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Objetivos de aprendizaje:
OA1 - Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propósito.
OA2 - Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.
OA3 - Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
OA4 - Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido en diferentes combinaciones: sílaba directa,
indirecta o compleja, y dígrafos rr-ll-ch-qu.
OA5 - Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: • pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones •
respetando el punto seguido y el punto aparte • leyendo palabra a palabra
OA6 - Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: • relacionar la información del texto con sus experiencias y
conocimientos • visualizar lo que describe el texto
OA13 - Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA26 - Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Notas: TImbre

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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
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13 Uni
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
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2013 Fechadet
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Objetivos de aprendizaje:
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Recursos Digitales

Otros Recursos:

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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
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¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

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Objetivos de aprendizaje:
OA2- Rec onocerquel aspal
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Recursos Digitales

Otros Recursos:

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13 Uni
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Objetivos de aprendizaje:
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Recursos Digitales

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grancast
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Otros Recursos:

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magent or
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re"de
Antoni
oMachado

Método de evaluación:

Tipo:Format
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aIndicador
es:-Di
ferencianuna
palabradeunafr
aseuor aci
ón.-Identi
fi
canla
canti
daddepalabrasquehayenunaor aci
ón.
-Identi
fi
canl
apri
mer aylaúl
timaletr
adeuna
palabra.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
ón:delobj
eti
vodel
acl
ase.Mot
iv
aci
ón:compar
ti
rideas,apar
ti
r,del
aex
posi
ci
óndei
mágenesdet
orr
esoc
ast
i
ll
osdec
uent
osi
nfant
i
les.

Desarrollo:
Elprofesorentregacopi
asdeunpoemaal osestudiant
esc onunapal abrasubrayada.Lol eeenv ozalt
ayluegol
espidequesubrayenlami smapal abracadavez
queapar eceenelpoema.Porej empl o,l
eealosest udi
anteselpoemaLapl azati
eneunat orre… deAntoni
oMachadoypidequemar quenc onunc olorlamisma
palabraqueest ásubrayadaenelpoema:Lapl azatieneunatorr
e,latorreti
eneunbal cón, elbalc
óntieneunadama,ladamaunabl ancafl
or.Hapasadoun
caball
ero,¡qui
énsabeporquépasó! ,Ysehal lev
adol aplazaconsutor r
eysubal cón, consubal cónysudama,sudamaysubl ancafl
or.Luegoesc ribeot
rapal
abra
enel piz
ar r
ón,porejemplo,“
balcón”,ypidequelamar quenenel poemac onunc olordist
into.Hacelomi smoconlaspal
abras“
dama”y“ f
lor”.Post
eriormente
cuentanc uánt
asv ecesaparecec adapalabraenel poemac adapalabra.

Cierre:
Paraf i
nal
iz
ar,elpr
ofesorent
regaunacopi
aal
osest
udi
ant
esconespaci
osuf
ici
ent
epar
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buj
en,yr
elaci
onenl
asi
mágenesquecor
respondena:pl
aza,
pr
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o.webescuel
a.cl
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webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 10/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

f
lor
,cabal
ler
o,dama,
tor
reybal
cón.
Ref
lex
ióndel
aact
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eal
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ada.

Moti
vaci
óntransver
sal:
Demostrari
nterésyunaact
it
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ami smayporlavalor
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imient
oquesepuedeobtenerapart
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Demostrardisposi
ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

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o.webescuel
a.cl
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webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 11/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase8:Cr
eaci
óndeor
aci
ones Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:14316
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
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imer
oBási
co Fechadei
nici
o:11/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:15/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA2- Reconocerquel aspal
abr
assonuni
dadesdesi
gni
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cadosepar
adasporespaci
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ext
oescr
it
o.
Recursos Digitales

Lect
uradec
uent
os

Otros Recursos:

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evel
ect
urai
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act
iv
a

Método de evaluación:

Tipo:Format
iv
aI ndicador
es:-Di
ferenci
anuna
palabradeunaf r
aseuor aci
ón.-Identi
f
icanla
canti
daddepal abrasquehayenunaor aci
ón.
-Identi
fi
canl
apr i
mer aylaúlt
imaletr
adeuna
palabra.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
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?

Inicio:
Pr esentaci
óndelobj
eti
vodel
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ase.Recuer
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osconoc
imi
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ospr
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os.

Desarrollo:
Elprof
esoranot aenelpi
zarrónci
ncoosei
spal
abr
asdesordenadas,per
oquepuedenfor
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toconsigni
fi
cado.Pi
dealosalumnosquelaslean,piensenuna
oraci
ónconel lasylaescr
ibanensucuader
no.
Esimpor
tantequeelprof
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aact
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vidadconpal
abrasquelosest
udiant
esseancapacesdel eerporque
yaconoc enl aslet
rasquelascomponen.

Cierre:
Acti
vidadgr
upal.Apar
ti
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urai
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i
vai
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canpr
imer
ayul
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abr
a,cant
idaddepal
abr
asenunaor
aci
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raseyor
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ón.

Moti
vaci
óntransver
sal:
Demostrari
nterésyunaact
it
udact
ivafr
ent
eal alect
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adaaldisf
rutedel
ami smayporlavalor
acióndelconoc
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oquesepuedeobtenerapart
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la.
Demostrardisposi
ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 12/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 13/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase9:Sí
l
abas Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:14317
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:18/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:22/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA3- I denti
fi
carlossoni dosquecomponenlaspal
abr
as(
conc
ienci
afonol
ógi
ca)
,rec
onoci
endo,separ
andoy
combi nandosusf onemasysí
labas. Recursos Digitales

Pi
anosoni
do

Otros Recursos:

Canci
óni
nfant
ilJuegodesi
l
abas

Método de evaluación:

Ti
po: Di
agnósticaIndic
adores:-I
dent i
fi
canun
sonidoopatronesdesoni doenor aciones
escuchadas.-Identi
fi
canquépalabr asriman
ent
resíluegodeesc ucharunaestrofa.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
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?

