Colegio

San Ignacio College

San Bernardo

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Profesor: Natalia Duarte

OBTENIDO
PUNTAJE

PUNTAJE
TOTAL
Prueba Parcial Unidad 1: Período entreguerras, crisis
económica, populismo y totalitarismos (1919-1920) 30
Calificación
Nombre: Curso: 2°medio Fecha: 06/07/2018

Escala de notas:
Puntaje 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Nota 2 2,1 2,2 2,3 2,4 2,6 2,7 2,8 2,9 3 3,1 3,2 3,3 3,4 3,6 3,7 3,8 3,9 4 4,3 4,5 4,8 5 5,3 5,5 5,8 6 6,3 6,5 6,8 7

Aprendizajes Esperados:

Relacionar la transformación cultural del período de entreguerras con la rupturade los cánones culturales y estéticos tradicionales,
y reconocer cómo se manifestó en las vanguardias artísticas (por ejemplo, el dadaísmo, el surrealismo, el jazz, la moda, entre otros)
y en la aparición de una cultura de masas (cine, radio, publicidad, prensa, deporte).

Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX, considerando la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento
de distintos modelos políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y su oposición a la
democracia liberal (por ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano y los inicios del Estado de
Bienestar.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee atentamente el enunciado y marca la alternativa que consideres

correcta. (18 puntos).
1. Entre las características del periodo entreguerras (1919-1939) podemos mencionar:
I. Hay transformaciones en la moda femenina
II. Surgen movimientos vanguardistas artísticos como el dadaísmo y el surrealismo
III. Se vive una euforia y desenfreno, en el intento por dejar atrás los horrores de la guerra

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I, II y III
4.- El desierto de Atacama es el más seco del mundo y presentagrandes diferencias de temperatura entre el
día y la noche¿Podrán sobrevivir animales en esas condiciones?a) Sí, porque la temperatura ambiental no
es un factor esencialpara la vidab) No, porque los intensos rayos del sol matan a plantas yanimales.c) Sí,
porque habiendo alimento y algo de agua ciertos animalessobreviven.d) No, porque el aire seco no permite
respirar a los animales.5.- Javier estaba feliz cuando encontró un cachorrito. Se lo llevóa su casa para ver si
su mamá lo dejaba quedarse con él. La mamále dijo que sabía que le entregaría mucho cariño, pero le
2. Entre los nuevos ritmos musicales que surgen en los años 20 en el siglo XX, cabe
destacar:
A) El Charleston
B) El Foxtrot
C) El tango
D) El Jazz
E) Todas las anteriores

3. La siguiente imagen corresponde a una pintura llamada “Persistencia de la Memoria”

(1931), obre del artista:

A) René Magritte
B) Marcel Duchamp
C) Pablo Picasso
D) Salvador Dalí
E) Diego Rivera
4. La “cultura de masas” que surge en el período entreguerras (1919-1939) tiene entre sus
características:
I. Mayor acceso a bienes de consumo a los sectores medios, debido a la economía
crediticia.
II. Influencia masiva de los medios de comunicación de la época: cine, radio, prensa.
III. Surgimiento de grandes tiendas comerciales.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I y III

5. Sobre el “Dadaísmo” es correcto decir:

A) Es un movimiento artístico, que hace arte de lo absurdo
B) Es un movimiento artístico que explora el mundo de los sueños y el subconsciente
C) Su principal exponente es Luis Buñuel
D) Su principal exponente fue George Braque
E) Ninguna de las anteriores

6. Después de la Primera Guerra Mundial (1914-1918), el país que se transforma en el

“prestamista del mundo europeo” fue:
A) Japón
B) Vietnam
C) México
D) URSS
E) EEUU

7. “Después de un largo periodo de bonanza económica, el 24 de octubre de 1929, en el

llamado “jueves negro”, los precios en el Mercado de Wall Street cayeron drásticamente.
El pánico y la desconfianza se apoderó de los accionistas, lo que desencadenó una ola de
quiebras en bancos, industrias y comercio”.

