Pressupostos Filosóficos da Educação

Antropologia filosófica. Epistemologia. Axiologia.

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PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

O pensamento filosófico do homem sofreu, ao longo de muito tempo, várias mudanças, devido às
condições no processo de desenvolvimento social, histórico, cultural e econômico, pressupondo a forma de
enxergar o mundo, e através do estudo de diferentes concepções como: antropológicas, epistemológicas e
axiológicas, e, suas vertentes, podemos refletir cada momento dessas diferentes temáticas.

Antropologia filosófica
A antropologia filosófica estuda a estrutura essencial do homem, é o ser humano por ele mesmo e
como ele se vê, é uma antropologia da essência do que constitui a natureza de um ser, o que há de
fundamental, e não das características humanas.Antropologia é o estudo da história natural do homem, pois
todas nossas concepções de mundo partem de uma ideia de humanidade e ela se divide em duas partes:
Antropologia cientifica que pode ser física ou cultural e antropologia filosófica que estuda o homem como
ser moral.
 Antropologia cientifica na visão física estuda a evolução humana e na visão cultural estuda as
diferentes culturas em diferentes aspectos, sendo as relações familiares, costumes, tradições e
linguagem. Antropologia filosófica é o conceito que o ser humano faz de si próprio, de suas habilidades e
ações que os orientam o que é ser humano.
A antropologia se divide em três concepções: essencialista, naturalista e histórico-social.
Na concepção essencialista, a humanidade é compreendida a partir de uma natureza que não pode
ser mudada, mas em algumas teorias pedagógicas dessa concepção existiria uma essência humana, um
modelo a ser atingido por meio da educação.
Sócrates dizia que os jovens passavam a pensar melhor com o método de pergunta e resposta, o
primeiro momento é o “perguntar” o segundo momento, a maiêutica (do grego “parto”), assim, o indivíduo
aprende novas ideias a partir do memento que surge a duvida.
Platão afirmava que a educação baseia-se no processo de recordações, onde o indivíduo supera sua
existência ao se lembrar do que sua alma já conhecera.
Aristóteles afirma que a educação pode levar o homem ao mais alto ideal de vida, harmonizando
qualidades morais, quais sejam a natureza, o hábito e a razão.
Tomás de Alquino afirmava que a educação deveria formar o individuo para a fé e a vida após a
morte.
A concepção naturalista ficou conhecida com a revolução cientifica, onde se buscava compreender
o que é o ser humano e o que marcam seu comportamento.
Segundo Descartes o ser humano é constituído por uma substancia pensante, de natureza espiritual e
pela substancia extensa, de natureza material. Sua teoria chama-se dualismo psicológico, que traça uma
nova visão do corpo.
O behaviorismo ressalta métodos de programação de passos para se adquirir o conhecimento.
Skinner, o principal representante dessa tendência, inventou a máquina de ensinar que pretendia substituir o
professor nas etapas de aprendizagem.
A concepção histórico-social se expressa em inúmeras tendências e vários autores, como Rousseau,
Marx, Hegel, Sartre, etc., que se fundamentam na compreensão da pessoa pela interação entre sujeito e
sociedade.

Epistemologia
A epistemologia estuda a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento. A epistemologia
também é conhecida como teoria do conhecimento e suas conclusões são alcançadas da natureza do
conhecimento científico, Pode-se dizer que a epistemologia se origina com Platão que opõe a crença ou opinião ao
conhecimento. A crença é um determinado ponto de vista subjetivo. O conhecimento é crença verdadeira e
justificada.
A epistemologia se se divide em duas tendências: a primeira é o racionalismo, que são idéias
verdadeiras e que vem da razão, das quais podemos conhecer todo o resto, a segunda tendencia é o
empirismo que significa experiencia e que se baseia de que o conhecimento só começa após a experiência.
Na concepção racionalista, temos Descartes que usava a razão para provar a própria existência, e
considera a experiência ocasião do conhecimento. Augusto Comtre segue a tendência empirista, diz que os
fatos só se reduzem aos termos reais por meio da observação e da experiência.

Axiologia
Axiologia é o estudo de valores do ser humano na educação, valor no sentido moral, político,
estético, entre outros predominantes em uma determinada sociedade.
 Na educação definimos moral como um conjunto de regras de conduta adotado pelos indivíduos
para a interação na sociedade com a finalidade de organização de relações seguindo os valores do bem e do
mal, atuando tanto no campo pessoal como no campo social.
A educação política é um conjunto de relações onde um grupo de pessoas interfere na atividade de
outras pessoas, das quais foram investido poderes numa ação bilateral no exercício da cidadania.
A sensibilidade na educação estética é a valorização humana, é a arte da compreensão pelos
sentidos, uma forma de conhecimento do sentimento, da intuição e da imaginação que nos ajuda a
compreender a realidade equilibrando nossas faculdades intelectuais e emocionais, a atividade estética na
educação busca a sensibilidade como modo de conhecimento da alegria, humor equilibrando inteligência e
sentimento.

BIBLIOGRAFIA

ARANHA, Maria Lúcia Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 2012.
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Antropologia_filos%C3%B3fica> Acesso em: 05 outubro 2013.
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Axiologia> Acesso em: 05 outubro 2013.