Inicio:
Pr esentaci
óndelobj
eti
vodeapr
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zaj
e.Mot
iv
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ón:c
anc
ióni
nfant
ilacompañadadel
aspal
mas.

Desarrollo:
Elprof
esorpr onunci
aunapalabr
aymuestr
aalosalumnosc ómosepuededivi
dirensíl
abas,acompañandocadasí
labaconunaplauso.Real
iz
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ici
os
paraquet odoelcursopr
act
iqueenconj
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o.Losestudi
ant
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abrasenlassíl
abasquelascomponen.

Cierre:
Coment ansusex
per
ienci
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onadasalj
uego.

Moti
vaci
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sal:
Demostrari
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it
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rutedel
ami smayporlavalor
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oquesepuedeobtenerapart
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la.
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ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 14/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase10:Asoci
ansi
gni
fi
cadoy
Pr
ofesor
:Pr
ofes
orBanco Códi
goCl
ase:14318
si
gni
f
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Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
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:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:18/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:22/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ograr
? ¿Quéyconquéev al
uar?
Objetivos de aprendizaje:
OA3- I dentif
icarlossoni dosquecomponenlaspal
abr
as(
conci
enc
iaf
onol
ógi
ca)
,reconoci
endo,separ
ando
ycombi nandosusf onemasysí
labas. Recursos Digitales

cuent
acuent
os-Car
losAcev
edo

Otros Recursos:

I
mágenes:sal
adecl
asescuader
no,
lápi
z,moc
hil
a
yl
ibr
os.

Método de evaluación:

Ti
po:Formati
vaIndi
cador
es:-I
denti
fi
canelsoni
do
i
nici
alyf
inal
delaspalabr
as.-Descomponen
pal
abrasenlosf
onemasquel asfor
man.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndelobj
eti
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endi
zaj
e.Mot
iv
aci
ón:
losest
udi
ant
esobser
vanynombr
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osel
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osdesuaul
adecl
ases.

Desarrollo:
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ofesorentr
egavari
asimágenesalosestudi
antesyl
espidequel
asnombren.Luegodebenr
epet
i
rel
nombr
e,apl
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endoencadasí
laba.Unav
ezque
i
denti
fi
cancuántassí
labasti
enecadapal
abra,hacenunalí
neaporsí
l
abadebaj
odel di
buj
o.

Cierre:
Losest udi
ant
esr
espondenal
apr
egunt
a¿Queapr
endi
moshoy
?.Eldocent
eref
uer
zayv
alor
aelconoc
imi
ent
odesusest
udi
ant
es.

Moti
vaci
óntransver
sal:
Demostrari
nterésyunaact
it
udact
ivafr
ent
eal alect
ura,ori
ent
adaaldisf
rutedel
ami smayporlavalor
acióndelconoc
imient
oquesepuedeobtenerapart
irdeel
la.
Demostrardisposi
ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 15/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase11:Fon
emasi
nici
al
es Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:14319
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:18/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:22/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ograr
? ¿Quéyconquéev al
uar?
Objetivos de aprendizaje:
OA3- I dentif
icarlossoni dosquecomponenlaspal
abr
as(
conci
enci
afonol
ógi
ca)
,reconoc
iendo,separ
andoy
combi nandosusf onemasysí
labas. Recursos Digitales

Cumpl
eañosf
eli
z

Otros Recursos:

Fi
chasi
lust
radas:SolSacoSapo

Método de evaluación:

t
ipo:Format
ivaI
ndic
adores:-I
denti
fi
canelsoni
do
i
nicial
yfi
naldel
aspalabras.-Descomponen
palabr
asenlosfonemasquel asfor
man.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndelobj
eti
vo,cont
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doyact
iv
idadesdel
acl
ase.

Desarrollo:
Eldocent eanot avari
aspalabr
asenel pizarr
ónconsusrespect
ivosdibuj
os;porej
emplo,sol,saco,
sapo.Pr
imerol
asleeenvozal
tayluegoanali
zaconl
os
est
udiant escuáleselsoni doini
cialdec adauna.Post
eri
ormente,elprof
esorpegaenelpizar
róndibuj
osdeotr
aspalabr
asparaquelosestudi
antesl
asdiganenv
oz
al
taeident i f
iquencuálessusonidoi ni
cial.

Cierre:
Elprofesorpr
egunt
asobr
eloquehi
cier
onenl
acl
aseypar
aquél
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rve.

Moti
vaci
óntransver
sal:
Demostrari
nterésyunaact
it
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ura,ori
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ami smayporlavalor
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ci
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peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
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yval
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se.

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/si
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webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 16/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase12:Fon
emaf
inal Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:14320
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
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vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:25/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:29/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyc

onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA13- Ex perimentarconl aescr
it
urapar
acomuni
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hos,i
deasysent
i
mient
os,ent
reot
ros.
Recursos Digitales

Fr
utasyHor
tal
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as

I
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netsegur
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Otros Recursos:

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chasi
lust
rat
iv
as:f
rut
asyv
erdur
as

Método de evaluación:

Aut
oeval
uación:I
denti
fi
canunapal
abral
uego
deescucharsusfonemas-Descomponen
pal
abrasensílabas.-For
manpalabr
asapart
ir
desíl
abasdadas.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
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?

Inicio:
Pr esentaci
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nici
al.

Desarrollo:
Elpr
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osquelosest
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.Lespi
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dent
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aspal abras.Luegoanotal
apalabraquecorr
espondedebaj
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Cierre:
Elprofesorj
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nanyex
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ones.