El texto hace referencia a:

A) La prosperidad económica de EEUU

B) La crisis económica de Europa, posterior a la 1ª Guerra Mundial
C) La gran depresión
D) La crisis de los misiles
E) La inflación mundial
 8. En el período de entreguerras se dieron una serie de manifestaciones artísticas, que
buscaban un desahogo producto de los acontecimientos recién vividos. Entre ellos, hubo
un movimiento artístico que buscaba explorar el subconsciente humano y el mundo de
los sueños. Nos referimos a:

A) El Dadaísmo
B) El Fauvismo
C) El Surrealismo
D) El Pop Art
E) El Expresionismo

9. Son características de la dictadura de Stalin:

I. El fortalecimiento del régimen socialista en la URSS

II. Prohibición de todos los partidos políticos, exceptuando el comunista.
III. Perdida de libertad de expresión, se impone la censura

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I, II y III

10. En la década del 20 se dieron distintas transformaciones socioculturales, que indicaron

nuevos tiempos, viviéndose una euforia que intentaba dejar atrás los horrores vividos
en la Guerra. Dentro de éstas transformaciones, podemos mencionar:

A) Cambio en la moda femenina, y peinados.

B) El uso de créditos bancarios para adquirir bienes de consumo
C) Manifestaciones en EEUU por el derecho a voto de la mujer
D) Los medios de comunicación masivos, como prensa, radio y cine.
E) Todas las anteriores
 11. Dentro de las características de los gobiernos totalitarios, están:

I. Líderes fuertes y carismáticos

II. Una ideología que consideraba que sólo era válida una forma de pensar.
III. La existencia de múltiples partidos

A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III

12. Cuál es una de las diferencias entre un sistema totalitario y uno democrático?

A) La presencia de líderes o caudillos

B) La difusión de propaganda política
C) El respeto de las libertades públicas
D) La existencia de ideologías políticas
E) Ninguna de las anteriores

13. Entre los gobiernos totalitarios de postguerra que surgieron en Europa (1919-1939)
entre la primera y la segunda guerra, podemos mencionar:

A) Absolutismo
B) Teocratismo
C) Democracia liberal
D) Monarquía despótica
E) Nacionalsocialismo o nazismo

14. El líder la Unión Soviética Comunista en el periodo de los totalitarismos era:

A) Adolfo Hitler
B) Nikita Krushev
C) José Stalin
D) Vladimir Lenin
E) León Trostky
 15. El líder de la Italia Fascista (primera mitad del siglo XX) es:

A) José Stalin
B) José Garibaldi
C) Vladimir Lenin
D) Adolf Hitler
E) Benito Mussolini

16. Entre las ideas principales de los nazis, podemos mencionar:

A) La idea del “Espacio Vital” para el desarrollo y fortalecimiento de Alemania.

B) Superioridad y pureza racial
C) Creación de un Estado centralizado y poderoso.
D) La existencia del “Fürher” o líder que guiara al pueblo y condujese a Alemania al 3er Reich
E) Todas las anteriores.

17. Sobre el “Estado de Bienestar” es correcto decir:

A) Un modelo político de gobierno que surge después de la gran depresión de 1929

B) Pretendía garantizar a los ciudadanos el derecho a acceder a servicios básicos
C) Se preocupó de legalizar el derecho a huelga
D) Aseguró las pensiones de jubilación y los subsidios de desempleo
E) Todas son correctas.

18. Entre las características de los gobiernos populistas es INCORRECTO mencionar:

A) Mayor control estatal de la economía

B) La presencia de un líder carismático y fuerte
C) Discurso nacionalista y antiimperialista
D) La prohibición de partidos políticos de distintos sectores sociales
E) Ninguna es correcta
II. COMPLETACIÓN SIMPLE. Lee el siguiente texto y completa con los conceptos que faltan y que
están a continuación (12 puntos):

Industrialización sustitutiva de importaciones – latinoamericanos – liberalismo – Chile –

Estado – exportaciones – países – productos – Depresión – perjudicados – primas – políticas
económicas

La Gran _______________generó la rápida caída de los precios de las materias ___________ (que
exportaban los países ______________________a Europa y a Estados Unidos) y la contracción del
comercio internacional.

En conjunto, la reducción de ingresos por la caída de las __________________ disminuyó la

capacidad de compra, siendo _____________ y Argentina los países más ___________________.
En este contexto, las ___________________________ para hacer frente a la crisis no fueron
homogéneas. Fue dominante la intervención del _______________ en las políticas monetarias y
fiscales, con lo que se abandonaba el _________________ económico puro. Además, a partir de
este momento, algunos ______________ centraron sus esfuerzos en la industrialización para no
tener que comprar _______________ en el exterior, desarrollando un modelo económico
conocido como la ___________________________________________________