Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Reconocimiento – Primer Escenario

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes

Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Posgrado
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 203033
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 05
actividad: 23 de agosto de
de septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante se identifica con la modalidad, reconociendo las herramientas

que ofrecen los cursos en ambientes virtuales de aprendizaje basado en
entornos para una comunicación sincrónica y asincrónica.

El estudiante comprende la importancia de organizar su tiempo para

trabajar en los cursos matriculados durante el periodo académico.
El estudiante establece una ruta de trabajo dentro del curso de cátedra
Unadista para desarrollar sus actividades académicas con éxito.

Temáticas a desarrollar:

 Reconocimiento de las herramientas del curso Cátedra Unadista

 Realiza una planeación para su proceso académico
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 1: Ingresa a los entornos e identifica los recursos que necesitaras

para desarrollar esta actividad y establece la ruta de trabajo.

Paso 2: Realiza una planeación semanal para trabajar en todos los

cursos que matriculaste para este periodo académico.

Paso 3: Preséntate en el foro con los datos solicitados.

Sabías que… El Consejero

Es el actor académico destacado que propicia y contribuye al desarrollo de

habilidades y competencias de los estudiantes a nivel socio afectivo, pedagógico y
cognitivo.

Lo que significa que, te acompañará y orientará desde la Cátedra Unadista, curso

mediante el cual desarrollarás competencias para el aprendizaje autónomo,
significativo y colaborativo; recibirás orientaciones básicas para estudiar a distancia
en el modelo e-learning propuesto por la UNAD y te proyectarás social, afectiva y
emocionalmente como sujeto de aprendizaje, a través de las comunidades virtuales.
Fuente: adaptado del Proyecto Académico Pedagógico Solidario v. 3.0

Primer Escenario:
Reconocimiento- Ruta Cátedra Unadista

¿Qué harás para cumplir este escenario? Lee con atención:

En el foro: En el entorno de aprendizaje colaborativo, participa en el foro
“Reconocimiento. Ruta Cátedra Unadista- escenario 1” y responde las
siguientes preguntas:

 Preséntate en el foro (nombre, ubicación y a que te dedicas)

 ¿Cuál es tú escuela y cuál es la sigla?
 ¿Cuál es tu programa de formación posgradual?
 ¿Cuántos créditos tendrás que cursar para graduarte?
 ¿Cómo se llama tú tutor y consejero académico de Cátedra
Unadista?
 ¿En qué periodo académico te matriculaste?
 ¿Cuál es tú número de grupo en Cátedra Unadista?

a. Realiza una planeación que contenga la siguiente estructura,

proyecta unas horas de trabajo en la semana para cada curso, la
dedicación dependerá de las actividades propuestas y la fecha de
cierre de la misma para darle prioridad.
En la última columna deberás registrar las fechas de cierre para cada
momento de evaluación del curso.

PLANEACIÓN SEMANAL
 ACTIVIDADES
MARTE MIÉRCOL VIERNE DOMIN
CURSO LUNES JUEVES SÁBADO SEGÚN AGENDA
S ES S GO
DEL CURSO

Reconocimiento
(Fecha de cierre)
Unidad 1: Con
impronta Unadista
(Fecha de cierre)
Unidad 2: Vida
universitaria y vida
CATEDRA
8am 8am a 8 am a 10 académica
UNADISTA
a 10am 9am am (Fecha de cierre)
Unidad 3:
Construyendo
autonomía
(Fecha de cierre)
Momento final:
Proyecto de vida
(Fecha de cierre)

COMPETEN
CIAS
COMUNICA
TIVAS

b. Define una “ruta de aprendizaje” dentro del curso Cátedra Unadista,

luego diseña un esquema o una descripción en donde se evidencie:

- ¿Cómo navegas los entornos y los recursos que utilizas para

resolver una actividad hasta entregarla? Puedes guiarte con el
reto 1.
RUTA SUGERIDA
 Entorno de Información Inicial
Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Seguimiento y Evaluación
desarrollo
Entorno de Gestión
Individuales:
Para este reto deberás entregar de manera individual un
documento en Word que evidencie:
Productos a
entregar 1. Portada
por el 2. Presentación en el foro y respuesta a las preguntas.
estudiante 3. Planeación de tu trabajo semanal.
4. La ruta de aprendizaje en el curso de Cátedra Unadista
El documento final deberá nombrarse así:
túnombre_númerodegrupo
 3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración media
alta baja
El estudiante El estudiante hace El estudiante no
Presentación se presenta y una presentación se presenta ni
y participa en el pero no responde a participa en el
10
participación foro. las preguntas. foro
en el foro (Hasta10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante no
El estudiante El estudiante realiza
realiza la
realiza la medianamente la
Planeación planeación
planeación y la planeación semanal
semanal y semanal ni la
ruta de y/o la ruta de 10
ruta de ruta de
aprendizaje aprendizaje
aprendizaje aprendizaje.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Entrega del
producto Entrega del
No entrega el
solicitado y producto solicitado
Entrega del producto
cumple con pero no cumple con
producto solicitado 5
todos los todos los criterios
solicitado
criterios
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
25
Calificación final