Moti
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sal:
Demostrari
nterésyunaact
it
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ami smayporlavalor
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ci
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peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
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yval
orar
se.

pr
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a.cl
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webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 17/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

pr
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o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 18/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase13:Lect
urai
ni
cial Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:14323
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:25/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:25/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA4- Leerpal abr
asai sladasyenc ont
ext
o,apl
icandosuconoci
mient
odelac or
respondenci
alet
rasoni
doen
dif
erentescombi naci
ones:sí
labadi
rect
a,i
ndirec
taocomplej
a,ydí
graf
osrr-l
l-
ch-qu. Recursos Digitales

Let
raD

Otros Recursos:

I
lust
rac
iónl
etr
aDTex
tol
etr
aD

Método de evaluación:

Ti
po:FormativaI
ndicadores-Nombranlas
l
etr
asestudiadasyr epr
oducensusonido.-
Nombranpal abr
asquec omienz
anconuna
l
etr
adeterminada.-Rec onocenunal
etr
a
det
erminadaent ex
tosescrit
os.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
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zaj
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iv
aryenl
azarconoci
mient
ospr
evi
os¿Conocenpal
abr
asquecomi
encenc
onl
alet
raD?

Desarrollo:
Eldocent eselecci
onauntextobr
eveenelqueser epit
evari
asvecesel sonidodel al
etr
aquev aaenseñar .Copiaelt
extoenelpizar
rónyloleealosalumnosenv oz
al
tami entrasell
ossiguenlalect
ura.Unavezter
minadalapri
meralectura,escri
belalet
raquelosestudiant
esdebeni dent
if
icaryl
esex pl
icaquedeberánlevant
arla
manocadav ezquelaescuchenylean.Luego,r
eali
zaunasegundalec t
uraenf or
malenta,señal
andoc adapal abr
aconunpunt er
o,dandount i
empopr udentealos
est
udiant esparaquereconozcanlalet
raysusonidocuandoaparezca.Conv i
enereal
izarest
aacti
vi
dadc adav ezquesepresentaunaletranuevaalcurso.

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusest
udi
ant
esr
evi
sanel
obj
eti
vodel
acl
ase,danr
espuest
aal
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egunt
a¿Quéapr
endi
moshoy
?

Mot
iv
aci
óntransver
sal:
Demost
rari
nterésyunaact
it
udact
ivafr
ent
eal alect
ura,ori
ent
adaaldisf
rutedel
ami smayporlavalor
acióndelconoc
imient
oquesepuedeobtenerapart
irdeel
la.
Demost
rardisposi
ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 19/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

yv
alor
arse.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 20/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase14:Mur
aldel
et
ras Pr
ofesor
:Pr
ofes
orBanco Códi
goCl
ase:14324
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:25/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:29/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA4- Leerpal abr
asai sladasyenc ont
ext
o,apl
icandosuconoci
mient
odelac or
respondenci
alet
rasoni
doen
dif
erentescombi naci
ones:sí
labadi
rect
a,i
ndirec
taocomplej
a,ydí
graf
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l-
ch-qu. Recursos Digitales

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l
orysuspar
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Foca

Otros Recursos:

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chasFl
orFoc
aFl
aut
a

Método de evaluación:

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po:For mati
va-Nombr anlasl etr
as
est
udiadasyr eproducensusoni do.-
Nombr anpalabrasquec omienz anconuna
l
etr
adet erminada.-Reconoc enunaletra
det
ermi nadaent ext
osescr
itos.-Leen
pal
abrasquec onti
enenunaomásv ocalesy
l
asconsonant esenest udi
o.

¿Quéenseñarypar
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Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
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zaj
e.Losest
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esobser
vanl
aimagendeunaf
lorycoment
an.

Desarrollo:
Elprofesorel abor
aunmur alenelqueescri
belaslet
rasqueenseñarádurantelaunidad.Cadavezqueenseñaunal
etra,
pegafichascondibuj
osdepalabrasque
empi ecenconesesoni do.Antesdepegarlasimágenesenel mural
,expl
icaelcri
teri
oquesigueparaest
o.Porej
emplo,l
apalabrafl
orempiezaconelsonido“
f”
,
“f
f
fff
lor”
,porl oquelapegodebajodelalet
ra“f”
.Unavezquelosalumnosc onocenv ar
iasl
etr
asysussonidos,l
esent
regadibuj
osdepal abr
asqueempi ecencon
esossoni dospar aquelaspeguendebajodel al
etr
aquec or
responde.

Cierre:
Elprofesorpr
opor
cionaunespaci
odeopi
niónf
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eal
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mient
osobt
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ase.Todosj
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F".

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o.webescuel
a.cl
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ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 21/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

Moti
vaci
óntransver
sal:
Demostrari
nterésyunaact
it
udact
ivafr
ent
eal alect
ura,ori
ent
adaaldisf
rutedel
ami smayporlavalor
acióndelconoc
imient
oquesepuedeobtenerapart
irdeel
la.
Demostrardisposi
ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 22/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Clas
e15:I
dent
i
fi
caci
óndepal
abr
asen
Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:14326
cuent
os
Asi
gnat
ura:Lenguaj
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caci
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vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:25/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:29/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ogr
ar? ¿Quéyconquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA4- Leerpal abr
asai sladasyencontext
o,apl
icandosuconoci
mient
odelacor
respondenci
alet
rasoni
doen
dif
erentescombi naci
ones:sí
labadi
rect
a,i
ndirect
aocomplej
a,ydí
graf
osr
r-l
l-
ch-qu. Recursos Digitales

JuegosdePal
abr
as

Otros Recursos:

Fi
chasil
ustr
adasc
onj
uegos,comi
das,
f
amili
as,et
c.

Método de evaluación:

Tipo:FormativaIndi
cadores:-Leenal gunas
palabrasent ext
osapr opiadosasuedad. -
Leenal gunosnombr esfami l
iar
esypal abr
as
deusof recuentenecesar iasparala
compr ensióndet ext
os,per ocuyaslet
rasse
aprenderánpost eri
orment e

¿Quéenseñarypar
aquéapr
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Inicio:
Pr esentaci
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endi
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e.Mot
iv
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o.

