
Competencia de unidad:
Resuelve el paralelismo, perpendicularidad, ángulos y tangencias, en el dibujo
arquitectónico por medio del uso de instrumentos.
Contenidos de la clase:
Presentación de la asignatura / Conceptos fundamentales

COMPETENCIAS POR DESARROLLAR

Conceptual:
Conoce las generalidades de la asignatura y las formas metodológicas de trabajo para el ciclo.

Procedimental:
Construye junto con el docente las propuestas de evaluación para lo.

Actitudinal:
Valora el uso del lenguaje gestual y corporal como medio de expresión artística a través de la
participación expresiva en ejercicios corporales y gestuales.

ACTIVIDADES DEL DOCENTE

ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS
- Entrega de trabajos anteriores y tomar asistencia. 10 min Lista y trabajos escritos
- Boceto de un personaje, socialización. 20 min Materiales de boceto
- Introducción a la Unidad 2. 5 min Diapositiva
- Propuesta asistencia a presentación teatral. 10 min Cartelera
- Las artes escénicas: conceptos básicos y elementos. 15 min Diapositivas
- Preparación para ejercicios prácticos. 10 min Ropa cómoda
- Calentamiento. 10 min Espacio abierto
- Ejercicios de manejo del espacio y movimiento 20 min Espacio abierto
corporal.
- RECESO (Descanso). 15 min
- Ejercicios con lenguaje gestual (emociones y estados 20 min Espacio abierto
de ánimo).
- Ejercicios de diálogo gestual en pareja. 20 min
- Improvisación dialogada corporal y gestual, reacción 30 min Pistas de sonido y
a efectos de ambientación sonora. parlantes
- Desarrollo de personaje explicación de tarea. 15 min Lista de requisitos o guía
de trabajo

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2018
Escuela de Arquitectura – Sensibilidad Artística - Guion de Clase

ACTIVIDADES DEL ALUMNADO

- Bocetar idea inicial de creación de personaje.
- Participar en toma de acuerdos y decisión sobre visita obra teatral.
- Poner atención a explicaciones de los conceptos y participación en preguntas de sobre
conocimientos previos.
- Prepararse para los ejercicios corporales (cambiarse) (estirarse).
- Participación en ejercicios prácticos a través de los movimientos corporales.
- Desarrollo práctico de ejercicios en pareja.
- Puesta en escena de improvisación y utilización del lenguaje gestual.
- Preguntas sobre la tarea y evaluaciones.

EVALUACIÓN
Logros de competencia y criterios.

- Crea un personaje ficticio utilizando su creatividad para poder integrarlo en un ejercicio de

personificación de artes escénicas.
Criterios.
Creatividad en el diseño.
Calidad de dibujo.
Presentación y limpieza.
Construcción del personaje (ficha).

- Participa activamente en los ejercicios prácticos de artes escénicas desarrollando un

lenguaje corporal y gestual propio a través de los movimientos físicos del cuerpo.
Criterios.
Participación activa.
Soltura corporal.
Uso del lenguaje gestual.

PROPUESTA DE TAREAS PARA EL CONTENIDO DE DESARROLLO

Elaborar una ilustración del personaje bocetado en clase y una ficha que desglose en diversos
aspectos la construcción de este.
Crear unas líneas cortas de guion para poner en escena al personaje. Desarrollar el vestuario y
el lenguaje corporal y sonoro idóneo para presentar a su personaje en una breve intervención
en la próxima clase.

RESUMEN SOBRE EL CONTENIDO EN DESARROLLO

Se desarrolla un ejercicio de creación de un personaje que se integrará en un ejercicio posterior.
Se abordan algunos conceptos generales sobre las artes escénicas y se procede a trabajar en
una serie de ejercicios prácticos para el desarrollo del lenguaje corporal y gestual, sentando las
bases para un ejercicio de personificación que se desarrollará como tarea.