Desarrollo:
Eldocent esel eccionadeuncuent oleí
doenc l
ases,convari
aspal abrasquet enganlet
rasquelosestudiant
esconoc en.Lasescr
ibeenelpi
zarr
ónypidealos
al
umnosquel asubi queneneltext
o.Luegoleelapri
mer apalabr
a. Juntoconlosal umnos,haceunanálisi
sdelossoni dosquelacomponen.Amedidaquelos
est
udiant esv andi ci
endolossonidos,eldocent
evaanotandoenel pizar
rónlaletr
aquec or
respondeac adauno.Finalmente,
unennuevamentecadaunodelos
soni
dospar avolveraleerlapal
abra.Reali
zanestaacti
vi
dadc ontodasl aspalabrasqueeldocenteanotóenelpizarr
ón.

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusest
udi
ant
esr
evi
sanel
obj
eti
vodel
acl
ase,par
aval
orarel
apr
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do.

Mot
iv
aci
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:

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ass/
home/
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impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 23/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

Demostrari
nter
ésyunaact
it
udact
ivafr
ent
eal alect
ura,ori
ent
adaaldisf
rutedel
ami smayporlavalor
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imient
oquesepuedeobtenerapart
irdeel
la.
Demostrardi
sposi
ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 24/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase16:Act
i
vidadesconf
onemas Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:14733
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:25/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:29/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ogr
ar? ¿Quéyconquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA4- Leerpal abr
asai sladasyencontext
o,apl
icandosuconoci
mient
odelacor
respondenci
alet
rasoni
doen
dif
erentescombi naci
ones:sí
labadi
rect
a,i
ndirect
aocomplej
a,ydí
graf
osr
r-l
l-
ch-qu. Recursos Digitales

Otros Recursos:

I
magenl
etr
aMFi
chasi
lust
rat
i
vas

Método de evaluación:

Ti
po: Formati
vaI ndicadores-Leenal gunos
nombr esfamili
ar esypal abrasdeuso
f
recuentenec esar i
aspar alac ompr ensi ónde
t
extos,perocuy asletrasseapr enderán
posteri
ormente( porej emplo,yo, el
la, y
,que,
f
ue).-Leenf r
asesc ortas.-Leent extos
si
gnific
ati
vos,apl i
candosuc onoc imientode
l
asci ncovocalesyalmenos6c onsonant es.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndelobj
eti
vodeapr
endi
zaj
e.Mot
iv
aryv
incul
arconoci
mient
ospr
evi
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osest
udi
ant
es.

Desarrollo:
Eldocent eentregaunaguí
aalosestudi
antespar
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if
iquenpal
abr
asqueempi
ezanc
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ver
sossoni
dos.
Par
aest
o,i
ncl
uyev
ari
osdi
buj
osyl
espi
deque
i
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fi
quenl aspalabr
asqueempiez
anc onlossoni
dodelasletr
asenest
udi
o.

Cierre:
Elprofesorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.
deacuer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
arr
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zoposi
ti
vo.

Moti
vaci
óntransver
sal:
Demostrari
nterésyunaact
it
udact
ivafr
ent
eal alect
ura,ori
ent
adaaldisf
rutedel
ami smayporlavalor
acióndelconoc
imient
oquesepuedeobtenerapart
irdeel
la.
Demostrardisposi
ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 25/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase17:Lect
uradet
ext
osbr
eves Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:14738
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:01/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:05/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alogr ar
? ¿Quéyconquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA5- Leert extosbrev esenv ozalt
apar aadqui
ri
rfl
uidez
:•pronunci
andocadapalabr
aconprecisi
ón,
aunquese
autocorr
ijanenal gunasocasiones•respet
andoel punt
oseguidoyelpunt
oapart
e•leyendopalabr
aa Recursos Digitales
palabra
Lect
uradec
uent
os

Otros Recursos:

Tex
to"Cuent
o"Lect
urai
nter
act
iv
a

Método de evaluación:

Diagnósti
caIndicadores-Leenc onprecisi
ón
palabrasqueinc l
uyenlaslet
rasaprendidas
enest auni
dad.-Leenunl i
stadodepalabras
ofrasescort
ashaci endolectur
asil
ábicaen
contadasocasiones.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esent aci
óndeobjet
iv
odeapr
endi
zaj
e.Mot
iv
aryenl
azarconoci
mient
osdel
osest
udi
ant
es,apar
ti
rdel
asi
deasei
nter
esesdel
osni
ñosobt
eni
dosdeuna
conv er saci
óngener
al.

Desarrollo:
Elpr
ofesorseñal aalosal umnosquel esleeráunahi st
oriaenv ozalt
ayl esindi
c aque, cadavezqueél necesit
ehacerundesc anso,lesmost raráunafi
chaconuna
pal
abraqueel losleeránparacompl etarelrelato.Serecomiendapr epararconant i
cipaciónestaac ti
vi
dad,yesc ogerpal
abrasqueest énal f
inaldecadaoraci
óny
quelosal umnosseanc apacesdeleer .Elprofesorcuentalahistor
iaasusal umnosyv amost randolaspalabrasenl osmoment osindicadospar aquelosalumnos
l
asleanac or
oyeldoc ent
epuedasegui rcontandolahistori
a.Estaac t
iv
idadsepueder eali
zarfrecuent
ement e;serecomiendaquealf i
naldel asesiónelpr
ofesor
guí
eunaconv ersaci
ónsobr eelcuento, par
aahondaraspec tosdelac ompr ensióndel ahistori
a.

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusest
udi
ant
esr
evi
sanel
obj
eti
vodel
acl
ase;c
ompar
tenl
aex
per
ienci
ayapr
endi
zaj
eobt
eni
dosdel
alect
ura.

Mot
iv
aci
ónt
ransv
ersal
:

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 26/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

Demost
rari
nter
ésyunaac t
it
udacti
vafr
entealal
ect
ura,or
ient
adaaldi
sfrut
edelamismayporlav
alorac
ióndelconoc
imient
oquesepuedeobt
enerapar
ti
rdeell
a.
Demost
rareli
nter
ésporcompart
irconotr
os,i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.
Refl
exi
onarsobr
esímismo,susideasysusinter
esespar
acompr
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seyval
orarse.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
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webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 27/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase18:Or
aci
ones Pr
ofesor
:Pr
ofes
orBanco Códi
goCl
ase:14757
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:01/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:05/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA5- Leert extosbrev esenv ozalt
apar aadqui
ri
rfl
uidez
:•pronunci
andocadapalabr
aconprecisi
ón,aunquese
autocorri
janenal gunasocasiones•respet
andoel punt
oseguidoyelpunt
oapart
e•leyendopalabraa Recursos Digitales
palabra
Nohayr
ecur
sosasi
gnadosaest
acl
ase!

Otros Recursos:

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ext
oconi
magen"
Pict
ogr
ama"

Método de evaluación:

Ti
po: Format
ivaIndi
cadores:-Leencon
preci
siónpalabrasqueincluyenlasl
etras
aprendidasenestaunidad. -Leenunlist
ado
depal abr
asof r
asescortashac i
endolect
ura
si
lábicaencontadasocasiones.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
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?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endi
zaj
e.Losest
udi
ant
esobser
vanycoment
anc
art
elesconf
rasesyor
aci
ones.

Desarrollo:
Elpr
ofesorpr esent
ael pr
imercar
telal
osestudi
antesylespidequeloleanensil
enci
o.Luegodalapalabraalpri
meral
umnodec adafil
aparaqueloleaenv
ozal
ta.
Reali
zaelmi smoejer
cici
oconlaoraci
ónsi
guient
e, dandolapal
abraalosalumnosdelasegundafi
la,yasísucesiv
ament
e.Par
afinal
i
zarlaact
iv
idad,l
os
est
udiant esescogendosoraci
onesydibuj
anloqueenel lasseexpresa.

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusest
udi
ant
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evi
sanel
obj
eti
vodel
acl
ase;opi
nanyex
presansusapr
eci
aci
onesdel
asi
lust
raci
onesr
eal
i
zadas.

Moti
vaci
óntransver
sal:
Demostrari
nterésyunaact
it
udact
ivafr
ent
eal alect
ura,ori
ent
adaaldisf
rutedel
ami smayporlavalor
acióndelconoc
imient
oquesepuedeobtenerapart
irdeel
la.
Demostrardisposi
ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 28/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase19:Fr
asesyor
aci
ones Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:14759
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:01/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:05/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA5- Leert extosbrev esenv ozalt
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ri
rfl
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:•pronunci
andocadapalabr
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ón,aunquese
autocorri
janenal gunasocasiones•respet
andoel punt
oseguidoyelpunt
oapart
e•leyendopalabraa Recursos Digitales
palabra
Nohayr
ecur
sosasi
gnadosaest
acl
ase!

Otros Recursos:

Fi
chasi
lust
rat
iv
asAmi
stad

Método de evaluación:

Ti
po: Format
ivaIndi
cadores:-Leencon
preci
siónpalabrasqueincluyenlasl
etras
aprendidasenestaunidad. -Leenunlist
ado
depal abr
asof r
asescortashac i
endolect
ura
si
lábicaencontadasocasiones.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndelobj
eti
vodeapr
endi
zaj
e.Mot
iv
aryv
incul
arconoci
mient
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es.

Desarrollo:
Elprof
esorr epart
eac adapar
ejadealumnosfichasconfrasesyoraci
onesquedebensercapacesdedecodi
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Cadaest
udi
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pri
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tasi
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sinopuedeleerl
apal
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éal
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l
enc
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irl
aenvozalt
a”.Los
estudi
ant espr act
icani
nter
cambiandotur
nosparaleerl
asdi v
ersasoraci
ones.

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusest
udi
ant
esr
evi
sanel
obj
eti
vodel
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ase,sel
ecc
ionanydanl
ect
uradel
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eal
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adas,v
alor
andoelapr
endi
zaj
eobt
eni
do.

Moti
vaci
óntransver
sal:
Demostrari
nterésyunaact
it
udact
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ent
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peri
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se.

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oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 29/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Clas
e20:Lect
uraydecl
amaci
ónde
Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:14760
poemas
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:01/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:05/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA5- Leert extosbrev esenv ozalt
apar aadqui
ri
rfl
uidez
:•pronunci
andocadapalabr
aconprecisi
ón,aunquese
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janenal gunasocasiones•respet
andoel punt
oseguidoyelpunt
oapart
e•leyendopalabraa Recursos Digitales
palabra
Nohayr
ecur
sosasi
gnadosaest
acl
ase!

Otros Recursos:

Poema:"
Piec
eci
tos"Gabr
iel
aMi
str
al

Método de evaluación:

Ti
po: Format
ivaIndi
cadores:-Leencon
preci
siónpalabrasqueincluyenlasl
etras
aprendidasenestaunidad. -Leenunlist
ado
depal abr
asof r
asescortashac i
endolect
ura
si
lábicaencontadasocasiones.

¿Quéenseñarypar
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Inicio:
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Desarrollo:
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ndependi entemente.

Cierre:
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Final
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Elpr
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sobreel poema.

Moti
vaci
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it
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ent
eal alect
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ent
adaaldisf
rutedel
ami smayporlavalor
acióndelconoc
imient
oquesepuedeobtenerapart
irdeel
la.
Demostrardisposi
ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 30/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase21:Compr
ensi
ónyescr
it
ura Pr
ofesor
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orBanco Códi
goCl
ase:14764
Asi
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ura:Lenguaj
eycomuni
caci
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imer
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co Fechadei
nici
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04/
2013 Fechadet
érmi
no:12/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

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?
Objetivos de aprendizaje:
OA13- Ex perimentarc onlaescr
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acomuni
carhechos,i
deasysent
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os,ent
reot
ros.
Recursos Digitales

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Otros Recursos:

cuento:"El
mer"deDavidMcKeei
magen:
arbusto,manada,r
etaz
osybayas

Método de evaluación:

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coIndi
cadores:-Escr
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espondeaunai magen. -
Escr
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Inicio:
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mer
"deDav
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Desarrollo:
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azaElmerdeunel ef
antec omún?

Cierre:
Elprofesorj
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es.

Moti
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sal:
Demostrari
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it
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ami smayporlavalor
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oquesepuedeobtenerapart
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la.
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ci
óneint
erésporcompart
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niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
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se.

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o.webescuel
a.cl
/si
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webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 31/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase22:Rel
atarh
ist
ori
acon
Pr
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:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:14766
i
mágenes
Asi
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ura:Lenguaj
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caci
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oBási
co Fechadei
nici
o:08/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:12/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyc

onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA13- Ex perimentarconl aescr
it
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acomuni
carhec
hos,i
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i
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os,ent
reot
ros.
Recursos Digitales

LeerPoemas

Otros Recursos:

Poema:"
ElCar
acol
"

Método de evaluación:

Ti
po:Formati
vaIndi
cadores:-Juegana
escr
ibi
r.-Escr
ibenl
apal abraquecorr
esponde
aunaimagen.-Escribenlist
asdepalabr
as.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
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?

Inicio:
Pr esentaci
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eti
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Desarrollo:
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esPoema, "El
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ónporquedespuést
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Cierre:
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ase.

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it
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oquesepuedeobtenerapart
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ci
óneint
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peri
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niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

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a.cl
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webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
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php?p=1016 32/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
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it
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase23:Docu
men
tal Pr
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:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:14768
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
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oBási
co Fechadei
nici
o:08/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:12/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA13- Ex perimentarc onlaescr
it
urapar
acomuni
carhechos,i
deasysent
imi
ent
os,ent
reot
ros.
Recursos Digitales

Nohayr
ecur
sosasi
gnadosaest
acl
ase!

Otros Recursos:

Documental
."Osospol
aresHomenajeal
as
madresdelmundoanimal"y
outube

Método de evaluación:

Tipo:Formativ
aIndi
cador
es:-Juegana
escribi
r.-Escri
benl
apalabraque
correspondeaunai magen.-Escr
ibenl
ist
as
depal abras.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
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?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
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iv
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mient
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o"Doc
ument
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Desarrollo:
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estudiantesnec esitaránsaberparacompr enderl
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geunaconv er
saci ónent ornoapr eguntasdecompr ensión
sobrel ovisto.Estaac ti
vi
dadsepueder eali
zardemaner af
recuenteenc lases,yaqueesi nteresanteparalosalumnosyc ont
ribuyeaampl i
arsuconoci
mi entodel
mundo.Esi mportantetrabaj
arelvocabularioantesdev ereldocument al,y
aquepuedenc ont
enertérminosyconcept osdi f
íci
lespar alosalumnos.Tambiénse
recomi endai nt
roduc i
reltema,expli
candoal gunosel ementosbási cossobreloquesev erá.Porejemplo,sivanav erunapel ículasobr elaball
enaazul
,conv i
ene
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carbr evement ecómoesest eanimal ,dóndev i
ve,quéc ome, cuánt
ot i
empov i
veyc ómoser eproduce.Alf
inaldeldocument al,elprof
esorpuedepediral os
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palesaspec t
osquesemenc ionaronenel vi
deoyquesedi scuti
eronenl aconversaci
óndeclases.

Cierre:
Elprofesorj
unt
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30/
07/
13 Uni
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php?p=1016 34/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase24:Compr
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ase:14769
Asi
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ura:Lenguaj
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oBási
co Fechadei
nici
o:08/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:12/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyc

onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA13- Ex perimentarconl aescr
it
urapar
acomuni
carhec
hos,i
deasysent
i
mient
os,ent
reot
ros.
Recursos Digitales

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO:Ac umulati
vaINDICADORES: -Juegana
escri
bir
.-Escri
benlapalabraquecorresponde
aunai magen.-Escri
benl i
stasdepalabras.
-
Creanmensaj esquec ont
ienenpal
abr as
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ami l
iar
es,part
esdepal abrasy/
opalabrascon
ort
ograf
íainv
entada.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
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?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
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endi
zaj
e.Mot
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Desarrollo:
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cl
ases, porl oqueser ecomiendaqueseanabi ert
asyquesirv
anpar aquel osal umnosi nter
cambi ensusopi niones.Ejemplosdepr egunt
as:•¿Cuálesel pr
oblema
queRat ónt i
enec onTigre?•¿PorquéRat ónsi emprehaceloquelediceTigr eynol ereclama?/ ¿PorquéTi gresi empredec i
detodoyhac eloquequi ereali
nici
odel
cuento?•¿PorquéRat ónseenoj aconTigr
e?•¿Cómosesi enteRatónc uandoTi greloenc uent
ra?•¿Porquéest átanasustado?•¿Porquéust edcr
eequeTi gre
hacetantoesf uerzopararecuperarlaamist
addeRat ón?•¿Quéhabrásent idoTi grecuandoRat ónseenoj óconél ?•¿Porquéest ántanpreocupadosTigreyRatón
cuandol l
egaelnuev ov eci
no?•¿Porquémot ivosunopuedetenerproblemasc onl osami gos?•¿Cr eeustedqueesi mportanteeltamañodel aspersonas?•¿Ser á
posiblesergr andeydébi l
o,alrevés,pequeñoyf uer
te?Serecomiendaque, parat r
abajarestetexto,elpr
ofesorpr oy
ec t
elasilust
racionesfr
entealcur
soamedi da
quev aleyendoel cuento.l
osestudiantesescri
benunpequeñomensaj erelac i
onadoc onsuopi nióndel cuento.

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusest
udi
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eti
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ase,par
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lex
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iv
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:
pr
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a.cl
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webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 35/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

Demostrari
nter
ésyunaact
it
udact
ivafr
ent
eal alect
ura,ori
ent
adaaldisf
rutedel
ami smayporlavalor
acióndelconoc
imient
oquesepuedeobtenerapart
irdeel
la.
Demostrardi
sposi
ci
óneint
erésporcompart
irconotr
os, i
deas,ex
peri
enciasyopi
niones.Ref
lex
ionarsobresímismo,susideasysusi
nter
esesparacomprenderse
yval
orar
se.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 36/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase25:Compr
endert
ext
osor
ales Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:15226
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:15/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:19/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyc

onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA6- Compr endertex t
os,apli
candoest
rategi
asdec omprensi
ónl
ect
ora;
porej
empl
o:•r
elaci
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a
informacióndelt ext
oc onsusexperi
enciasyconoci
mient
os•vi
sual
iz
arl
oquedescr
ibeelt
ext
o Recursos Digitales

Di
nosaur
io

Otros Recursos:

Método de evaluación:

Ti
po: Formativ
aIndicador es:-Rel acionanloque
hanapr endidoenot r
asasi gnaturasconunt exto
escuchadoenc l
ases. -Menc ionanex peri
enc i
as
desusv i
dasqueser elacionanconl oquehan
escuchado. -Hacenunr ecuent odepar tesdeun
t
ex t
oesc uchadoenc lases. -Formulan
preguntasparaampl iarlai nformaciónque
aprendieronalescucharunt ext
o.-Responden
preguntasquehacenr eferenc iaalai nf
ormac ión
deunt extoescuchado. Ex presanunaopi nión
sobrealgúnaspect odeunt extoescuchado.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endi
zaj
e.Mot
iv
aci
ónpar
aenl
azarconoci
mient
ospr
evi
os,r
eal
iz
arl
apr
egunt
a:¿Quésonl
osdi
nosaur
ios?yex
poneri
mageni
lust
rat
i
va.

Desarrollo:
Elprofesor, antesdeleeruntext
oal osestudi
ant
esoex pli
carl
esalgo,l
espidequer eal
icenconexi
onesc onunt
emaounelementodeltext
o,paraquepuedan
enfocarsuat enci
ónyc omprendermej orl
oquevanaesc uchar.Porej
emplo,i
nici
alaac t
ivi
dadexpli
candoquehoyvanaapr
endersobr
el osdi
nosauri
os.Hace
preguntasal osestudiant
esparaqueact i
vensusconocimient
osyparaqueapr endanlosaspec t
osquedesconocenyquenecesi
t
ansaberpar acomprendermej
or
l
oquev anaescuchar ;porej
empl o:-¿Quésonlosdinosauri
os?-¿Cuándov i
vier
on?-¿Quéc omen?-¿Porquécreenqueyanohaydinosauri
os?

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 37/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusestudi
ant
esr ev
isanelobj
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acl
ase,par
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endi
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do.Pr
egunt
e:¿Quét
ipodet
ext
oley
eronhoy
?¿Compr
endi
eronel
t
ex t
o?¿Cómol osaben?¿Quéaprendier
onconél?

Motiv
acióntransversal
:
-Demost rarint
erésyunaact i
tudact
ivaf
rent
ealal
ectura,or
ient
adaporeldi
sfrut
edelamismayporlav al
oraci
óndel
conoci
mient
oquesepuedeobtenerapar
ti
rde
ell
a.-Demost r
ardisposi
cióneinter
ésporcompar
ti
rc onotr
os,ideas,
exper
ienci
asyopi
niones.-Ref
lex
ionarsobr
esímismo,susideasei
nter
esespar
a
compr enderseyv al
orar
se.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 38/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase26:Desc
ripci
óndeper
son
ajes Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:15242
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
ón Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nici
o:15/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:19/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA6- Compr endert extos,apl
icandoest
rat
egiasdecomprensi
ónlec
tor
a;porej
emplo:•r
elaci
onarl
ainf
ormaci
ón
deltext
oconsusex peri
enciasyconoci
mient
os•vi
suali
zarl
oquedescri
beelt
ext
o Recursos Digitales

Nohayr
ecur
sosasi
gnadosaest
acl
ase!

Otros Recursos:

Método de evaluación:

Tipo: Format i
vaIndicador es:-Menc ionan
exper ienciasdesusv idasqueser elaci
onan
conl oquehanesc uchado. -Dibujanobj et
os,
event osyex peri
enc iasper sonalesquese
relacionanc onel textoescuchado. -
For mul anpregunt aspar aampl iarla
inf
or maci ónqueapr endieronalescucharun
texto.-Respondenpr eguntasquehac en
referenc i
aal ainformac i
óndeunt exto
esc uchado. -Sigueni nstruccionesor ales
par arealizarunat area.-Ex pr
esanuna
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Cierre:
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planbanco/
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30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
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50
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07/
13 Uni
dad:Uni
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase27:Compr
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goCl
ase:15243
Asi
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imer
oBási
co Fechadei
nici
o:15/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:19/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA6- Compr endert extos,apl
icandoest
rat
egiasdecomprensi
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o Recursos Digitales

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Otros Recursos:

Método de evaluación:

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opiniónsobr ealgúnaspec todeunt ex t
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Inicio:
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eealcursosobreAnimalesc hi
lenosenpel i
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ón,después
dec adaani mal,dalapalabraaunrepresent
antedec adagr upoparaquehaganpr eguntas.Paraanimaralosalumnos, élhacelapri
mer apregunt
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caquehaganundi bujodel animal quemásl esgustódel osqueesc uchar
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Cierre:
pr
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50
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07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
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07/
13 Uni
dad:Uni
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase28:Vocabul
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ase:15244
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o:15/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:19/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

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Objetivos de aprendizaje:
OA6- Compr endert extos,apl
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candoest
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o Recursos Digitales

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Cromañon

Otros Recursos:

Método de evaluación:

Tipo:FormativaIndi
cador es-Menci onan
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eventosyex peri
enciasper sonalesquese
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extoesc uchado. -Di bujan
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osenelt ex
toescuc hado.-
For mulanpreguntaspar aampl iarlainfor mación
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Inicio:
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Cierre:
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07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

Motiv
acióntr
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ésyunaac t
it
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iv
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ientadaporeldisf
rut
edelamismayporlavalor
acióndelconoci
mient
oquesepuedeobtenerapar
ti
rde
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a. Demost r
ardisposici
óneint
erésporcompart
i
rc onotr
os, i
deas,ex
perienci
asyopi
niones. Ref
lexi
onarsobresímismo,susi
deaseint
eresespara
compr ender
seyv al
orarse.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1016 44/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase29:Adi
vi
nanz
as Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:15416
Asi
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ura:Lenguaj
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caci
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oBási
co Fechadei
nici
o:22/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:26/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr
? ¿Quéyconquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA26- Rec itarconent onaci
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larsucapaci
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Otros Recursos:

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Método de evaluación:

Tipo:Formativ
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¿Quéenseñarypar
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Inicio:
Pr esentaci
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Desarrollo:
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vi
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Cierre:
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50
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07/
13 Uni
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase30:Reci
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goCl
ase:15417
Asi
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:Pr
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oBási
co Fechadei
nici
o:22/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:26/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ogr
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Objetivos de aprendizaje:
OA26- Rec i
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va. Recursos Digitales

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Otros Recursos:

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rac
ionesdepoet
aschi
lenos

Método de evaluación:

Tipo:Formati
vaIndicadores:-Rec i
tan
poemas, ri
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abalenguasy
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Rec i
tandememor iapoemas, versos,ri
mas,
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rabalenguasyadi vi
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¿Quéenseñarypar
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Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
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pregunt
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Desarrollo:
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umnoscómosepr
esentanlospoemasanteunpúblico.Luego,c
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posi
ción.

Cierre:
Elprofesorj
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oasusest
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sanel
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Motiv
acióntransversal
:
•Demost rarint
erésyunaactit
udacti
vafr
entealalect
ura,ori
entadaporeldisf
rutedelamismayporl
av al
oraci
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mientoquesepuedeobtenerapar
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a.Demost rardisposi
cióneint
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Ref
lex
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ass/
home/
planbanco/
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imi
r_uni
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50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase31:Fes
ti
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a Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:15418
Asi
gnat
ura:Lenguaj
eycomuni
caci
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vel
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oBási
co Fechadei
nici
o:22/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:26/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA26- Reci t
arc onentonaciónyexpr
esi
ónpoemas,ri
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fort
alecerlac onfianz
aensímismos,aument
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ocabul
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larsucapaci
dadexpresi
va. Recursos Digitales

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vi
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LeerTr
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enguas

Otros Recursos:

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mas,Adiv
inanzas,Canci
ones,Adi
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Tr
abal
enguas,Versosy/
oPoemas.

Método de evaluación:

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ndicadores:Reci
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tandememor ia
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mas,c anci
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nanzas.

¿Quéenseñarypar
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?

Inicio:
Pr esentaci
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Desarrollo:
Elprof
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azansegúnelt
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rabal
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tít
ulodelt
extoescogido.

Cierre:
Elprofesorj unt
oasusest
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compar
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50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
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Demostrari
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cióneinter
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niones.
Ref
lexi
onarsobresí
mi smo,susi
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eresespar
a
comprender
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se.

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a.cl
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webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
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php?p=1016 48/
50
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Lect
oescr
it
ura

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase32:Pr
esent
aci
óndepoemas Pr
ofes
or:
Prof
esorBan
co Códi
goCl
ase:15419
Asi
gnat
ura:Lenguaj
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:Pr
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oBási
co Fechadei
nici
o:22/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:26/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ogr
ar? ¿Quéyconquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA26- Rec i
tarconent onaci
ónyex
presi
ónpoemas,ri
mas, canci
ones,t
rabal
enguasyadi
vi
nanzaspar
afor
tal
ecer
l
aconf ianzaensími smos,
aumentarelv
ocabul
ari
oydesar r
oll
arsucapaci
dadexpr
esi
va. Recursos Digitales

Nohayr
ecur
sosasi
gnadosaest
acl
ase!

Otros Recursos:

I
magenesi
l
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rat
i
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Trov
ador
esEdad
Medi
a"

Método de evaluación:

Tipo:Acumulati
vaIndicadores:-Recit
an
poemas, ri
mas,c anciones,tr
abalenguasy
adivi
nanzasc onentonaciónadec uada.-
Rec i
tandememor iapoemas, v
ersos,ri
mas,
canciones,t
rabalenguasyadi vi
nanzas.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
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?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
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arconoci
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ovador
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Desarrollo:
Eldocent eexpli
caal osal umnosquiéneseranlostr
ovador
es, descri
bebrev ementel aépoc aenquev i
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anylafunciónquedesempeñaban.Esr ecomendableapoyar
estaexplicaci
ónconal gunaimagenquemuest recómosev estíanylesdéi nfor
mac iónei mágenesquei l
ustr
enl aEdadMedia.Luegoi nv i
taalosal umnosa
i
magi narquesont r
ov adoresypreparar
,engruposdetres,algunodel ospoemast r
abaj adosenc lases.Unavezquehanensay adov ar
iasv eces,losalumnos
reci
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